UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI UFVJM PROEXC Evento: Semana Envolver Cidade Jequitinhonha/MF.

MF. Oficina: Como realizar entrevista/Histria Oral. Prof: Dayse Lcide e Thamar Kalil

OFICINA: COMO REALIZAR ENTREVISTA / HISTRIA ORAL?

Pblico 1: comunidade interessada em geral. Ch: 4 horas - Vagas: 25 Local: CESEC (Supletivo) SALA 1 Data e Horrio: Sexta-feira (dia 07) das 08 s 12 horas (para a comunidade em geral) Pblico 2: Estudantes do Procampo Carga Horria: 08 horas Data e Horrio: Quarta e quinta-feira (dias 05 e 06) das 14 s 18 horas. Local: CESEC Objetivo: Compreender os procedimentos necessrios para a realizao de entrevistas/histria oral, bem como as modalidades de histria Oral e construo do documento histrico. Contedo Bsico: 1. Tipos de entrevista e modalidades de Histria oral 2. A entrevista: fonte e construo do documento 3. Procedimentos e exemplos.

Referncias: 1. FERREIRA, M.M; FERNANDES, T.M. & ALBERTI, V. (orgs) Histria Oral: desafios para o sculo XXI. Rio de Janeiro: Editora Fio Cruz e Fundao Getlio Vargas, 2000. 2. Garnica, A. V. M. O escrito e o oral: uma discusso inicial sobre os mtodos da Histria. Cincia & Educao (Bauru - So Paulo), 1998, 5(1), 27-35. 3. MATOS, H e RIOS, Ana Lugo. Memrias do Cativeiro: famlia, trabalho e cidadania no ps-abolio. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2005. 4. MEIHY, Jos Carlos Sebe Bom. Manual de Histria Oral. So Paulo: Loyola, 1996. 5. MONTENEGRO, A.T. Histria Oral e Memria: a cultura popular revisitada. So Paulo: Contexto, 1992. 6. PRAXEDES, V.L.; TEIXEIRA, I. A. C. (orgs). Memrias e percursos de professores negros e negras da UFMG. Belo Horizonte: Autntica, 7. VISCARDI, C.M.R & DELGADO, L. N. Histria Oral: Teoria, Educao e Sociedade. Juiz de Fora: Ed.UFJF, 2006. Anotaes Gerais Introduo a) o que historia oral? um recurso moderno usado para elaborao, arquivamento e estudos de documentos referentes vida social de pessoas. sempre uma histria do tempo presente. (MEIHY, 1996). Histria Oral o registro da histria de vida de indivduos que, ao focalizar suas memrias pessoais, constroem tambm uma viso mais concreta da dinmica de funcionamento da trajetria do grupo social ao qual pertence. A Histria Oral um procedimento destinado constituio de novas fontes para a pesquisa histrica, com base nos depoimentos orais colhidos sistematicamente em pesquisas especficas, sob mtodos problemas e pressupostos tericos explcitos. (LOZANO,2000) b) Qualquer entrevista histria oral? No. Para realizar a entrevista de Histria Oral preciso seguir um caminho (mtodo). Registrar os depoimentos em fitas ou equipamentos digitais, imagem e som, tambm registrar as experincias vividas pelos sujeitos sociais que contribui para a compreenso do passado recente. c) Qual a contribuio da histria oral? O cientista social com o desenvolvimento do mtodo da Histria Oral no mais depende, unicamente, dos textos escritos para estudar o passado. Possibilita que indivduos pertencentes a categorias sociais geralmente excludas da histria oficial possam ser ouvidos-deixando registradas para anlises futura sua prpria viso de mundo e aquela do grupo social ao qual pertencem. Estudar o tempo presente de modo mais dinmico. Por intermdio dos relatos orais a Histria reconheceria as vidas e as contribuies culturais, poltico-sociais de negros,mulheres, operrios servindo de meio para reconstruir a histria/memria daqueles que haviam sido ignorados, no passado pela historiografia tradicional/oficial. Serve tambm para confrontar com fontes escritas e imagticas.

d) Quais so as crticas sofridas pela Histria Oral? a memria no digna de crdito como fonte histrica (para historiadores tradicionais), a memria pode ser distorcida, influenciada por verses coletivas. Resposta: as fontes documentais escritas no so menos seletivas ou menos tendenciosas.

