CARRERA ASIGNATURA TOTAL DE HORAS CLASE DOCENTE

INGENIERIA INDUSTRIAL ECONOMA 16 LIC. ADRIN MOCTEZUMA OVIEDO

1. PRESENTACIN DE LA DISCIPLINA. Al finalizar este curso el alumno habr adquirido los conocimientos fundamentales sobre la situacin econmica que vive el pas, los agentes econmicos que influyen directa e indirectamente en las organizaciones y ser capaz de poseer la habilidad de interpretar la importancia de la economa en la toma de decisiones. Identificara los problemas econmicos que repercuten en las actividades del hombre, la empresa y la sociedad especialmente la de Mxico. Por las maanas, desde que una persona se dispone a iniciar sus actividades cotidianas, consume alimentos que han sido comprados en tiendas, posteriormente, se dirige a su centro de trabajo o escuela. En el trabajo devenga un salario y por la escuela paga un servicio, en forma de colegiatura o de impuesto. Paga tambin por su vestido y diversin. En fin, en cada una de las actividades descritas esta involucrado, directa o indirectamente, un hecho econmico. Se paga un precio por los bienes que se consumen y, a la vez, se recibe un ingreso por las diferentes actividades realizadas. Los individuos llevan a cabo todos los das un sin fin de transacciones econmicas. Si analizramos cada acto que realizamos percibiramos la utilidad de la economa y por consecuencia tomaramos mejores decisiones. COMPETENCIAS A ALCANZAR. Identifica y analiza el entorno econmico de una empresa, la oferta y la demanda del producto, que se elabora, as como la produccin del mismo, para optimizar los recursos, tomando las decisiones pertinentes con las cuales genera utilidades en el lugar donde se desempea. PARA EL ESTUDIO DE LA MATERIA SE DISPONE DE: Gua de estudio Artculos, libros, sitios Web Power point Ejercicios y problemas Estudio de casos II. ORGANIZACIN DE LA MATERIA POR ENCUENTROS. 1. Primer encuentro. Este programa comprende siete unidades, para el primer encuentro se revisara de la primera unidad hasta el 1.5 de los temas y se realizar una evaluacin diagnostica. Para el segundo encuentro. Se analizar a partir del tema 1.6 Sistemas econmicos hasta finalizar la primera unidad. PRIMER ENCUENTRO. TOTAL DE CLASES PARA LA ETAPA: 2 horas. UNIDADES DEL PROGRAMA QUE COMPRENDE: 1. Introduccin a la economa 2. Macroeconoma 3. Microeconoma: Ley de la oferta y la demanda 4. Microeconoma: Teora del consumidor 5. Microeconoma: Teora de la produccin 6. Microeconoma: Costos de produccin e ingreso 7. Microeconoma: Situaciones especificas de mercado

UNIDAD 1 OBJETIVOS A ALCANZAR. Explicar la importancia de la economa para el ingeniero industrial, tomando como base su perfil y las actividades que llevar a cabo en una empresa. Identificar el objeto de la Economa, su mtodo y la relacin con otras ciencias. Describir la funcin del mercado como mecanismo por el cual se intercambian los bienes y servicios, Esta unidad le proporcionara al alumno un acercamiento a lo que es la economa y descubrir que es una ciencia aplicable a la vida cotidiana y le dar herramientas para desenvolverse profesionalmente.

CONTENIDO A DESARROLLAR. 1.1 La economa con ciencia objetiva y subjetiva 1.1.1 El objeto de la economa 1.1.2 El mtodo de la economa 1.2 La economa y su relacin con otras ciencias y disciplinas 1.3 Conceptos econmicos fundamentales 1.3.1 Elementos del proceso econmico 1.3.1.1 Fuerza del trabajo, y medios de trabajo 1.3.2 Elementos de los modos de produccin 1.3.2.1 Relaciones sociales de produccin y fuerzas productivas

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A) Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras. Economa: es la ciencia social que estudia las elecciones que los individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades completas hacen para encarar la escasez. Es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una relacin entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos. L. Robbins 1951. Es el estudio de la forma como los individuos o las sociedades deciden qu van a producir, cmo y para quien, con los recursos escasos y limitados de que disponen. Rudiger Dornbusch 1987. En estas tres definiciones podemos encontrar la palabra clave del estudio de la economa que es: la escasez, esta se define como la incapacidad para satisfacer todo lo que deseamos, por lo tanto para enfrentarla se debe elegir entre las alternativas disponibles. La escasez es el problema econmico fundamental: las necesidades humanas siempre exceden la disponibilidad de tiempo, bienes y recursos. Por tanto ni los individuos ni las sociedades pueden tener todo lo que desean. Los recursos son los factores de produccin, clasificados como tierra, trabajo y capital. La habilidad empresarial es un tipo especial de trabajo. Un empresario combina los recursos para innovar en la produccin de bienes. Objeto de la economa: las actividades humanas que implican la produccin y distribucin de bienes y servicios, enfocados a la administracin, a causa de la escasez. La macroeconoma aplica una perspectiva global y se concentra en estudios como la inflacin, el desempleo y la tasa de crecimiento de la economa. La microeconoma examina las unidades individuales de toma de decisin en una economa. Estudia temas como la respuesta de un consumidor a cambios en el precio del caf y las razones por las

cuales cambia el precio de mercado de las computadoras personales. Los modelos son descripciones simplificadas de la realidad, utilizadas para entender y predecir los eventos econmicos. Un modelo econmico puede formularse verbalmente, en una tabla, en una grafica o en una ecuacin. Si la evidencia no es consistente con el modelo, ste es rechazado. La metodologa que utiliza la economa: es el mtodo cientfico, el cual consiste en un procedimiento de varios pasos para resolver problemas y consiste en desarrollar una teora, reunir datos y examinar si estos son consistentes con la teora.

B) Descripcin de los procedimientos. Al finalizar esta unidad el alumno ser capaz de comprender el concepto de economa. Discernir entre toda la informacin analizada, la importancia que tiene para su formacin profesional. Comprender la situacin econmica que vive el pas y encontrara como ha influido los aspectos econmicos en el desarrollo de un pas. 1. Para comprender los conceptos fundamentales, el alumno traducir a sus propias palabras la informacin de cada tema. 2. Para discernir la informacin, el alumno elaborara cuadros sinpticos, mapas mentales, mapas conceptuales, resmenes, sntesis, etc. donde plasmara lo ms importante. 3. Para comprender la situacin econmica de Mxico, se analizaran noticias, estadsticas y el impacto de la globalizacin.

C) Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. IMPORTANCIA Y RELACION ING.IND UNIDAD 1.ppt OBJETO DE LA ECONOMIA unid uno clase 2.ppt CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA.ppt ECONOMIA COMO CIENCIA.dot CONCEPTO DE ECONOMIA, MACRO Y MICRO, FACTORES DE P..ppt ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: Identificar las palabras clave para construir su propio concepto de economa. Orientacin para ejecutarla: Revisara diferentes conceptos de economa en la bibliografa que proporcione el profesor, as como en Internet. Orientacin para evaluarla: definir con sus propias palabras la definicin de economa, as como la importancia y aplicacin en su carrera, se expondr y debatir por equipos. Actividad 2. Propsito: Valorar la relacin de la economa con otras ciencias. Ejecucin: el alumno llevara las definiciones de las diferentes ciencias, y por equipo encontrara el por que se relacionan con la economa. Evaluacin: individual y por equipo con exposiciones. Actividad 3. Propsito: Identificar como se dieron las relaciones sociales de produccin, la propiedad de los medios de trabajo, etc. en los diferentes modos de produccin. Orientacin: Investigara de tarea las caractersticas de cada modo de produccin, para realizar un cuadro comparativo en forma individual. Evaluacin. Realizacin de un cuadro.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. En esta unidad las tareas a realizar sern principalmente investigar, leer y analizar la informacin, aprender a elaborar cuadros sinpticos, mapas mentales y conceptuales para resumir de manera eficiente los datos. Actividad 1. Investigar los temas en forma individual, el maestro orientara la accin por medio de un cuestionario o esquema, ayudando as al alumno a guiarse. Actividad 2. Leer y analizara direcciones de Internet. Actividad 3. Consultara la bibliografa proporcionada por el maestro. Actividad 4. Trabajara en equipo para cumplir con las exposiciones en clase, de acuerdo a los temas asignados. Las actividades se asignaran de acuerdo a las necesidades de la unidad y la conformacin del grupo. BIBLIOGRAFA BSICA A CONSULTAR PARA ESTUDIAR EL TEMA: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas si es necesario. 1. GIMENO, Juan Antonio (2002). Introduccin a la Economa, libro de prcticas. (2. Ed.). Espaa: McGraw-Hill.

2. GORDON, Robert J. (2000). Macroeconoma. (2. Ed.). Mxico: Iberoamrica.

3. HERNNDEZ, Castro Jess (2005). Apuntes de Economa. Mxico: Instituto Politcnico Nacional.

4. HIRSHLEIFER, Jack (2002). Teora de precios y sus aplicaciones. Mxico: Prentice Hall.

5. PARKIN, Michael. (2004). Economa. (6ta. Ed.). Mxico: Pearson Addison Wesley.

6. PARKIN, Michael. (2005). Microeconomia. (5ta. Ed.). Mexico: Pearson Addison Wesley.

7. PARKIN, Michael. (2005). Macroeconoma. (5ta. Ed.). Mexico: Pearson Addison Wesley.

8. PRIEGO, Martnez Rosario. (2004). Fundamentos de Economa. Mxico: Universidad Tecnolgica de Mxico.

9. TUCKER, Irvin B. (2006). Fundamentos de Economa. (3. Ed.). Mxico: Thompson Learning.

10. SALVATORE, Dominick. (2003). Microeconoma. Mxico: McGraw Hill. Para este tema se revisara el libro 1,8 y 9. http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%Ada. Es esta direccin de Internet encontrara el concepto, mtodo, ramas y la definicin objetiva y subjetiva de la economa. http://www.webdianoia.com/contemporanea/marx_fli_mat_his.htm aqu analizara los modos de produccin. http://www.educa.aragob.es/iespgaza/ecobachillerato/temaseco/temas/doctrinaseconomicas.htm con esta informacin complementara un recuadro. http://www.elprisma.com/apuntes/economa/economiafundamentos/ tema: La sociedad y los problemas econmicos fundamentales. Existe una direccin en Internet que pronto brindara servicios esta es: Museo de Economa http://www.mide.org.mx/museo/museo_main.htm la cual se revisara para complementar la bibliografa de este curso.

Segundo Encuentro

UNIDAD 1

OBJETIVOS A ALCANZAR Identificar la diferencia entre crecimiento y desarrollo econmico y la aportacin que el individuo hace a la sociedad. Distinguir la participacin del estado en los diferentes sistemas econmicos, evaluando a Mxico principalmente.

CONTENIDO A DESARROLLAR 1.4 Modos histricos de produccin 1.4.1 Comunidad primitiva, esclavismo, 1.4.2 feudalismo, capitalismo y socialismo 1.5 Factores de la produccin 1.6 Sistemas econmicos 1.6.1 Libre empresa 1.6.2 Sistema socialista 1.6.3 Sistemas mixtos 1.7 Doctrinas econmicas 1.7.1 Fisicratas y mercantilistas 1.7.2 Clsicos y Carlos Marx 1.7.3 Neoclsicos y John m. Keynes, Smith, Maltus, y Ricardo. 1.8 Preguntas fundamentales de toda economa. 1.9 Importancia del estudio de la economa para el Ingeniero Industrial 1.10 Ramas de la economa: la macroeconoma y la microeconoma.

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A) Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras.

Relacin con otras ciencias: la tecnologa, derecho, psicologa, lgica, matemticas, poltica, sociologa, tica, historia, entre otras. Proceso econmico: es el camino que recorre el ser humano para satisfacer sus necesidades, comienza con la produccin y termina con el consumo.

Problemas econmicos de toda sociedad: qu producir?, cmo producir?, cunto producir?, Para quin producir? y dnde producir? Sistema econmico: es la organizacin que cada sociedad asume histricamente para satisfacer sus necesidades. es el conjunto de actividades econmicas que se agrupan en sectores econmicos integrados por ramas productivas.

