Propuesta de insercin del eje transversal de educacin para la paz y desarrollo de la consciencia en facultades y ncleos de LUZ

Dra. Mirixa B. Boves B. Miembro de la Comisin de Currculo del Departamento de Qumica de la FEC Participante del curso de formacin de lderes por la paz

La Paz
Es la condicin que permite que en el individuo se activen mecanismos biolgicos, genticos, bioqumicos y fsicos, que determinaran su estado de salud, bienestar y prosperidad

La Paz y el Currculo por Competencias

La paz es el resultado de una elevacin de consciencia que se origina por el conocimiento de la verdad esencial del ser humano y su puesta en prctica. La nocin de Paz se corresponde con el enfoque de perfiles profesionales por competencias que adopt LUZ en la resolucin 535. Al estudiante conviene prepararlo para iniciar, mantener y finalmente incorporar los conocimientos, los procedimientos y las actitudes garantes para funcionar desde y para la PAZ y la Convivencia.

Plan maestro de insercin del eje transversal de educacin para la Paz y desarrollo de la consciencia (eje de la paz)

Plan maestro de insercin del eje de la paz en facultades y ncleos de LUZ

Se plantean cuatro estadios, a travs de los cuales el eje de la paz puede ser incorporado en las diferentes facultades y ncleos de LUZ

Estadio 1 Incorporacin del eje en los diferentes planes curriculares de LUZ Estadio 2 Creando Espacios de Paz en LUZ
Estadio 3 Tejiendo lazos de Amor y Paz entre LUZ y su Entorno Estadio 4 Profundizando en la Educacin para la Paz y el Desarrollo de la Consciencia

Estadio 1 Incorporacin del eje en los diferentes planes curriculares de LUZ

Estadio 1
Incorporacin del eje en los diferentes planes curriculares de LUZ
Se propone que la insercin del eje de la paz en los diferentes planes de estudios de pregrado de LUZ, se lleve a cabo a travs de las competencias, indicadores y contenidos de trabajo, propios del eje, definidos en el proyecto aprobado por el Consejo Universitario. Conectar la naturaleza de la unidad curricular y las dimensiones del saber propias de la unidad de aprendizaje, con las competencias, indicadores y temas de trabajo del eje de la paz.

Incorporacin del eje en los diferentes planes curriculares de LUZ

Competencias del eje de la paz:

Consciencia de paz
Actitud para relacionarse con otros seres humanos, el ambiente y el planeta desde la tolerancia, el respeto a la disidencia y a la diversidad, tomando como plataforma el conocimiento de los cinco valores trascendentales del hombre: Verdad, Rectitud, Paz, Amor y No Violencia, construyendo relaciones sistmicas y socialmente sustentables.

Indicadores de logro del eje de la paz

Temas de trabajo del eje de la paz

Esquema de trabajo en las unidades de aprendizaje

Competencias generales

Competencias bsicas

Competencias especficas

Competencias del eje de la paz

Un aspecto importante
Debe establecerse una diferencia entre las competencias, indicadores y las dimensiones del saber de las unidades curriculares y la competencia, indicadores y temas de trabajo propios del eje.

La diferencia fundamental radica en que a pesar de que se establece una conexin entre ambos, la conexin de la unidad curricular con el eje de la paz no incorpora nuevos contenidos explcitos dentro de las dimensiones del saber de la unidad de aprendizaje, el manejo de la informacin del eje de la paz est asociado ms al desarrollo de la consciencia en un principio del docente y consecuentemente del estudiante.

Estadio 2 Creando espacios de paz en LUZ

Creando espacios de paz en LUZ

Se propone la creacin de un Espacio de Paz a nivel macro coordinado por la Comisin Central del Eje Transversal de la Educacin para la Paz y el Desarrollo de la Consciencia, a travs del cual mediante un programa dirigido semestral o anualmente, se lleven a cabo actividades tipo conferencias, talleres, cine-foros, etc.; donde participen los miembros de la comunidad universitaria, de forma similar a como se est llevando a cabo el curso de formacin de lderes por la paz. Este estadio estara dirigido a todos los miembros de la comunidad universitaria: obreros, empleados, estudiantes y profesores. A travs de este estadio pueden trabajarse los indicadores de la competencia consciencia de paz a un nivel ms profundo de conocimiento, pues en este escenario se pueden trabajar de forma explcita los temas de trabajo propios del eje.

Creando espacios de paz en LUZ

Cada facultad puede crear tambin un Espacio de Paz, en el cual se planifiquen actividades a lo largo del semestre o del ao, que permitan trabajar con la competencia consciencia de paz y sus indicadores de logro. A travs de estas actividades planificadas por cada facultad, puede darse una interconexin entre facultades, de tal manera de apoyarse y ayudarse mutuamente. En este estadio pueden darse tambin actividades de orientacin, extensin, servicio comunitario, autodesarrollo, formacin general, las cuales pueden contribuir tambin a crear un plan de actividades semestrales o anuales de la facultad en conexin o consonancia con la filosofa del eje de la paz.

Creando espacios de paz en LUZ

Comisin central eje de la paz

Actividades macro del eje

Comisin de currculo en las facultades

Actividades del eje de la paz por facultad

Estadio 3 Tejiendo lazos de Amor y Paz entre LUZ y su Entorno

Tejiendo lazos de Amor y Paz entre LUZ y su Entorno

Al incluir la competencia consciencia de paz y sus indicadores en los proyectos de Extensin y Servicio Comunitario puede hacerse un trabajo maravilloso en aras de la Paz y el Desarrollo de la Consciencia.

