PROIECT DE CERCETARE AMELIORATIV 1. TEMA: Educaia 2. SUBTEM: Parteneriatul coal-familie 3.

MOTIVAREA ALEGERII TEMEI: Ca viitor professor, eu consider c familia este unul dintre cele mai importante grupuri sociale deoarece ea modeleaz i influeneaz persoana uman. Prinii sunt partenerii cu drepturi i responsabiliti depline n ceea ce privete deciziile care vizeaz copii i familiile. Eu, ca professor, a avea relaii de colaborare cu familia oricrui elev pentru a rezolva cazuri particulare, dificile, organiznd reuniuni cu prinii. Acetia trebuie s fie contieni de rolul lor n educaia copiilor pentru c menirea noastr este de a nla pe culmi mai nobile de via omul, comunitatea i umanitatea prin cultivarea valorilor spiritumi ( Genile G. ) 4.DOCUMENTAREA Aceast tem a fost aleas i de autori precum Alexandru Gheorghe, Florea Miu, coal-Familie -Ed. Gheorghe Cru Alexandru, Craiova 2005. Kant spunea: Parintii care au primit ei nsui o educaie sunt deja nite modele dup care se ndreapt copiii, dar pentru a-i face pe acetia mai buni, este necesar s facem din pedagogie un studio, altfel nu este nimic de sperat de la dnsa, iar educaia este ncredinat unor oameni cu pregtire rea. Prerea mea, individual trebuie format n spiritual soldaritatii cu cei din generaia sa, al respectului pentru cei care l-au precedat i cei ce-l vor urma, al ncrederii n destinul umanitii i n valorile umane. 5. FORMULAREA IPOTEZELOR Conducerea colii i personalul administrative trebuie s recunoasc importana cunotinelor prinilor i experiena lor cu copii: Daca eu ca profesor a mbuntii relaiile dintre coal, familie i comunitate, atunci rezultatele colare ale elevilor se vor mbuntii i reacia acestora n societate va fi una pozitiv" 6. FORMULAREA SCOPULUI I A OBIECTIVELOR Pentru c este proiect de cercetare ameliorative, aceasta vizeaz mbuntirea relaiei dintre coal i familie. Obiective: o Cunoaterea modalitilor actuale de ndrumare a elevilor de ctre familie; o Identificarea nivelului de reformatizare al elevilor n legtur cu rolul lor n societate; o Organizarea unor aciuni extra curiculare: edine cu prinii, vizite la domiciliu o Pentru a atinge aceste obiective, mi propun s fiu comunicativ att cu elevii ct i cu prinii. 7. METODOLOGIA CERCETRII

Din punct de vedere metodologic, ca metod de cercetare am ales conversaie; ca viitor professor a comunica prinilor rapoartele anuale despre performanele colare i informaii legate de program n cadrul edinelor; a ncerca s am un anumit feed-back de la prini n urma deciziilor ce vizeaz coala, folosindum de chestionare. Metodologia cercetrii cuprinde: - Metode de culegere a datelor Cu metod analizei documentelor colare, ct i cu ajutorul metodei analizei produselor activitatii elevilor (referate) voi afla performanele elevilor, relaia dintre ei i familie precum i nivelul de contientizare al rolului lor n societate. Observaia va avea un demers inducativ, de la particular la general i mi va oferii date concrete despre comportamentul copiilor la clas, n afar colii, la domiciliu i despre relaiile cu prinii. 8. REZULTATELE ANTICIPATE Prin efortul depus, eu ca professor doresc s obin rezultate deosebite la materia predata i dau copiilor adevrate lectii de viata. 9. CONCLUZII n concluzie pot spune c pentru formarea unui character integru i a unei personalitati bine conturate este nevoie i de implicarea prinilor.

Chestionar pentru cunoasterea modului de viata in familie 1. Controlai zilnic activitatea elevului de pregtire colara n familie ? 2. Care dintre printi se ocupa mai mult de instruirea acestuia ? 3. Ct timp AFECTAI acestei sarcini ? 4. Elevul v ascult ? 5. Avei un program organizat al timpului liber al elevului ? 6. Ai verificat dac-l respect ? 7. La ce ora se culca elevul ? 8. Ii place i ce fel de muzica ? 9. V ajuta n treburile casnice, la cumprturi ? 10. E ascultator ? V reproseaz ?