B) Descripcin de los procedimientos. Al finalizar esta unidad el alumno ser capaz de comprender el concepto de economa. Discernir entre toda la informacin analizada, la importancia que tiene para su formacin profesional. Comprender la situacin econmica que vive el pas y encontrara como ha influido los aspectos econmicos en el desarrollo de un pas. 1. Para comprender los conceptos fundamentales, el alumno traducir a sus propias palabras la informacin de cada tema. 2. Para discernir la informacin, el alumno elaborara cuadros sinpticos, mapas mentales, mapas conceptuales, resmenes, sntesis, etc. donde plasmara lo ms importante. 3. Para comprender la situacin econmica de Mxico, se analizaran noticias, estadsticas y el impacto de la globalizacin.

C) Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. MODOS DE PRODUCCION UNIDAD 1.ppt CAPITALISMO, SOCIALISMO y NEOLIBERALISMO.ppt DOCTRINAS ECONOMICAS.dot DOCTRINAS ECONOMICAS UNID UNO.ppt PROCESO ECONOMICO 3.ppt ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: Definir que es un sistema econmico y cual se aplica en diferentes pases. Ejecucin: investigara que sistema econmico tiene diferentes pases de los cinco continentes, analizando cuales han sido las ventajas y las desventajas que ha tenido la sociedad al desarrollar determinado sistema. Evaluacin: en forma individual har sus conclusiones frente al grupo. Actividad 2. Propsito: encontrar las aportaciones que hicieron las diferentes doctrinas econmicas al desarrollo de la economa. Ejecucin: investigara en forma individual las diferentes doctrinas, en equipo elaborara un mapa mental. Evaluacin: la elaboracin del mapa mental en forma individual. Actividad 3. Propsito: diferenciar el campo de estudio de la Microeconoma y la Macroeconoma. Ejecucin: con diferentes ejemplos, realizara un cuadro comparativo donde se plasme cual es el campo de estudio de cada rama, as como su aplicacin.

Evaluacin: ser en forma individual y con participaciones en lluvia de ideas, as como las conclusiones que elabore. ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. En esta unidad las tareas a realizar sern principalmente investigar, leer y analizar la informacin, aprender a elaborar cuadros sinpticos, mapas mentales y conceptuales para resumir de manera eficiente los datos. Actividad 1. Investigar los temas en forma individual, el maestro orientara la accin por medio de un cuestionario o esquema, ayudando as al alumno a guiarse. Actividad 2. Leer y analizara direcciones de Internet. Actividad 3. Consultara la bibliografa proporcionada por el maestro. Actividad 4. Trabajara en equipo para cumplir con las exposiciones en clase, de acuerdo a los temas asignados. Las actividades se asignaran de acuerdo a las necesidades de la unidad y la conformacin del grupo. BIBLIOGRAFA BSICA A CONSULTAR PARA ESTUDIAR EL TEMA: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas si es necesario. Libros 1 y 9.

Tercer encuentro. UNIDAD 2 Macroeconoma OBJETIVOS A ALCANZAR. Definir que es la macroeconoma y ubicarla como una rama de la economa, exponiendo temas relevantes que impacten en el pas y en el momento. Analizando la influencia positiva o negativa para el crecimiento del mismo. Sealar cuales son las principales cuentas que integran la economa nacional, y como se calcula el PNB. por el mtodo del ingreso o del gasto, expresando la utilidad de este calculo. Identificar el papel que juega Mxico en la globalizacin, sobre todo con los tratados comerciales que tiene, analizando la posicin de las empresas mexicanas por sectores econmicos.

CONTENIDO A DESARROLLAR. 2.1.Contabilidad nacional 2.2.Consumo, ahorro e inversin 2.2.1.Propensin al consumo y al ahorro 2.3.Oferta y demanda agregada 2.3.1 Equilibrio 2.3.2 Efecto multiplicador 2.4.Poltica fiscal 2.5. Poltica monetaria 2.6.Ciclo econmicos 2.6.1.Auge, depresin, crisis, recuperacin 2.6.2.Inflacin e hiperinflacin 2.7.La mercanca y el dinero 2.7.1.Evaluacin y desarrollo de la oferta monetaria 2.7.2.Patrn monetario y patrn de cambio

2.7.3.Patrn de papel moneda 2.7.4.Teora cuantitativa del dinero 2.7.5.Los bancos y la bolsa 2.8.Comercio exterior y efectos en el sistema econmico 2.8.1.Balanza de pagos 2.8.2.Implicaciones del tratado de libre comercio 2.9. Crecimiento y desarrollo econmico 2.9.1. Pases pobres- pases ricos 2.9.2.Alternativas de crecimiento y desarrollo social en los pases pobres y en los ricos 2.10 Fenmenos de la economa nacional que inciden sobre la empresa: el ciclo econmico, poltico e inflacin.

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A)Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras. El producto interno bruto PIB es la medida ms comn del desempeo econmico de una nacin. El PIB es el valor del mercado de todos los bienes finales, producidos en un pas durante un periodo, sin importar quienes son los dueos de los factores de produccin. El producto nacional bruto PNB es el valor de mercado de los bienes y servicios finales producidos por residentes de un pas, sin importar en donde se localicen. El modelo del flujo circular es un diagrama que representa el flujo de productos y recursos entre los negocios y las familias a cambio de pagos monetarios. Crecimiento econmico: es el proceso con el cual la produccin de bienes y servicios finales de una economa crece en un cierto intervalo de tiempo. Usualmente implica la expansin de la frontera de posibilidades mximas de la produccin como resultado de la acumulacin de capital, aumento de la cantidad y la calidad de recurso humano y el cambio tecnolgico. Ahorro: es el monto del ingreso disponible que queda despus de cubrir los gastos de consumo. Inversin: es la cantidad de dinero gastado en la compra de maquinaria, equipo, y aumento de los inventarios. Demanda agregada: es la relacin entre la cantidad demandada de PIB real y el nivel de precios. Es el gasto en consumo privado, inversin bruta, compras gubernamentales y exportaciones netas de una economa. Poltica fiscal: Se refiere al intento del gobierno en turno para influir sobre el desempeo de la economa mediante la fijacin y modificacin de los impuestos, as como a travs de sus transferencias y de sus compras de bienes y servicios. Se utiliza para alcanzar ciertos objetivos macroeconmicos. Poltica monetaria: es la cantidad de dinero en circulacin y de las tasas de inters que un gobierno pone en practica para llegar a sus objetivos macroeconmicos. Ciclo econmico. Son las desviaciones peridicas, pero irregulares (a la alza y a la baja), de la produccin respecto de su tendencia de largo plazo. Inflacin: es un proceso en el cual el nivel de precios aumenta de forma sostenida en el tiempo, existen diferentes grados. Dinero: es cualquier mercanca o instrumento que sea socialmente aceptado como medio de cambio o de pago. Posee seis funciones que dependen del sistema econmico que adopte un pas. Banco central. Es la autoridad publica encargada de regular la cantidad de dinero que circula en una economa. Por lo general interviene en la poltica cambiaria y en la regulacin de las instituciones y mercados financieros. Tiene como funcin la emisin monetaria y acta como banco de los bancos del sistema. Balanza de pagos: es el registro en libros de todas las transacciones de un pas con otras naciones durante un periodo determinado. Tratado de libre comercio: se analizaran los tratados que actualmente tiene Mxico con otros pases

