INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIO
EXTENCION MARACAIBO INVESTIGACION CIENTFICA Y METODO CIENTFICO INTEGRANTES. Maracaibo, 30 de abril de 2012 INTRODUCCION El ser humano en su incesante bsqueda por el conocimiento, bien sea para mejorar su vida o despejar dudas e inquietudes, a desarrollado mtodos para obtener el conocimiento, aunque existe el conocimiento ordinario, el cual es aquel que se obtiene por medio de la visin, experiencias entre otros, se cuenta con el mtodo cient!ico que se expondr" a continuacin## Este mtodo se a desarrollado por varios si$los, por $randes estudiosos del tema quienes han per!eccionado dicho mtodo# %os primeros quienes propusieron un mtodo para la investi$acin !ueron &latn, 'ristteles ( )crates entre otros !ilso!os que se basaban en el ra*onamiento !ilos!ico, matem"tico, l$ico ( tcnico# +urante la poca medieval, ser"n los !ilso!os, matem"ticas, astrnomos ( mdicos del mundo isl"mico quien ha$an su(a, desarrollen ( e!undan la herencia de la !iloso!a $rie$a entre otros ,alasen, al-.iruni ( 'lvicena# /ambin se deben reconocer a quienes contribu(eron a la di!usin de dichos conocimientos por Europa0 !i$uras como 1oberto 2rossesteste ( 1o$er .acn, junto a las inpresindibles labor de Escuela de /raductores de /oledo# &ero no ser" hasta la edad moderna cuando se consolide una nueva !iloso!a natural# +escartes 31456-16407 en su obro el discurso del mtodo de!ine por primera ve* 8una re$la del mtodo para diri$ir bien la ra*n ( buscar la verdad ( la ciencia9# 'un con di!erencias notables !ueron muchos los que de!endieron la necesidad de un mtodo que permitiera la investi$acin de la verdad# +esde un punto de vista emprico o cient!ico tal ( como ahora lo entendemos se debe mencionar a precursores del mtodo cient!ico como %eonardo da :enc 31;42-14157, <oprnico 31;=3-14;37, >epler 314=1-16307 ( 2alileo 3146;- 16;27 quienes aplicaban unas re$las metdicas ( sistem"ticas para alcan*ar la verdad# 2alileo 2alilei contribu( a re!or*ar la idea de separar el conocimiento cient!ico de la autoridad, la tradicin ( la !e# +esde la !iloso!a ( la ciencia -entonces el conocimiento todava era unitario ( no estaba !raccionado- debemos mencionar, adem"s de a 1en +escartes, a ?rancis .acn 31461-16267 quien consolid el mtodo inductivo dando paso al empirismo, a &ascal 31623-16627, )pino*a 31632-16==7, %oc@e 31632-1=0;7, Malebranche 3163A-1=147, BeCton 316;3-1=2=7, %eibni* 316;6-1=167, +avid ,umee 31=11 D 1==67, >ant 31=2;-1A0;7 ( ,e$el 31==0-1A317# INDICE EB+E<EFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF EB/1G+H<<EIBFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF## <'&E/H%G E E% &1G.%EM'# 1#-&%'B/E'MEEB/G +E% &1G.%EM'FFFFFFFFFF################# 1#1#- ?G1MH%'<EIB +E% &1G.%EM'FFFFFFFFFFF## 2#- G.JE/E:G) +E %' EB:E)/E2'<EIBFFFFFFFFFFFFFF 2#1#-G.JE/E:G 2EBE1'%FFFFFFFFFFFFFFFFF# 2#2#- G.JE/E:G) E)&E<E?E<G)FFFFFFFFFFFFFF## 3#- JH)/E?E<'<EGB +E% &1G.%EM'FFFFFFFFFFFFFFF# ;#- +E%EME/'<EGBE) +E% &1G.%EM'FFFFFFFFFFFFFF# 4#-%EME/'<EGBE)FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF <'&E/H%G EE M'1<G /EG1E<GFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF## 1#- 'B/E<E+EB/E) +E %' EB:E)/E2'<EIBFFFFFFFFFFFFFF# 1#1#- ME/G+G <EEB/K?E<GFFFFFFFFFFFFFFFFFFF## 1#2#- EB:E)/E2'<EIB <EEB/K?E<'FFFFFFFFFFFFFFFF# <'&E/H%G EEE M'1<G ME/G+G%I2E<GFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 1#- /E&G +E EB:E)/E2'<EIBFFFFFFFFFFFFFFF### EL PROBLEMA 1.- Pla!"a#$"!