Profesora: Roco Villanueva Rodrguez

. MATERIAL PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS - Libro de texto (que el alumno entregar en buen estado el da de la prueba), libretas usadas durante el curso, diccionario, esquemas trabajados en clase. - Cuaderno de hoja blanca para realizar las actividades propuestas. El cuaderno debe reunir tres condiciones mnimas esenciales: estar bien presentado, suficientemente trabajado y ser reflejo del esfuerzo y progreso del alumno. - Asimismo, se recomienda el repaso de la ortografa a partir de cualquier cuadernillo de trabajo, por ejemplo, la serie Paso a Paso de la editorial Anaya. . LECTURAS RECOMENDADAS - Cualquier libro del Plan de Lectura propuesto para este curso: 1. Cinco panes de cebada. Ed. SM 2. El perro de los Baskerville. 3. El prncipe destronado. Ed. Destinolibro. 4. Robison Crusoe. 5. Hoyos. Ed. SM 6. La isla del tesoro. Ed. Vicens-Vives. 7. La rosa de los vientos. Ed. Vicens-Vives. 8. De todo corazn. Ed. SM 9. Cuatro corazones con freno y marcha atrs. Ed. Vicens-Vives 10. Nuestra Natacha. Alejandro Casona Ed. Vicens-Vives.

. PLAN DE TRABAJO - Ver planificacin en la hoja 2 de este documento. IMPORTANTE: Este plan no es obligatorio seguirlo en las fechas o semanas marcadas; se trata tan solo de una propuesta, con la que pretendemos orientar y organizar el estudio para que, en septiembre, el alumno se enfrentes con xito a la prueba de recuperacin. RECUERDA que durante el verano disponis tambin de nuestras pginas web personales, para buscar materiales, ejercicios de refuerzo, modelos de exmenes . Doa Gracia Gallegos: https://sites.google.com/site/estesoldeinvierno/materiales . Doa Roco Villanueva: https://sites.google.com/site/rvrmateriales/

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PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO PARA LOS MESES DE JULIO Y AGOSTO SEMANA CONTENIDO - Lectura comprensiva de las pginas 6 y 8. Resumen/esquema en el cuaderno. Actividades de repaso al final del tema. - Lectura comprensiva de la pginas 9, 10 y 11. Actividades de repaso al final del tema. - Las lenguas de Espaa. Pginas 22, 23 y 12. Actividades de repaso al final del tema. - Estudiar el esquema del sustantivo. - Estudiar el esquema del sujeto y del sintagma nominal. - Estudio de los contenidos trabajados durante la semana. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - Lectura comprensiva del esquema de las unidades de la lengua. Completa la informacin con las actividades realizadas durante el curso. Actividades pgina web. - Lee Cmo me enter de que era hipocondraco. Localiza 10 sustantivos, clasifcalos y descompn cada uno en monemas. Busca un sinnimo y un antnimo para cada nombre, intenta formar familias lxicas y campos semnticos de algunas palabras. - Estudia el esquema del adjetivo. - Repasa el esquema de los sintagmas y extrae del texto de la lectura dos ejemplos de cada tipo. - Estudio de los contenidos trabajados durante la semana. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - Repasa los esquemas y resmenes de las semanas 1 y 2, el esquema del sustantivo, el adjetivo, el sujeto, sintagmas, monemas. Autoevala tu esfuerzo y trabajo. Anota tus conclusiones y propuestas de mejora en tu cuaderno. - Retoma el esquema del sujeto y predicado. Repasa el predicado verbal y nominal. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - Lectura comprensiva del esquema de las unidades de la lengua. Completa la informacin con las actividades realizadas durante el curso. - Lee El moscardn ingls. Localiza 10 sustantivos, 10 adjetivos y 10 preposiciones. Clasifcalos. Descompn cinco palabras en monemas. Busca un sinnimo y un antnimo para cada nombre. Forma familias lxicas y campos semnticos. - Estudia el esquema del determinante y del pronombre. - Repasa el esquema de los sintagmas y extrae del texto de la lectura dos ejemplos de cada tipo. - Estudio de los contenidos trabajados durante la semana. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. Repasa la clasificacin. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - Los gneros literarios. Pginas 61, 62, 79 y 77. Haz un resumen/esquema en el cuaderno. - El gnero narrativo. Elabora un resumen/esquema. Pginas 93, 110, 126y 143. - Lee nuevamente Los otros nios. Analiza los sustantivos, adjetivos, determinantes y pronombres de las 7 primeras lneas. Descompn cinco palabras en monemas. Busca un sinnimo para chamizo y nio; forma la familia lxica de casa y el campo semntico de viviendas. - Estudia el esquema de la conjuncin y la interjeccin. - Estudio de los contenidos trabajados durante la semana. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - Repasa los esquemas y resmenes de las semanas 4 y 5; el esquema del sustantivo, el adjetivo, determinante, pronombre, conjuncin e interjeccin; El sujeto y predicado. Autoevala tu esfuerzo y trabajo. Anota tus conclusiones y propuestas de mejora en tu cuaderno. - Estudia el esquema del adverbio. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - El gnero dramtico: Pginas: 173, 190 y 205. Elabora un resumen/esquema. - Lee nuevamente Yo dos y t uno. Analiza las palabras de las primeras 3 intervenciones. Descompn cinco palabras en monemas. Busca sinnimos, antnimos y familias lxicas para todas las palabras que puedas. - Estudia los verbos del modo indicativo. Escoge cinco verbos de la lectura y conjgalos. - Estudia el complemento directo y el atributo. - Estudio de los contenidos trabajados durante la semana. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias.

