AREA

TECNOLOGIA E INFORMATICA

DISEO CURRICULAR BASICA PRIMARIA BASICA SECUNDARIA Y MEDIA

DOCENTES: BASICA SECUNDARIA Y MEDIA 6 - 10 - 11 ELKIN PEA CORONADO 7 - 8 - 9 EVER HERNANDEZ AGUAS

INSTITUCIN EDUCATIVA NOMAL SUPERIOR DE SINCELEJO 2007

DISEO CURRICULAR BASICA PRIMARIA LINEAMIENTOS

GRADOS 1 2 y 3 Reconozco la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en pocas pasadas. Identifico herramientas, que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales. Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales. Indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades humanas.

COMPETENCIAS LABORALES CIUDADANAS

Identifico caractersticas de algunos artefactos y productos tecnolgicos, utilizados en el entorno cercano para satisfacer necesidades. Selecciono entre diversos artefactos disponibles los ms adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela. Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. Explico la forma y el funcionamiento de artefactos por medio de dibujos. Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones grficas. Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida. Indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en los estilos de vida. Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservacin del medio ambiente. Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnolgicos.

SABERES DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES

PRIMER GRADO I PERIODO Sistemas simples: -La casa -Objetos de la casa. -Dependencias de la casa. -Manejo de utensilios de cocina y aseo. II PERIODO Aparatos elctricos: -El fogn, la estufa, la nevera, la plancha, la licuadora, la grabadora, manejo y cuidados. -Manejo y cuidados de enchufes y suites. III PERIODO Informtica -Concepto. -Historia del computador. -Partes del computador IV PERIODO Manejo del Mouse. -Encendido y apagado. -Juegos -Explorando paint. -Normas de comportamiento. SEGUNDO GRADO I PERIODO Uso de la regla como punto de apoyo: -La grapadora, sacapuntas, perforadora. -Uso del tablero. -El papel, papel peridico. -Reconoce las dependencias de su casa. -Disea una maqueta de su casa.

NIVELES DE DESEMPEO
Diseo creativos vivienda. modelos de una

-Identifica la funcin y cuidados de aparatos elctricos bsicos. -Cuidados con el empleo de enchufes y suites.

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. Clasifico y describo artefactos de mi entorno segn sus caractersticas fsicas y de uso. Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades. Hago uso adecuado de mis tiles escolares.

-Identifica las partes de un computador -Esquematiza un modelo en, cartn, plastilina, otros. -Prctica de encendido y apagado. -Practica del manejo del mouse.

GRADOS 4 y 5 Reconozco artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, los relaciono con sus procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados. Diseo y construyo modelos arquitectnicos utilizando recursos de mi entorno. Para solucionar problemas de Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposicin de los residuos del entorno en que vivo.

-Maneja elementos de uso diario en su aprendizaje. -Se forma en destrezas y habilidades en manejo de elementos escolares. -Interacta con aparatos elctricos de multimedia.

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos, culturales. Diferencio productos tecnolgicos de productos naturales teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados. Menciono invenciones e innovaciones que han aportado al desarrollo del pas. Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos. Identifico fuentes y tipos de energa y explico como se transforma. Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran tecnologas de la informacin en su funcionamiento.

la vida cotidiana comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de determinados artefactos en el hogar. Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos. Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre un mismo problema. Diseo, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros.

Participo en discusiones que involucran predicciones sobre posibles efectos relacionados con el uso o no uso de artefactos, procesos y productos tecnolgicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energa, agricultura, antibiticos,) Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas.

II PERIODO Aparatos elctricos y su funcionamiento: -El televisor, VHS. -la grabadora, Modulo de CD. -VDV, VCD. III PERIODO Inventos del hombre: -Puentes, edificos, carreteras, parales, acueductos. -El metro, transmilenio. IV PERIODO Manejo del Mouse II. -Las ventanas, -Abrir y cerrar programas. -Graficar en paint, pequeos diseos. -Las memorias, los discos, la impresora. -Normas de comportamiento, posicin del cuerpo.

