DIAGNÓSTICO

A. ANÁLISIS INTERNO
1. ÁREA PEDAGÓGICA Y DOCENCIA:

FORTALEZAS DEBILIDADES
• Programación curricular oportuna • Algunas dificultades para
y coherente. establecer y uniformizar
• Elevado grado de identificación de indicadores de logro.
todos los docentes con la • En algunos casos el desarrollo de
Institución Educativa. las sesiones de aprendizaje no
• La estabilidad laboral de los responden a lo planificado.
Docentes. • Limitada aplicación del enfoque
• La experiencia docente. constructivista.
• Los docentes conocen sobre • Escasa aplicación de los tipos de
estrategias, metodologías activas. evaluación.
• Talleres de computación e ingles. • No se practica investigación en el
• Planificación curricular en equipo, aula con fines académicos y
por grados. solución de problemas de
• Uso de soportes tecnológicos para Aprendizaje.
la planificación y desarrollo • Falta implementar el plan lector en
curricular. el aula.

2. ÁREA SUPERVISIÓN Y MONITOREO:

FORTALEZAS
• Se cuenta con un plan de
supervisión.
• Existe un consejo académico para
hacer una supervisión en equipo.
• Disponibilidad del personal para
ser supervisado y monitoreado.
DEBILIDADES
• Falta supervisión interna de
manera sostenida.
• Poco uso de instrumentos para
verificar el desempeño docente y
generar reportes estadísticos.
• Falta estandarizar documentos de
gestión del personal docente y
administrativo.

3. ÁREA CAPACITACIÓN:

FORTALEZAS DEBILIDADES
• La mayoría de docentes están • Falta registrar las certificaciones
capacitándose permanentemente. de capacitaciones.
• Disponibilidad del personal • Carencia de círculos de
administrativo para capacitarse. aprendizaje.
• Poco conocimiento y manejo de
tecnologías de información y
comunicación.
• No se asigna recursos financieros

4. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS:
FORTALEZAS
• Se cuenta con una moderna y
adecuada infraestructura.
• Existen ambientes para biblioteca,
sala de cómputo.
• Contamos con medios
audiovisuales.
5. TUTORIA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR:
FORTALEZAS
• Buenas relaciones interpersonales
entre los miembros de la
comunidad educativa.
• Ausencia de conflictos.
• Uso de la tarjeta de control diario.
• Existe un comité de tutoría,
convivencia y disciplina escolar.
6. PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
FORTALEZAS
• Se realizan eventos científicos y
culturales (feria de ciencias,
olimpiadas deportivas, pregones,
etc.).
7. GESTIÓN ADMINISTRATIVA E INSTITUCIONAL:
FORTALEZAS
• Contamos con una gestión abierta,
democrática.
• Uso racional y adecuado de los
recursos financieros.
• Trato amable y cordial de parte
del titular a los usuarios.
• Capacidad de manejo oportuno de
conflictos por parte del directivo.
• Autonomía en la toma de
decisiones.
para la capacitación.
DEBILIDADES
• Falta de área recreativa para los
niños.
• Falta acondicionar un área para
primeros auxilios y otro para
tutoría.
• Falta un auditorio y ambiente para
la dirección.
• Carencia de un sistema de
seguridad electrónico.
DEBILIDADES
• Frecuentes actos de indisciplina.
• Falta plan de tutoría.
• No se delimita la injerencia de
los padres de familia.
• Escasa labor de tutoría en el aula.
DEBILIDADES
• No se cuenta con plan de
promoción.
• Falta un órgano permanente de
imagen institucional y de difusión
de logros.
DEBILIDADES
• Falta sensibilización al personal
administrativo.
• Rendición de cuentas oportunas.
• Abuso de la gestión democrática.
• Descuido parcial de labores
administrativas básicas. (limpieza,
portería, guardianía).
• Falta demostrar con hechos
concretos la identificación con la
I.E.
B. ANÁLISIS EXTERNO
1. ECONOMICA

OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Acceso al crédito financiero. • Mínimo presupuesto asignado para
• Hay oferta de insumos y el sector educación.
productos. • El bajo poder adquisitivo de los
• Existe libre competencia para integrantes de los miembros de la
adquirir bienes y servicios. comunidad educativa.
• Sobreoferta de profesionales • Creciente nivel desempleo.
calificados. • Impacto de la crisis financiera
• Permite hacer actividades internacional.
productivas.