sus ventajas y desventajas.

B)Descripcin de los procedimientos. La funcin de esta unidad es introducir al alumno en los mbitos de la macroeconoma, para que sea capaz de analizar, reflexionar, identificar, percibir en que forma los grandes agentes agregados influyen en el desarrollo econmico de un pas, y sobre todo el darse cuenta que esta inmerso en una organizacin donde ser influida de manera directa. El ing. industrial desarrollara la capacidad de aprovechar al mximo los recursos con los que cuenta la empresa donde labore, vera que las exportaciones son un nuevo mercado en los que se puede incursionar y evaluara el nivel de inflacin, todo esto le conducir a tomar decisiones mas acertadas y fundamentadas.

C)Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relacin LAM 2 CONCEPTO DEL PNB.dot LAM 14 LA DEUDA PUBLICA Y EL DEFICIT. PRES..dot LAM 11 CAMBIOS EN LA DEMANDA.dot LAM 16 DEMANDA DEL DINERO.dot DINERO Y SU FUNCION.ppt LAM 15 EL DINERO Y SU FUNCION.dot Inflacin e Hiperinflacin.ppt OYD AGREGADA, EFECTO M.ppt lam 4 FLUJO CIRCULAR DEL INGRESO Y EL GASTO.dot LAM 17 OFERTA MONETARIA.doc POLITICA FISCAL.ppt CICLO ECONOMICO.ppt lam 6 CONTINUACION DEL FLUJO CIRCULAR.dot COMERCIO INTERNACIONAL.ppt LAM 8 VALOR AGREGADO Y GASTO.dot EL PIB..ppt LAM 10 DEMANDA AGREGADA Y SUS COMPONENETES.dot MACROECONOMIA UNID DOS.ppt LAM 12 EL GOBIERNO EN LA DEMNADA.dot MEDICION DEL PNB.dot LAM 13 EL PRESUSPUESTO Y EL NIVEL DE INGRESO.dot MISCELANEA FISCAL 2010.pptx ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Para el desarrollo de esta unidad ser indispensable que el alumno investigue, lea y resuma antes de que el maestro exponga cada tema, ya que debe tener conocimientos previos, con el objetivo de que durante la clase se pueda involucrar en el proceso de enseanza aprendizaje, participando y aclarando sus dudas. Actividad 1 Propsito: El alumno investigar un tema en forma individual, que forme parte de la Macroeconoma. Ejecucin: Se expondr en el grupo y se llevara a cabo una lluvia de ideas con los integrantes del grupo, para conocer sus opiniones y puntos de vista. Evaluacin: En forma individual y de cada tema el alumno har sus conclusiones.

Actividad 2. Propsito: Identificar las diferencias que existen en el estudio de la Macroeconoma y Microeconoma. Ejecucin: Por medio de un cuadro comparativo el alumno diferenciar el campo de estudio de cada rama de la economa, as como su aplicacin. Evaluacin: Por participaciones en lluvia de ideas. Actividad 3 Propsito: Aplicacin de la teora a la practica. Ejecucin: elaborar un ensayo, analizando los temas vistos de la primera y segunda unidad en el comportamiento de una empresa, lugar en donde labora principalmente para determinar como influye la economa en el medio ambiente de las organizaciones. Evaluacin: en forma individual, se entregara por escrito mnimo cinco pginas y algunos alumnos expondrn su trabajo ante el grupo.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. Actividad 1. Cada tema de esta unidad es aplicable a la realidad, por lo tanto el alumno establecer como la teora nos lleva a la prctica. Por ejemplo cuando se vea el tema de desempleo, analizaremos lo que ocurre en San Luis Potos y que soluciones tiene, como profesionistas que son. BIBLIOGRAFA BSICA A CONSULTAR PARA ESTUDIAR EL TEMA: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas si es necesario. Libros 2, 5, 7 y 9. Para esta unidad se complementara con investigaciones en el INEGI y algunos otros organismos gubernamentales. Cuarto encuentro. UNIDAD 3 LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA OBJETIVOS A ALCANZAR. Identificar los factores que generan el desplazamiento de la curva de oferta y demanda, aplicndolo especficamente a un producto. Describir los principales factores que influyen en la conformacin de la oferta y la demanda, encontrando el punto de equilibrio en alguno de los tres sectores de la economa mexicana. CONTENIDO A DESARROLLAR. 3.1Teora del valor objetivo y subjetivo 3.2 Ley de la oferta y la demanda 3.2.1. Concepto y ley de la demanda 3.2.2. Factores que determinan la demanda 3.2.2.1. Cambios a lo largo de la demanda 3.2.2.2. Desplazamiento de la demanda 3.2.3. Concepto de elasticidad precio de la demanda 3.2.3.1. Elasticidad - arco de la demanda 3.2.3.2. Elasticidad - punto de la demanda y gasto total 3.2.4. Elasticidad - ingreso de la demanda 3.2.5. Concepto y ley de la oferta

3.2.5.1. Factores que determinan la oferta 3.2.5.2. Cambios a lo largo de la oferta 3.2.5.3. Desplazamiento de la oferta 3.2.6. Elasticidad - precio de la oferta 3.2.6.1. Precio de mercado y equilibrio