-Reconoce trascendentales sociedad.

inventos para la

Utilizo aparatos elctricos de multimedia.

-Crea muestras y diseos propios.

Construyo modelos sobre el desarrollo tecnolgico y de invencin del hombre. Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades.

-Abre ventanas y reconoce sus partes. -Crea diseos y dibujos en paint. -Aplica normas de comportamiento en la sala de informtica.

TERCER GRADO I PERIODO El colegio: -Instalaciones fsicas, materiales y diseos. -Diseo del plano o maqueta del colegio. -Empleados y funciones. -Administrativos. II PERIODO Aparatos elctricos: -Aire acondicionado, horno microondas, telfono inalmbrico, la olla arrocera, cafetera (greca). -Dispensador de agua. -Crear diseos tecnolgicos con material de desecho o rearmable.

-Conoce todas las dependencias de la Institucin. -Disea un a maqueta o plano de la institucin.

Me desenvuelvo en mi Institucin con propiedad. Diseo un plano o maqueta de mi Institucin. Clasifico y describo artefactos de mi entorno segn sus caractersticas fsicas, de uso y procedencia.

-Reconoce la funcin de aparatos elctricos que mejoran las condiciones de vida. -Crea diseos tecnolgicos de aparatos elctricos con

III PERIODO Servicios pblicos -El agua, gas, antena parablica, TV por cable, el telfono, el celular, el Internet, otros. -Uso adecuado de los servicios pblicos. IV PERIODO Informtica: Manejo del teclado: -Paint, bloc de notas, calculadora. -Normas de comportamiento, posicin del cuerpo. -Cuidados con el equipo. CUARTO GRADO I PERIODO La vivienda: -Concepto. -Origen de la arquitectura. -Las primeras viviendas. -Materiales segn las zonas. Antiguos y actuales, materiales de construccin: barro, piedras, arena, cemento, otros. II PERIODO Herramientas del hogar: -Concepto. -Funciones, composicin, normas de seguridad, usos adecuados (licuadora, horno, sanduchera). III PERIODO Productos tecnolgicos: -Ventajas y desventajas. -Deterioro. -Productos naturales; ventajas y desventajas, deterioro.

material de rearmable.

desecho

-Analiza el funcionamiento de los servicios pblicos en el pas. -Crtica la funcin y valor de los servicios pblicos en Colombia. -Identifica el teclado. -Prctica el teclado a travs del paint y bloc de notas. -Adopta una postura correcta al trabajar con un computador. -Es cuidadoso con el equipo. -Crea un concepto de arquitectura. -Consulta sobre el origen de la arquitectura y sus inicios. -Innova sobre modelos arquitectnicos con diversos materiales del medio.

Planteo mi punto de vista sobre los servicios pblicos en Colombia.

Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades. Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas. Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos. Sigo las instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos.

-Sintetiza la funcin de herramientas bsicas en el hogar y la cocina.

-Debate (mesa redonda), sobre las ventajas y desventajas de los productos tecnolgicos en la alimentacin: carnes;

IV PERIODO Sistema informtico: -El teclado: concepto, funciones, composicin, manejo del teclado. -Procesador de texto. (Microsoft Word). QUINTO GRADO I PERIODO Innovaciones tecnolgicas en Colombia: -Cultura. -Cientficos colombianos. -Lo nuevo en Colombia. -Tecnologa en Colombia.

fras, rojas, blancas. Gaseosas, frutio, ensaladas, comida chatarra, verduras. -Identifica la composicin del teclado. -Prctica la utilizacin y funcin de las teclas a travs del procesador de texto (Word). -Mesa redonda sobre cultura y tecnologa en Colombia. -Criticar el desarrollo y evolucin colombiana. TLC, economa, tecnologa. -Analiza los avances tecnolgicos del mundo de hoy. -Sintetiza las innovaciones tecnolgicas ms relevantes. -Disea modelos creativos y mejorados. -Consulta sobre fuentes de energa en el mundo. -Plantea ideas sobre los tipos de energa. -De acuerdo a un texto cientfico sobre la problemtica del planeta tierra; plantea la propuesta de energa para el futuro.