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A memria uma construo psquica e intelectual que acarreta de fato uma representao seletiva do passado, que nunca somente aquela do indivduo, mas de um indivduo inserido num contexto familiar, social, nacional . (LE GOFF) 1. ENTREVISTAS E MODALIDADES DE HISTRIA ORAL 1.1. Modalidades de Histria Oral Histria Oral de Vida Histria Oral Temtica Tradio Oral 1.2. Tempos distintos: o da gravao; o da confeco do documento escrito e sua eventual anlise. 2. PROCEDIMENTOS: 2.1. Tcnica empregada na captao dos depoimentos - registro da informao, - transcrio de fontes, - constituio arquivo. 2.2. Procedimentos O local e horrio so definidos pelo entrevistado. O pesquisador define o tema. O pesquisador dirige a entrevista atravs de um roteiro previamente estabelecido. Evitar locais pblicos. O entrevistado reconstitui o perodo vivido mentalmente. Se possvel obter o auxilio de documentao como fotos e cartas antigas. No prosseguir se o entrevistado estiver cansado. Marque novo dia para a entrevista. Uma pergunta de cada vez; Evitar questionamentos duplos; Evitar interrupes; No discordar do narrador; No induzir as respostas, nem complement-las. 2.3. Historia Oral como mtodo

Exemplo MIGRAO: a migrao, bem como a imigrao, um dos campos mais vastos que serve tanto para historia oral de vida como para temtica e tradio oral. Em se tratando de histria oral de vida, o registro do trajeto do imigrante deve obedecer tambm, no possvel, ao critrio cronolgico, devendo considerar a vida pretrita da pessoa e do grupo antes da sada do lugar de origem, a motivao para a viagem, o trnsito e a chegada ao lugar de destino, a adaptao e o desenvolvimento da integrao como metas primordiais do registro. No caso de estudos temticos, deve-se considerar a busca de especificidades que se perdem na generalizao. Se, por exemplo, como um ano de 1958, na situao do nordeste brasileiro, como um ano de fundamental importncia, e se quisermos relacionar essa onda imigratria ao contexto nacional do governo JK, ao dos padres que propunham a reforma agrria, s ligas camponesas e a outros fatores que direta ou indiretamente estavam atuando na poca teremos de fazer uma leitura atenta daquele tempo e proceder a um questionrio apurado, compatibilizando os fatos contextuais com os especficos de cada grupo. A questo da imigrao e da imigrao para trabalhos de tradio oral interessante porque podem se basear em referenciais mticos que sempre tm fundo herico. Ulisses, por exemplo, permanente fonte de inspirao para a leitura das aventuras dos migrados. Como se fossem semideuses de um cotidiano desgraado, as vidas de comunidades podem ser aproximadas pela equiparao do imitativo mnimo. Assim, por exemplo, como Ulisses deixou sua mulher, Penlope, e saiu pelo mundo, os homens, na situao do nordeste brasileiro, tambm muitas vezes vm ss para o sul. Como essa, outras situaes podem ocorrer, como a evocao de quixotes da modernidade industrial. A lenda da mulher de branco, presente em algumas aldeias de Portugal, liga-se prtica da sada dos homens, desde os tempos coloniais, tanto para povoar as terras do reino, como mais recentemente, para a pesca, e, nesse caso, o mito da mulher que ataca, noite, os homens explicaria uma situao social. Fonte: MEIHY, J.C.S.B. Manual de Histria Oral. 2ed. So Paulo: Loyola, 1996, p. 56-7.

Coleta de depoimentos: 1 - Elaborao da pergunta Elabore as primeiras perguntas de modo a possibilitar confiana, fluir a conversa e que sejam mais facilmente respondidadas. Elabore questes que permitam aprofundar o tema escolhido para a entevista (ou tradio oral ou sobre a vida da pessoa) quinta a oitava srie. As perguntas sempre sero flexveis, e no momento da entrevista, voc poder refaz-las, Transcrio da entrevista de Vera Macrio nascida em 1930 se necessrio for. Sendo assim, as perguntas elaboradas anteriormente pelo entrevistador so apenas um guia. 2 - Escolha dos depoentes Idade, lucidez, representatividade de diferentes segmentos sociais. Histria de vida: entrevista principal que ocorre paralela a outros depoimentos;

