UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO FACULTAD DE ADMINISTRACIN Y TURISMO

ADMINISTRACIN DE LA PRODUCCIN

GUA DE PRCTICA V2

CON EL EXCEL Y EL SPSS

CURVA DEL APRENDIZAJE
3.50 3.00

TIEMPO PROMEDIO

2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

UNIDAD PRODUCIDA

MSc. RICARDO TOLEDO QUIONES

HUARAZ PER - OCTUBRE - 2 011

CONTENIDO
1. MARCO CONCEPTUAL 2. FRMULAS 3. APLICACIONES BIBLIOGRAFA - 1 - - 2 - - 3 - - 13 -

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

CURVA DEL APRENDIZAJE CON EL EXCEL Y EL SPSS 1. MARCO CONCEPTUAL

Iniciada la fabricacin de un producto nuevo, cuando an no se tiene experiencia en, el tiempo de produccin pertinente para establecer tanto la programacin del tiempo de produccin como el costo resultan difciles, ms si se procede a cuantificarlos a partir de los datos recogidos por la primera unidad producida. Posibilidad: Cuanto ms produce una empresa, ms aprende a producir de forma eficiente. En los ejemplos este cambio es muy rpido (en pocas unidades, pero en la vida real puede observarse despus de cientos o miles de unidades. A medida que una empresa acumula experiencia en la produccin de un producto o servicio existe la oportunidad de reducir los costes, las economas de costes de la experiencia provienen de aprender haciendo: cuanto ms produce una empresa, ms aprende a producir de forma eficiente. Cuanto ms eficiente es la empresa el valor de la tasa de la curva del aprendizaje ser menor. As una Tasa del 70% ser mejor que una de 90% (ver la tabla del Efecto de la Curva del Aprendizaje que se muestra a continuacin). Se ha inferido, por observacin, que: Las pendientes observadas se sitan entre al 70% (fuerte efecto de la experiencia) y 100% (efecto nulo). Los pendientes ms fuertes (70-75%) se hallan en las industrias pesadas, intensivas en capital. Las pendientes menos fuertes (>75%) se encuentran en los sectores de servicios, industrias de transformacin e industrias livianas.

La curva del aprendizaje es parte de los efectos de la experiencia, pero esta ltima prev otros factores causales del incremento de la productividad, como lo son la especializacin del trabajo, los inventos y mejoras en los equipos y procesos, la utilizacin de nuevos materiales, el proceso de estandarizacin de insumos y el rediseo de los productos. Sin embargo cabe destacar que el incremento de la especializacin tiene un punto de mxima productividad, nivel a partir del cual todo incremento de especializacin o simplificacin del trabajo da como resultado una disminucin de la productividad, debido ello por un lado a los efectos que la monotona del trabajo tienen en los factores psquicos y motivacionales del trabajador; causante ello de mayores niveles de fallas en cuanto a calidad, accidentes de trabajo y ausencia laboral, y por otro, a la necesidad de incrementar los costos de estructuras debido al incremento de empleados. Por dicho efecto de incrementarse los tiempos o costos de produccin superado un nmero de unidades producidas, se establece que se tiene una Curva del Desaprendizaje que tiene pendiente positiva al incrementar el costo o tiempo al incrementarse las unidades producidas. Efecto: A menores valores de "b", menores valores de la Tasa de la Curva de Aprendizaje (expresada en tanto por ciento) y ms eficiente es la empresa. Para la determinacin del modelo, se requieren efectuar registros los cuales pueden tener alternativamente, la siguiente estructura para el reporte de la informacin: R. Toledo -1-

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

Tabla 1: Formas alternativas de registro con un reloj normal Con tiempos acumulados (minutos) UNIDAD PRODUCIDA A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 TIEMPO BASE 60 (*) B 3.00 5.50 7.57 9.47 12.13 14.30 16.30 18.13 19.56 21.51 23.32 24.48 26.35 27.56 Con tiempos individuales (minutos) UNIDAD PRODUCIDA A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 TIEMPO BASE 60 (*) B 3.00 2.50 2.07 1.50 2.26 1.77 2.00 1.43 1.43 1.55 1.41 1.16 1.47 1.21

