CLUB DE LECTURA RESPONSABLES

- YEIMIS MARTINEZ TERAN - DANIELA SANTOS QUIONES - KATHERIN QUIROZ TORRES - DAIDY CARRASCO PONEF - MARIA MONTES MERIO 2 DO SEM- PEDAGOGICO
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

En nuestra vida diaria, observamos que alrededor del entorno en el cual nos encontramos, hay muchos avisos publicitarios, montones de carteles, una cantidad libros y cartillas que contienen una inmensidad de letras y contenidos, adems podemos ver una gran variedad de imgenes las cuales detrs de ellas siempre hay un mensaje. Pero ser que nuestra sociedad, es participe de esto y le dan el valor que se merece? Pues, por eso es precisamente que surge este gran proyecto llamado SIN LEER NADA, el cual consistes en crear un club de lectura, que incentive a los nios y jvenes a leer mucho mas y no solo a eso, sino al de gozar la lectura y el de desarrollar habilidades de pensamiento como observar, identificar, interpretar, relacionar, analizar, entre otras. El proyecto lo llevaremos a cabo, en el saln de 73 de la jornada matinal, en la institucin educativa normal superior de Sincelejo, en el cual estaremos planteando distintas actividades, que sern ejecutadas en 6 secciones donde habrn lectura de obras literarias, imgenes, y entre otras actividades.

 Incentivar al estudiante a leer de una forma divertida e imaginativa y que a su vez lo haga de una manera comprensible y significativa. Realizar diferente actividades para motivar a los estudiantes a la realizacin de lecturas productivas y positivas para el desarrollo de sus conocimientos. Por medio de la ejecucin de estas distintas actividades, logren un aprendizaje significativo que con lleve a que el estudiante siga leyendo y le saque provecho a la lectura. Hacer de la lectura un ambiente sano y productivo para obtener mejor conciencia de la importancia que tiene la lectura y la escritura. Ayudar que la lectura se a vista como una forma de desarrollar la imaginacin y el pensamiento. Demostrar que leyendo, aprendemos a escribir y a representar nuestras ideas por medio de distintas tcnicas como el drama, cuadros vivos, canciones entre otros Leer nos ayuda a movernos o a desplazarnos dentro de nuestro contexto puesto que por medio de la lectura bien hecha y dirigida, podemos interpretar todo aquellos smbolos que nos encontramos a diario en nuestro alrededor o hbitat.

Este trabajo se llevara a cabo, con el fin de fomentar en nuestra institucin educativa normal superior de Sincelejo, hbitos de lectura en los estudiantes y con llevarlos a descubrir que dentro de ellos, estn presentes una serie de habilidades que si las descubren crearan en ellos y en los dems enseanzas significativas y positivas para toda la vida. Adems, que con todas las actividades, el estudiante se sienta motivado para seguir practicando la lectura y para motivarlos a hacer anlisis e interpretaciones de los textos, imgenes y todo lo relacionado con la lectura visual y auditiva. Cabe resaltar, que este proyecto tambin va encaminado no solo a fomentar la lectura, sino la de darle buen uso y obtener experiencias que enriquezcan el lenguaje y el empleo de buenas expresiones.

Qu es?
Un club de lectura es un grupo de personas que se renen, por lo general una vez a la semana, para comentar e intercambiar opiniones sobre un mismo libro que van leyendo en casa. En las reuniones se debate sobre: el estilo literario, la accin, los personajes... y se acuerda la cantidad a leer en los das posteriores, y es ese trozo solamente el que se comenta en la reunin siguiente. Naturalmente cualquiera tiene el derecho a sobrepasar ese lmite, pero no puede desvelar a sus compaeros lo que sucede despus del punto marcado. La gran aceptacin que tienen los clubes se debe, seguramente, a que renen dos alicientes:

La lectura personal e ntima La posibilidad de compartir esa lectura con otras personas.