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A)Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras. Teora de precios. Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las empresas, la manera en que dichas elecciones interactan y la influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas las tres grandes preguntas que se hacen son: Cules son los bienes y servicios que se producen? Cmo se producen los bienes y servicios? Para quin se producen los bienes y servicios la Ley de la demanda afirma que existe una relacin inversa entre el precio y la cantidad demandada, ceteris paribus. Una curva de demanda de mercado es la suma horizontal de las curvas de demanda individuales. Un cambio en la cantidad demandada es un movimiento a lo largo de una curva de demanda, causado por un cambio en el precio. Cuando cualquiera de los determinantes de la demanda distintos del precio cambia, la curva de demanda responde con un desplazamiento. Un aumento en la demanda (desplazamiento a la derecha) o una disminucin de la demanda (desplazamiento hacia la izquierda) es causado por un cambio en uno de los determinantes distintos de los precios., que son: - El numero de compradores. - Gustos y preferencias. - Ingreso - Expectativas de precio futuro y de cambios en el ingreso. - Precio de los bienes relacionados (sustitutos y complementarios). La ley de la oferta afirma que existe una relacin directa entre el precio y la cantidad ofrecida, ceteris paribus. La curva de oferta de mercado es la suma horizontal de las curvas de oferta individuales. Un cambio en la cantidad ofrecida es un movimiento a lo largo de una curva de oferta, causado por un cambio en el precio. Cuando cualquiera de los determinantes de la oferta distintos del precio cambia, la curva de oferta responde con un desplazamiento. Un aumento en la oferta (desplazamiento hacia la derecha) o una disminucin (desplazamiento hacia la izquierda) es causado por el cambio de uno de los determinantes distinto de los precios, que son: - El numero de vendedores. - Tecnologa - Precio de los recursos - Impuestos y subsidios - Expectativas de futuros cambios en el precio. - Precios de otros bienes. Un excedente o una escasez existen a cualquier precio, en el que la cantidad demandada y la cantidad ofrecida no son iguales. Cuando el precio de un bien es mayor que el precio de equilibrio, existe una cantidad ofrecida en exceso. Cuando el precio es menor, existe una cantidad demandada en exceso o escasez.

El equilibrio es el precio y la cantidad nicos establecidos en la interseccin de las curvas de oferta y de demanda. Solo en el equilibrio la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida.

B)Descripcin de los procedimientos. En esta unidad el alumno realizara lo siguiente: 1. Analizara. Por equipo elegir un producto ya sea de consumo o industrial e investigara cual es su oferta y demanda en el mercado. 2. Determinara que factores hacen que la oferta y la demanda aumente o disminuya. Esto le servir para proyectar el consumo esperado de un producto. C)Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relacion DEMANDA Y OFERTA.ppt LEY DE LA DEMANDA.dot ley de la oferta.dot EQUILIBRIO.ppt TEORIA DEL VALOR.dot ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: enlistar que productos se consumen ms entre los jvenes. Orientacin: realizara una encuesta a cien personas que se encuentren entre el rango de edad, con la finalidad de enumerar los diez productos que se compran ms. Evaluacin: elaborara una grafica y explicara en forma individual sus resultados. Actividad 2. Propsito: identificar cual es la rama productiva que tiene mas ingresos en el PNB. Orientacin: investigara en los datos econmicos que reporta el INEGI. Evaluacin: por equipos expondr sus conclusiones en clase. Actividad 3. Propsito: aplicar los conocimientos tericos. Orientacin: se aplica el siguiente problema la gasolina puede ser una excepcin a la ley de la demanda? La invasin iraqui a Kuwait en 1990 precedi a un importante aumento de los precios de la gasolina en Estados Unidos. Los consumidores teman que la guerra hiciera escasear el petrleo y se apresuraron a llenar sus tanques de gasolina. A medida que el precio de la gasolina aument. Los consumidores compraron ms, no menos. es esta una excepcin a la ley de la demanda? Evaluacin: por equipo discutir la respuesta y lo expondr al grupo. Actividad 4. Propsito: aplicar los conocimientos tericos. Orientacin: problema, Usted visita cuba y descubre que con los precios oficiales existe una escasez constante de bienes de consumo en las tiendas gubernamentales. La gente explica que en Cuba la escasez se debe a los precios bajos y las bajas cuotas de produccin fijadas por el gobierno. Los cubanos dicen que la escasez se eliminara si el gobierno permitiera que los mercados regularan la oferta y la demanda. el sistema de precios puede eliminar la escasez? Evaluacin: por equipo se buscara la solucin y se compartir con el grupo. Actividad 5.

Propsito: tener conocimientos previos del tema Orientacin: cada tema ser investigado por el alumno. Evaluacin. Antes de revisar el tema con el alumno, ste ya habr ledo conceptos fundamentales, con la finalidad de que participe en clase.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. Actividad 1. Investigara la oferta y la demanda de varios productos en relacin con el nivel de ingresos promedio, de la entidad. Determinara que variables hacen desplazar la oferta y la demanda, elaborara conclusiones sobre sus investigaciones. Actividad 2. Elaborara mapas y cuadros donde se plasme lo ms importante de cada tema. Actividad 3. Graficara los modelos econmicos, as interpretar la informacin econmica con el fin de tomar una decisin acertada basada en informacin econmica relevante. Bibliografa bsica a consultar para estudiar el tema: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas si es necesario. Libros 4,5 ,6, 9 y 10.

Quinto encuentro. UNIDAD 4 TEORA DEL CONSUMIDOR OBJETIVOS A ALCANZAR. Definir que es un consumidor, y cuales son los factores que intervienen en una decisin de compra, elaborando un cuadro comparativo entre productos de consumo bsico y productos industriales. Explicar que en economa, la satisfaccin del cliente es la utilidad que le otorga un producto y puede ser total o marginal. , Ejemplificando cmo puede lograr la mxima utilidad una empresa de servicios. Encontrar el equilibrio del consumidor, tomando en cuenta las curvas de indiferencia y las restricciones presupuestarias, y aplicarlo a los productos de consumo bsico.