% &"l P'%(l"#a. +esde si$los atr"s se han implementado muchas tcnicas para obtener la comprensin de las cosas# <on el pasar del tiempo se han desarrollado mtodos que a(udan a !acilitar el acceso al conocimiento# %a investi$acin siempre ha estado presente en la vida cotidiana del ser humano, bien sea de manera imperceptible o notable, en todas las "reas en las cuales el hombre se desenvuelve, (a sea en ho$ares, trabajos, pro(ectos cient!icos, entre otros# &or lo cual es necesario implementar un mtodo estrat$ico que !acilite este proceso, por esta ra*n se usa la investi$acin cient!ica, que aplica el mtodo cient!ico, $ui"ndonos paso por paso hasta alcan*ar el conocimiento del tema que se est" investi$ando# El mtodo cient!ico normalmente se divide en pasos, esto a(uda a poner al mtodo dentro de contexto# &odramos decir que es una investi$acin (, como consecuencia, da un conocimiento, que se considera cient!ico cuando es posible presentar los hechos en !orma de enunciados, hiptesis, conceptos, teoras explicativas (, a partir de estas, poder deducir unas consecuencias cu(o $rado de comprobacin l$ica o emprica nos permiten consolidar o re!ormular las teoras de las que se parte# En de!initiva, la ciencia busca resolver problemas, ( por lo $eneral lo lo$ra de manera e!iciente, por lo que a cualquier persona interesada en resolver al$n problema le puede servir el hecho de conocer al$o acerca del mtodo cient!ico# ,ein* +ieterich nos propone se$uir los si$uientes pasos para reali*ar una investi$acin, en los que sin duda al$una, se inclu(e la utili*acin del mtodo cient!icoL 17 El planteamiento del problema# Es la delimitacin clara ( precisa del objeto de investi$acin, reali*ada por medio de pre$untas, lecturas, trabajo manual, encuestas, pilotos, entrevistas, etc# 27 El marco terico# Es el resultado de la seleccin de teoras, conceptos ( conocimientos cient!icos, mtodos ( procedimientos, que el investi$ador requiere para describir ( explicar objetivamente el objeto de investi$acin, en su estado histrico, actual o !uturo# 37 ?ormulacin de las hiptesis# Es una a!irmacin ra*onada objetivamente sobre la propiedad de al$n !enmeno o sobre al$una relacin entre variables 3eventos7# ;7 <ontratacin de la hiptesis# Es la actividad que, mediante la observacin, la experimentacin, lo documentacin (Mo la encuesta sistem"tica, comprueba 3demuestra7 adecuadamente, si una hiptesis es !alsa o verdadera# 47 <onclusiones ( resultados# )on las in!erencias 3juicios7 sobre la !alsedad o veracidad de las hiptesis utili*adas0 tales in!erencias se reali*an con base a los datos obtenidos durantes la contratacin de esta hiptesis# En la actualidad se continua aplicando el mtodo cient!ico en todas nuestras actividades, especialmente es usado con $ran n!asis en las universidades, para la elaboracin de pro(ectos, tesis, trabajos de $rado entre otros# 1.1.- F%'#)la*$+ &"l P'%(l"#a. N<mo se implementa el mtodo cient!ico ( la investi$acin cient!ica en los institutos acadmicosO ,.- O(-"!$.%/ &" la I."/!$0a*$+. ,.1.- O(-"!$.% 0""'al 'nali*ar el mtodo cient!ico en la investi$acin# ,.,.- O(-"!$.%/ "/1"*23$*%/ <onocer la aplicacin del mtodo cient!ico en la investi$acin# 4.- 5)/!$3$*a*$+ &"l P'%(l"#a. Este aporte a(uda a las personas que hacen investi$aciones de cualquier tipo, (a que esto les bene!iciar" a la hora de llevar a cabo el proceso de la bsqueda de in!ormacin, conduciendo de manera ordenada ( e!iciente el transcurso del trabajo que se este reali*ando# 2racias a el mtodo cient!ico, la investi$acin cient!ica puede reali*arse ( la ciencia continuar su evolucin ( desarrollo# &or eso se dice que el mtodo es importante, es el camino que nos lleva hacia la verdad de las cosa# 6.- D"l$#$!a*$+. Esta investi$acin se llevado a cabo en un lapso de tiempo de cuatro 3;7 das, en el aPo 2012, en :ene*uela, Maracaibo Estado Qulia# 7.- L$#$!a*$%"/ &" la $."/!