Matemticas

unidad 8

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MATERIAL DE TRABAJO PARA EL AULA GUA 1: EL NUMERADOR Y EL DENOMINADOR DE UNA FRACCIN

En esta gua se espera que los estudiantes comprendan el significado del los conceptos de numerador y denominador. Se sugiere realizar actividades concretas utilizando, por ejemplo, una hoja de papel y cortarla de manera de obtener, por ejemplo, , 2/4 y de ella, destacando en cada caso qu representa el numerador y el denominador de dichas fracciones de la hoja de papel. As tambin las representaciones grficas pueden ser de gran ayuda para reforzar los conceptos en estudio.

GUAS 2 y 3: FRACCIONES EN QUE EL NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR

En la gua 3 se presentan ejemplos de fracciones en que el numerador es menor que el denominador y se espera que los estudiantes puedan extender el conocimiento que tenan respecto de las fracciones del tipo 1/q a fracciones en las cuales p es distinto de 1 pero menor que q. Se sugiere complementar estas actividades con ejemplos utilizando material concreto. En la gua 4 se introduce la representacin de estas fracciones en la recta numrica, las que quedan representadas en el tramo entre 0 y 1. Es importante destacar que estas representaciones ayudan a reforzar las fracciones que se estn estudiando.

GUAS 4 y 5: COMPARANDO FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR

A travs de estas guas se espera que los estudiantes puedan reconocer el hecho de que para comparar fracciones de igual denominador basta comparar los numeradores y ser mayor la que tenga el mayor numerador. Se sugiere complementar esta actividad con nuevos ejercicios ya sea presentados apoyndose en una representacin grfica o haciendo uso de la recta numrica, para luego hacerlo sin necesidad de los apoyos mencionados.

GUA 6 y 7: COMPARANDO FRACCIONES DE IGUAL NUMERADOR

En estas guas se comparan fracciones de igual numerador pero distinto denominador haciendo uso de representaciones grficas y de la recta numrica. Es importante que sean los propios estudiantes quienes lleguen a concluir que en este caso es mayor la fraccin que tiene menor denominador. Al igual que en el caso anterior se sugiere complementar estas actividades con nuevas situaciones.

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GUA 8 y 9: FRACCIONES DE IGUAL NUMERADOR Y DENOMINADOR

A travs de estas guas se espera que los estudiantes lleguen a la conclusin de que las fracciones de igual numerador y denominador constituyen otra forma de representar una unidad. Se sugiere complementar estas actividades empleando material concreto.

GUA 10: FRACCIONES EN QUE EL NUMERADOR ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR

En este caso se espera que los estudiantes puedan comprender el hecho de que si en una fraccin el numerador es mayor que el denominador entonces se trata de fracciones que representan ms de una unidad. Al igual que en el caso anterior se sugiere complementar estas actividades empleando material concreto.

GUA 11: FRACCIONES EQUIVALENTES

En estas guas se presentan algunos ejemplos de fracciones equivalentes de modo que los estudiantes vayan poco a poco familiarizndose con ellas. Su estudio ms profundo se har en los cursos siguientes.

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GUA 1

EL NUMERADOR Y EL DENOMINADOR DE UNA FRACCIN

En la fraccin

2 3

anotada a la derecha, el 2 corresponde

2 3

numerador denominador

al numerador y el 3 al denominador.
2

En la expresin 3 el denominador indica que un todo, ya sea una unidad de medida, un objeto o un conjunto de elementos, se ha dividido en 3 partes iguales, y el numerador indica que se estn tomando en cuenta slo 2 de esas partes. Marca en cul de los rectngulos dibujados se han pintado los 2 de l.
3

Marca en cul de los conjuntos de figuras geomtricas dibujadas los

2 3

son tringulos.

En la figura 1 dibujada ms abajo se ha representado un trayecto que hay que recorrer. En la figura 2 dicho trayecto se ha dividido en 5 partes iguales. En la figura 3 se ha pintado la fraccin del trayecto que ha recorrido un auto. Anota la fraccin correspondiente y comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras. Cul es el denominador de dicha fraccin? El trayecto completo. El trayecto dividido en 5 partes. La fraccin del trayecto que recorri el auto. Cul es el numerador? figura 1 figura 2 figura 3

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GUA 2

FRACCIONES EN QUE EL NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR

Aqu se ha repartido 1 litro de jugo en 5 vasos de modo que en cada vaso hay la misma cantidad de jugo. Qu fraccin de litro hay en cada vaso? de litro Si alguien se toma 3 de esos vasos, qu fraccin de litro de jugo se toma? de litro Justifica tus respuestas.

