SESIN DE APRENDIZAJE: N 04 ASIGNATURA: Fsica

ESCUELA: Ingeniera Civil. TURNO: Maana y tarde CICLO: I

FECHA: 02 de Mayo de 2012

DOCENTE: Lic. MONTALBAN CHINININ, Csar Agusto.

CONTENIDOS

CAPACIDAD

INDICADOR DE LOGRO

INSTRUMENTO

Resuelve el taller sobre la aplicacin de las condiciones de equilibrio y de conceptos como fuerza, centro de gravedad, par de fuerza; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados.

Comprende y aplica las leyes de Newton para determinar las fuerzas que actan sobre un cuerpo en reposo. Elabora un mapa conceptual sobre esttica

Mapa conceptual Taller de ejercicios

Esttica del cuerpo rgido. Fuerzas colineales. Fuerzas concurrentes. Momento de una fuerza.

ACTITUD

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Fuerzas no concurrentes. Fuerzas paralelas no Se interesa por la resolucin de problemas colineales. Centro de aplicados la Ingeniera Civil, respeta a su gravedad de cuerpos equipo de trabajo. homogneos de forma regular.

Respeta las opiniones y aportes de sus compaeros

Lista de cotejo

SECUENCIA METODOLGICA FASE DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES 1.1. Presentar noticias e imgenes o videos de fenmenos naturales como maremotos, huracanes y eclipses. Comentar impresiones y reconocer que toda la naturaleza se rige por leyes invariables. 1.2. Se pide a los estudiantes formar equipo de cinco integrantes. 1.3. Por equipo realizar una lista sobre los tipos de fuerzas que observaron en la noticia e imgenes o video, identificar las fuerzas en equilibrio, centros de gravedad, centros de masa de los cuerpos que interactan con sus respectivas unidades. 1.4. El docente pregunta por qu un cuerpo est en equilibrio?Por qu un cuerpo se detiene cundo cesa la fuerza que se la aplica?, para qu me sirven las fuerzas?, es importante el uso del fichaje? (Recojo de saberes previos, conflicto cognitivo). TIEMPO ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS EDUCATIVOS

20 min.
Diapositivas 10 min. Observacin Lluvia de ideas

INICIO

10 min.

Expresin oral

10 min. Mdulo de trabajo

1.5. De lo expuesto en la clase presentar un resumen al docente de manera individual, en su cuaderno de apuntes. 2.1. El docente expone el tema con ayuda de diapositivas, contando con la participacin
activa del alumnado quienes intervienen usando la separata de la sesin y el manual o normativa para el fichaje de referencia. D E S C A N S O 2.3. Se agrupan y resuelven el taller programado en la sesin apoyndose en la separata y en el docente que absuelve las dudas. 2.4. Se comparan respuestas de las actividades. El docente retroalimenta. 2.5 Los discentes, en equipos, comprueban si las referencias bibliogrficas cumplen con la normativa de referencia de fuentes adecuada.

10min
80 min. 10 min. 20 min. 10 min. 20 min. Exposicin grupal Socializacin del aprendizaje Diapositivas Material impreso Separata; manual, segn APA

DESARROLLO

Hojas, lapiceros

3.1 Los alumnos coevalan el uso de las magnitudes fsicas, operaciones con vectores. TRMINO
El docente interviene retroalimentando. 3.2 Presentacin de la solucin del taller de manera individual en su cuaderno de apuntes. 3.3evidencias. Los alumnos entregan redactan fichas textuales y de parfrasis sobre los temas de su carrera, luego un delegado expone. ACTIVIDAD DE EXTENSIN: Mapa conceptual sobre el tema siguiente.

30 min. 20 min.

Lectura oral Aprendizaje cooperativo Coevaluacin Libro de texto.

Material impreso