Por lo general, las opiniones de los miembros del grupo enriquecen mucho la impresin inicial que cada uno saca leyendo en solitario. El apoyo del grupo es tambin muy positivo en el caso de algunos libros ms exigentes de lo normal, hacia los que muchos lectores muestran.

En

qu consiste nuestro club de lectura?

Est conformado por los alumnos de 73, los cuales sern orientados por nosotras las maestras en formacin, como primera instancia el objetivo principal es de conocernos, llegar a acuerdos y tener claridad sobre los textos a tratar. Esto se har en 7 secciones, en diferentes espacios de la institucin de tal manera que vari el contexto y el ambiente, esto se empleara de una manera muy creativa para que as los nios y jvenes por medio de la imaginacin, vivan la lectura y sean capaces de interpretar, analizarla y realizar actividades que permitan mayor comprensin y asertividad en el tema. No se pretende realizar con los nios unas clases didcticas de formacin en la lectura, sino de que descubran por s mismos, a travs de la lectura constante de libros, el valor y las posibilidades que ofrece la lectura. Por ello las reuniones son comentarios sobre las lecturas realizadas, pero sin profundizar demasiado en los diferentes elementos que constituyen la obra literaria y dejando un margen para actividades en torno al libro que proporcionen entrenamiento. Por tanto existen otros objetivos Secundarios como son el enriquecimiento del vocabulario de los nios, mejorar su capacidad de comentario e interpretacin de textos, aprender a expresarse en pblico, aprender a resumir los relatos y organizarlos mediante fichas-resumen, buscar el entretenimiento a travs de la lectura. De esta manera lograremos que los nios y jvenes de este curso, adopten una postura diferente hacia la lectura y entiendan que esta es la que nos permite acercarnos al conocimiento.

Acuerdos Inscribirse
con nombres y apellidos completos, para luego legalizar la carta de invitacin y hacerte parte del club de lectura. Hacer una presentacin personal ante el club y ponerse la escalapera que lo identifique como miembro. Escoger el nombre, el lema y los smbolos que van a identificar al club de lectura. Ser puntual, asistiendo a todos los encuentros y reuniones que se harn durante el proceso que se llevara a cabo el club y sus actividades. Discutir sobre el libro que se va leer y llegar a conclusiones. Dar opiniones que sean de gran utilidad y respetar la de los dems. Trabajar de modo individual y tambin en equipo de manera muy respetuosa que genere una sana convivencia, Realizar todas las actividades que se llevaron a cabo de manera muy entusiasta.

JUGANDO A SER GRANDES LECTORES

LOGO BANDERA
SIN LEER NADA

Jugando a ser grandes lectores fue el nombre que le asignamos al club de lectura porque lo que queremos hacer de una manera muy creativa y divertida, de tal manera que se haga uso de la imaginacin y de las habilidades de pensamiento para que as las lecturas, se tornen en otro ambiente diferente y se le pueda sacar un provecho significativo. Como logo tenemos, a unos libros, en el cual se encuentra a sus alrededores, unas personas agarradas de la mano, donde forman un crculo, estos muestran la unidad que debe tener el club de lectura, que entre todos vamos a leer y sacar provechosas conclusiones. Adems, tambin tenemos una bandera roja, que contiene unas letras que dicen SIN LEERNADA; la cual significa seal de alerta y nos deja como mensaje a leer, porque esta actividad nos trae mucho conocimiento y el que no la prctica, se dice que esta pobre de l.

CUANDO LEEMOS ENTRAMOS A UN MUNDO DE IMAGINACION Y DIVERSION.

Sincelejo- sucre HOLA AMIGITO(A)

Te invitamos a que seas miembro de un maravilloso grupo de lectura, llamado JUGANDO HACER GRANDES LECTORES, dentro de el encontraras un grupo de personas que te ayudaran a saber que la lectura es la puerta de entrada para obtener conocimiento y a descubrir un mundo lleno de sorpresas e imaginacin. En este club estaremos planteando diferentes actividades, las cueles requieren de toda tu disposicin para llevarlas a cabo y lograr los objetivos propuestos. Anmate!!! LA LECTURA HACE PARTE DE TU VIDA. Ven y disfruta con nosotros

TE ESPERAMOS

Invita: profesoras en formacin (Daidy Carrasco, katherin Quiroz, yeimis Martnez, mara Merio y Daniela santos).

