LA UNI, SU SITUACION Y LA LUCHA ESTUDIANTIL La Universidad Nacional de Ingeniera es el centro de estudio superior publico que debido a su historia de ser

un espacio de produccin cientfica y un lugar de formacin de profesionales que con el conocimiento y tcnica asimilados deben servir al desarrollo del pas, ha generado en padres, madres, hijos y jvenes grandes expectativas, que ven en lo que significa esta universidad un medio para desarrollarse. Pero todo el gran esfuerzo que el pueblo hace para cumplir esta justa expectativa y ms aun este derecho, se ve impedido por las diversas trabas que en este sistema los grupos de poder imponen por todos los medios posibles. Desde inicios de los aos 90 en el Per se impuso con fuerza el modelo econmico que el FMI, sujeto a los intereses del capital extranjero (principalmente de los Estados Unidos, que es la potencia hegemnica a nivel mundial), ha estableci para oprimir ms a las grandes mayoras y para generar mayores ganancias a la gran burguesa. Este modelo econmico es el Neoliberalismo que implica una mayor fomento de la inversin privada y un amplio despojo al pueblo de sus derechos bsicos y fundamentales (trabajo, tierra, salud, educacin, etc.). La poltica neoliberal lleva a que el estado d todas las facilidades y la libertad a la empresa privada de controlar la economa del pas, permitindole hacer de los deberes del estado y los derechos del pueblo una fuente de riqueza. Esto ha llevado a una mayor ampliacin de la explotacin y miseria del pueblo peruano. Los derechos del pueblo como la salud y la educacin son claro ejemplo de esta realidad. Empresas que imponen costos con los que obtengan mayor ganancia restringen el acceso de las grandes mayoras a estos derechos. En el caso especifico de la educacin, es una realidad que gran parte del pueblo no puede acceder a ella. El despojo del derecho a la educacin se avala con Decretos Legislativos y otros, como el DL 882 y 739, impuestos en el rgimen golpista de Fujimori, que le da a la educacin un carcter de mercanca. El Estado peruano que impone las polticas del FMI, el Banco Mundial y la UNESCO ha recortado el porcentaje del PBI que se asigna a la educacin, la que se redujo de 2,7% en el 2009 a 2,5 en el 2010 y las cifras que la Cmara de Comercio de Lima da sobre el 2011 nos dice que este porcentaje fue cercano al 3%, cifra que evidencia que aun se mantiene el abandono a la educacin. Este abandono del Estado en favor de las empresas privadas da como resultado la crisis en la que se encuentra la educacin en general. Parte de esta crisis es el hecho de que a la educacin se le quita su carcter cientfico y social llevando a la formacin de estudiantes conformistas y que no desarrollan una visin analtica que aporte a la transformacin de nuestra sociedad. Esta es la realidad en la que se encuentra la Universidad Pblica. Centros de estudios donde no hay un inters en formar profesionales crticos que impulsen investigacin y produccin de conocimientos en favor del pas, mas bien forman a los estudiantes para que usen sus conocimientos en favor del sistema de explotacin. La Universidad Nacional de Ingeniera (UNI) vive la crisis en la que se encuentra la Universidad Pblica y la educacin en general. La situacin de la UNI nos muestra como tambin son las autoridades las que participan del despojo de este derecho y el mantenimiento de la crisis. Producto de que el estado abandona la universidad (que se ve en la disminucin ao a ao del porcentaje del PBI asignado) todo centro de estudio superior pblico debe generar propios fondos creando empresas que les de mas medios.

