LINEA DE TIEMPO ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES

Conocimiento queda confinado en los monasterios Cultura Griega, Romana y Hebrea, como base de la educacin En el Digesto de Justiniano, aparece ya Universitas como agrupacin El hombre entra en libertad hacia la bsqueda del conocimiento Universidades en todo el mundo al servicio del hombre

Ao 533 d. C. C .

Siglo X d. C. LINEA DE TIEMPO Siglo X d. C.

Renacimiento

Siglo XXI Actual

Aprox. 334 a.C.

Siglo XVIII y XIX

Alejandro Magno, Roma, contribuye a la conciencia del hombre

Oscurantismo de la Edad Media Se emplea la palabra Universidad

La universidad se acoge al sistema capitalista

EL ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES DESDE LAS PERSPECTIVAS POLTICA, ECONMICA, HISTRICA, SOCIOLGICA Y RELIGIOSA

emos que el origen de la universidad se remonta desde la cultura Griega, Romana y Hebrea, y que sta, ha ido evolucionando a travs del tiempo en todas las partes del mundo, afectando por si aspectos polticos, econmicos, sociales y religiosos. Empezando por el simple inters y deseo del conocimiento por parte del hombre, lo conlleva a crear ciertas reas especficas del estudio, empezando por la madre de las ciencias: la Filosofa, y sta dando origen a las ciencias cientficas como matemtica, fsica, biologa entre otras. Es por eso que nace la Universita, de origen latino, y que significa el conjunto integral y completo de los seres particulares constituidos en una colectividad determinada.

El origen de la universidad y la filosofa como base sociolgica. Grecia aporta sobretodo la filosofa (adems su ciencia y su arte), su concepcin sobre el hombre y la sociedad en el sentido de la organizacin social democrtica, influyeron decisivamente en la posteridad. Por su parte Roma a travs de Alejandro Magno, logra conquistar al mundo convirtindose en verdadera maestra del arte de gobernar a los hombres. El derecho romano contribuy decisivamente a estructurar la conciencia del hombre de occidente.

La universidad, poltica y religin. Luego de las deslumbrantes pocas de la Grecia Clsica, del poderoso Imperio romano, Occidente entra en una era que, con razn, ha sido llamada el oscurantismo de la Edad Media. Europa se vuelve analfabeta, perdindose el legado humano y cientfico para ser reemplazados por el fundamentalismo religioso, y el conocimiento queda confinado en los monasterios, donde algunos monjes, ellos s letrados, transcriban, en manuscritos bellamente ornamentados, al idioma latino las Biblias. A su vez, los jefes brbaros provenientes del nuevo sistema: el Feudalismo y los jefes de la iglesia se distribuyeron los dominios del antiguo imperio romano fundamentando el nuevo poder en la tenencia de la tierra y en los ttulos de nobleza. En un principio se da una simbiosis entre la iglesia y la autoridad civil que hace que se confundan los poderes del clero con los poderes del Estado Feudal, sin embargo, la confusin ce poderes entre la iglesia y los seores feudales generaron rivalidad.La convivencia armnica era imposible por lo que se desencadena una lucha por la supremaca del poder. Quiz la escuela de Leyes ms prestigiosa de la poca fue la de Bolonia, considerada como pionera y maestra en los estudios de

Derecho Civil en la Edad Media. As empezaron a aparecer por todo occidente escuelas similares, convirtindose en los primeros embriones incipientes de las futuras Universidades, coma las de Gotinga y Pars. La economa. Desde el feudalismo, los jefes brbaros tenan grades posesiones de tierras y bienes materiales, ellos por pertenecer a una alta sociedad, tenan fcil acceso a las entidades de estudio. La economa en s se reflejaba en los altos cargos y que a su vez tenan la oportunidad de querer interactuar con las distintas clases de cultura si este era el deseo particular para una persona en especial. Transcurridos loas aos hasta tiempos contemporneos, la oportunidad de estudio superior, se subordinado del sistema capitalista; el derecho de estudio depende del pago personal de cada persona para su posterior formalizacin como personal. Aunque una poltica econmica promulgue la creacin de universidades pblicas con el fin de darles la oportunidad a personas de escasos recursos, existe un elevado ndice de personas sin la formacin profesional, debido a varios factores, uno de ello la gran demanda de los aspirantes. Caso contrario al de las universidades privadas, donde la remuneracin hacia sta, entrega casi que de forma inmediata la oportunidad o derecho de estudio, pero su costo es mucho ms elevado. El objetivo de la universidad se debe cumplir de tal manera que exista un equilibrio econmico-administrativo, el cual deba ser accesible para los aspirantes a ser profesionales, pero a la vez, que la remuneracin

que est recibiendo sea capaz de acadmica.

mantener a la propia entidad

Actualmente, las universidades se han puesto a la merced del hombre alrededor de todo el mundo. Hoy en da existe la libertad del conocimiento, el hombre ha vencido todas las barreras con el fin de socializar la informacin. Las tecnologas, se han vuelto herramientas de fcil acceso al conocimiento.

De esta forma, las universidades demuestran que el desarrollo del hombre se basa en la enseanza de cada una de las experiencias por las cuales el mismo ha pasado.

Por: RICARDO SOLANO NATERA