PROPUESTA PARA LA ELABORACIN DE GUAS DE ACCIN PARA CASOS DE MALTRATO ENTRE IGUALES EN CENTROS EDUCATIVOS Propuesta de trabajo

LA DETECCIN PRELIMINAR

LA

OBTENCIN

DE

INFORMACIN

1. Cualquier miembro de la comunidad educativa que tenga indicios razonables de que puede estar producindose un caso de maltrato entre iguales pondr esta circunstancia en conocimiento de algn profesor, tutor, orientador o miembro del Equipo Directivo. Importancia de cuidar especialmente la confidencialidad y la discrecin en los procesos de comunicacin. 2. La informacin recibida deber ponerse en conocimiento del Equipo Directivo. 3. La informacin deber ser completada por el Equipo Directivo, con la colaboracin del Tutor y del Orientador del Centro y, en su caso, del Inspector del Centro: - Observacin sistemtica contextos y experiencias relacionales en espacios comunes, aulas, actividades complementarias y extraescolares - Entrevista especfica con al alumno presuntamente objeto de maltrato - Plan de entrevistas (segn necesidad y pertinencia, compaeros, profesorado, familias de los alumnos implicados) Todo ello en el marco de la ms absoluta discrecin y confidencialidad y solicitndose, si as se estima, entrevista con la familia del presunto alumno objeto de maltrato por compaeros. 4. Ante indicios de maltrato y sin perjuicio de seguir adoptando las medidas necesarias para la recopilacin de informacin
C/ Ventura Rodrguez, 7 (28008 Madrid) Tfno.: 91-563.44.11 Fax: 91-561.81.73 - E-mail:sgeneral@dmenor-mad.es - www..defensordelmenor.org

pertinente y su oportuno anlisis, en esta primera fase se contemplar la posibilidad de intervencin inmediata de carcter disuasorio, previa a la toma de decisiones que pueda plantearse al final del proceso. EL ANLISIS Y LA VALORACIN 1. El Equipo Directivo valorar con carcter urgente la situacin planteada a la luz de los datos recabados de la informacin preliminar. 2. En el supuesto de confirmacin de maltrato entre iguales, se adoptarn medidas de naturaleza cautelar, informndose de las mismas a la Inspeccin Educativa, Comisin de Convivencia del Centro, Tutor y Orientador, solicitndose de unos y otros la reflexin sobre las condiciones y criterios bsicos del plan de intervencin a desarrollar. 3. De todas las actuaciones realizadas se detallarn en un Informe especfico a recaudo de la Jefatura de Estudios.

En el supuesto de confirmacin de la situacin de maltrato EL PLAN DE INTERVENCIN URGENTE Con carcter urgente 1. Adopcin de medidas urgentes: el Equipo Directivo, con el conocimiento y asesoramiento del Servicio de Inspeccin Educativa, adoptar medidas de atencin y apoyo al alumno objeto de maltrato: toma de decisiones sobre procesos de ayuda y mejora de las condiciones de interaccin y habilidades sociales entre iguales y con el profesorado, presencia y actitud en espacios comunes del centro, rendimiento escolar, en su caso 2. Informacin a: a. La familia de los alumnos implicados (vctima y agresor).
C/ Ventura Rodrguez, 7 (28008 Madrid) Tfno.: 91-563.44.11 Fax: 91-561.81.73 - E-mail:sgeneral@dmenor-mad.es - www..defensordelmenor.org

b. c. d. e. f. g.

La Comisin de Convivencia del Centro. Los profesores de los alumnos afectados. Claustro y personal del centro. Compaeros Inspeccin Educativa. Servicios externos al centro, segn las circunstancias, necesidad y pertinencia. h. Otros relevantes 3. Actuaciones para la facilitacin, en su caso, de procesos de mediacin entre vctima y agresor: Facilitar las condiciones para la (1) reparacin (en su caso), (2) reconciliacin, (3) resolucin y (4) nueva configuracin relacional (a travs de formatos de mediacin con participacin de iguales, Comisin de Convivencia, Jefatura de Estudios, Tutora, Orientador)

El plan de actuacin 1. Actuaciones con los alumnos afectados: a. Con la vctima: desarrollo de actuaciones de apoyo y proteccin, programas especficos de apoyo personal y social; derivacin, en su caso, a servicios externos. b. Con el agresor: desarrollo de programas de ayuda personal y social, pertinencia de aplicacin del RRI, posible derivacin a servicios externos y, en su caso, valoracin de a sistema judicial. c. Con los compaeros: Informacin bsica; desarrollo de programas de favorecimiento de la convivencia pacfica y sensibilizacin. 2. Con las familias: a. Del alumno vctima: orientaciones sobre indicadores relevantes de comportamiento y pautas de atencin y apoyo, seguimiento del caso, orientaciones sobre posibles apoyos externos al alumno. b. Del alumno agresor: orientaciones sobre indicadores relevantes de comportamiento y pautas de atencin, apoyo y control de conductas, seguimiento del caso,
C/ Ventura Rodrguez, 7 (28008 Madrid) Tfno.: 91-563.44.11 Fax: 91-561.81.73 - E-mail:sgeneral@dmenor-mad.es - www..defensordelmenor.org

orientaciones sobre posibles apoyos externos al alumno. c. Del resto de compaeros: campaas de informacin y sensibilizacin. 3. Con el profesorado: a. Sensibilizacin b. Formacin para la prevencin y deteccin de situaciones de maltrato entre iguales y favorecimiento del desarrollo de patrones de convivencia pacfica y democrtica. 4. Del Plan y de todas las actuaciones realizadas se detallarn en un Informe especfico a recaudo de la Jefatura de Estudios.

El seguimiento del plan 1. Del caso en concreto. 2. De las actuaciones desarrolladas a nivel de aula en todo el centro. 3. De las actuaciones de sensibilizacin y formacin del profesorado. 4. Del proceso de reflexin, anlisis y sensibilizacin con las familias y el resto de la Comunidad Educativa. 5. Del proceso de seguimiento se recogern todas las actuaciones llevadas a efecto en un Informe, incorporando ste al expediente abierto sobre el caso en cuestin.

C/ Ventura Rodrguez, 7 (28008 Madrid) Tfno.: 91-563.44.11 Fax: 91-561.81.73 - E-mail:sgeneral@dmenor-mad.es - www..defensordelmenor.org