Dficit de atencin en alumnos de bachilleres

Metodologa de la investigacin

Jorge Alberto canul vivas 28 de mayo del 2012 Cancun Q.Roo

Capitulo 1 Introduccin

En esta investigacin tratare de investigar las causas del problema llamado dficit de atencin en un colegio de educacin superior llamado bachilleres Cancn dos yo dispondr a hacer encuestas para determinar la causa del problemas haber que opinan otros sobre este problema, hare una investigacin muy exhaustiva tratando de buscar las causas, tengo en mente dos ideas de por cual sera la causa del problema, una es por el uso excesivo de redes sociales a veces en clase otra es porque se crea el llamado relajo en clase porque los profesores acceden a no hacer caso a este problema o simplemente permitirlo mientras estn explicando los profesores en clase . Esto afecta de manera indirecta a los estudios de los alumnos ya que al no prestar atencin en clase uno no aprende y al paso del tiempo le afecta en su vida cotidiana el no tener conocimientos, esto podra afectar a largo plazo a los alumnos ya que en la actualidad no se considera un problema. El Trastorno de Dficit de Atencin, dada sus vinculaciones con el sistema neurolgico, presenta problemas y manifestaciones concretas en la escuela. Es una razn por la cual investigar en un colegio para hallar las causas del problemas es lo ms apropiado.

Delimitacin del tema

Mi investigacin tratara sobre el dficit de atencin en los alumnos del colegio de bachilleres nuestra ubicacin geogrfica se encuentra en el plantel Cancn 2 del colegio de bachilleres en donde iniciaremos nuestra investigacin. La ubicacin cronolgica es en un tiempo actual ya que es un problema que se tiene recientemente en las escuelas de nivel superior, nosotros determinaremos las causas del problema y por eso utilizaremos un mtodo de estudio llamado explicativo ya que explicaremos algunas causas de porque ocurre este problema.

Planteamiento del problema

Este fenmeno crece cada da entre miles de jvenes de diferentes niveles de educacin, sobre todo entre adolescentes de secundaria y preparatoria. Esta investigacin es un acercamiento a la situacin que enfrentan estudiantes del colegio de bachilleres frente al dficit de atencin Antecedentes

No existen antecedentes previos de estudios

sobre prevalencia del TDA

realizadas en adolescentes que pudieran haberse utilizado como referente de este trabajo, por lo que se consider un rango del 1.5 al 5.2 por ciento en base a los ndices de prevalencia que publica el DSM-IV, y una persistencia del 50 al 70 por ciento aproximadamente. el Trastorno por Dficit de Atencin (TDA) puede definirse como un trastorno de la funcin cerebral, caracterizado por la presencia persistente de sntomas cognoscitivos y conductuales, como la deficiencia atencional, la hiperactividad y la impulsividad. Su origen es multifactorial. Se presume como un desorden biopsicosocial, que incluye factores biolgicos, genticos y medioambientales. No es un trastorno tpico de la infancia. Se ha demostrado su persistencia en la adolescencia y edad adulta, evidenciando que de un 100 por ciento de nios diagnosticados con TDA, aproximadamente un 75 por ciento continuarn con el trastorno, presentando problemas familiares, escolares o mala adaptacin a la

sociedad. Estudios realizados para determinar la incidencia del TDA por gnero, refieren mayor predominio en hombres, en proporcin de 4:1, es decir, cuatro hombres por una mujer. Es necesario evidenciar que el cociente intelectual (CI) no es determinante en el TDA, ya que incluso algunos individuos pueden ostentar un CI bastante alto. La importancia de profundizar en su estudio radica en el aumento de personas diagnosticadas con TDA, sin distinguir estrato social, la trascendencia del trastorno y sus efectos colaterales, tanto en el contexto familiar, escolar, laboral y social, de 30 a 40 por ciento de individuos con TDA abandonan los estudios y slo cinco por ciento de estos nios completan estudios universitarios. Se considera que las personas con TDA son ms vulnerables a presentar problemas de adiccin, acadmicos y/o laborales, as como mayor riesgo de sufrir accidentes automovilsticos, sobre todo en la adolescencia.

Justificacin El producto de esta investigacin deja constancia de una realidad en nuestro entorno al confirmar el estado del trastorno en el contexto estudiantil. Es muy importante recalcar esto afecta de manera indirecta a los estudios de los alumnos ya que al no prestar atencin en clase uno no aprende y al paso del tiempo le afecta en su vida cotidiana el no tener conocimientos, esto podra afectar a largo plazo a los alumnos ya que en la actualidad no se considera un problema. Algunas de mis motivaciones para realizar esta investigacin fueron el que los alumnos salen de la preparatoria con muy pocos conocimientos y cuando llegan a la universidad no pueden continuarla porque empiezan a reprobar y ellos mismos abandona la universidad. Es por ello que nace la inquietud por desarrollar la presente investigacin. La investigacin que se presenta a continuacin tiene como finalidad dar a conocer los daos en los que nos afecta en nuestros estudios a largo plazo, con ello se pretende que este problema se tratado lo ms rpido posible para mejorar el entendimiento y la atencin en los alumnos del colegio de bachilleres.

Hiptesis
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