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SEGUNDO TRIMESTRE PÁG: 1

CICLO: 2º NIVEL: 1º
Tópico: Jesús nos enseña a
TEMPORALIZACIÓN: Del 7 -01 al 30 -01 de 2009
compartir
RELIGIÓN CATÓLICA
Objetivos
Conceptos Procedimientos Actitudes
3.1.- Dar a conocer el regalo * Relato bíblico : “ Una boda en
que hizo Jesús a unos novios el Caná”
día de su boda. (La boda de
Caná).

.
5.1.- Motivar a los niños para * Compartir es señal de cariño y * El valor de compartir con los
que compartan sus regalos. produce alegría. demás el cariño, la ayuda y las
cosas que tenemos.

5.2.- Enseñar a los niños a ser * Todo regalo es bueno. * Dar gracias cuando nos hacen
agradecidos y a manifestarlo regalos.
con palabras y hechos.

5.3.- Hacer caer en la cuenta de * Canción: “EL AMOR DEL * Regalar es amar, compartir y * Aprecio de las cosas no por lo que
que el mejor regalo es querer a SEÑOR” ayudar. son en sí mismas, sino por el valor
las personas, ayudarlas y de lo que pueden aportarnos a
compartir con ellas lo que nosotros mismos y a los demás.
tenemos.

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CICLO: 2º NIVEL: 1º SEGUNDO TRIMESTRE PÁG: 2
Tópico: Jesús nos enseña a
TEMPORALIZACIÓN: 7-01 al 30-01 de 2009
compartir

Criterios de evaluación Actividades


3.1.- Conocer el relato: “La boda de
1.- Hablar de los regalos de los Reyes Magos.
Caná”.
2.- Comentar que hay regalos mejores que los juguetes: un beso, el cariño de los padres, ayudar a los
5.1.- Saber compartir sus cosas. demás, etc.
5.2.- Saber dar las gracias cuando 3.- Contar el relato de: “La Boda en Caná”
4.- Hablar sobre compartir, los regalos y la familia.
nos hacen un regalo.
5.- Hacer un mural con imágenes de regalos que hayan recibido: un beso. Un abrazo, comida, ropa…
5.3.- Caer en la cuenta de que todo 6.- Cuento: la castañera. (Edit. Casals Benjamín 3 años)
regalo es señal de cariño. 7.- Diálogo dirigido en la Asamblea:

- ¿Qué es una castañera?


- ¿Has visto alguna por la calle?
- ¿Qué te parece lo que hicieron los niños?
- ¿Hubieras hecho tú lo mismo?
- ¿Para qué fue la otra castañera a ver a Tana?
- ¿Tana la perdonó? ¿Qué hubieras hecho tú? Etc…
8.- Aprendemos esta poesía:
¡Qué feliz soy al compartir
y con los demás repartir!
Todos nos podemos ayudar
Sin que nos lo tengan que mandar.

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CICLO: 2º NIVEL: 1º SEGUNDO TRIMESTRE PÁG: 3
Tópico: Y nos regala los
TEMPORALIZACIÓN: del 2-02 al 27-02 de 2009
alimentos
RELIGIÓN CATÓLICA
Objetivos
Conceptos Procedimientos Actitudes
1.1. Reconocer la importancia * Necesitamos comer para estar
de los alimentos para nuestro sanos y crecer.
cuerpo y para nuestra vida.

1.2. Valorar el hecho de poder * El problema del hambre en el * Dios puso en el mundo * Agradecimiento por los alimentos
comer de todo y de tener lo mundo. alimentos para todos. que tenemos.
necesario para alimentarnos.

2.1. Destacar la familia como el * Nuestros padres comparten los


marco más importante donde alimentos y nos enseñan a no
vivimos la experiencia de desperdiciarlos.
compartir. .
.
3.1. Reconocer la generosidad * Relato bíblico: “Jesús dio de
de Jesús cuando multiplicó los comer a mucha gente” (Mc. 6, 30-
panes y los peces. 44) Jesús compartió y nos enseña
a compartir

5.1. Suscitar actitudes de


responsabilidad y de solidaridad * Importancia de ser generosos y
con la comida. compartir.
* Sensibilización inicial al problema
del hambre en el mundo.