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- El gnero lrico: Pginas: 157-159. Elabora un resumen/esquema. - Lee nuevamente los poemas del tema 10. Mide los versos y e identifica la rima. Puedes practicar tambin con los propuestos en la pgina web. - Estudia los verbos del modo subjuntivo. Escoge cinco verbos de la lectura y conjgalos (en los dos modos para repasar). - Estudio de los contenidos trabajados durante la semana. - Estudia el complemento indirecto y el circunstancial (usa los esquemas) * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, cinco de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias. - Elabora un esquema (sin definiciones) de los principales gneros literarios, subgneros y tipos. - Repasa los esquemas y resmenes de las semanas 7 y 8; el esquema del sustantivo, el adjetivo, determinante, pronombre, conjuncin e interjeccin, verbos y adverbio; El sujeto, predicado y sus complementos. Autoevala tu esfuerzo y trabajo. Anota tus conclusiones y propuestas de mejora en tu cuaderno. - Para practicar la medida y rima de versos utiliza los poemas ya trabajados en verano o durante el curso. * Realiza en tu cuaderno el anlisis morfolgico y/o sintctico de, al menos, 10 de las oraciones propuestas. * Recuerda leer alguna de las lecturas recomendadas al menos 15 minutos cada da. * Intenta redactar 10 lneas diarias que recojan, en forma de diario, tus vivencias.

ANEXO. Oraciones simples para analizar morfosintcticamente. Anlisis morfolgico completo de las palabras subrayadas.
1.- Consult la gua telefnica de Barcelona. 2.- El nio no compr la carne 3.- No vimos ningn fantasma. 4.- El gerente regal un reloj a los empleados de la fbrica. 5.- Quiero a mi familia paterna. 6.- Ha trado a todos los nios rosas rojas. 7.- Mi to siempre est en las nubes. 8.- El peridico cont la historia ayer. 9.- Pediremos juguetes para los compaeros. 10.- Responde siempre las preguntas de Biologa. 11.- No hay zanahorias para la ensalada. 12.- Por qu no os habis atado los cordones de los zapatos? 13.- Tal vez vengan temprano de la excursin. 14.- Todo ser fcil. 15.- Posiblemente vivan all durante toda su vida. 16.- Llover en Galicia torrencialmente. 17.- Fuimos al campo por vacaciones. 18.- Sera intil venir. 19.- El preso estaba helado de fro. 20.- Te doy las gracias. 21.- Est muy interesante esto. 22.- El lunes habr fiestas en mi barrio. 23.- El rbol sin frutos era enorme. 24.- El alumno quiere aprobar. 25.- Nos hemos baado en el verano en el mar de Almera. 26.- Los verdaderos amigos ayudan siempre. 27.- Me cort el pelo en la peluquera el viernes. 28.- Dej su carpeta cerca de la ma. 29.- Pareca muy satisfecho con sus notas. 30.- Vive lejos del colegio. 31.- Estaba orgulloso de sus padres. 32.- Luis rob el coche. 33.- Es precioso aquel cuadro! 34.- A mi padre le insultaron en el autobs. 35.- Djame papel para cartas. 36.- La alfombra parece de seda.

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37.- Juan es de Granada. 38.- El alumno contest la pregunta tranquilamente. 39.- Estaban muertos de risa. 40.- El acusado pareca nervioso. 41.- Me has dado un susto! 42.- Ojal apaguen el fuego. 43.- Ojal no haya ms incendios. 44.- No censures a nadie sin razn. 45.- El profesor es muy justo. 46.- Tiene pjaros en una jaula. 47.- Todos los oyentes parecan pasmados. 48.- El director te neg el permiso. 49.- Los novios peleaban apasionadamente. 50.- No est clara tu actitud. 51.- Acrcame esa silla. 52.- Por qu ser tan considerado nuestro tutor? 53.- Los padres confan en las buenas intenciones de sus hijos. 54.- Probablemente sea mdico dentro de unos cuantos aos. 55.- Las personas justas estn tranquilas. 56.- En qu parada de la calle Recogidas esperars el autobs? 57.- Esta maqueta de madera parece un castillo medieval. 58.- No comas con tanta prisa. 59.- Los alumnos de tercero organizaron el viaje. 60. Algunos de los penitentes iban por las calles de Granada con calcetines.