ESCOLAS DE DIREITO ROMANO 476 d.C.

- Queda do Imprio Romano Ocidente > Germanicos < Direito costumeiro Visigodos = Pennsula Ibrica e sudoeste da Glia Burgndios = Sudeste Gallia (Frana) Ostrogodos e Lombardos = Itlia Francos = Frana e Renania Sistemas jurdicos vigentes: *Direito Romano Bizantino *Direito cannico *Direitos germnicos Caractersticas: 1. Particularismo e pluralismo do direito 2. Coexistncia de populaes autctones populao romana 4. Qual o direito a ser aplicado? O direito germnico ou o romano?
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5. Aplicao do princpio personalidade do direito.

da

Compilao D. Romano: 1. Edito de Teodorico Ostrogodos 2. Lex romana Burgundionum 3. Lex romana Visigothorum (506 d.C.) > Brevirio de Alarico (extratos das leis romanas do Cdigo Teodosiano, Institutitionesde Gaio e Sententia de Paulo) Adotado no Imprio Franco; Regio dos Burgundios; na Espanha em vigor at VII; foi substitudo pelo Liber iudiciorum at XII d.C. Direito Romano no sculo X desconhecido na Europa Ocidental Seculos XII-XIII: Enfraquecimento do feudalismo fortalecimento do poder real sistemas jurdicos prprios de cada territrio. Fenmeno da recepo do DR na vida jurdica europeia (sec. VI-XX)
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Recepo do Direito Romano: penetrao das ideias, princpios e instituies, do esprito do Ius Romanum na vida jurdica Europeia (Cruz, S., 1984). *O fenmeno da penetrao cultural: trata-se da admisso voluntria das partes essenciais ou principais de um ordenamento jurdico estranho, extinto, por um povo, sem que este tenha sido dominado ou submetido por aquele povo a quem de alguma forma pertence tal ordenamento (Cruz, S., 1984). Recepo do Direito romano na Europa ocorre concomitantemente com a o ensino do Direito nas Universidades: na medida em que as universidades se propagam pelo mundo o estudo e o ensino do Direito romano se desenvolvem at o sculo XIX.

Renascimento intelectual geral: do pensamento filosfico, da literatura latina. Renascimento urbano, do comrcio etc. O DR a razo escrita, a revelao jurdica, razo jurdica, a ltima palavra em questes de direito. direito supletivo ou subsidirio em vrias partes do Continente. O Corpus Iuris Civilis a bblia jurdica. O DR cincia do direito cientificado pelos doutores das universidades; se sobrepe aos direitos particulares.

Caracteristicas do Direito Romano e do seu estudo na Europa. 1. Direito elaborada nas universidades a partir do sec. XI 2. A cincia do direito, baseada no DR elaborada nas Universidades, independente dos direitos vigentes. * direito escrito, terico e erudito. * comum a todos os mestres;
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* mais completo que os direitos particulares; * mais evoludo; * direito supletivo * direito racional > do sistema irracional para um sistema racional de direito (evoluo da prova: as provas irracionais, que reclamam a interveno da autoridade divina ordlios, julgamentos de Deus, juramentos - so substitudas por meios racionais de prova inqurito, testemunhos, documentos escritos). O ESTUDO DIREITO
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ENSINO

DO

Descoberta do Corpus Iuris Civilis > Pisa sec. XI (littera pisana e littera florentina) 2. Renascimento Direito Romano no Ocidente 3. Do sec. XI at sec. XVIII hegemonia do ensino do Direito Romano ESCOLAS DE DIREITO
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a) Escola dos Glosadores, sec. XII e XIII b) Escola dos Ps-Glosadores, sec. XIII-XIV c) Escola de Orlees (sec. XIII-XIV) c) Escola Humanista, sec. XVI e XVIII ESCOLA DOS GLOSADORES Bolonha XII-XIII - mos italicus

Mtodo: exegtico realizado atravs de glosas: anotaes feitas margem ou entrelinhas dos textos (marginais ou interlineares). Interpretao literal minuciosa limitada aos textos. Estudo analtico, exegtico, literal. *Interpretao que no atende aos critrios cientficos e histricos (atuais) *Interpretao sem a preocupao de adaptar estes textos s realidades sociais da poca; interesse prtico. 2. Fundador: Irnerius 3. Base estudos: Digesto. 5. Objetivos:
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a) Estudar o direito como uma cincia autnoma; b) O estudo deixa de estar conectado ao estudo da retrica, da dialtica (trivium). c) Estudo do Direito romano como um sistema jurdico coerente e completo; estudo terico do direito independente dos direitos vigentes. d) Estudo sistemtico e) Exame de uma questo jurdica > questio 6. Contribuies: anunciou a Europa a importncia do Corpus Iuris; contriburam para o desenvolvimento de uma cincia do direito, cujo ensino ministrado nas escolas/universidades. 7. Principais figuras: a) Azo, 1230 ( Summa) : Cdigo e Instituies (1230) b) Acursio, 1182-1260: reuniu todas as glosas anteriores na Glosa ordinria, Magna glosa ou Grande Glosa. ESCOLA DE ORLEES (SEC. XIII)
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Universidades da poca: Itlia, 1182; Pdua, 1222; Npoles, 1224; Paris, XII; Montpellier, XII; Toulouse, 1228; Orlees, XII; Oxford; Salamanca 1215; Valladolid XIII, Coimbra, 1290. 1. Universidade de Orlees < Escola superior para o clero (eclesistica). 2. Renovao do mtodo dos italianos. 3. Critica o mtodo adotado pelos italianos e a glosa de Acursio. 4. Utilizam o mtodo dialtico abandonando a anlise puramente textual 5. Exerceu forte influencia sobre o direito costumeiro Frances. 6. Jacques de Revigny e Pierre de Belleperche. II ESCOLA DOS PS-GLOSADORES COMENTADORES ou BARTOLISTAS (SEC. XIII-XV) Persia - mos italicus 1. Mtodo: dialtico ou escolstico, baseado na discusso e no raciocnio
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lgico. Reao ao mtodo analtico exegtico. *Procura estudar os textos romanos no seu conjunto e a retirar destes princpios gerais para aplicar na prtica. *Preocupao com o sentido da norma no apenas com a littera (forma) da norma. Interesse prtico 2. Objeto de estudo: Magna Glosa de Acursio 3. Figuras: Brtolo de Sassoferrato (1314-1357) figura proeminente, grande jurista. Escreveu um tratado sobre o regime das cidades. Baldo de Ubaldis (1327-1400). 4. Contribuies: procuram atualizar e harmonizar o Direito Romano com o estatutrio das cidades da Itlia e com o Direito Cannico, criando o ius commune, direito romano comum que se sobrepe aos direitos particulares dos povos romnicos (Itlia, frana, Portugal, Espanha etc.)