Quando terminei o Normal, j iniciei como professora primria, em 1953, numa escola isolada na zona rural da cidade de Palmital, na fazenda Fartura, na regio de Assis. Por que eu fui para to longe? Porque ns tnhamos conhecidos nessa regio e eu tinha escrito uma carta para um amigo de meu pai, que era diretor de escola, contando que eu estava formada. Ele falou: Pode vir que aqui tem escola para voc. Enquanto eu estava lecionando em Palmital, meu pai me escreveu para que eu viesse para Pederneiras, porque eu iria lecionar Matemtica no ginsio. Meu pai tinha conversado com uma pessoa, um tipo de supervisor: Eu tenho uma filha que gosta muito de Matemtica. Como que eu fao para ela lecionar no ginsio? Estamos precisando. Manda ela vir. Assim, comecei minha carreira de professora de Matemtica em abril de 1953. Inicialmente, fui admitida como professora interina de Matemtica, que era o nome que recebia quem no era efectivo na poca, e procurei me preparar, pois no possua formao especfica. Foi, ento, quando tive aulas particulares com o professor Linneu e ele me ensinou todo o contedo de Geometria, de quinta a oitava srie. Depois, tambm, procurei o professor Dimas e ele me ensinou toda a lgebra, de

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Histria temtica e tradio oral: escolher diferentes pessoas de modo a adquirir diversos depoimentos sobre a temtica em questo. 3 - Processo de negociao de condies Gravar, Fotografar, Filmagem. Horrios, datas e locais mais adequados para o depoente. 4 - Realizar as Entrevistas Tratamento de informao: 5 - Transcrio (literal) 6 - Transcriao CARTA DE CESSO 7 - Legitimao e conferncia (local e data) 8 - Assinatura de uma carta de cesso dos direitos de uso Destinatrio, do depoimento Segundo Garnica (2004) trata-se de uma metodologia qualitativa porque as pesquisas reconhecem: a transitoriedade dos seus resultados; a impossibilidade de uma hiptese a priori; a no neutralidade do pesquisador; a possibilidade de reconfigurao dos pressupostos da pesquisa, impossibilidade de estabelecer procedimentos sistemticos, prvios, estticos e generalistas 3.
Eu, (nome, estado civil, documento de identidade, declaro para os devidos fins que cedo os direitos autorais de minha entrevista gravada em (datas das entrevistas) para (nome do entrevistador) us-las integralmente ou em partes, sem restries de prazos ou citaes, desde a presente data. Abdicando de direitos meus e de meus descendentes quanto ao objeto dessa cara de cesso, subscrevo a presente.

____________________________________ Assinatura do Depoente

DESAFIOS Tecnologias Depoimento usado fora do contexto de produo Memrias traumticas: holocausto, guerras, regimes totalitrios, campos de extermnio.

Sistematizando: Atividade em dupla: Escolha um tema. Elabore perguntas para a pessoa que compe a dupla com voc. Entreviste. Quais dificuldades encontrou? Vamos debater?