Utilizo tecnologas de la informacin para procesar datos. Reconozco la evolucin tecnolgica de mi pas. Creo modelos tecnolgicos del mundo actual. Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas. Analizo las fuentes de energa para el futuro de acuerdo al deterioro del planeta.

II PERIODO Artefactos y procesos: -Innovaciones tecnolgicas en el mundo. -Artefactos y su diseo. -Procesos en su invencin y creacin. -Diseo de algunos modelos mejorados y creados por los alumnos. III PERIODO Fuentes y tipos de energa; -Fuentes de energa. -Tipos de energa. -Transformaciones de la energa. -Energa para el futuro

-Identifica la funcin de las

Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el

IV PERIODO -Tecnologas de la informacin y la comunicacin. -Computador e Internet. -Ventana de Internet. -Motores de bsqueda. -Bsqueda de tareas.

tecnologas de la informacin y la comunicacin. -Reconoce una ventana de Internet y sus conos principales. -Consulta tareas a partir de un motor de bsqueda.

desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin,).

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO DISEO CURRICULAR BASICA SECUNDARIA DOCENTES: 6- 10 - 11 Elkin Pea Coronado 7-8-9 Ever Hernndez Aguas LINEAMIENTOS 6 y 7
Analizo y expongo razones por las cuales la evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a lo largo de la historia. Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron su creacin. Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad, los ubico y explico en su contexto histrico. Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. Doy ejemplos de transformacin y utilizacin de fuentes de energa en

COMPETENCIAS LABORALES CIUDADANAS

Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas. Frente a un problema, selecciono una alternativa tecnolgica apropiada. Adelanto procesos sencillos de innovacin en mi entorno como solucin a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnolgicos. Trabajo en equipo para la generacin de soluciones tecnolgicas. Interpreto grficos, bocetos y planos en diferentes actividades. Realizo representaciones grficas tridimensionales de mis ideas y diseos. Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestin de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (jornadas de recoleccin de materiales reciclables, vacunacin, bazares, festivales,). Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformacin de los recursos naturales en productos y sistemas tecnolgicos (un basurero, una represa). Evalo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnolgicos. Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnolgicos. Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades

SABERES PROCEDIMENTALE DECLARATIVOS

S 6 I Perodo -Historia y evolucin de la tecnologa e informtica. -Concepto de tecnologa, tcnica, proceso, herramienta, materiales. -Problemas de mi entorno. -Soluciones tecnolgicas. II Perodo -Artefactos propios del desarrollo tecnolgico. Avin, Vehculo, TV, Radio, telfono, Computador, otros (conceptos y principios cientficos que permitieron su creacin. -Debate: uso racional de algunos artefactos tecnolgicos. -Diseos de modelos tecnolgicos mejorados. -Sistema de computo. -Evolucin del PC. -Hardware (dispositivos) III Perodo -Software -Componentes, escritorio, unidades del sistema, Explorador de Windows, carpetas, Archivos.

NIVELES DE DESEMPEO

Reconoce evolucin tecnolgica. Identifica problemas medio

la

del

Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnolgicos. Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la solucin de problemas.

Analiza la evolucin tecnolgica de algunos artefactos ms sobresalientes. Crea modelos tecnolgicos acorde a su creatividad. Interacta con un sistema de cmputo.

Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin).

determinados histricos.

momentos

para acceder a bienes y servicios. (Recursos energticos, hdricos).