CONTENIDO A DESARROLLAR. 4.1 Utilidad total 4.2. Utilidad marginal 4.3. Equilibrio 4.4 Efecto de sustitucin 4.5 Efecto - ingreso 4.6 Curvas de indiferencia 4.7 Preferencias 4.8 Tasa marginal de sustitucin 4.9 Lnea de presupuesto 4.10 Curva de ingreso - consumo 4.11 Curva de escala

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A)Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras. La teora del consumidor es la modelizacion econmica del comportamiento de un agente econmico en su carcter de consumidor de bienes y servicios. Esta teora relaciona las preferencias, las curvas de indiferencia y las restricciones presupuestarias a las curvas de demanda del consumidor. Es una rama de la microeconoma. El individuo racional acude al mercado con sus ingresos y decide comprar mercancas, en forma tal que pueda obtener la mxima utilidad. El mecanismo para lograr la mxima utilidad es muy simple: distribuimos nuestro gasto de modo que consigamos igualar la utilidad marginal que perdemos al comprar un peso menos de una mercanca con la utilidad marginal que ganaramos al usar ese peso en otra mercanca o la que esperaramos ganar si ahorrramos ese peso para comprar mercancas despus. La restriccin presupuestaria: el presupuesto, o ingreso de las personas limita la cantidad de bienes y servicios que puede adquirir como consumidor. La decisin de comprar bienes y servicios de un individuo, tambin dependen de sus gustos y preferencias, stas le permiten elegir entre dos canastas bsicas. Maximizacin de utilidad: Para maximizar tenemos que considerar que la canasta de bienes que podemos comprar debe darnos la ms alta satisfaccin. Las curvas de indiferencia podemos interpretarlas como niveles de satisfaccin de los individuos, por lo tanto, entre mas tenga de un bien, o de dos bienes, este ser ms feliz. Es decir, entre mas alejada este la curva de indiferencia del origen, mayor satisfaccin tendr el individuo.

B) Descripcin de los procedimientos. Es necesario que el alumno sea consciente de que tipo de consumidor es y como se involucra en un proceso econmico, adems como percibe la satisfaccin de un articulo. 1. Analizara. Por equipo cuales son los productos que se consumen mas entre los jvenes (de 15 a 25 aos), y determinara las razones. 2. Investigara. Individualmente que productos industriales son los mas utilizados en San Luis Potos. 3. Identificara. Su posicin que toma durante un proceso econmico.

C)Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relaciones TEORIA DEL CONSUMIDOR 1.dot TEORIA DEL CONSUMIDOR 2.dot ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: desarrollar cada tema de la unidad. Orientacin: investigara en las diferentes fuentes de informacin. Evaluacin: elaborara resmenes donde localice los conceptos ms importantes. Actividad 2

Propsito: aplicar la teora en un caso prctico. Orientacin: resolver en forma individual el siguiente problema. Pedro tiene un ingreso de 200 pesos por semana. Los discos compactos valen 100 pesos cada uno y el paquete de seis refrescos 50 pesos. Determinar lo siguiente. a) Cul es el ingreso real de Pedro en trminos de refresco? b) Cul es su ingreso real en trminos de discos compactos? c) Cul es el precio relativo de los refrescos en trminos de discos compactos? d) Cul es el costo de oportunidad de un refresco? e) Calcule la ecuacin para la restriccin presupuestal de Pedro (coloque los refrescos en la parte izquierda de la ecuacin) f) Dibuje una grafica de la restriccin presupuestal de Pedro. Con los discos compactos sobre el eje X g) Cul es la pendiente de la restriccin presupuestal de Pedro en la pregunta anterior? A que es igual? Evaluacin: en forma individual se presentara los resultados. Actividad 3. Propsito: relacionar esta unidad con aspectos mercadologicos que influyan en el consumidor en su proceso de compra. Ejecucin: Identificar que factores econmicos y de mercadotecnia analiza el consumidor para determinar que articulo adquiere. Evaluacin: por participaciones en clase y una pequea investigacin de tarea. ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD.

Actividad 1 Aplicacin de casos prcticos. Actividad 2 Elaboracin de mapas mentales y conceptuales de los temas. Actividad 3. Recopilar ms informacin de cada tema, para hacer comparaciones con varios autores.

Bibliografa bsica a consultar para estudiar el tema: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas si es necesario. Libros 5 y 6. http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%Ada_del_consumidor. Encontrara aspectos generales de la teora del consumidor. Sexto encuentro. UNIDAD 5 TEORA DE LA PRODUCCIN. OBJETIVOS A ALCANZAR. Identificar los factores de produccin y su remuneracin, haciendo un cuadro comparativo y determinando su importancia. Distinguir la conformacin del factor tierra y la importancia de preservar este recurso, y la forma de cmo se puede lograr su mejor aprovechamiento. Explicar la composicin del factor trabajo y calcular su valor inmerso en el proceso productivo. Expresar las principales acepciones del factor capital, estableciendo una concepcin de uso generalizado. Explicar como la tecnologa, la organizacin y la capacidad empresarial influyen en el proceso

productivo, aplicndolo en la elaboracin de un producto con la finalidad de lograr los mejores resultados.

CONTENIDO A DESARROLLAR. 5.1. La funcin de la produccin 5.2 Ley de los rendimientos decrecientes 5.3. Producto total, promedio y marginal 5.4. Etapas de la produccin 5.5. Curvas isocuantas 5.6. Lnea isocosto 5.7. Tasa marginal de sustitucin tcnica 5.8. Equilibrio del producto

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A) Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras.

Todos los bienes que el hombre necesita para la satisfacer de sus necesidades son resultado de un proceso productivo. Es decir, atraviesan por un proceso de creacin y transformacin. El producir bienes y servicios implica una transformacin fsica de los materiales que le dan origen y un proceso encaminado a adaptar ese bien o servicio a las necesidades del individuo o la sociedad., Los bienes adquieren un valor desde que inicia el proceso productivo hasta que termina. Cada fase incorpora un valor adicional a los bienes, paulatinamente se van transformando en un bien diferente al original. Una funcin de produccin es la relacin entre la produccin y los insumos. Al mantener constantes todos los dems factores de produccin, la funcin de produccin muestra la produccin total a medida que varia la cantidad de un insumo, como el trabajo. El producto marginal es el cambio en la produccin total causado por el cambio de una unidad en un insumo variable, como el numero de trabajadores contratados. La ley de los rendimientos decrecientes afirma que despus de cierto nivel de produccin en el corto plazo cada unidad del insumo variable resulta en un producto marginal cada vez mas pequeo. Este rango del producto marginal decreciente es la zona de los rendimientos decrecientes. Insumo fijo: es cualquier recurso cuya cantidad no puede cambiar durante el periodo considerado. Insumo variable: es cualquier recurso cuya cantidad puede cambiar durante el periodo considerado. Corto plazo: periodo en el que existe al menos un insumo fijo. Largo plazo: periodo en el que todos los insumos son variables.