1 Litro
jugo

Pinta

2 10

del rectgulo dibujado.

Qu fraccin del rectgulo debi quedar sin colorear? del rectngulo Compara tus respuestas con las de tus compaeros y compaeras.

En el crculo de la figura colorea 3 una zona equivalente a 3/4 del crculo.

4

Qu fraccin del crculo debi quedar sin colorear? del crculo Compara tus respuestas con las de tus compaeros y compaeras.

En el curso de Ramn hay 24 estudiantes de los cuales 12 son nias. Anota qu fraccin del curso son nias y justifica tu respuesta. del curso Y qu fraccin del curso son nios? del curso

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GUA 3

FRACCIONES EN QUE EL NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR

Todas las fracciones en que el numerador es menor que el denominador se representan en el tramo de 0 a 1 en la recta numrica. Por ejemplo, si queremos representar en la recta numrica la fraccin 1/5 dividimos 5 el tramo 0 a 1 en 5 partes iguales (figura 1). Ubicamos el primer punto de divisin, 1 de izquierda a derecha. Ese punto representa la fraccin 1/5 (figura 2). 5 Marca en la figura 2 las fracciones que representan los puntos que indican las flechas. figura 1 figura 2
1

0 0

1 1

1 5

La recta numrica dibujada ms abajo representa el tramo entre 0 y 1 y se ha dividido en 4 partes iguales. Qu fracciones indican cada una de las marcas dibujadas? Antalas. 0 1

En cuntas partes iguales se ha dividido el tramo entre 0 y 1 en esta recta numrica? Qu fracciones se podran representar en ella? Antalas. 0 1

Anota en los recuadros las fracciones que se han representado en esta otra recta numrica? 0 1

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GUA 4
FRACCIONES DE UN CONJUNTO

La figura muestra un crculo que se ha dividido en 8 partes iguales.

2 5 Pinta 2/8 del crculo de un color y 5/8 de otro color. 8 8 2 5 Qu fraccin del crculo te result mayor 2/8 o 5/8? 8 8

Empleando el rectngulo dibujado en la cuadrcula 2 4 representa las fracciones 2/5 y 4/5.

5 5

Cul de ellas te result mayor?

En este caso un litro de leche se reparti en 4 vasos con la misma cantidad de leche cada uno.
2 3 Qu fraccin de un litro es mayor, 2/4 o 3/4? 4 4

1 Litro

Leche

A partir de las actividades A, B y C yo puedo concluir que si dos fracciones tienen igual denominador, es mayor la que tiene mayor numerador Ests de acuerdo con lo que dice este nio? Da ejemplos para justificar tu respuesta y comntala con tus compaeros y compaeras.

En el curso de Elena hay 24 estudiantes y en el curso de Mario tambin hay 24 estudiantes. La nica diferencia es que en el curso de Elena 1/3 de los estudiantes son nias y en el curso de Juan 2/3 de los estudiantes son nias. En cul de los cursos podemos decir que hay ms nias, en el de Elena o en el de Mario?

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GUA 5

COMPARANDO FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR

Esta recta numrica representa el tramo entre 0 y 1 que se ha dividido en 5 partes iguales. Qu fraccin est representada por el punto P? Antala. Y el punto R? Cul de estas fracciones es mayor?

>

En esta recta numrica el tramo entre 0 y 1 se ha dividido en 3 partes iguales.

0
Cul de las flechas est indicando la posicin de la fraccin Qu fraccin representa el otro punto? Cul de las fracciones representadas es menor?
2 2/3? 3

1
_____

<
2 4

Dibuja flechas para mostrar la posicin de las fracciones 2/5 y 4/5 en la 5 5 recta numrica que muestra la figura. Cul de estas fracciones es mayor?

De acuerdo a lo realizado se puede concluir que en la recta numrica, la fraccin que queda a la derecha es mayor que la que queda a la izquierda.

Ests de acuerdo con lo que dice esta nia? Comenta tu respuesta con el resto del curso.