Fecha de inicio: _____________________ Fecha de culminacin: __________________________

Firma del miembro: ___________________________

FICHA DE INSCRIPCION Institucin Educativa Normal Superior De Sincelejo

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA SIN LEER NADA Nombre:_____________________________ Fecha ______________________________ Grado______________________________ Telfono____________________________ Correo______________________________ Aficin a la lectura __________________________ FIRMA _____________________________________

 1 encuentro
Agosto __ presentacin del club de lectura a los estudiantes del grado 73. Lugar: aula de clases. Experiencia: en este da, nos presentamos antes los estudiantes, ellos nos recibieron con mucho respeto e inters por conocer cul era el motivo de nuestra llegada, enseguida les explicamos que era un club de lectura y les comentamos que queramos hacer uno con ellos, muchos estuvieron de acuerdo y se sintieron muy emocionados con el tema. Quedamos en que vendramos nuevamente al aula de clases, para inscribir a los que deseaban formar parte de club de lectura, a escoger el nombre y smbolos del mismo, y por ultimo le dejamos como tarea que pensaran que libros les gustara leer o de que temas.

2 encuentro
Agosto ___ inscripcin de los nios al club de lectura. Lugar: saln de clases Objetivo: Escoger como se llamara el club cual ser su smbolo su bandera y todo aquello que nos representara como club de lectura. Experiencia: este encuentro fue muy emocionante, los nios dieron muchas opiniones, es un saln muy participativo, pero a la hora de escoger los smbolos hubo algunos inconvenientes puesto que unos no se encontraban satisfecho, entonces decidimos hacerlo al azar y finalmente se logro escoger. Aprovechamos para conocer los nombres de los estudiantes y conocer cules eran sus expectativas frente al club de lectura. Frente a esto encontramos que algunos de ellos, simplemente lo hacan por estar y

no por aprender, pero precisamente es este club para motivarlos y incentivarlos a leer y no solo eso sino, el de ensearlos a interpretar y analizar.

3 encuentro:
Agosto ____conociendo a los miembros de nuestro club de lectura. Lugar: la llamada popular la gallera Objetivos: en actividad queremos saber un poco mas de esas personitas que estn participando en nuestro club de lectura, con el fin de conocer las diferencias y semejanzas que tenemos como persona, cules son nuestros gusto y que nos gustara ser. por consiguiente te invitamos a que por favor llenes lo siguiente y lo compartas con todos tus campaneros haciendo una lectura con sus pautas y buena ortografa puesto que revisaremos la ortografa escrita tendremos en cuenta los errores para no Volverlos a cometer. ACTIVIDAD 1 FICHA PERSONAL QUIEN SOY Mi nombre es:______________________ Mis apellidos son:_______________ Mi edad es: ____________ Me caracterizo por ser: ______________________ SI YO FUERA. Un animal, seria____________ Una flor, seria______________ Un objeto, seria_____________ Una cancin, seria_____________ Un personaje o artista seria _____________

 MIS GUSTO. Mi comida favorita: ___________________ Mi postre favorito: __________________________ Mi juego favorito: ________________ Mi programa de televisin favorito:_______________ Mi libro favorito es___________________________ Expectativas que tengo frente al grupo?