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Exemplo de Cabealho para transcrio de Depoimentos Dados do Entrevistador e do projeto: Nome: ___________________________________________Data: _______________Nome do Projeto: _________________________________ Dados do Depoente 1)- Nome completo:_______________________________________________ 2) Local e data de nascimento:_______________________ _ 3)- Endereo atual: Rua ____________________________________n ____________________Bairro:___________________ Cidade: _______________ Estado_________ Cep: _______________________ Telefone: ________________________. 4)- Doc. de identidade: ______________________ 5)- Profisso atual:____________________________________________ Profisses anteriores:___________________________________ Ficha tcnica: Temas: (Incio da entrevista) Exemplo de uma transcrio de Depoimentos FUNDAO GETULIO VARGAS - CENTRO DE PESQUISA E DOCUMENTAO DE HISTRIA CONTEMPORNEA DO BRASIL (CPDOC) Ficha Tcnica Tipo de entrevista: histria de vida Entrevistador(es): Ignez Cordeiro de Farias; Lucia Hippolito Levantamento de dados: Ignez Cordeiro de Farias; Lucia Hippolito Pesquisa e elaborao do roteiro: Ignez Cordeiro de Farias; Lucia Hippolito Conferncia da transcrio: Ignez Cordeiro de Farias Tcnico de gravao: Clodomir Oliveira Gomes Local: Rio de Janeiro - RJ - Brasil Data: 24/11/1983 a 13/02/1984 Durao: 20h 30min Fitas cassete: 21 Pginas: 351 FRANCISCO TEIXEIRA (depoimento, 1983/1984) Entrevista realizada no contexto da pesquisa "Trajetria e desempenho das elites polticas brasileiras", parte integrante do projeto institucional do Programa de Histria Oral do CPDOC, em vigncia desde sua criao em 1975. Temas: Aeronutica, Anticomunismo, Clube Militar, Conspiraes, Eduardo Gomes, Escola Naval, Foras Armadas, Francisco Teixeira, Golpe de 1964, Golpe de Estado, Governo Getlio Vargas (1951-1954), Governos Militares (1964-1985), Henrique Teixeira Lott, Integralismo, Marinha, Militares, Militares E Estado, Ministrio da Aeronutica, Nacionalismo, Represso Poltica, Segunda Guerra Mundial (1939-1945). L.H. - Brigadeiro, o senhor que um militar de carreira e que ficou a sua vida profissional inteira nas foras armadas ao mesmo tempo uma pessoa que durante toda a sua carreira fez poltica nas foras armadas. Como o senhor se v na condio de militar inserido dentro da poltica das foras armadas? F.T. - Eu no fui propriamente um poltico, no fui, fui um militar preocupado com problemas polticos. Acho at que me tornei mais poltico depois de 64, depois que larguei a vida militar. Agora, como poltico hoje, ou como militar ontem, ou como militar poltico, hoje eu penso que amadureci muito o meu pensamento sobre tudo o que ocorreu durante todo esse trajeto da minha vida. No sei se estou comeando pelo fim, mas acho que isso importante. Eu acho hoje que o que faltou nossa luta como militares polticos, o que faltou aos partidos polticos, s foras polticas e sociais que atuaram durante esse perodo que acompanhei como militar, mais graduado ou menos graduado, foi um projeto realmente democrtico. Eu penso que a nossa vida, no fundo, bem examinada, era muito ligada ao golpe militar. Ns, militares, ramos muito vtimas do fato de que num Estado como o brasileiro, com uma tradio autoritria como ele tem, como ele teve, os conflitos sociais, os conflitos naturais existentes dentro da sociedade civil, dentro do Estado, no eram resolvidos por mecanismos prprios da sociedade civil e da democracia, eram resolvidos com o apelo s foras armadas para intervirem. L.H. - Com medidas de emergncia, sempre? F.T. - Sempre de emergncia, para intervirem no sentido de uma ou de outra faco em conflito. Da essa idia de golpismo que predominava em todos. Aquilo que parece que o marechal Castelo Branco chamava de "as vivandeiras que iam para as portas dos quartis para ..." Era o que realmente acontecia. Eu penso que o servio que ns podemos prestar hoje, com a experincia que tivemos de uma luta em geral e quase sempre em defesa da legalidade existente, alertar a sociedade civil para o problema militar. L.H. - O senhor acha que o militar, em essncia mais legalista ou mais democrata? F.T. - Eu no sou daqueles que admitem, que aceitam ou que proclamam que as foras armadas so essencialmente democratas. Acho que no. As foras armadas tambm no so legalistas. A tendncia das foras armadas defender a legalidade at por uma questo de inrcia, porque foram feitas para aquilo, para defender. A tendncia seria essa. Mas num pas como o Brasil, que cresceu muito nos ltimos anos, com esses conflitos sociais, mesmo antes de 64, a tendncia ao golpe era muito natural, porque havia um conflito dentro desse desenvolvimento. Ento eu penso que as foras armadas so extremamente sensveis ao pensamento predominante na sociedade civil, opinio pblica em geral. Porque o militar tem famlia, a famlia tem civis, o militar l jornais... Por mais que seja um homem enquadrado naquelas normas rgidas de disciplina e hierarquia, ele tem uma tendncia a acompanhar o pensamento predominante na sociedade civil. Veja, por exemplo, 64; no h com negarmos que o governo do Jango estava isolado. Quer dizer, a opinio pblica, sobretudo a classe mdia, a burguesia, as classes dominantes, j tinham sido ganhas para a necessidade de acabar com o governo do Jango, tanto que eu, por exemplo, que fui preso... vocs se recordam. No sei se talvez fossem muito meninas, a Revoluo de 64, o golpe de 64 foi comemorado com papel picado em Copacabana, no Centro... Adaptado de TEIXEIRA, Francisco. Francisco Teixeira (depoimento, 1983/1984). Rio de Janeiro, CPDOC, 1992. 351 p. dat. Fonte: http://www.fgv.br/cpdoc/historiaoral/arq/Entrevista102.pdf acesso em 27/04/2010.