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GUA 6

COMPARANDO FRACCIONES DE IGUAL NUMERADOR

Aqu se han dibujado 2 crculos iguales que se han designado con las letras A y B. El A se ha dividido en 8 partes iguales y el B en 4 partes iguales. A qu fraccin del crculo corresponde cada una de las partes del crculo A? A qu fraccin del crculo corresponde cada una de las partes del crculo B? Cul de las fracciones anotadas es mayor?

>
A

En la figura los rectngulos A y B dibujados en la cuadrcula son iguales. Representa la fraccin 2/3 en el rectngulo A. 3 Y representa la fraccin 2/9 en el rectngulo B. 9
2 2 Qu fraccin es mayor 2/3 o 2/9? 3 9 2 2

>
C
A partir de las actividades anteriores yo puedo concluir que si dos fracciones tienen igual numerador, es mayor la que tiene menor denominador. Ests de acuerdo con lo que dice este nio? Da ejemplos para justificar tu respuesta y comntalos con tus compaeros y compaeras.

En el curso de Joaqun hay 36 estudiantes y en el curso de Mara tambin hay 36 estudiantes. Ayer ambos cursos fueron a un paseo. Del curso de Joaqun asistieron 2/3 del total de estudiantes y del curso de Mara asistieron 2/5 del total de estudiantes. De cul de los cursos asisti una mayor cantidad de estudiantes?

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GUA 7
COMPARANDO FRACCIONES DE IGUAL NUMERADOR

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Las rectas numricas R1 y R2 son iguales y representan el tramo entre 0 y 1. La recta R1 se ha dividido en 5 partes iguales y la recta R2 en 3 partes iguales. Qu fraccin est representada por el punto R? Antala. Y el punto S? R1 R2 Cul de estas fracciones es mayor?

>
1 1

0 0

Las rectas numricas R3 y R4 son iguales y representan el tramo entre 0 y 1. La recta R3 se ha dividido en 9 partes iguales y la recta R4 en 6 partes iguales. Qu fraccin est representada por el punto M? Antala. Y el punto N? Cul de estas fracciones es mayor?

M
R1 R2

>
1 1

0 0

De acuerdo a las representaciones realizadas, se sigue cumpliendo el hecho de que en la recta numrica la fraccin que queda a la derecha es mayor que la que queda a la izquierda? Comenta tu respuesta con tus compaeras y compaeros. En la siguiente recta numrica dibuja una flecha que indique una fraccin mayor que 2/6 y compara tu respuesta con la de tus compaeras y compaeros.

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GUA 8

FRACCIONES DE IGUAL NUMERADOR Y DENOMINADOR

1 En el crculo dibujado pinta la fraccin correspondiente a 1/4 del crculo. 4 a los 4/4 del crculo. 4

Luego pinta la fraccin correspondiente a los 2/4 del crculo, a los 3/4 del crculo y

2 4

3 4

Te qued alguna parte que no haya sido pintada?

4 Corresponde la fraccin 4/4 al crculo completo? 4

Comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras.

El rectngulo de la figura ha sido dividido en 8 partes iguales y de ellas se han pintado slo 6. Qu fraccin del rectngulo representa la parte pintada? Y si se pinta lo que falta, qu fraccin representara a la totalidad del rectngulo pintado?

Comerse 2/2 de esa manzana es lo mismo que comerse la manzana entera?

2 2

Qu opinas t? Comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras.

D
Yo creo que 4/4 es menor que 5/5. Yo creo que ests equivocado

Qu opinas t? Comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras.

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GUA 9

FRACCIONES DE IGUAL NUMERADOR y DENOMINADOR

Observa las rectas numricas R1, R2, R3 y R4 representadas ms abajo. Qu fraccin podra anotarse en cada caso en el lugar que indica la flecha? Antalas y compralas. Qu tienen en comn todas ellas? Comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras.

R1

1 3

R2

1 10

R3

1 6

R4

1 5

B
O sea que podemos concluir que si el numerador es igual al denominador la fraccin que se obtiene es igual a la unidad. Qu opinas acerca de lo que dice esta nia? Comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras.

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GUA 10

FRACCIONES EN QUE EL NUMERADOR ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR (Trabajo en grupo)

En la figura se han representado en la recta numrica varias fracciones de denominador 3, incluyendo algunas cuyo numerador es mayor que su denominador.