B) Descripcin de los procedimientos. Encontrara la forma ideal, donde el aprovechamiento de los recursos sea eficaz y eficiente para lograr las mayores utilidades en un proceso productivo. En esta unidad es donde el ingeniero industrial puede aportar ms, ya que tiene la capacidad de tomar decisiones en cuanto la cantidad de recursos que deben involucrarse en la produccin. Tambin se relaciona con otros

materias como planeacin y control de la produccin, donde identifica diferentes formas y parmetros para lograr los objetivos que se establece una empresa.

C) Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relaciones TEORIA DE LA PRODUCCION.dot TEORIA DE LA PRODUCCION.ppt etapas del proceso de produccion.ppt ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: investigar cada tema en la bibliografa propuesta. Orientacin: se proporcionara un cuestionario o esquemas para que identifique los aspectos fundamentales. Evaluacin: con exposiciones en clase y elaboracin de ensayos. Actividad 2. Propsito: ejemplificar con un caso prctico. Orientacin: se proporciona los datos y se explica la forma de realizarlo Evaluacin: con los resultados del caso y sus puntos de vista en forma individual.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. Actividad 1. El alumno buscara las aplicaciones de esta unidad en el mbito empresarial. Lo presentara por equipo y el grupo evaluara sus resultados.

Bibliografa bsica a consultar para estudiar el tema: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas si es necesario. Libro 5, 6 y 9.

Sptimo encuentro. UNIDAD 6 COSTOS DE PRODUCCIN E INGRESO OBJETIVOS A ALCANZAR Definir que son los costos de produccin y su clasificacin, aplicndolos a un caso prctico. Identificar que factores se pueden combinar para lograr la optimizacin de los recursos. Definir que es un ingreso total, medio y marginal y su aplicacin en los costos de produccin.

CONTENIDO A DESARROLLAR. 6.1 Costos totales en el corto plazo 6.2 Costos unitarios

6.3 Costos a largo plazo 6.4 Ingresos totales, medios y marginales DESARROLLO DEL CONTENIDO. A)Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras. Costo fijo total: son los costos que no varan a medida que la produccin cambia y que deben pagarse aunque la produccin sea nula. Son los pagos que la empresa debe hacer en el corto plazo sin importar su nivel de produccin. Costo variable total: son los costos que son cero cuando la produccin es nula y varan a medida que la produccin cambia. Costo total: es la suma del costo fijo total y el costo variable total a cada nivel de produccin. Costo fijo promedio: Es el costo fijo total dividido entre la cantidad de produccin. Costo variable promedio: Es el costo variable total dividido entre la cantidad de productos generada. Costo total promedio: Es el costo total dividido entre la cantidad de productos creados. Costo marginal: es el cambio en el costo total cuando se produce una unidad adicional. Ingreso total: es la cantidad total de dinero que la empresa obtiene de la venta de un bien o servicio y que es igual a su precio multiplicado por la cantidad vendida. Ingreso marginal: es el cambio en el ingreso total derivado de la venta de una unidad adicional del bien o servicio. Se calcula como el cambio en el ingreso total dividido entre el cambio en la cantidad vendida.

B) Descripcin de los procedimientos. El propsito de esta unidad es estudiar la produccin y su relacin con los diversos tipos de costos. No importa que sea una compaa nueva y pequea o un gigante internacional, la comprensin de los costos resulta esencial para el xito. El alumno debe ser capaz de identificar los tipos de costos utilizados en la produccin, as como el corto y largo plazo, adems de encontrar el mejor punto donde se obtenga la mxima utilidad.

C)Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relaciones COSTOS DE PRODUCCIN.ppt ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: identificar los costos fijos y variables. Orientacin: suponga que usted es dueo de un local de renta de pelculas en video. Haga una lista de los insumos fijos y variables que utilizara en la operacin el establecimiento. Actividad 2 Propsito: aplicacin de la teora Orientacin: resuelva el siguiente problema: el dueo de una empresa estima que en el nivel actual de produccin el costo total promedio es 6.71 pesos y el costo margina es 6.71 pesos. Explique la relacin entre ese costo marginal y el costo total promedio. Evaluacin: es individual con la respuesta al caso. Actividad 3. Investigar cada tema.

Propsito: tener antecedente de los temas. Orientacin: se le proporcionara un cuestionario o gua de preguntas Evaluacin: es individual.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. Actividades: se dejaran algunos problemas donde analice la respuesta correcta con fundamento en la teora.

Bibliografa bsica a consultar para estudiar el tema: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas. Libro 9, Octavo encuentro. UNIDAD 7 SITUACIONES ESPECFICAS DE MERCADO OBJETIVOS A ALCANZAR. Definir que es un mercado y sus componentes, con ejemplos aplicados a Mxico. Identificar las diferentes estructuras de mercado en nuestro pas, elaborando un cuadro y analizando sus beneficios y repercusiones en cada una, para la sociedad. Sealar las caractersticas del precio y producto en cada estructura de mercado, reflexionando el impacto para el bienestar econmico en Mxico CONTENIDO A DESARROLLAR. 7.1 Caractersticas de las diferentes estructuras del mercado. 7.2 Precio y producto en competencia pura 7.3. Precio y producto en monopolio puro 7.4 Precio y producto en oligopolio 7.5 Precio y producto en competencia monopolstica