2. SOCIALES:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Acceso a los medios de • Desintegración familiar
comunicación. • Crisis de valores
• Acceso al SIS • Violencia familiar.
• Existencia de programas sociales • Inseguridad ciudadana
de apoyo • Contaminación ambiental.
• Comunidad organizada: en • Drogadicción, prostitución.
comités. • Influencia negativa de los medios
• Voluntad de apoyo de los padres de comunicación.
de familia.
• Apoyo de ONG’s a I.E.

3. POLITICOS:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
• La descentralización del estado. • Nivel elevado de corrupción por
• Existen políticas de estado en parte de los funcionarios.
materia educativa. • Desconfianza generalizada de la
• Decisión de transferir recursos población en sus autoridades.
directamente a las I.E. • Falta de una cultura cívica
• Existencia del Colegio de democrática.
Profesores y elección democrática • Carencia de líderes locales y
de directivos. regionales.
• Apoyo directo del gobierno local.
(MPT).
 4. GEOGRAFICOS:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Ubicación estratégica dentro de la • Contaminación ambiental
localidad. • Lugar sísmico.
• Zona turística.
• Rápido acceso a los medios de
transporte.
• Clima apropiado.

5. COMPETITIVOS:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Sistema de acreditación • Creación de nuevas instituciones
institucional. educativas a nuestro alrededor.
• Programa de capacitación y
evaluación docente del Ministerio
de Educación.
 DIAGNOSTICO INTERNO

N CALIFICACION DEBILIDADES FORTALEZAS

º FACTORES Y VARIALES

01 ÁREA PEDAGÓGICA Y
DOCENCIA
 Programación curricular Oportuna y
coherente.
Elevado grado de identificación de
todos los docentes con la
Institución Educativa.

La estabilidad laboral de los

Docentes.
La experiencia docente.

Los docentes conocen sobre

estrategias, metodologías activas.

Talleres de computación e ingles.

Planificación curricular en equipo,
por grados.
Uso de soportes tecnológicos para la
planificación y desarrollo curricular.
Algunas dificultades para establecer
y uniformizar indicadores de logro.

En algunos casos el desarrollo de las

sesiones de aprendizaje no
responden a lo planificado.

Limitada aplicación del enfoque

constructivista.

Escasa aplicación de los tipos de

evaluación.

No se practica investigación en el
aula con fines académicos y solución
de problemas de Aprendizaje.

Falta implementar el plan lector en

el aula.

02 ÁREA SUPERVISIÓN Y
MONITOREO
 Se cuenta con un plan de
supervisión.
Existe un consejo académico para
hacer una supervisión en equipo.
Disponibilidad del personal para ser
supervisado y monitoreado.

Falta supervisión interna de manera

sostenida.

Poco uso de instrumentos para

verificar el desempeño docente y
generar reportes estadísticos.

Falta estandarizar documentos de

gestión del personal docente y
administrativo.
03 ÁREA CAPACITACIÓN:
La mayoría de docentes están
capacitándose permanentemente.

Disponibilidad del personal

administrativo para capacitarse.
Falta registrar las certificaciones de
capacitaciones.

Carencia de círculos de aprendizaje.

Poco conocimiento y manejo de

tecnologías de información y
comunicación.

No se asigna recursos financieros

para la capacitación.

04 INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPOS
 Se cuenta con una moderna y
adecuada infraestructura.

Existen ambientes para biblioteca,

sala de cómputo.

Contamos con medios audiovisuales.

Falta de área recreativa para los

niños.
Falta acondicionar un área para
primeros auxilios y otro para tutoría.

Falta un auditorio y ambiente para la

dirección.
Carencia de un sistema de seguridad
electrónico.
05 TUTORIA, CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR:
Buenas relaciones interpersonales
entre los miembros de la comunidad
educativa.
Ausencia de conflictos.
Uso de la tarjeta de control diario.
Existe un comité de tutoría,
convivencia y disciplina escolar.
Frecuentes actos de indisciplina.
Frecuentes actos de indisciplina.
Falta plan de tutoría.
Falta plan de tutoría.
No se delimita la injerencia de los
padres de familia.
Escasa labor de tutoría en el aula.
06 PROYECCIÓN A LA
COMUNIDAD
Se realizan eventos científicos y
culturales (feria de ciencias,
olimpiadas deportivas, pregones,
etc.).
No se cuenta con plan de promoción.