1 3

2 3

4 3

5 3

Cul de las fracciones anotadas es la mayor? Y la menor? Cules de las fracciones anotadas son menores que 1? Qu fraccin podra escribirse en el lugar del 1? Cules de las fracciones anotadas son mayores que 1? Qu fraccin podra escribirse en el lugar del 2?

Observen la recta numrica dibujada ms abajo. Qu tienen de comn todas las fracciones anotadas? Cul de las fracciones anotadas es la menor? Y cul es la mayor? Cules de las fracciones anotadas son mayores que 1? El numerador de las fracciones mayores que 1, es mayor o menor que el denominador? Qu fraccin podra escribirse en el lugar del 1? En este caso cmo es la relacin entre el numerador y el denominador? Cules de las fracciones anotadas son mayores que 2? Qu fraccin podra escribirse en el lugar del 2? En este caso cmo es la relacin entre el numerador y el denominador? Qu fracciones se pueden escribir en el lugar del 3? Y del 4? Qu relacin existe en estos casos entre el numerador y el denominador?

1 2

3 2

5 2

7 2

Lee lo que dicen estos personajes siguiendo el orden de los nmeros y comenta con tus compaeros lo que estn diciendo y vean si es correcto. 1 Aqu preguntan cmo se 6 pueden obtener 6/4 de 4 pizza. 4 Entonces habra que tener otra pizza, dividirla en 4 partes iguales y sacar de all los otros 2 pedazos. Yo creo que para eso se necesitan 2 pizzas. 2

S, porque con una pizza 4/4 de slo tendramos 4 4 pizza. 3

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GUA 11
FRACCIONES EQUIVALENTES

Observa la recta numrica 1 dibujada ms abajo. En ella puedes ver que la fraccin 1 2 1/2 est representada por la marca situada arriba de la recta y la fraccin 2/4 por la 2 4 marca situada abajo de la recta. Es decir, ambas fracciones se ubican en el mismo punto y, en consecuencia, podemos decir que tienen el mismo valor. Lo mismo puede verificarse observando la parte sombreda del rectngulo 1. Aquellas fracciones que se escriben diferentes pero tienen el mismo valor se denominan 1 2 fracciones equivalentes. Por ejemplo la fraccin 1/2 es equivalente a la fraccin 2/4.

1 2

2 4

B
2

Observa ahora la recta numrica 2 y el rectngulo 2. Qu puedes decir de las fracciones 1 4 4 2 1/2 y 4/8? Y de las fracciones 2/4 y 4/8?
2 8 1 2 4 8

4 8

Observa ahora la recta numrica 3 y el rectngulo 3 dibujados ms abajo. Es la fraccin 1/2 equivalente a la fraccin 3/6? 6 2 3 4 2 Es la fraccin 3/6 equivalente a las fracciones 4/8 y 2/4? Comenta tus respuestas con tus compaeras y compaeros. 3
1 2 6 8 4 1 3

3 6 5

Yo creo que la fraccin 2/10 tambin es equivalente 10 a todas las fracciones vistas en esta gua.

Qu opinas acerca de lo que dice este nio? Justifica tu respuesta.

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GUA 12
FRACCIONES EQUIVALENTES

Observa las rectas numricas 1 y 2 dibujadas ms abajo. La 1 se ha dividido en 3 partes iguales y la 2 en 6 partes iguales. Qu fracciones que se pueden representar en ellas son equivalentes? Antalas

1 0 2 0 1 1

El rectngulo de la figura se ha dividido en 9 partes 3 iguales y se han pintado los 3/9 de l.

9

Qu otra fraccin equivalente a 3/9 puedes utilizar para 9 indicar la fraccin del rectngulo que ha sido pintada?

Marcela dice que si multiplica el numerador y el denominador 1 de la fraccin 1/2 por un mismo nmero, por ejemplo, por 2, 2 por 3 o por 4, obtiene fracciones equivalentes a ella. Verifica si lo que dice Marcela es correcto y comenta tu resultado con tus compaeros y compaeras.

Yo creo que s, es cuestin de hacer la 1/3. prueba, por ejemplo, con la fraccin 1
3

Se cumplir lo que dijo Marcela para otras fracciones.