Este estadio permite crear espacios de paz y amor entre la universidad y su entorno (instituciones pblicas y privadas, empresas, comunidades, etc.). En este estadio la universidad y su entorno se hacen uno.

Estadio 4 Profundizando en la educacin para la paz y el desarrollo de la consciencia

Profundizando en la educacin para la paz y el desarrollo de la consciencia

En este estadio puede ponerse en prctica la competencia consciencia de paz y sus indicadores en su ms amplia expresin. Se propone para ello la creacin de un Diplomado, a travs del cual se incluyan los contenidos tericos y sesiones prcticas que permitan profundizar en el significado del desarrollo del ser, elevando de esta forma la consciencia de los participantes. Un trabajo integrado entre la comisin del eje de la paz y desarrollo de la consciencia, la ctedra libre Por la Paz: Educacin y Consciencia, el Consejo Central de Orientacin, el Consejo Central de Extensin, profesores motivados, entre otros; podran ser los llamados a concretar un proyecto tan valioso como este.

La Semilla y el rbol
Una imagen orientadora en la insercin del eje transversal de la Educacin para la Paz y el Desarrollo de la Consciencia

Estadio 1 Incorporacin del eje en los diferentes planes curriculares de LUZ

Enseanza de valores humanos como primer tema de trabajo del eje de la paz

Valores Humanos
Practicar y desarrollar los cinco valores universales los cuales son el Amor, Rectitud, No Violencia, Paz y Verdad nos hace verdaderos seres humanos. En su esencia encontramos el verdadero sentido de vivir en paz y armona con todos los seres de nuestro planeta...

Valores Humanos

Tabla de valores y subvalores tomados del Instituto Sathya Sai de Venezuela

Valores Humanos
La Bsqueda de la Verdad: Valores Derivados
El amor como pensamiento es verdad Sabidura Fe Optimismo
Conocimiento Autoindagacin Autoconocimiento Pureza Mental Devocin Entrega Plenitud Liberacin Curiosidad Inocencia Bondad Belleza

Reflexin
Discernimiento

Ecuanimidad Mental
Igualdad

Dulzura
Compasin

Intuicin
Concentracin Integridad Humildad

Sntesis
Entendimiento Exactitud Sinceridad

Imparcialidad
Idealismo Perfeccin

Valores Humanos
El Ejercicio de la Rectitud: Valores Derivados
El amor como accin trae consigo la rectitud
Renuncia Sacrificio Deber Orden Puntualidad Disciplina Trabajo Valor Dignidad Coherencia Buen Comportamiento Servicialidad Honradez Disciplina Espiritual Lmite a los deseos Habilidad - Aptitud Tranquilidad Gratitud Despreocupacin Autenticidad Cuidado Dedicacin Generosidad Amabilidad Caridad Agradecimiento Superacin Firmeza Vida Saludable Disciplina en la Dieta Iniciativa Liderazgo Perseverancia Respeto Responsabilidad Uso Adecuado del Tiempo Prudencia Autosuficiencia Autoconfianza Sencillez Buena Administracin del Dinero Excelencia Contencin Creatividad Prosperidad Ecuanimidad Moderacin Armona Compromiso Tolerancia Paciencia Esfuerzo Austeridad Valenta Limpieza

Valores Humanos
La Bsqueda de la Paz: Valores Derivados
Confianza ElSilencio amor como sentimiento trae consigo la paz Calma Autocontrol Contento Fortaleza Dicha Felicidad Desapego Autoestima Buen Humor Esperanza - Optimismo

Tranquilidad Descanso
Paciencia Autoaceptacin Aceptacin Autoconfianza

Equilibrio Confiabilidad
Certidumbre Entusiasmo Claridad

Valores Humanos
La Bsqueda de la No-Violencia: Valores Derivados
El Autorrealizacinamor como conocimiento trae consigo la No-ViolenciaTolerancia Compresin Justicia
Respeto por la Vida Cortesa Solidaridad Participacin Responsable Ecologa Ambiental y Cultural Amistad Perdn Suavidad

Consideracin
Cooperacin Buenas Costumbres Lealtad

Comunicacin
Armona Aceptacin de otras Culturas y Religiones Hermandad

Ternura
Libertad Superacin Seguridad

Amor Universal
Incapacidad de Daar

Ciudadana
Unidad

Alegra
Simpata

Certeza
Femineidad

Educacin, valores, paz interna y paz mundial

El mensaje es: primero, ir hacia dentro y conocernos; luego sacar a relucir los Valores Humanos que permanecan dormidos y finalmente, aplicar estos valores en nuestras vidas diarias. Este proceso puede transformarnos individualmente, luego a la familia, la sociedad, la nacin y finalmente al mundo entero. La paz que el trabajo interno y la educacin en valores nos confiere individualmente es la piedra fundamental de la paz mundial.

Esta propuesta de trabajo ha sido elaborada por la Profesora Mirixa B. Boves B. , bajo la asesora de las Profesoras Liliana Roldn de Pars y Maigualida Zamora
Algunos datos de contacto Comisin de Currculo Departamento de Qumica. Facultad Experimental de Ciencias Universidad del Zulia Telfono: 0261-412-7793 Fax: 0261-412-7793 Correo: Mirixab3@gmail.com

Gracias!
Yo soy el cambio que quiero ver en el mundo