15 29.38 15 1.42 (*) Se refieren a la toma de datos con un reloj normal en le cual la equivalencia de 1 minuto es 60 segundos. De utilizarse un cronmetro industrial, se facilitaran los clculos, las observaciones registradas deben llevarse a una base 100 (as: 1 minuto = 100 segundos), lo que se efecta en el procesamiento de la informacin. 2. FRMULAS

Tiempo o Costo Promedio, para las frmulas se toma como referencia el Tiempo, podra ser tambin el costo: (Ecuacin de la Curva del Aprendizaje) Yn = a * N DONDE: Yn = Tiempo promedio para fabricar n Unidades. a = Tiempo utilizado estimado en fabricar la primera unidad (en minutos, horas, etc.). N = Unidad producida. b = ndice de la Curva del Aprendizaje. Contando con los datos de Yn y N, es posible a travs del anlisis de regresin calcular a y b en la Frmula (1). Tal como se trata posteriormente esto se puede R. Toledo -2b

........................ (1)

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

lograr tanto con el Excel como con el SPSS, en ste ltimo es un proceso ms sencillo. Formulas adicionales: Tasa de la Curva del Aprendizaje: r=2
b

........................ (2)

r significa que al duplicarse la produccin la disminucin de tiempo o costo variar consecutivamente del modo siguiente: Primera Unidad Segunda Unidad Cuarta Unidad Octava Unidad 16 Unidad : : : : : a a*r a*r a*r
2 3 4

a*r

Etc., igual resultado se puede obtener utilizando la ecuacin o frmula general establecida en (1). Tiempo o Costo Total (Yt): Yt = Yn * N O alternativamente: Yt = a * N
1+b

...................... (3)

..................... (4)

Tiempo Utilizado en producir la Unidad N: Yi = a (N 3.

1+b

(N 1)

1+b

) ............ (5)

APLICACIONES

Ejemplo 1: Para la Tabla 1, determinar la Curva del Aprendizaje con el Excel para los datos recogidos: a) Con tiempos acumulados. b) Desarrollar las frmulas adicionales. a) Con tiempos acumulados:
TIEMPO BASE 60
B

UNIDAD PRODUCIDA
A

PARTE ENTERA
C = ENTERO(B)

PARTE DECIMAL
D=B- C

DECIMAL BASE 100

E = D * 100/60

SUMA BASE 100

F=C+E

TIEMPO ACUMULADO
G=F/A

TIEMPO PROMEDIO
G=F/A

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

3.00 2.50 2.07 1.50 2.26 1.77 2.00 1.43 1.43 1.55 1.41 1.16 1.47 1.21 1.42

3.00 2.00 2.00 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

0.00 0.50 0.07 0.50 0.26 0.77 0.00 0.43 0.43 0.55 0.41 0.16 0.47 0.21 0.42

0.00 0.83 0.12 0.83 0.43 1.28 0.00 0.72 0.72 0.92 0.68 0.27 0.78 0.35 0.70

3.00 2.83 2.12 1.83 2.43 2.28 2.00 1.72 1.72 1.92 1.68 1.27 1.78 1.35 1.70

3.00 5.83 7.95 9.78 12.22 14.50 16.50 18.22 19.93 21.85 23.53 24.80 26.58 27.93 29.63

3.00 2.92 2.65 2.45 2.44 2.42 2.36 2.28 2.21 2.19 2.14 2.07 2.04 2.00 1.98

R. Toledo -3-

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN: UNIDAD PRODUCIDA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 TIEMPO PROMEDIO 3.00 2.92 2.65 2.45 2.44 2.42 2.36 2.28 2.21 2.19 2.14 2.07 2.04 2.00 1.98 LN UNIDAD PRODUCIDA 0.0000 0.6931 1.0986 1.3863 1.6094 1.7918 1.9459 2.0794 2.1972 2.3026 2.3979 2.4849 2.5649 2.6391 2.7081 Ln a Valor de a Valor de b LN TIEMPO PROMEDIO 1.0986 1.0704 0.9746 0.8944 0.8934 0.8824 0.8575 0.8229 0.7952 0.7816 0.7605 0.7259 0.7153 0.6908 0.6808 1.1451 3.1428 -0.1625