IV Periodo -La comunidad y sus necesidades. -Comunicacin. -Introduccin a Internet, ventana, herramientas, pginas Web, consulta de tareas. -Anlisis de su eficiencia, seguridad, consumo, costo, tica en la red. 7 I Periodo -Innovaciones e inventos trascendentales en al sociedad (contexto histrico) -Costos y beneficios de artefactos y productos tecnolgicos. -Aplicacin de Internet: Protocolos, descarga de archivos, email, comunicacin a travs de email. II Perodo -Costos y beneficios de artefactos y productos tecnolgicos. -Anlisis crtico. -Microsoft Excel. Generalidades, facturas, compras, operaciones. III Perodo Grficos, bocetos y planos. -Tablas comparativas de artefactos y productos tecnolgicos. -Insercin de grficos. -Ttulos, rtulos, anlisis de grficos. -Valoro la tecnologa. IV Perodo -Sistemas. -Componentes y relaciones de causa y efecto. -Fuentes de energa en el planeta. -Representaciones grficas

Reconoce necesidades de su comunidad. Adquiere habilidades en el manejo de Internet.

Interacta con informacin del medio y la tecnologa. Demuestra mayor habilidad en el manejo de la red.

Ejemplifico cmo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnolgicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

A travs de una hoja de clculo analiza los costos y beneficios de artefactos o productos tecnolgicos. Compara los beneficios y perjuicios del desarrollo tecnolgico a travs de tablas, grficos e imgenes. Representa a travs de modelos; ideas y diseos tecnolgicos. Sustenta derechos

Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes

tridimensionales de ideas y diseos. -Derechos de las comunidades hacia bienes, servicios y tecnologa (PANEL)

sociales de comunidades.

las

fsicas.

LINEAMIENTOS 8 y 9
Relaciono conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnolgicos (alimentacin y salud, transporte y comunicacin) Explico algunos factores que influyen en la evolucin de la tecnologa y establezco relaciones con algunos eventos histricos. Describo casos en los que la evolucin de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes. Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la produccin de artefactos

COMPETENCIAS LABORALES CIUDADANAS

Comparo distintas soluciones tecnolgicas frente a un mismo problema segn sus caractersticas, funcionamiento, costos y eficiencia. Detecto fallas en sistemas tecnolgicos sencillos mediante un proceso de prueba y descarte, y propongo soluciones. Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonoma, impacto en el medio ambiente y en la sociedad en la solucin de problemas Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas. Interpreto y ideas sobre represento diseos, Analizo el costo ambiental de la sobreexplotacin de recursos naturales, (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras) Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica. Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnolgico. Ejerzo mi papel como ciudadano responsable a travs del uso adecuado de los sistemas tecnolgicos (transporte, ahorro de energa, ). Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales

SABERES DECLARATIVOS PROCEDIMENTALE S

8 I Perodo

NIVELES DE DESEMPEO

-Interacciones entre sistemas tecnolgicos (alimentacin y salud, transporte y comunicacin) -Influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la cultura y la sociedad. -Internet II, email, postales, Chat, Bsqueda avanzada, bsqueda en cach. Interdisciplinariedad con BIOLOGA: Reproduccin en Plantas, animales y humanos. II PERIODO -Diseo, construccin y prueba de artefactos y procesos. -Investigacin necesidad o problema. -Restricciones y especificaciones. -Modelos prototipos. -Exposicin, muestra y exposicin. III Perodo -Procesador de texto. Microsoft Word. -Ventana, herramientas (tutorial).

Compara sistemas tecnolgicos sociales.

Demuestra habilidad en el desenvolvimiento individual en la red.

Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

Construye artefactos a partir de una investigacin o necesidad local, nacional o mundial. Exhibe modelos creados.

Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lgico, experimentacin) la seleccin y utilizacin de un producto natural o tecnolgico para resolver una necesidad o problema. Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable autnomamente y las

Reconoce la funcin de las herramientas bsicas de un procesador de texto.

tecnolgicos. Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado en estas tecnologas.

innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.

sobre mi salud y el ambiente.