Pero esto lo que trae en una gran corrupcin donde las autoridades ven en estas empresas un medio para enriquecerse. En el caso de la UNI su Centro Preuniversitario es uno de ellos. Los costos que este implica lleva a que solo unos pocos pueden pagarlo y la gran mayora no producto de que las condiciones econmicas son cada vez peores producto de crisis general de la economa capitalista. Esto se ve en como de casi 2000 estudiantes que inician un ciclo solo terminan 1000, en donde los padres para evitarlo solicitan una prorroga que le es negada en muchas ocasiones. Las vacantes que se han ampliado para la PRE, representan del total de vacantes (ordinario +modalidades +PRE) un porcentaje que aumento de un 10% en el 2010 a un 20% en el 2011 y un 30% en el presente ao. Esto significa que se reduce las posibilidades de acceso a esta universidad para los que no pueden estar en este Centro Preuniversitario. Se elitiza el acceso a la universidad. Otras empresas son la Empresa Petrolera UNI-PETRO ABC (cuya concesin tiene 20 aos) y el Centro de Infraestructura y Proyectos. De este ltimo se ha evidenciado la corrupcin de autoridades que han generado 4 millones de prdidas y crticas a las obras realizadas (carreteras, universidades) por enviar a terceros a hacerlas. Es por ello que muchos de los estudiantes en esta universidad se organizan, concientizan y luchan. Los estudiantes emplean los espacios gremiales, que han llegado a abrir y mantener, para desarrollar sus luchas por mejores condiciones educativas y como medio para denunciar las polticas aplicadas por el estado a travs de las autoridades. Uno de estos organismos son los CENTROS DE ESTUDIANTES de cada facultad, donde los estudiantes se organizan para luchar por la solucin de los problemas que aquejan a su facultad. En la UNI tambin existe un organismo que cumple el papel de articular la problemtica de toda la universidad y adems difundir y convocar apoyo de diversas luchas que el pueblo desarrolla por mejores condiciones de vida. Esta es la ACUNI, la Asociacin de Centros (de Estudiantes) de la UNI. Los estudiantes comprendiendo la necesidad de luchar por sus derechos se organizan en estos espacios. Este espacio gremial cumple un papel importante en el movimiento estudiantil en esta universidad y as lo expresa en como en los ltimos aos sus miembros despliegan un gran esfuerzo por concientizar a los estudiantes sobre la situacin de la universidad y producto de que en la UNI la produccin cientfica no se la impulsa, aportan en el anlisis de como se encuentra la ciencia en el pas. Estos organismos y muchos estudiantes denuncian el poco desarrollo acadmico, de investigacin y produccin de conocimiento que duramente golpea. En la UNI se mantiene una curricula acadmica desde el ao 98. Tambin es un hecho que laboratorios como el de Ingeniera Textil tengan maquinas que son de los aos 80. A pesar de que laboratorios como el de Ingenieria de Sistemas y el de Ingeniera de Minas estn equipados, la mayor parte de laboratorios no son mejorados, imposibilitando una mejor preparacin del estudiante en el campo practico. Otra situacin es el costo excesivo que se hace por los crditos necesarios para egresar. En facultades como Ingeniera Ambiental a aquellos que ven necesario adelantar o recuperar cursos les cobran 45 soles por crdito, donde debido a que hay cursos de 4 crditos los estudiantes llegan a pagar cerca de 180 soles evidenciando como con esto quieren avanzar en su poltica de no hacer accesible la educacin. Sobre la produccin cientfica se expresa como en casos como en la Facultad de Ingeniera Elctrica y Electrnica, donde el nmero de estudiantes que se gradan por desarrollar investigacin y produccin es de 2 de cada 100 estudiantes en modo de Tesis. All se ve el abandono que se hace a la produccin de conocimiento cientfico.

Los estudiantes ante esta realidad han convocado movilizaciones y el cierre de la universidad para exigir se mejore las condiciones educativas. Un hecho que ejemplifica esta iniciativa fue la exigencia de los estudiantes, en el periodo 20092010, para que en el comedor implementen la cena, que hasta antes de esos das no exista. Desde la ACUNI tambin se piensa impulsar la movilizacin de los estudiantes por la mejora de la situacin de la universidad. La lucha de los estudiantes y su justo reclamo es parte de la lucha del pueblo y para que esta pueda desarrollarse, los universitarios deben tomar posicin y apoyar los esfuerzos desplegados por el pueblo trabajador por la democratizacin de la sociedad y la construccin de un mundo nuevo. El movimiento estudiantil en la UNI debe servir a la lucha del pueblo de all que se debe vincular mucho mas con otros espacios populares fuera de la universidad, del pueblo trabajador, las madres, los postulantes, la lucha por derechos bsicos y fundamentales, en sntesis, de las clases explotadas. Debe servir a la difusin y concientizacin de la posicin de la clase trabajadora, mediante foros, debates, talleres y apoyando sus movilizaciones. En la UNI hay esfuerzos de vincularse ms con otros espacios y salir un poco de las paredes universitarias. Una evidencia de ello es el apoyo el dia 10 de febrero a la MARCHA DEL AGUA en Lima, convocada por el pueblo de Cajamarca en contra del despojo del derecho a la tierra y el agua de la minera Yanacocha en el Proyecto CONGA. Otro es el apoyo a la organizacin de los postulantes en el FRENTE UNICO DE POSTULANTES (FUP) en sus campaas de denuncia que se profundiza la elitizacion del ingreso a la universidad, en este caso la UNI. Esto se est desarrollando, pero debe hacerse mucho ms. Los estudiantes debemos entender que solo tomando posicin y asumiendo la lucha del pueblo, el camino que se seguir ser el justo camino de la lucha por una nueva sociedad.