En el Excel, los valores correspondientes se han obtenido de la forma siguiente: LN UNIDAD PRODUCIDA LN TIEMPO PROMEDIO Ln a Valor de a Valor de b =LN(UNIDAD PRODUCIDA) =LN(TIEMPO PROMEDIO) =INTERSECCION.EJE(Ln Tiempo promedio, Ln Unidad producida) =EXP(Ln a)

=PENDIENTE(Ln Tiempo promedio, Ln Unidad producida) Como resultado el modelo de la Curva del Aprendizaje queda del modo siguiente: Yn = 3.1428 * N
-0.1625

CurvadelAprendizaje
3.50

Tiempopromedio(minutos)

3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Unidadproducida

R. Toledo -4-

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b)

Aplicando las formulas adicionales:

Tasa de la Curva del Aprendizaje: r=2 =2

b -0.1625

= 89%

A partir de lo cual se cumple (se puede verificar tambin con la Frmula general hallada o en la Tabla : Primera Unidad Segunda Unidad Cuarta Unidad Octava Unidad 16 Unidad
UNIDAD PRODUCIDA (1) N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 TIEMPO PROMEDIO (2) Yn 3.14 2.81 2.63 2.51 2.42 2.35 2.29 2.24 2.20 2.16 2.13 2.10 2.07 2.05 2.02

: : : : :

a a*r a*r a*r a*r

2 3 4

= = = = =
TIEMPO TOTAL I (3) Yn*N 3.14 5.62 7.89 10.04 12.10 14.09 16.04 17.93 19.79 21.62 23.42 25.19 26.93 28.66 30.36 TIEMPO TOTAL II (4) a*N1+b 3.14 5.62 7.89 10.04 12.10 14.09 16.04 17.93 19.79 21.62 23.42 25.19 26.93 28.66 30.36

3.14 2.81 2.51 2.24 2.00

TIEMPO UNIDAD N (5) a(N1+b - (N-1) 1+b) 3.14 2.47 2.27 2.15 2.06 2.00 1.94 1.90 1.86 1.83 1.80 1.77 1.75 1.72 1.70 TIEMPO UNIDAD N (6) (3)n - (3)n-1 3.14 2.47 2.27 2.15 2.06 2.00 1.94 1.90 1.86 1.83 1.80 1.77 1.75 1.72 1.70

Ejemplo 2: Mostrar en un solo Grfico una Curva del Aprendizaje y otra de Desaprendizaje y explicar.
CurvadelAprendizajeyDesaprendizaje
6.00
Tiempopromedio(Horas)

5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00 01 03 05 07 09 11 13 15 17 19

Aprendizaje

Desprendizaje

Unidadesproducidas (miles)

R. Toledo -5-

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El Grfico anterior muestra que hasta la unidad 10 000 disminuye el tiempo promedio de produccin, a partir de esa cantidad desaprende, sus causas pueden ser diversas, falta de recursos, falta de motivacin, cansancio, etc. Ejemplo 3: Para la Tabla 1, determinar la Curva del Aprendizaje con el Excel para los datos recogidos: a) Con tiempos tomados individualmente. b) Desarrollar las frmulas adicionales. a)
UNIDAD PRODUCIDA
A

TIEMPO BASE 60
B

PARTE ENTERA
C = ENTERO(B)

PARTE DECIMAL
D=B - C

DECIMAL BASE 100

E = D * 100/60

SUMA BASE 100

F= C+E

TIEMPO TIEMPO ACUMULADO PROMEDIO

G=F/A G=F/ A

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

3.00 2.50 2.07 1.50 2.26 1.77 2.00 1.43 1.43 1.55 1.41 1.16 1.47 1.21 1.42

3.00 2.00 2.00 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

0.00 0.50 0.07 0.50 0.26 0.77 0.00 0.43 0.43 0.55 0.41 0.16 0.47 0.21 0.42

0.00 0.83 0.12 0.83 0.43 1.28 0.00 0.72 0.72 0.92 0.68 0.27 0.78 0.35 0.70

3.00 2.83 2.12 1.83 2.43 2.28 2.00 1.72 1.72 1.92 1.68 1.27 1.78 1.35 1.70

3.00 5.83 7.95 9.78 12.22 14.50 16.50 18.22 19.93 21.85 23.53 24.80 26.58 27.93 29.63

3.00 2.92 2.65 2.45 2.44 2.42 2.36 2.28 2.21 2.19 2.14 2.07 2.04 2.00 1.98

Ntese que los datos tanto para la Unidad Producida como para el Tiempo Promedio, resultan siendo iguales que para el Ejemplo 1, por lo tanto los resultados a obtenerse ya no se calculan. b) Son los mismos que para el Ejemplo 1.