Falta un órgano permanente de

imagen institucional y de difusión de
logros.
07 GESTIÓN ADMINISTRATIVA E
INSTITUCIONAL:
Contamos con una gestión abierta,
democrática.

Uso racional y adecuado de los

recursos financieros.

Trato amable y cordial de parte del

titular a los usuarios

Capacidad de manejo oportuno de

conflictos por parte del directivo.

Autonomía en la toma de decisiones.

Falta sensibilización al personal

administrativo.

Rendición de cuentas oportunas.

Abuso de la gestión democrática.

Descuido parcial de labores
administrativas básicas. (limpieza,
portería, guardianía).

Falta demostrar con hechos

concretos la identificación con la
I.E.
 DIAGNOSTICO EXTERNO

Nº CALIFICACION DEBILIDADES FORTALEZAS

FACTORES Y VARIALES

01 ECONOMICA
Programación curricular Oportuna y
coherente.
Elevado grado de identificación de
todos los docentes con la
Institución Educativa.

La estabilidad laboral de los

Docentes.
La experiencia docente.

Los docentes conocen sobre

estrategias, metodologías activas.

Talleres de computación e ingles.

Planificación curricular en equipo,
por grados.
Uso de soportes tecnológicos para
la planificación y desarrollo
curricular.
Algunas dificultades para establecer
y uniformizar indicadores de logro.

En algunos casos el desarrollo de

las sesiones de aprendizaje no
responden a lo planificado.

Limitada aplicación del enfoque

constructivista.

Escasa aplicación de los tipos de

evaluación.

No se practica investigación en el
aula con fines académicos y
solución de problemas de
Aprendizaje.

Falta implementar el plan lector en

el aula.
02 ÁREA SUPERVISIÓN Y
MONITOREO
Se cuenta con un plan de
supervisión.
Existe un consejo académico para
hacer una supervisión en equipo.
Disponibilidad del personal para ser
supervisado y monitoreado.

Falta supervisión interna de manera

sostenida.

Poco uso de instrumentos para

verificar el desempeño docente y
generar reportes estadísticos.

Falta estandarizar documentos de

gestión del personal docente y
administrativo.
03 ÁREA CAPACITACIÓN:
La mayoría de docentes están
capacitándose permanentemente.

Disponibilidad del personal

administrativo para capacitarse.
Falta registrar las certificaciones de
capacitaciones.

Carencia de círculos de aprendizaje.

Poco conocimiento y manejo de

tecnologías de información y
comunicación.

No se asigna recursos financieros

para la capacitación.

04 INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPOS
 Se cuenta con una moderna y
adecuada infraestructura.

Existen ambientes para biblioteca,

sala de cómputo.

Contamos con medios

audiovisuales.
Falta de área recreativa para los
niños.
Falta acondicionar un área para
primeros auxilios y otro para
tutoría.
Falta un auditorio y ambiente para
la dirección.
Carencia de un sistema de
seguridad electrónico.
05 TUTORIA, CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR:
Buenas relaciones interpersonales
entre los miembros de la comunidad
educativa.
Ausencia de conflictos.
Uso de la tarjeta de control diario.
Existe un comité de tutoría,
convivencia y disciplina escolar.
Frecuentes actos de indisciplina.
Frecuentes actos de indisciplina.
Falta plan de tutoría.
Falta plan de tutoría.
No se delimita la injerencia de los
padres de familia.
Escasa labor de tutoría en el aula.
06 PROYECCIÓN A LA
COMUNIDAD
Se realizan eventos científicos y
culturales (feria de ciencias,
olimpiadas deportivas, pregones,
etc.).
No se cuenta con plan de
promoción.
Falta un órgano permanente de
imagen institucional y de difusión
de logros.
07 GESTIÓN ADMINISTRATIVA E
INSTITUCIONAL:
Contamos con una gestión abierta,
democrática.

Uso racional y adecuado de los

recursos financieros.

Trato amable y cordial de parte del

titular a los usuarios

Capacidad de manejo oportuno de

conflictos por parte del directivo.

Autonomía en la toma de
decisiones.
Falta sensibilización al personal
administrativo.

Rendición de cuentas oportunas.

Abuso de la gestión democrática.

Descuido parcial de labores
administrativas básicas. (limpieza,
portería, guardianía).

Falta demostrar con hechos

concretos la identificación con la
I.E.