*Estabelecem uma unidade espiritual fundando uma cincia jurdica europeia. 5. Crtica: utilizao dos textos romanos fora do seu contexto; desconhecimento da literatura latina. ESCOLA HISTRICA OU HUMANISTA, Escola Culta de Bourges ou jurisprudncia humanista (SEC. XVI XVIII) mos galicus (segundo renascimento do Direito romano). 1. Mtodo: estudo histrico-crtico, sem os acrescentamentos medievais das fontes jurdicas romanas. Dedicam-se a descoberta de manuscritos do Corpus Iuris com fins cientficos. * Escola dominada pelo esprito do renascimento. * Utilizam textos histricos e literrios romanos para melhor interpretar e, sobretudo, fazem uso de outros idiomas para melhor apreender os textos.
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* Procuram reestabelecer o sentido original e o verdadeiro alcance das regras jurdicas romanas no contexto histrico evolutivo do Direito romano. * Procuram fazer uma sntese e reconstruir, teoricamente, o sistema do Direito Romano. * Enfrentamento das interpolaes. 2. Fundador: Aliciato Cujcio (Toulouse), 1522-1590 > maior conhecedor do Direito romano de todos os tempos (sabia de memria o Corpus Iuris Civilis). ESCOLA DO DIREITO (sec. XVIII-XIX) NATURAL

1. poca: dominada pelo esprito cultural do iluminismo. 2. Concepo do Direito: o direito produto da razo humana. Direito natural baseado na razo humana; laico; inerente prpria natureza humana. * Direito comum a todos os povos.

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* O Direito produto da razo humana independente de concepes religiosas. * Os reis devem se submeter s leis naturais, fundamentais, universais, imutveis, que derivam da natureza humana (combatem o absolutismo real, fundado na vontade divina). * Direito racionalista. * O Direito Romano deixa de ser a razo escrita do Direito. As legislaes nacionais reagem a vigncia do Direito Romano. 3. Mtodo: racionalista deixa de considerar o Direito romano como a ratio scripta do Direito 4. Fundador: Hugo Grcio, pai do direito natural (De iure belli ac pacis), 1583-1645. 5. Sculo das luzes (XVIII): * Ideias de soberania da nao (soberania do povo); separao dos poderes; preponderncia da lei; legalidade das infraes penais; direitos do homem; direitos naturais e subjetivos inalienveis; liberalismo; direito do Estado.
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* Hobbes (De cive); Pufendorf (De iure naturae et gentium); Rousseau; Montesquieu; Domat, que exerce forte influencia sobre os redatores Cdigo civil Frances de 1804; Locke; Beccaria (Dei delitti e delle pene); Revoluo Americana; Revoluo Francesa. 6. Contribuies: favoreceu o movimento codificador. 7. Alemanha: a recepo tardia do Direito romano (XVI e XVII) salvou os estudos e a vigncia do Direito romano provocando um novo renascimento do Direito romano. Cdigo Civil Frances (Napolenico) de 1804: sntese admirvel de um manual de Direito Romano Windscheid ESCOLA HISTRICA-ALEM (sec. XIX) 1. Fundador: F. K. Von Savigny; Puchta; Gustavo Hugo: Escola Histrica contra os defensores da Escola do Direito Natural.
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2. Concepo do Direito: o Direito no mero produto da razo, mas a manifestao da conscincia popular; produto histrico e no alguma coisa de acidental e de arbitrrio. *Direito romano o direito supletivo das leis e dos costumes territoriais. *Direito romano ensinado a fim de ser aplicado pelos tribunais. Com relao ao Direito Romano, a Escola Histrica-Alem seguiu duas direes cientficas opostas: a) Histrico-Crtica: *Defendia a necessidade de preparar boas edies de textos jurdicos. * Continuao da Escola Humanista (humanismo jurdico do sec. XVII), do mos gallicus. * Os representantes se dizem historiadores puros ou fillogos do Direito Romano: Mommsen, Karlowa, Gradenwitz, Scialoja, Bonfante etc.
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b) Dogmtico-pandectstica: 1. Mtodo: fazem a adaptao cientfica do ius privatus romano (Pandectae de Justiniano) s complexas e diversas relaes privadas modernas: usus modernus Pandectarum ou Pandectstica.

* Doutrinarismo jurdico. 2. Representantes: Windscheid; Ihering 3. Contribuies: deu origem ao BGB (Cdigo Civil Alemo) de 1900, que consagra o Direito Romano. Codigo Civil Alemo, de 1900: so as Pandectae de Windscheid transformadas em pargrafos Gierke.

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