Ejemplo 4: Tomaron 125 000 horas para producir el primero de varios botes remolcadores que usted espera adquirir para su compaa naviera, Litoral S.A. Los botes dos y tres han sido producidos con un factor de aprendizaje de 86%, a 40 dlares por hora, Cunto esperara pagar usted, como agente de compras, por la cuarta unidad? (RENDER / HEIZER: "Administracin de Operaciones" 309) DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR PRECIO POR UNIDAD DE TIEMPO PREGUNTA: TIEMPO PARA LA RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a Tiempo para la 4 unidad Precio para la 4 unidad RESPUESTA: 86% 125,000.00 40

1 UNIDAD 4 UNIDAD -0.217591435 125,000.00 92,450.00 3,698,000.00 3,698,000.00

Ejemplo 5: Telefnica produce un nuevo sistema de switcheo telefnico. Su curva de aprendizaje es de 80%. R. Toledo -6-

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

a) Cunto tiempo tardar para manufacturar el undcimo sistema de ramificacin telefnica cuando el dcimo le tom 26 686 horas? b) Como agente de compras, usted espera adquirir las unidades 10 a 12 del nuevo sistema de ramificacin. Cul sera su costo estimado para las unidades si el fabricante cobra 30 dlares por cada hora de mano de obra? DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR SE DESEA SABER 80% 26,686

10 UNIDAD 10 11 12

PRECIO POR UNIDAD DE TIEMPO RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a PRODUCTO La 10 Unidad La 11 Unidad La 12 Unidad TOTALES RESPUESTAS: a) b)

30 -0.321928095 56,003.04 Tiempo 26,686.00 25,879.63 25,164.76 77,730.39 25,879.63 2,331,911.65 Precio Unitario 30 30 30 Precio Adquisicin 800,580.00 776,388.81 754,942.84 2,331,911.65

Ejemplo 6: Si la primera vez que usted lleva a cabo un trabajo toma 60 minutos. Cunto tiempo tardar el octavo si usted est con una curva de aprendizaje del 80% DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR PREGUNTA: TIEMPO PARA LA RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a Tiempo para la 8 unidad RESPUESTA: 80% 60.00

1 UNIDAD 8 UNIDAD -0.321928095 60.00 30.72 30.72

Ejemplo 7: Como agente de compras de Servicios Generales S.A., usted est interesado en determinar lo que espera pagar por el bote remolcador nmero cuatro, si en el tercer bote se llev 20 000 horas de producir. Cunto puede esperar pagar por el bote remolcador nmero cinco? Nmero seis? Utilice la curva de aprendizaje del 86% y un cargo de 40 dlares por hora de mano de obra. DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR SE DESEA SABER R. Toledo -786% 20,000

3 UNIDAD 4 UNIDAD

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5 UNIDAD 6 UNIDAD PRECIO POR UNIDAD DE TIEMPO RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a PRODUCTO La 4 Unidad La 5 Unidad La 6 Unidad TOTALES RESPUESTAS: La 4 Unidad La 5 Unidad La 6 Unidad TOTAL 40 -0.217591435 25,400.81 Tiempo 18,786.44 17,896.07 17,200.00 53,882.50 751,457.44 715,842.70 688,000.00 2,155,300.14 Precio Unitario 40 40 40 Precio Adquisicin 751,457.44 715,842.70 688,000.00 2,155,300.14

Ejemplo 8: Utilizando los datos del problema anterior. Cunto tiempo tardar en completar el 12 bote? El 15? Del 12 al 15 bote? A 40 dlares la hora, Cunto espera pagar usted, como agente de compras, por los cuatro botes? DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR SE DESEA SABER 86% 20,000

