MARTES DE 6 A 10 ASESORIA EN LA BIBLIOTECA (1 HORA) VIERNES DE 3 A 8 ASESORIA EN EL Bloque G C-2 (1 HORA) Hay que haer 2 parrafos introductorios

CLASE SEMINARIO I (19-05-2012) TIPS 1- NO SE DEBE UTILIZAR EN LA REDACCION LAS PALABRAS TAMBIEN Y YA QUE 2- LAS REFERENCIAS BIBLIOGRAFIACS NO SE ENTREGAN ANILLADOS CON EL
TRABAJO.

3- LAS HOJAS DE ASESORIAS SE ANILLAN CON EL TRABAJO 4- LAS COMILLAS SON UNICAMENTE PARA ALS CITAS 5- EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA NO SE HISTORIZA.

JUSTIFICACION DEL PROBLEMA (2 HOJAS) (No se cita ningn autor) Hacer prrafos de 6 o 7 lneas para cada punto de la justificacin. Se realiza desde 4 puntos de vista: 1.- TEORICO: Desde el punto de vita terico solo se puede rechazar, aceptar y proponer, pero a nuestro nivel se utilizara la aceptacin de teoras ya establecidas. Ejemplo de redaccin: En esta investigaciones afianzaran todos los siguientes tericos sobre Gestin del conocimiento y Desarrollo de competencias tecnolgicas pudindose surgir nuevos conocimientos para el enriquecimiento del acervo cientfico. 2.- PRACTICA: Porque es importante mi investigacin? A) para los estudiantes. B) para los docentes. C) para la o las instituciones. 3.- METODOLOGICO: Se convierte en antecedente para otras investigacin que relacionan la variable objeto. Servir para la discusin de los resultados en el captulo IV. Puede servir para la construccin del instrumento. Se puede utilizar instrumentos ya listos para la encuesta siempre y cuando sea de universidades reconocidas. Sirve para la redaccin de los objetivos especficos. Dara insumos tericos para enriquecer la variable. Tambin sirve para caracterizar el problema. 4.- SOCIAL: es ms amplia que la justificacin prctica se debe determinar porque es importante para la sociedad (nacional, local, estatal de acuerdo al alcance). Agregar al final de la justificacin

Por otra parte cumple con lo planteado con el proyecto nacional socialista Simn Bolvar (2007-2013).

DELIMITACION DEL PROBLEMA REA: informtica educativa. LINEA: Ubicar la investigacin en las lneas de investigacin. Gerencia de la Informtica Educativa; Docencia y Currculo; Investigacin e innovacin Educativa ESPACIAL: Lugar donde se va a realizar la investigacin, la poblacin que se desea estudiar y la muestra a estudiar. TEMPORAL: desde Mayo 2012 hasta Enero del 2014 TEORICA: Autores que sustentan la investigacin; si es una sola variable se colocan todos los autores y si son dos se colocan los autores para la variable 1 y luego todos los autores que tengan para la variable 2.

INDICE GENERAL Preliminares: Dedicatoria pg. III abajo a la derecha Agradecimientos pg. IV abajo a la derecha Luego Introduccin es pg.1 Captulo I 1. Planteamiento del Problema... 1.1. Formulacin del problema 1.2. Sistematizacin del Problema 2. Objetivos.. 2.1. Objetivo General 2.2. Objetivo Especfica. 3. Justificacin 4. Delimitacin

SEMINARIO II CAPITULO II MARCO TEORICO 1. Antecedentes de la investigacin 2. Bases tericas Para una sola variable. 2.1. Variable completa 2.1.1. Dimensin Y si hay sub-dimensin (de acuerdo a la variable) 2.1.1.1. Primera sub-dimensin 2.1.1.2. Segunda sub-dimensin Para dos variables 2.1. Variable completa 2.1.1. Dimensin Y si hay sub-dimensin (de acuerdo a la variable) 2.1.1.1. Primera sub-dimensin 2.1.1.2. Segunda sub-dimensin 2.2. Variable completa dos 2.2.1. Primera Dimensin 2.2.1.1. Primer indicador 3. Bases legales (opcional) 4. Sistematizacion de la variable o de las variables: Para dos variables Definicin nominal: Es el nombre de la variable Definicin conceptual: Variable 1 Gestin del conocimiento Es dar el concepto con autor La variable ****** se medir con las dimensiones *****,****,**** y *****, con sus respectivos indicadores como se puede apreciar en el cuadro de operacionalizacion de las variables Variable 2 Desarrollo de competencias tecnolgicas Es dar el concepto con autor La variable ****** se medir con las dimensiones *****,****,**** y *****, con sus respectivos indicadores como se puede apreciar en el cuadro de operacionalizacion de las variables

Definicin operacional

Cuando se tiene una solo variable y adems compleja: Se descomponen en todos sus componentes y cada una se define con tres autores y realizar en una triangulacin contrastar los contenidos y hacer una semejanza luego dar una opinin personal.

Definicin operacional La variable ****** se medir con las dimensiones *****,****,**** y *****, con sus respectivos indicadores como se puede apreciar en el cuadro de operacionalizacin de las variables. Esto se lograra con un instrumento. 5. Cuadro de operacionalizacion de las variables. SEMINARIO III CAPITULO III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Tipo de investigacin Diseo de la investigacin Poblacin y muestra Tcnica instrumento Validez Confiabilidad Anlisis estadstico de los datos Procedimiento de la investigacin

SEMINARIO V CAPITULO IV Resultados 1. Anlisis y discusin de los resultados. Sin numeracin Conclusin recomendacin Referencias Bibliogrficas Anexos Anexo A : Instrumento preliminar Anexo B: Instrumento de validacin

Anexo C: Prueba piloto Anexo D: Instrumento definitivo Anexo E: Datos Anexo F: Otros

http://books.google.co.ve/books?id=N1l2My4B7h8C&pg=PA150&dq=investigaciones+s obre+gestion+de+conocimiento&hl=es&sa=X&ei=TAm4T5KCNISOsQLek_GKDA&ved =0CDoQ6AEwAQ#v=onepage&q=investigaciones%20sobre%20gestion%20de%20con ocimiento&f=false

http://books.google.co.ve/books?id=jgIlUSMYq_wC&printsec=frontcover&hl=es#v=one page&q&f=false

Primera cita (ojo realizar el formato de cita) http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2229195