-Cartas; aplicaciones generales. Interdisciplinariedad con BIOLOGIA: Propiedades de la materia, Volumen, Tipos de sustancias. IV Perodo -Aplicaciones especiales, procesador de texto: -Copiar- cortar-pegar. -Tablas, listas, esquemas, diseos, formas. -Guardar en carpeta y diskette. -Imprimir. -Grabar en CD-ROM. Interdisciplinariedad con BILOGIA: Termodinmica, calor (transformacin), dilatacin de cuerpos, cambios de estado, temperatura, leyes de termodinmica. 9 I Perodo -Los TICs en la investigacin educativa. -Generalidades, concepto, aplicaciones. -Adjuntar archivos. -Pginas Web educativas. - Chat educativo. -Bibliotecas virtuales. - foros virtuales. - DREAMWEAVER I. Interdisciplinariedad: con BIOLOGIA: Gentica; origen de la gentica moderna, gentica mendeliana, teora cromosmica de la herencia, cromosomas humanos, aplicaciones de la gentica. II Perodo Maneja aplicaciones propias de un procesador de texto.

tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnolgicos. Interpreto el contenido de una factura de servicios pblicos. Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.

Interacta con el conocimiento en forma virtual.

Identifica y trabaja
con todas las herramientas de Power Point. Desarrolla presentaciones en diapositivas con todos sus elementos. Reconoce el funcionamiento de un sistema mecnico.

Utilizo instrumentos tecnolgicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en estas mediciones.

Represento en grficas en dos dimensiones objetos de tres dimensiones a travs

Generalidades Power Point. -Ventana, Herramientas. -Aplicaciones; animaciones, transiciones, imgenes, textos. Interdisciplinariedad con BIOLOGIA: Taxonoma y evolucin de los seres vivos. III Perodo -Aplicaciones de los MEC. -Hipervnculos internos y externos. -Presentaciones. -Uso del Video Bean. -Tarjetas. Interdisciplinariedad con BIOLOGIA: Procesos qumicos. IV Perodo -Funcionamiento de sistemas tecnolgicos. -Sistema binario. -Sistemas mecnicos y maquinas. -Bielas, levas, tornillos, tuercas, palancas, poleas. -Tipos de maquinas segn su aplicacin. -PAGINA WEB: DREAMWEAVER II. -Interdisciplinariedad con BIOLOGIA: Procesos fsicos; Honda, electricidad, magnetismo.

Disea y crea un modelo mecnico a partir de experiencias y tipos estudiados.

de proyecciones y diseos a mano alzada o con ayuda de herramientas informticas.

MEDIA DOCENTE: 10 11 ELKIN PEA CORONADO LINEAMIENTOS 10 - 11

Describo cmo los procesos de innovacin, investigacin, desarrollo y experimentacin guiados por objetivos, producen avances tecnolgicos. Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnolgica en la solucin de problemas y necesidades Relaciono el desarrollo tecnolgico con los avances en la ciencia, la tcnica y las matemticas. Argumento con ejemplos la importancia de la medicin en la vida cotidiana y el papel que juega la metrologa en los procesos tecnolgicos.

COMPETENCIAS LABORALES CIUDADANAS

Identifico cul es el problema o necesidad que origin el desarrollo de una tecnologa, artefacto, o sistema tecnolgico. Detecto, describo y formulo hiptesis sobre fallas en sistemas tecnolgicos sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte, y propongo estrategias para repararlas. Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometra, la ergonoma, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socioeconmico al momento de solucionar problemas con tecnologa. Optimizo soluciones Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnolgicos, incluida la biotecnologa en la medicina, la agricultura y la industria. Evalo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnolgicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas. Analizo proyectos tecnolgicos en desarrollo y debato, en mi comunidad, el impacto de su posible implementacin. Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnologa, comunico los criterios bsicos que utilic o

SABERES DECLARATIVOS PROCEDIMENTALE S

10 I Perodo -Sistema tecnolgico e informtico. -Aplicaciones de una hoja de clculo. -Formulas y funciones. -Interdisciplinariedad con matemtica y estadstica (medidas de tendencia central). II Perodo -Procesos de innovacin y experimentacin pedaggica: -Tecnologa educativa. -Nuevas tecnologas. Uso de: papelografo, retroproyector, PC, Internet, Video Bean, TV. VH, VCD, DVD. III Perodo -Proyectos tecnolgicos de desarrollo en mi comunidad. Aplica formulas y funciones estadsticas en una hoja de clculo. Interrelaciona matemtica y estadstica a travs de una hoja de clculo. Utiliza artefactos y medios audiovisuales en el proceso pedaggico.