DESARROLLO DEL CONTENIDO. A)Listado de los conceptos bsicos, enunciados de leyes, teoras. Estructura de mercado: sistema de clasificacin para los componentes clave de un mercado, incluye el nmero de empresas, el parecido entre los productos que stas venden y la facilidad para entrar y salir del mercado. En una estructura de mercado existen tres caractersticas importantes: - Nmero de vendedores. - Tipo de producto - Facilidad de entrar o salir del mercado. La competencia perfecta es una estructura de mercado en la cual una empresa individual no puede influir en el precio del producto que fabrica. Cada empresa de la industria es muy pequea en relacin con el mercado en general, todas las empresas venden un producto homogneo y son libres de entrar o salir de la industria. Una empresa que es una tomadora de precios en competencia perfecta tiene una curva de demanda perfectamente elstica. Puede vender todo lo que desee al precio determinado por el mercado, pero no vender nada por encima de ese precio. Esto se debe a que muchas empresas competidoras estn dispuestas a vender al precio de mercado existente. Monopolio: es una estructura de mercado que se caracteriza por

- un vendedor nico - un producto nico - la entrada al mercado es imposible. Barreras legales: las barreras ms antiguas y efectivas para proteger a una empresa de potenciales competidores son resultado de las concesiones y licencias del gobierno. ste permite que una sola empresa ofrezca cierto producto y excluye por ley a las empresas competidoras. Por ejemplo los servicios de agua y drenaje, la luz, etc. Las barreras a la entrada que evitan el ingreso de nuevas empresas a una industria son: - propiedad de un recurso esencial - barreras legales - economas de escala. Las concesiones, licencias, patentes y derechos reservados que otorga el gobierno son las ms comunes. La competencia monopolstica se caracteriza por: - muchos vendedores pequeos - un producto diferenciado - fcil entrada y salida del mercado. Debido a estas caractersticas, las empresas en competencia monopolstica tienen un efecto imperceptible sobre el precio del mercado Existe la diferenciacin de productos, que pueden ser diferencias reales o aparentes, incluye la publicidad, el empaque, el desarrollo de productos, la calidad y el mejor servicio. El oligopolio es una estructura de mercado caracterizada por: - Pocos vendedores. - Un producto homogneo o uno diferenciado - Dificultas para entrar al mercado. Los oligopolios son interdependientes porque la accin de una empresa puede causar una reaccin de las dems.

B) Descripcin de los procedimientos. Analizara que tipos de mercado existe en el sistema econmico que actualmente tiene nuestro pas, as como las caractersticas que posee cada uno de ellos, con la finalidad de identificar donde existen las mayores oportunidades de penetracin para una empresa. Analizar. Por medio de cuadros comparativos y discutir con sus compaeros. Iniciativa. Que sea capaz de incursionar en nuevos mercados. Comunicacin verbal. Que exprese punto de vista fundamentados en la teora e investigacin,

C)Explicaciones, esquemas, cuadros, grficos que establezcan ideas esenciales y relaciones Competencia perfecta caractersticas Numero de muchos vendedores Capacidad para ninguna influir en el precio Limitaciones a la ninguna Competencia monopolista Muchos Limitada Ninguna Competencia imperfecta oligopolio pocos alguna alguna monopolio uno completa no hay entrada de

entrada de nuevos vendedores ejemplos lpices Estructura de mercado.ppt

Nuevos vendedores Cosmticos automviles energa elctrica

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE EN LA CLASE Y FUERA DE LA CLASE PARA LA COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. Actividad 1. Propsito: analizar las caractersticas de cada estructura de mercado. Orientacin. Por equipo investigara y ejemplificara un tipo de mercado. Evaluacin: con la exposicin de los temas y un debate en clase para confrontar cual es la mejor opcin. Actividad 2. Propsito: ejemplificar cada estructura de mercado. Orientacin: buscara ejemplos de empresas que se adecuen a los tipos de estructuras de mercado. Evaluacin: entregara un trabajo en forma individual, por escrito. Actividad 3. Propsito: Determinar en que estructura de mercado se encuentra ubicada la institucin donde labora el alumno, especificando ventajas y desventajas. Ejecucin: Analizar e identificar los componentes de la estructura de mercado en la cual se encuentra la empresa, para encontrar como hacerla ms competitiva debido a la globalizacin que presenta en estos momentos el pas y el alto ndice de cierre de empresas. Evaluacin: elaborar un ensayo.

ACTIVIDADES A REALIZAR DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD. Actividad 1. Investigar los temas. Actividad 2. Elaboracin de cuadros sinpticos. Actividad 3. Buscar ejemplos de cada tema.

Bibliografa bsica a consultar para estudiar el tema: Autor, titulo, editorial, pas, ao, paginas. Libro 6 y 9.

EVALUACIN DE LA MATERIA. Esta materia se evaluara con la interpretacin por parte del alumno traduciendo con sus propias palabras los conceptos que se analizaron, porque solo de esta forma podr construir su propio aprendizaje, por lo tanto las participaciones en clase sern de gran importancia porque as se logra medir su nivel de comprensin, adems las tareas ya que stas le permitirn tener antecedente de lo que se revisara en la clase y podrn dar sus opiniones, elaborara pequeos ensayos de algunos temas y participara por equipo en exposiciones ante el grupo. Adems de discutir las noticias en cuestiones econmicas y financieras. Comprende lo siguiente: - Evaluaciones escritas 40% - La participacin en clase es obligatoria para derecho a examen. - Tareas 10% - Exposicin de temas en forma individual 10%

Asistencia 10% Ensayo de la lectura de un libro 20% (el titulo es El hombre mas rico de Babilonia cuyo autor es George Clason, edit. Obelisco) - Trabajo final 10% La evaluacin es un proceso continuo donde el papel que asuma el alumno debe ser responsable con las tareas que se dejaran en cada encuentro, sus participaciones en clase son valiosas y conforme vaya empapndose de la informacin podrn ser mas acertadas y fundamentadas, entonces es necesario que se mantenga activo en todas las sesiones y en cada una de las actividades del cien por ciento de sus capacidades. El trabajo final es el siguiente: el alumno desarrollara un ensayo con una comparacin de tres pas investigando las estrategias que cada uno de ellos realizo para hacer frente a la crisis econmica mundial, despus har una comparacin con Mxico y en las conclusiones evaluara cuales son las sugerencias para afrontar la crisis que se vive actualmente en nuestro pas, tomando una postura y argumentando sus soluciones. -