$0a*$+. )e ha tenido poco tiempo para la reali*acin de esta investi$acin# 'l i$ual que la !alta de experiencia en el proceso de aplicacin del mtodo cient!ico a este trabajo. MARCO TE8RICO. 1.- A!"*"&"!"/ &" la I."/!$0a*$+. Edenti!icando el problema objeto de estudio, se hi*o una obli$ada revisin documental sobre el tema, describindolo ( explic"ndolo dentro de los elementos tericos, los cuales est"n sustentados en un marco de re!erencia que consta del conocimiento cient!ico de toda teora (a existente# %a investi$acin !orma un conjunto de aporte de estudios sobre la investi$acin cient!ica que proporcionaron al$unos lineamientos para la ensePan*a de la investi$acin cient!ica ( el mtodo cient!ico, como pro(ecto para el per!eccionamiento del objetivo# 1.1.-M9!%&% C$"!23$*%. El mtodo cient!ico es un proceso, en el cual se utili*an tcnicas ( procedimientos de manera ordenada, para resolver problemas de investi$acin mediante, la prueba o veri!icacin de hiptesis# )iendo este, un tema estudiado desde hace muchos si$los atr"s, se cuenta con $ran material para exponer la si$uiente investi$acin# +e esta manera se citaran autores con $ran experiencia en el campo# ' continuacin se cita, 8&odemos decir que entre la investi$acin cient!ica ( el conocimiento cient!ico encontramos el mtodo cient!ico, que es el que nos ase$ura el primero ( el se$undo9, Mario /ama(o 3El proceso de la investi$acin cient!ica, p# 2=7 Esto indica que mediante la aplicacin del mtodo cient!ico se puede reali*ar de manera correcta una investi$acin cient!ica, por consi$uiente dar" como resultado un conocimiento cient!ico claro ( verdico# 'nali*ando el pensamiento de &ardinas, 8El mtodo de trabajo cient!icos es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o disprobar hiptesis que implica o predican conductas de !enmenos, desconocidos hasta el momentos9 &ardinas, 3<itado por /ama(o ( /ama(o, El proceso de la investi$acin cient!ica, p# 267 &rimeramente ensePa que es una secuencia de pasos para probar si una teora es verdadera o !alsa, mediante una investi$acin, arrojando como consecuencia una verdad que no se conoce# <ohen ( Ba$el mencionan re!erente a este tema, 8Mtodo cient!ico es la persistente aplicacin de la l$ica para poner a prueba nuestras impresiones, opiniones o conjeturas, examinando las mejores evidencias disponible en !avor ( en contra de ellas9# 3<itado por /ama(o ( /ama(o, El proceso de la investi$acin cient!ica, p# 267 Estos escritores destacan una constante aplicacin de la l$ica en la resolucin del problema planteado# 1.1.,.- Ca'a*!"'2/!$*a/ Es l"ctico# En cuanto se ciPe a los hechos, es decir, tiene una re!erencia emprica /rasciende los hechos# %os cient!icos exprimen la realidad, para ir mas all" de las apariencias :eri!icacin emprica# )e vale de la veri!icacin emprica para !ormular respuestas a los problemas planteados ( para apo(ar sus propias a!irmaciones E!a1a/ &"l #9!%&% *$"!23$*% En el mtodo cient!ico se conju$an la induccin, es decir, se da el pensamiento re!lexivo se dan varias etapas# )oluciones propuestas para el problemaL hiptesis# ' partir del estudio de los hechos, el individuo !ormula conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema, esto, es !ormula hiptesis# :eri!icacin de las hiptesis mediante la accin# El individuo pone a prueba cada una de las hiptesis, buscando hechos observables que permitan con!irmar si las consecuencias que deberan se$uir se producen o no# <on este procedimiento puede determinar cual de las hiptesis concuerda con los hechos observables, ( as hallar la solucin mas con!iable para su problema A1l$*a*$+ &"l #9!