LUIS BATRES Desercin de jvenes entre 18 y 21 aos en su carrera profesional.

ANTECEDENTES:
La desercin escolar es uno de los problemas ms graves que enfrentan las instituciones de nivel superior, sobre todo a causa de problemas econmicos de los jvenes y sus familias. El tema del rendimiento acadmico de los estudiantes de la educacin superior, ha sido estudiado por varios investigadores a nivel internacional como nacional. Esquivel & Rojas, (2005), en su documento: Motivos de los Estudiantes de Nuevo Ingreso para estudiar un Post Grado en Educacin Ministerio de Educacin. (1997). En sus publicaciones sobre Reforma Educativa indica la percepcin de los directores y profesores sobre qu factores que inciden en el rendimiento acadmico escolar, concluyen que los factores que favorecen la calidad de la educacin son el apoyo familiar, formacin del profesor, material didctico apropiado; mientras los Directores opinan respecto a los aspectos que desfavorecen la calidad de la educacin son la situacin econmica de la familia, falta de materiales educativos, el salario de los profesores, el tiempo que ven televisin, aprendizaje en lengua no materna y las enfermedades de los estudiantes Por otro lado, los profesores sostienen que los factores que favorecen la calidad de la educacin, estn considerados como el apoyo familiar, formacin del profesor, material didctico apropiado, currculo acorde a la realidad, infraestructura adecuada y administracin eficaz; mientras los aspectos que desfavorecen la calidad de la educacin estn relacionadas con la situacin econmica de la familia, tiempo que se dedican a mirar la televisin, el salario de los profesores, enfermedades de los estudiantes, formacin del profesor y aprendizaje en lengua no materna

Finalmente, los directores como los profesores opinan que la situacin econmica de la familia es el factor que ms desfavorece la calidad de la educacin; las enfermedades es un tema priorizado por los profesores, quienes estn en contacto ms directo con los alumnos. Los directores perciben que la falta de material educativo afecta en mayor medida la calidad de la educacin. Por ltimo, tanto los directores como los profesores tambin destacan que el salario de los profesores afecta negativamente la calidad de la educacin, en mayor medida que otros factores, como el aprendizaje en lengua no materna.

Los resultados ms sobresalientes, en esta investigacin, se pueden resumir de la siguiente manera: los estudiantes jvenes, los hombres, los solteros o aquellos estudiantes que han sufrido alguna calamidad familiar, tienen un mayor riesgo de desertar. En trminos acadmicos, la falta de orientacin profesional, el haber egresado de un colegio privado, el tener un bajo rendimiento acadmico, el no tener experiencia en la educacin superior o el haber desertado de otra universidad, incrementan el riesgo de desercin.
De esta forma concluye que si bien las oportunidades de ingresar a la universidad pblica son irrestrictas, el peso relativo es sustancialmente mayor de los estudiantes de niveles de ingresos medios y altos frente a los estudiantes de ingresos ms bajos, que pone de manifiesto que los mecanismos redistributivos por medio del gasto social en educacin superior no logren de manera ptima transferir ingresos slo hacia los grupos econmicamente ms pobres. ________________________________ Rioverde es uno de los municipios ms importantes del estado potosino y se ubica en la regin media del mismo. La mancha conurbada tiene poco ms de cien mil habitantes y desde hace 25 aos ofrece estudios de nivel superior a la poblacin, contando actualmente con dos instituciones pblicas y tres de carcter privado. Al lugar acuden estudiantes de varios municipios colindantes para tener acceso a una opcin de formacin profesional. La mayora de los escolares no tiene un nivel socioeconmico elevado y enfrenta muchas carencias para efectuar sus estudios, lo cual ha motivado esta investigacin para tratar de averiguar qu factores influyen en su desempeo escolar. En nuestro pas, los desafos que enfrenta la educacin superior son numerosos y muy variados. Las cambiantes circunstancias del entorno representan oportunidades y amenazas, ante las cuales deben buscarse soluciones creativas, ya que en esta era del conocimiento, el desarrollo de las naciones slo podr darse reconociendo el valor estratgico del conocimiento y la informacin, aspectos en los cuales las instituciones de educacin superior deben desempear un papel preponderante.

La demografa es una de las variables de mayor impacto en la matrcula de todos los niveles educativos en nuestro pas, y con la nueva composicin demogrfica y mayor escolaridad de la poblacin, se debe hacer una profunda reflexin para orientar el desarrollo de las instituciones de educacin superior, de modo que sea congruente con las necesidades de los nuevos profesionales que el entorno demanda. Con fenmenos como el de una poblacin creciente, la incorporacin de la mujer en el mercado laboral y el aumento de las personas de la tercera edad, se incrementar la demanda de empleos, viviendas y algunos servicios como los de asistencia mdica, atencin de la salud y la seguridad social, los cuales representan un reto de enormes proporciones para el pas. Dentro de los principales problemas que tiene la educacin superior en Mxico, se cuentan los altos ndices de reprobacin de materias, la desercin de alumnos y la baja eficiencia terminal de los egresados, los cuales se atribuyen a varias causas, entre las que figuran la rigidez y especializacin excesiva de los planes de estudio, los mtodos obsoletos de enseanza y evaluacin de los alumnos, la escasa vinculacin entre la teora y la prctica, la falta de programas de apoyo a los alumnos, el rol inadecuado del profesorado ante las necesidades actuales de aprendizaje y una orientacin vocacional deficiente. Roger Daz de Cosso (1998) comenta que en la educacin superior mexicana, de cada 100 alumnos que ingresan, 60 terminan las materias que contiene el plan de estudios en un lapso de cinco aos y de stos, slo 20 se titulan. De los que se titulan, slo dos (10%) lo hacen en edades entre 24 o 25 aos; el resto lo hace en edades entre 27 y 60 aos, lo que representa un enorme desperdicio. Esto se debe a varias causas, como son la falta de compromiso de las universidades por graduar a sus estudiantes; la falta de flexibilidad curricular de los planes de estudio; excesiva rigidez del sistema educativo; la carencia de movilidad estudiantil, que permita al alumno transitar por diferentes escuelas o instituciones; la falta de nuevas opciones de educacin superior, y otras. Es lamentable que en estos tiempos haya ms de cien mil cursos en Internet y que nadie pueda tomar alguno que tenga validez curricular en su institucin. Tambin es triste que el profesorado de nivel superior no modifique sus cursos, de modo que puedan ofrecerse a distancia a quienes le resulten de inters. Finalmente seala que las instituciones de educacin superior son indispensables en la sociedad, son insustituibles y deben ser apoyadas en sus esfuerzos de transformacin, en un ambiente de cooperacin unas con otras; slo de esta manera podrn enfrentar el desafo que tienen por delante. Un problema adicional lo constituye el escaso presupuesto que el gobierno federal mexicano otorga a las instituciones pblicas de educacin superior, lo cual representa una amenaza para establecer una oferta educativa de calidad al alcance de la poblacin. Por lo antes comentado, resulta de gran inters conocer los factores que impactan el aprovechamiento acadmico de los estudiantes de nivel superior y en qu medida lo hace cada uno de ellos, a fin de implementar las estrategias que incidan en la mejora del desempeo de los estudiantes, lo cual redundar tambin en disminuir los ndices de reprobacin y desercin y elevar la eficiencia terminal.

http://www.uv.mx/cpue/num12/opinion/completos/izardesempeno%20academico.html