Asignatura: Historia. Grado: Cuarto.

ENFOQUE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se requiere que el docente use una diversidad de recursos y estrategias didcticas que estimulen la imaginacin y la creatividad de los alumnos; les permita situar los acontecimientos y procesos histricos, as como relacionar el tiempo en sus tres dimensiones: pasado, presente y futuro. Lneas del tiempo y esquemas cronolgicos. Objetos. Imgenes. Fuentes escritas. Fuentes orales. Mapas. Grficas y estadsticas. Esquemas. Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). Museos. Sitios y monumentos histricos.

SUGERENCIAS PARA EL MAESTRO.

Privilegiar el anlisis y la comprensin histrica, omitiendo la exposicin exclusiva del docente, el dictado, la copia de textos y la memorizacin pasiva. Es necesario despertar el inters de los alumnos mediante situaciones estimulantes que les generen empata por la vida cotidiana de los hombres y mujeres del pasado. Implementar diversas estrategias que posibiliten a los alumnos desarrollar la habilidad de aprender a aprender. Conocer las caractersticas, los intereses y las inquietudes de los alumnos para elegir las estrategias y los materiales didcticos acordes con su contexto sociocultural, privilegiando el aprendizaje. Recuperar las ideas previas de los alumnos para incidir en la afirmacin, correccin o profundizacin de las mismas. Despertar el inters de los alumnos por la historia mediante actividades de aprendizaje ldicas y significativas que representen retos o la solucin de problemas. Promover el desarrollo de actitudes y valores que fomenten la convivencia democrtica en el aula y la escuela mediante la prctica cotidiana de valores como solidaridad, respeto, responsabilidad, dilogo y tolerancia, entre otros. Considerar, en la planeacin de actividades de aprendizaje, el tiempo destinado para el estudio de la historia.

ablar de una historia

formativa implica evitar privilegiar la memorizacin de nombres y fechas, para dar prioridad a la comprensin temporal y espacial de sucesos y procesos. Se debe trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender cmo las sociedades actan ante distintas circunstancias, y a considerar que los conocimientos histricos no son una verdad absoluta y nica, ya que al comparar diversas fuentes descubren que existen diferentes puntos de vista sobre un mismo acontecimiento. Tambin significa estudiar una historia total que tome en cuenta las relaciones entre economa, poltica, sociedad y cultura, con mltiples protagonistas que van desde la gente del pueblo hasta los grandes personajes.

LISTADO DE TEMAS DEL GRADO:

ndice
Bloque 1 Del poblamiento de Amrica a los inicios de la agricultura 9 Panorama del periodo 11 Ubicacin espacial y temporal del poblamiento de Amrica 15 Ubicacin espacial y temporal de Aridoamrica, Oasisamrica y Mesoamrica 17 Temas para comprender el periodo 19 Qu favoreci el poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura? 19 El poblamiento: un viaje de Asia a Amrica 19 Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano 22 Una nueva actividad: la agricultura 25 Tres paisajes: Aridoamrica, Oasisamrica y Mesoamrica 29 Aridoamrica [29], Oasisamrica [31], Mesoamrica [32] Temas para reflexionar 33 La pintura rupestre 33 La importancia del cultivo del maz 35 Integro lo aprendido 37 Evaluacin 38 Autoevaluacin 39 Bloque 2 Mesoamrica 41 Panorama del periodo 47 Ubicacin temporal y espacial de las culturas mesoamericanas 47 Temas para comprender el periodo 49 Cul es el legado cultural de los pueblos mesoamericanos? 49 Culturas mesoamericanas 50 Cultura olmeca [50], Cultura maya [53], Cultura teotihuacana [56], Cultura zapoteca [58], Cultura mixteca [60], Cultura tolteca [62], Cultura mexica [64] Las expresiones de la cultura mesoamericana 67 Los conocimientos matemticos y astronmicos [67], El calendario [69], La escritura [72], La agricultura [74], La herbolaria [75], Las festividades [76], El arte [77] Temas para reflexionar 78 La presencia indgena en la actualidad 78 Las ideas mesoamericanas sobre la creacin de la humanidad 79 Integro lo aprendido 81 Evaluacin 82 Autoevaluacin 83

Bloque 3 El encuentro de Amrica y Europa 85 Panorama del periodo 90 Ubicacin temporal y espacial de los viajes de exploracin de Cristbal Coln en Amrica y de la conquista de Mxico 90 Temas para comprender el periodo 93 Qu facilit la conquista de Mxico? 93 Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegacin 93 Los primeros contactos de Espaa en Amrica: las expediciones 98 La conquista de Mxico 101 Expansin y colonizacin de nuevos territorios 107 La evangelizacin 109 Temas para reflexionar 112 Las mltiples alianzas contra el dominio mexica 112 Las epidemias 113 Integro lo aprendido 115 Evaluacin 116 Autoevaluacin 117 Bloque 4 La formacin de una nueva sociedad: el virreinato de Nueva Espaa 119 Panorama del periodo 124 Ubicacin temporal y espacial del virreinato de Nueva Espaa 124 Temas para comprender el periodo 126 Cmo se dio el proceso de mestizaje? 126 La organizacin poltica: el virreinato 127 La sociedad virreinal 130 Las diferencias sociales y polticas en el virreinato 134 Las actividades econmicas: agricultura, minera, ganadera y comercio 136 Agricultura [136], Ganadera [139] Minera [140], Comercio [141] El legado de la poca virreinal 144 Temas para reflexionar 146 La vida de la poblacin africana en Nueva Espaa 146 Las leyendas de la poca como un reflejo de la vida cotidiana 148 Integro lo aprendido 149 Evaluacin 150 Autoevaluacin 151

Bloque 5 El camino a la independencia 153 Panorama del periodo 158 Ubicacin temporal y espacial del movimiento de independencia 158 Temas para comprender el periodo 160 Qu factores propiciaron el proceso de independencia? 160 Causas de la independencia 160 La invasin napolenica a Espaa y las propuestas de autonoma 161 El golpe de Estado y las conspiraciones 162 El inicio de la guerra y la participacin de Hidalgo y Allende 166 Los realistas contra el movimiento insurgente 170 El pensamiento social y poltico de Morelos 172

Las guerrillas en la resistencia insurgente 175 El movimiento liberal en Espaa y la consumacin de la independencia 177 Temas para reflexionar 181 La independencia y el inicio de una sociedad ms igualitaria 181 Las mujeres en el movimiento de independencia 182 Integro lo aprendido 185 Evaluacin 186 Autoevaluacin 187 Bibliografa 188 Crditos iconogrficos 189

EQUIPO:

Andrea Chiquil Darling Cem. Alejandra Caamal. Alexander Ordoes. Alejandra Romero. Martin Santos.