INDICE GENERAl PORTADA TITULOII VEREDICTO..III DEDICATORIA..IV AGRADECIMIENTO.V INDICE GENERALVI RESUMEN.....VII INTRODUCCION..IX FASE: I 1.

- DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA.. FASE: II 2.- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO... FASE: III 3.- FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO... FASE: IV 4.- PLANEACION DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO IDENTIFICADO FASE: V 5.- DESARROLLO DE LA PLANEACION DE ACCIONES PARA LA SOLUCION DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO FASE: VI 6.- EVALUACION Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES.X REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..XI

ANEXOSXII

Cuadro para el anlisis de coyuntura socio-educativa. AMBITO FAMILIA Grado: 4to Seccin: B ESCUELA E.B Humerto Gotera COMUNIDAD Urbanizacin El Saman

GEOHISTORICO

SOCIO POLTICO

ECONOMICO

IDEOLOGICO Y CULTURAL

SOCIOEDUCATIVOPEDAGOGICO

AMBIENTAL

CONTRADICCON PRINCIPAL Causas que lo hacen posible Contradicciones principales Consecuencias

Ausencia tcnicas fortalecer habilidades destrezas deportivas.

de para las y

Falta de estrategias pedaggicas para realizar una actividad deportiva. Comportamiento los alumnos a hora de actividades educacin fsica. de la las de

Estudiantes que no muestran habilidad y destreza al momento de practicar una disciplina deportiva.

El no poseer una cancha deportiva dentro de la escuela. No contar con el apoyo de los consejos comunales y de algunos familiares.

Debido a esto los estudiantes a la hora de asistir a las clases de Educacin Fsica no presentan las condiciones necesarias para realizar ejercicios fsicos. Estudiantes aislados de sus compaeros. La desintegraci n de nias y nios dentro del saln de clases. Falta de disciplina en los alumnos. Problemas de dominio de grupo a la hora de hacer las actividades.

Falta de atencin por parte del os representantes.

Planeacin de las acciones para resolver el problema socio pedaggico identificado. Nombre (s): ANGELA E. SOTO M. C.I. 14.963.214. Trayecto: III Semestre: VIII Problema socio pedaggico identificado: LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DEPORTIVAS A TRAVES DEL FUTBOL EN LA ESCUELA BASICA NACIONAL BOLIVARIANA HUMBERTO GOTERA. Tema (s) a desarrollar: FORTALECER HABILIDADES Y DESTREZAS. Objetivo general: UTILIZAR EL FUTBOL COMO METODO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DEPORTIVAS DE LOS ESTUDIANTES.
Objetivos especficos Actividades tareas y Mtodos /Tcnica Contexto (comunidad, familia, escuela, misin educativa) Participantes y responsables Recursos Tiempo Evaluacin de los avances del plan

Lograr fortalecer las habilidades y destrezas deportivas a travs de Ftbol de los estudiantes de la Escuela Bsica Nacional Bolivariana Humberto Gotera.

Planificar juegos de Ftbol entre las secciones, para realizar un diagnostico del problema sociopedaggico ya planteado. Realizar varias actividades donde se consiga la prctica y recreacin del estudiante.

_Sistematiza cin de las actividades anteriores. -Observacin Directa e Indirecta.

mbito socioeducativo. Fortalecer Habilidades y Destrezas deportivas para mejor el rendimiento fsico y motor.

Angela Soto, estudiante del 8vo Semestre de Educacin Fsica. Docente: Maria Bermdez.

- Cancha Deportiva. - Silbato. - Cronom etro. - Baln de Ftbol. -Talento Humano. 45 minutos Satisfactoria.

Objetivos especficos

Actividades tareas

Mtodos /Tcnica

Contexto (comunidad, familia, escuela, misin educativa)

Participantes y responsables

Recursos

Tiempo

Evaluacin de los avances del plan

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Elaborar plan de actividades fsicas para la tcnica de los diferentes tipos de pases y conduccin del baln.

- Practica de Ftbol donde se apliquen los diferentes tipos de pases. - Aplicando pases cortos de un compaero a otro a diferentes distancia conduciendo el baln unos 5 metros.

_Sistematizaci n de las actividades anteriores. -Observacin Directa e Indirecta.

mbito socioeducativo.

Angela Soto, estudiante del 8vo Semestre de Educacin Fsica. Docente: Maria Bermdez.

- Cancha Deportiva. - Silbato. - Cronom etro. - Baln de Ftbol. -Talento Humano. 45 minutos Satisfactoria.

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Objetivos especficos

Actividades tareas

Mtodos /Tcnica

Contexto (comunidad, familia, escuela, misin educativa)

Participantes y responsables

Recursos

Tiempo

Evaluacin de los avances del plan

-Observacin Directa e Indirecta. mbito socio educativo pedaggico.

Angela Soto, estudiante del 8vo Semestre de Educacin Fsica. Docente: Maria Bermdez.

- Cancha Deportiva. - Silbato. - Cronom etro. - Baln de Ftbol. -Talento Humano. 45 minutos

Una vez realizada toda la planeacin y acciones, logramos un resultado optimo, ya que se pudo apreciar el cambio de las estudiantes al momento del juego y de competir con.

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