NIVELES DE DESEMPEO

Diseo y aplico planes sistemticos de mantenimiento de artefactos tecnolgicos utilizados en la vida cotidiana. Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la bsqueda y procesamiento de informacin y la comunicacin de ideas. Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnolgicos. Utilizo herramientas y equipos en la construccin

Desarrolla proyectos tecnolgicos en la comunidad.

Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos.

tecnolgicas a travs de estrategias de innovacin, investigacin, desarrollo y experimentacin, y argumento los criterios y la ponderacin de los factores utilizados. Propongo y evalo la utilizacin de tecnologa para mejorar la productividad en la pequea empresa. Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informticas.

las razones que me condujeron a tomarlas. Diseo y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la proteccin de mis derechos y los de mi comunidad. (Campaas de promocin y divulgacin de derechos humanos, de la juventud). Evalo las implicaciones para la sociedad de la proteccin a la propiedad intelectual en el desarrollo y la utilizacin de la tecnologa.

IV Perodo -Mantenimientos y ensamble -Antivirus, resetear, scandisk, ensamble de cables, memorias USB. 11 I Perodo -Presentaciones en flash. -Ventana, herramientas, presentaciones. II Perodo -Uso de Internet en las pruebas de estado. III Perodo -Pginas Web.

de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. Se relaciona con el ensamble y cuidados de un sistema de cmputo. Disea aplicaciones pedaggicas en flash. Utiliza la red como medio de capacitacin en pruebas ICFES. Crea pginas Web segn su creatividad. Plantea una propuesta de investigacin segn un problema de la Institucin o del entorno. Trabajo en equipo en la realizacin de proyectos tecnolgicos, involucrando herramientas tecnolgicas de comunicacin.

IV Perodo Tecnologa aplicada a la investigacin.

Selecciono y utilizo segn los requerimientos instrumentos tecnolgicos para medir, interpreto los resultados, los analizo y estimo el error en estas medidas. Integro componentes y pongo en marcha sistemas informticos personales utilizando manuales e instrucciones.

RECURSOS
Internet. Computadores Situaciones problemas. Fotocopias. Guas. Foros. Tablero acrlico, borrador, marcador. Artefactos, partes de artefactos, muestras, juguetes, diseos. Cables, bateras, motores, planos. Textos de tecnologa. Maquetas, audiovisuales.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Situaciones problemas. Guas con preguntas tipo prueba saber. Trabajo cooperativo. Trabajo en grupo. Desenvolvimiento en los computadores. Interdisciplinariedades con C. naturales y Biologa. Diseo de muestras y maquetas. Creacin de medios y elementos tecnolgicos. Mapas conceptuales. Cuadros doble columna.

NIVELES DE PENSAMIENTO
NIVEL A: No alcanza las competencias mnimas. NIVEL B: Resolucin de problemas cotidianos. NIVEL C: Resolucin problemas simples. NIVEL D: Resolucin de problemas complejos. NIVEL E: Resolucin de problemas complejos con estrategias de resolucin simple. NIVEL E: Resolucin de problemas complejos con estrategias de resolucin

HABILIDADES DE PENSAMIENTO
. Observacin. Comparacin. Clasificacin. Descripcin. Conceptualizacin Hiptesis. Aplicacin.

EVALUACION
Continua y permanente de acuerdo a las competencias laborales y ciudadanas demostradas por los alumnos en forma individual y grupal. Autoevaluacin. Heteroevaluacin. Desenvolvimiento en los computadores. Pruebas estilo pruebas saber. En la investigacin.

 Cuadros sinpticos. Redes semnticas

mltiple.