%&% *$"!23$*% %os investi$adores emplean el mtodo cient!ico para resolver diversos tipos de problemas# %a bsqueda del conocimiento es un proceso lento, pero la soluciones son aproximativas# ' pesar de los avances lo$rados en la bsqueda de conocimiento, el hombre no ha encontrado aun un mtodo per!ecto para obtener respuesta a su pre$unta# El mtodo cient!ico ha demostrado ser un medio til para adquirir conocimiento en las ciencias de la naturale*a, poco a poco aplicable a la solucin de los problemas de la vida en el mundo moderno# 1.,.- I."/!$0a*$+ C$"!23$*a. %a investi$acin cient!ica es un proceso, en el cual se aplica el mtodo cient!ico, con el propsito de obtener in!ormacin relevante o !idedi$na, para comprender veri!icar, corre$ir o aplicar el conocimiento# )on muchas la de!iniciones sobre la investi$acin cient!ica, esto varia se$n la manera como se esta aplicando a al$n tema# &or se anali*ara las de!iniciones R ?idedi$no, na# 'dj# +i$no de !e ( de con!ian*a 3+iccionario de la len$ua EspaPola S Espasa-<alpe7 +e varios autores, para conse$uir de esta manera un concepto completo ( $eneral de la investi$acin cient!ica# J#T# .est, relacionando el mtodo cient!ico ( la investi$acin cient!ica diceL 8<onsideramos la investi$acin como el proceso mas !ormal sistem"tico e intensivo de llevar acabo el mtodo cient!ico del an"lisis# <omprende una estructura de investi$acin m"s sistem"tica, que desemboca $eneralmente en una especie de resePa !ormal de los procedimientos ( en un in!orme de los resultados o conclusiones# Miesntra que es posible emplear el espritu cient!ico sin investi$acin, seria imposible emprender una investi$acin a !ondo sin emplear espritu ( mtodo cient!ico9# 3<omo investi$ar en la educacin, p# =#7# )e entiende con esto que la investi$acin es una !ase mas especiali*ada de la metodolo$a cient!ica# 'nder E$$ nos da este concepto basado en otras de!iniciones, 8UFV es un procedimiento re!lexivo, sistem"tico, controlado ( critico que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o le(es en cualquier campo de conocimiento humano9 3/cnicas de investi$acin social, p# 2A#7# Esta de!inicin plantea un concepto espec!ico, que enuncia pasos importantes ( l$icos, que abarcan un amplio campo en la vida del ser humano# <itando un termino mas acadmico, se mocionara la de!inicin del +iccionario de EducacinL 8la investi$acin cuidadosa e imparcial de un problema, basada en los posible en hechos demostrables, que implica distinciones mati*adas, interpretaciones ( por lo comn ciertas $enerali*aciones9 3<itado por Thitne(, op cit#, p# 21#7# &rimeramente se muestra un cuidado en cuanto al transcurso de la investi$acin, ( ensePa que debe haber una imparcialidad en la investi$acin, reali*ada en hechos que se pueden probar# ,.-Va'$a(l"/. En esta investi$acin tenemos dos 327 variables, una independiente la cual es el mtodo cient!ico ( la variable dependiente es la investi$acin cient!ica# Est"n relacionadas (a que la investi$acin cient!ica depende del mtodo cient!ico, pues para el correcto proceso de la investi$acin se necesita se$uir los pasos que plantea el mtodo cient!ico, se$n el tipo de nuestra investi$acin# MARCO METODOLOGICO 1.- T$1% &" I."/!$0a*$+. &ara la reali*acin de la investi$acin se aplico los estudios descriptivos, se$n .est J#T#, 8El en!oque se hace sobre la conclusiones dominantes o sobre cmo una persona, $rupo o cosa se conduce o !unciona en el presente9 3.est, J#T# op# <it#, p# 437# %a tarea aplicada en este tipo de investi$acin ha cumplido las si$uientes etapas# - )e ha descrito el problema planteado# - )e ha de!inido ( !ormulado la hiptesis# - )e ha reali*ado un marco terico# - )e ha descrito, anali*ado e interpretado los anteriormente mencionados# B$(l$%0'a32a +EE/E1E<,, ,# La nueva gua para la investigacin cientfica# Ed# &laneta Mexicana, )#'# de <#:#, Mxico#