Haz lo que propone este nio y verifica que al multiplicar el numerador y el denominador de 1/3 por un mismo nmero
1 se obtienen fracciones equivalentes a 1/3. 3 1 3

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unidad 8

Bsico
EJERCICIOS DE EVALUACIN

A continuacin se han anotado ejercicios de evaluacin que tienen como propsito llegar a saber si se han logrado los aprendizajes propuestos en esta Unidad. Cada uno de los ejercicios propuestos son de seleccin mltiple de modo de facilitar su correccin y preparar a los estudiantes para la realizacin de pruebas de este tipo. A continuacin se anotan las respuestas correctas para cada una de las preguntas planteadas en los ejercicios de evaluacin que se proponen. Ejercicios de evaluacin 1 1.B 2.C 3.C 4.D Ejercicios de evaluacin 2 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A Ejercicios de evaluacin 3 1.C 2.D 3.B 4.A Ejercicios de evaluacin 4 1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B Ejercicios de evaluacin 5 1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D

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EJERCICIOS DE EVALUACIN 1
1. En la figura, la recta numrica se ha dividido en 8 partes iguales. Qu fraccin est indicando la flecha?

unidad 8

Bsico

A B

1 8 3 8

C D

4 8 8 3

2. Cules de las siguientes fracciones se representan en el mismo punto de la recta numrica? 1 2 I II III 2
4 4 8

A B C D

Solo I y II Solo II y III Solo I y III Las tres fracciones se representan en diferentes puntos de la recta numrica.

3. Observa las fracciones anotadas.

Cuntas fracciones mayores que la unidad se han representado en esta recta numrica? A 1 B 2 C 3 D 4

1 2

3 2

5 2

7 2

4.

La flecha dibujada en esta recta numrica est indicando la posicin correspondiente a la fraccin: A B
1 3 2 3

C D

4 3 5 3

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EJERCICIOS DE EVALUACIN 2

unidad 8

Bsico
2 3

1. En el curso de Juan los son mujeres y los son hombres. 5 5 Qu se puede decir acerca del nmero de hombres y mujeres en el curso de Juan? A B C D en el Hay ms mujeres que hombres Hay ms hombres que mujeres Hay el mismo nmero de hombres que de mujeres No se puede saber porque no se conoce el nmero total de personas que hay curso.

2. El pap de Carola est repartiendo una pizza. Le pregunta a Carola si prefiere un 2 2 2 , un trozo de o un trozo de de la pizza. Cul trozo debera elegir trozo de 6 7 8 si desea comer el ms grande? A B son El trozo de
2 6 7

de la pizza

C D

El trozo de

2 8

de la pizza

El trozo de 2 de la pizza

Da lo mismo porque los tres trozos iguales.

3

3. Vicente quiere saber si 8 de litro es mayor o menor que 4 de litro. Qu le diras t? A B C D

3 8 3 8

de litro es mayor porque 8 es mayor que 4 de litro es menor porque 8 es mayor que 4
3

Las dos fracciones son iguales porque tienen el mismo numerador No es posible obtener 8 de litro.
3 3

4. Don Manolo plant lechugas en de su parcela, zanahorias en de la parcela 6 10 2 de la parcela. Cul de estas fracciones es la ms pequea? y acelgas en
10

3 6

C D

2 10

3 B 10 conoce

No se puede saber porque no se cunto mide la parcela.

5. En cul de estas series las fracciones estn ordenadas de menor a mayor? I A B

3 8 5 8 7 8

II

3 9

3 7

3 5

III

2 3

2 4

2 5

Solo en I y II Solo en III

C D

Solo en I y III En ninguna de ellas

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EJERCICIOS DE EVALUACIN 3
1. En esta recta numrica se han representado las fracciones 1 , 5 y 3 .
2 8 4

unidad 8

Bsico

De acuerdo con la figura, cul de esta fracciones es mayor?

0
A B
1 2 5 8

C D

3 4

1 2

5 8

3 4

No se puede saber porque las fracciones tienen diferente numerador y diferente denominador.

