Minha histria profissional- Leila Rosana Bolonhin A minha histria com a educao iniciou em 1996 quando, perodo em que

comecei minha vida acadmica, cursando Cincias Fsicas e Biolgicas, pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Adamantina, mas comecei a exercer minha profisso em 1999, na rede pblica de ensino de So Paulo na cidade de Embu das Artes grande So Paulo, onde lecionava, cincias, matemtica e biologia na escola estadual Odete Maria de Freitas, no comeo foi tudo muito difcil, pois tinha iniciado minha carreira em uma cidade grande e em uma escola com mais ou menos dois mil alunos. Foi um perodo de grande aprendizagem, encarei tudo com muita fora e f. A tecnologia que eu mais usava naquela poca, era o vdeo cassete, onde gravava aulas e programas da TV Cultura, do Telecurso 2000,usava tambm o retroprojetor. Mas me sentia inquieta em relao ao desenvolvimento de minhas aulas, no gostava de trabalhar apenas com aulas expositivas, da ento foi que, com a ajuda do coordenador pedaggico Paulo Cavalcante, conseguimos parceria com o Instituto Ayrton Senna para implantar na escola um sala de tecnologia, isso j no ano de 2000. Tudo comeou muito devagar a maioria dos professores tinham medo do computador, mas aos poucos conseguimos conquistar a maioria dos docentes. Enfrentamos muitos problemas, a internet era muito lenta e no tnhamos softwares educacionais disponveis, dessa forma usvamos muito o Paint e outros recursos. Aps o ano de 2006 foi implantado o aluno monitor, e da ento a Sala de Tecnologia no funcionou mais. Acredito e vivencio que, para que sala de tecnologia realmente contribua para a educao preciso de um professor para gerenciador, que seja capacitado para auxiliar pedagogicamente o professor regente. Bom, mais hoje em. esses recursos esto bem evoludos, temos sala de tecnologia, onde podemos levar os nossos alunos para pesquisar, temos o Data Show que facilita muito o nosso trabalho, pois preparamos as nossas atividades com o auxlio da Internet para expor para os alunos em forma de Slides e Vdeos. Com esses recursos a aula se torna mais atrativa e os incentiva a aprender e a expor trabalhos utilizando essas tecnologias. Acredito que a utilizao das ferramentas tecnolgicas vem possibilitando e muito uma nova metodologia do processo ensino aprendizagem, no vejo a utilizao da

mesma como algo acabado e pronto, porque nossos alunos aos poucos vo descobrindo a necessidade (atravs da curiosidade) em se pesquisar determinados assuntos, e que estes vo levando a outros assuntos gradativamente, deixando claro que as aulas montonas e expositivas centrada na figura do professor que agora exerce o papel de mediador desse processo, pois a maior riqueza de significados atribuda ao que se est aprendendo vai depender da riqueza e complexidade das relaes que foram estabelecidas. Da a importncia do contedo a ser ensinado, com o uso das tecnologias fazer algum sentido para os alunos, para no deixar cair no mesmo erro que antes. Tenho conscincia de que o que sei a respeito desse mundo tecnolgico ainda muito pouco, mas tenho certeza de que aos poucos vou conseguir me englobar neste mundo to amplo de tecnologias, que nos faz viajar, viver sonhos e que nos traz tanta informao ao mesmo tempo. Durante esses anos que tenho trabalhado na Educao aprendi que a funo do professor no s transmitir conhecimentos, tem que ser muito mais que um simples professor, tem que ser ao mesmo tempo psiclogo, educador e indicador de novos mtodos de aprendizagem.