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CICLO: 2º NIVEL: 1º SEGUNDO TRIMESTRE
Tópico: Y nos regala los
TEMPORALIZACIÓN: 7-01 al 30-01 del 2009. pag 4
alimentos

Criterios de evaluación Actividades


1.2. Discriminar entre los alimentos
1. Hablar de la importancia de los alimentos y de los alimentos que más les gustan.
necesarios y las chucherías.
2.- Dar a los niños/as dibujos de alimentos, recortarlos de propaganda de los supermercados, y elaborar
entre todos/as un collage para exponerlo en el aula.
2.1. Reconocer los alimentos como 3. Contar el relato de la multiplicación de los panes y los peces.
4. Hablar sobre la amistad y el compartir con los amigos.
un regalo de Dios por medio de
5. Hablar sobre la importancia de la familia y de lo que compartimos con ella.
nuestros padres. 6.- Comentar que hay muchos niños/as en el mundo que pasan hambre, y dejarían de tenerla si
pudieran comer los alimentos que tira mucha gente. Animar a los niños/as a que no desperdicien la
3.1. Contar los que hizo Jesús para comida y a saber agradecerla.
7.- cuento: Porkito, un cerdito feliz..(Ed.bruño.estrellas)
dar de comer a mucha gente. 8.- Diálogo dirigido en la Asamblea:
- ¿Te lo pasas bien en tu casa?
5.1.1 Caer en la cuenta de que no - ¿A qué juegan cuando están todos juntos?
- ¿Qué juegos te han enseñado tus abuelos?
deben desperdiciar los alimentos. - ¿Quién es el más divertido de la familia?
9.- Aprendemos esta poesía:
5.1.2. Saber que muchos niños en el Mi familia es divertida y cordial,
Cuando estamos juntos lo pasamos genial.
mundo no tienen lo necesario para
Todos mucho nos queremos,
vivir. Por eso los días son muy amenos.

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CICLO: 2º NIVEL: 1º SEGUNDO TRIMESTRE PÁG: 5
Tópico: La Semana Santa TEMPORALIZACIÓN: 2-03 al 3-04 del 2009
RELIGIÓN CATÓLICA
Objetivos
Conceptos Procedimientos Actitudes
1.1. Ayudar a los niños a *Cosas que pueden hacer solos: * Acciones de los niños que * Adquisición de hábitos correctos
descubrir cosas que pueden comer, vestirse, desvestirse, manifiestan su capacidad de referidos a la propia actividad y a la
hacer por sí mismos. asearse, jugar. hacer muchas cosas. relación con los demás.

1.2. Hacer conscientes a los * Satisfacción cuando hacemos el


niños de su capacidad para bien.
hacer las cosas bien.

2.1. Dar a conocer la Semana * Pasajes bíblicos propios de * En Semana Santa celebramos
Santa como días de fiesta para Semana Santa: Domingo de ramos, que Jesús murió en la cruz y
celebrar la muerte y la última cena, muerte y después volvió vivir para siempre.
resurrección de Jesús. resurrección de Jesús.

3.1. Identificar la cruz de Jesús


como símbolo de que vive.

7.1. Presentar la muerte y * La cruz nos recuerda que Jesús * Jesús está vivo en el cielo y
resurrección de Jesús como un está vivo en el cielo y sigue siendo sigue siendo nuestro amigo.
acontecimiento feliz. nuestro amigo.

9.1. Mostrar acciones de Jesús * Jesús devuelve la vista a un


que ponen de manifiesto que ciego. (Mc. 10, 46-52)
hizo las cosas bien. * Jesús lo hizo todo bien.

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CICLO: 2º NIVEL: 1º SEGUNDO TRIMESTRE PÁG: 6
Tópico: La Semana Santa TEMPORALIZACIÓN: :

Criterios de evaluación Actividades


1.1. Reconocer sus capacidades y
1. Contar el relato: “Jesús devuelve la vista a un ciego”
limitaciones al hacer las cosas por
2.- Juego del Lazarillo: organizar a los niños/as en parejas. A uno de cada pareja se le tapan los ojos y
sí mismo. el otro/a lo guía por la clase ayudándole a salvar los obstáculos. Luego cambien los papeles y se repite
la actividad.
3.- Relato bíblico: Entrada de Jesús en Jerusalén (Mc.11)
1.2. Mostrar satisfacción cuando
4.- Realización plástica de una rama de olivo con cartulina.
realizan una acción por sí mismos. 5.- Relato bíblico: La última cena. (Lc.22), La muerte de Jesús (Jn. y Lc.), La resurrección de Jesús
(Jn.20)
2.1. Saber que en Semana Santa 6.- Fotocopiar una cruz para que la coloreen los niños/as con el fin de recordar a Jesús.
7.- Comentar con los niños/as acciones que a ellos les hacen sentirse bien.
recordamos que Jesús murió en la 8.- Realización de un pequeño cuadernillo de Semana Santa.
cruz y después volvió a vivir.

3.1. Reconocer la cruz como un


signo que nos recuerda que Jesús
vive.

7.1. Saber que en Semana Santa


recordamos que Jesús murió en la
cruz y después volvió a vivir.

9.1. Contar cómo hizo Jesús el bien


a un ciego.