2. Pedro quiere representar las fracciones 3 , 3 , 3 y 3 en una recta numrica. 4 5 6 7 Cul de ellas quedar ms cerca de 0? A B
3 4 3 5

C D

3 6 3 7

3. En esta recta numrica se han representado varias fracciones. Cules de ellas son mayores que 2 ?
3

0
A B Solo Solo
1 4 3 4

1 4

3 6

2 3

3 4

5 6

1
5 6 5 6

y y

3 6 5 6

C D

Solo
1 4

3 6 3 6

, ,

3 4 3 4

y y

4. En la figura de la izquierda, un rectngulo se ha dividido en 4 partes iguales y de ellas se han coloreado 3 partes. En la figura de la derecha, el mismo rectngulo se ha dividido en 8 partes iguales y de ellas se han coloreado 6 partes.

Qu se puede concluir observando ambas figuras? A B C D Que 4 del rectngulo es igual a 8 del rectngulo Que 3 del rectngulo es mayor que 6 del rectngulo Que 3 del rectngulo es menor que 6 del rectngulo No se puede saber cul de las dos fracciones de rectngulo es mayor o menor.
4 8 4 8 3 6

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EJERCICIOS DE EVALUACIN 4
1. Cuntas semanas son 7 de semana? A B
1 7 7

unidad 8

Bsico

de semana

C D

7 semanas 77 semanas
1 10

1 semana

2. Un centmetro es igual a 10 milmetros. Por lo tanto, 1 milmetro corresponde a de centmetro. De acuerdo con esto, a cunto equivalen 10 de centmetro? A B
1 10 1 10 10

de milmetro de centmetro

C D

1 centmetro 10 centmetros

3. A Mario le regalaron una barra de chocolate. A Jimena le regalaron otra barra 2 4 exactamente igual. Mario se comi 2 de su barra. Jimena se comi 4 de su barra. Cul de ellos comi ms chocolate? A Mario B Jimena C Los dos comieron la misma cantidad D No se puede saber porque no se conoce el tamao de cada barra 4. La mantequilla se suele vender en paquetes de de kilo y en paquetes de de 4 8 1 de kilo se necesitan para tener 1 kilo de mantequilla? kilo. Cuntos paquetes de
8 1 1

A B

1 paquete de 2 paquetes de

1 8

de kilo
1 8

C D

4 paquetes de 8 paquetes de

1 8 1 8

de kilo de kilo

de kilo

5. Cul de las siguientes fracciones es equivalente a una unidad? 1 9 I II

9 9

A B

Solo I Solo II

C D

I y II Ninguna de ellas
10

6. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin con la fraccin 10 ? A B La fraccin

10 10 10

es igual a 10

C D

La fraccin

10 10 10

es igual a 1/10

La fraccin 10 es igual a 1

La fraccin no existe porque el 10 numerador tienen que ser siempre menor que el denominador.

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29 29

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EJERCICIOS DE EVALUACIN 5

unidad 8

Bsico

1. En el cumpleaos de Ana, el pap ha partido la torta en 12 trozos iguales. Cuntos de estos trozos tendra que comerse Ana si quiere comerse 1 de la torta?
4

A B

1 trozo 2 trozos

C D

3 trozos 12 trozos
4

2. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin con la faccin 5 de hora? A B

5 4 5 4

de hora es menos que 1 hora de hora es ms que 1 hora

5 4

de hora es igual a 1 hora

D No se puede hablar de fracciones en que el numerador es mayor que el denominador

100

3. 1 de metro equivale a 1 centmetro. A cunto equivalen 150 de metro?

100

A B

A 150 metros A 100 metros

C D

A ms de 1 metro pero menos de 2 metros A menos de 1 metro

5

4. Cul de los siguientes procedimientos te permite obtener 8 de litro de jugo? A B C D Repartir 1 litro de jugo en 5 partes iguales Repartir 1 litro de jugo en 8 partes iguales Llenar 8 vasos que contienen 5 de litro cada uno Llenar 5 vasos que contienen 1 de litro cada uno
8 1

5. En un jardn infantil se reparte leche en 15 vasos de modo que cada vaso contiene 1 de litro de leche. 15 5 Juana afirma que en los 15 vasos hay en total 5 de litro de leche. Luis afirma que en los 15 vasos hay en total 3 litros de leche. Quin tiene razn? A B Solo Juana Solo Luis C D Juana y Luis Ninguno de ellos

6. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin con fracciones que son iguales a 2? A B No existe ninguna fraccin que sea igual a 2 La fraccin 2 es igual a 2
1

C D

La fraccin 2 es igual a 2
2

La fraccin 2 es igual a 2

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