Experiencia: Esta fue nuestra primera actividad, la cual fue de gran ayuda para conocer ms a los nios y ellos a nosotros puesto que al igual que ellos hicimos la actividad. Todos escucharon a sus compaeros y estuvieron muy motivados con la actividad. Cuando lemos y compartimos nuestra ficha personal nos dimos cuenta que a pesar de estar en un grado superior a ellos, tenemos muchas falencias en la escritura y lectura por tal razn tenemos que empezar a practicar ms la lectoescritura. La metodologa que utilizamos para realizar la actividad fue dictar a los nios las preguntas para que ellos la escribieran y a si poder observar su escritura la utilizacin de signos de puntuacin y la ortografa Luego de haberles corregido la escritura procedieron a leer lo y de igual forma nosotras OBSERVACION: en esta primera actividad creo que no debe haber ninguna observacin puesto que tanto nosotras como los nios o participantes pusimos todo de nuestra parte para culminar la actividad con xito cabe recalcar que los participantes del club participaron muy bien y prestaron mucha atencin a todos las pautas y ante todo participaron con esfuerzo y entusiasmo

Compromisos para el prximo encuentro: Traer de casa un artculo periodstico.

ACTIVIDAD 2 Fecha: Objetivo: conocer la importancia que tienen los artculos peridicos, a partir de ello identificar su estructura, tema principal etc. Apartar del artculo trado Comparte y escribe en la cartulina lo que consideres que es la idea principal de artculo, que hiciste y luego que todos ya escribamos pegaremos el ficha en el saln de clases para que siempre recordemos cmo se escriben las palabras que no sabemos escribir MATERIALES - PAPEL PERIODICO - MARCADORES

INTENCIONALIDAD Permitir que los participantes conozcan sus errores al momento de escribir y de igual forma que sepan que conocer lo que leemos es importante para poder compartir todo lo que sabemos METODOLOGIA:

En el encuentro anterior nos pusimos de acuerdo Para leer cualquier artculo del peridico luego de haber empezado el encuentro pondremos a los participante a recordar lo que le lleron y a escribir lo que aprendieron de ese articulo RECOMENDACIONES Para poder hacer este tipo de actividad tenemos que culminarla al otro da puesto que los nios no se interesan tanto si saben que tienen tiempo para hacerlo y luego se les olvida y se presenten los inconvenientes que se presentaron en este da hubo mucha dificultad para recordar lo que leyeron

TERCER ENCUENTRO

FECHA_______________ En este da nos pusimos de acuerdo para leer un libro el cual ellos escogieron EL TERROR DE SEXTO B Lo que tuvimos en cuenta para escoger libro fue que no fuera muy largo y segundo que algunos de ellos se vieran reflejados en el texto todos estuvieron de acuerdo

CUARTO ENCUENTRO LEEAMOS EL PERIODICO METODOLOGIA - 10 minutos para leer un artculo se opinin - Luego realizaremos preguntas en base a las noticias - Cada quien escribir una frase la cual le gusto ,mas - Inventa otro ttulo para la noticia que leste QUINTO ENCUENTRO

Finalizacin de la lectura del libro el terror de sexto b - Realizaremos preguntas de la lectura - Como les pareci el libro - Escoge la frase que ms te llamo la atencin y describe l porque - Te gustara leerlo de nuevo - Que otro libro te gustara leer

SEXTO ENCUENTRO

COJELE EL PASO Esta actividad consiste en conformar grupo de 3 estudiantes donde ellos tendrn que escoger una cancin escribir su letra y luego utilizando su imaginacin le harn unos arreglos para convertirla en un poema y luego representarlo utilizando mucho su cuerpo METODOLOGIA - Escribir tu cancin favorita - Convirtala en un poema - Represntala utilizando tu cuerpo INTENCIONALIDAD: permitirle al alumno utilizar su imaginacin de igual forma permitirle escribir libremente y hacer utilizacin de su expresin corporal SEPTIMO ENCUENTRO LECTURA DE CUENTOS POR LAS MAESTRAS TITULARES Y POR LOS NIOS - La cenicienta te gustara ser ella porque - El soldadito de plomo lo ayudaras a salir de su problema - Caperucita roja haras lo mismo que hizo ella Crea tu propio cuento y darlo a conocer