3 12 13 14 15

UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD

PRECIO POR UNIDAD DE TIEMPO RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a PRODUCTO La 12 Unidad La 13 Unidad La 14 Unidad La 15 Unidad TOTALES RESPUESTAS: Tiempos La 12 Unidad La 13 Unidad La 14 Unidad La 15 Unidad Pago Total R. Toledo

40 -0.217591435 25,400.81 Tiempo 14,792.00 14,536.60 14,304.08 14,090.94 57,723.63 Precio Unitario 40 40 40 40 Precio Adquisicin 591,680.00 581,464.16 572,163.09 563,637.79 2,308,945.04

14,792.00 14,536.60 14,304.08 14,090.94 2,308,945.04

-8-

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

Ejemplo 9: Si toma 80 000 horas producir el primer motor jet en una divisin aeroespacial y el factor de aprendizaje es del 90%. Cunto tiempo toma producir el octavo motor? DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR PREGUNTA: TIEMPO PARA LA RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a Tiempo para la 8 unidad RESPUESTA: 90% 80,000

1 UNIDAD 8 UNIDAD -0.152003093 80,000.00 58,320.00 58,320.00

Horas

Ejemplo 10: Toma 28 718 horas para producir la octava locomotora en una gran empresa manufacturera francesa. Si el factor de aprendizaje es de 80%, cunto toma producir la dcima locomotora? DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR PREGUNTA: TIEMPO PARA LA RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a Tiempo para la 10 unidad RESPUESTA: 80% 28,718

8 UNIDAD 10 UNIDAD -0.321928095 56,089.84 26,727.36 26,727.36

Horas

Ejemplo 11: Si en una corrida de produccin, la primera unidad toma una hora y la empresa est sobre una curva de aprendizaje del 80% Cuntos minutos tomar la unidad 100? DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR PREGUNTA: TIEMPO PARA LA RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a Tiempo para la 100 unidad Minutos RESPUESTA: 80% 1

1 UNIDAD 100 UNIDAD -0.321928095 1.00 0.23 Horas 13.62 Minutos 13.62 Minutos

Ejemplo 12: (Adaptado por RTQ) El tiempo de fabricacin que histricamente ha tenido una empresa por una cabeza de cilindro fabricada espordicamente, ha sido exactamente 4 horas, con una curva del aprendizaje del 86%. a) Con esos valores la empresa efecta una cotizacin con la estimacin del tiempo para la fabricacin de un lote, ya sea de 12 unidades o alternativamente de 20 (debe deducirla). R. Toledo -9-

UNASAM FAT Administracin de la Produccin I

b) Si por antecedentes anteriores, se encuentra que lleg a fabricar una quinta unidad en 2.5 horas, cul sera su conclusin respecto a la cotizacin efectuada. DATOS: TASA CURVA APRENDIZAJE TIEMPO EN PRODUCIR SE DESEA SABER 86% 4

Tiempo Histrico de referencia RESOLUCIN VALOR DE b Valor de a PRODUCTO La 1 Unidad La 2 Unidad La 3 Unidad La 4 Unidad La 5 Unidad La 6 Unidad La 7 Unidad La 8 Unidad La 9 Unidad La 10 Unidad La 11 Unidad La 12 Unidad La 13 Unidad La 14 Unidad La 15 Unidad La 16 Unidad La 17 Unidad La 18 Unidad La 19 Unidad La 20 Unidad TOTALES La 5ta. unidad tom Conclusin: RESPUESTAS: Lote de 15 unidades Lote de 20 unidades Sobre la cotizacin R. Toledo

1 1 2 3 4 5 6 7 ...... 20 5 -0.217591435 4.00 Tiempo 4.00 3.44 3.15 2.96 2.82 2.71 2.62 2.54 2.48 2.42 2.37 2.33

UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD

UNIDADES

2.50

Tiempo 4.00 3.44 3.15 2.96 2.82 2.71 2.62 2.54 2.48 2.42 2.37 2.33 2.29 2.25 2.22 2.19 2.16 2.13 2.11 2.08

33.84 51.28 Histrico Propuesto 2.50 2.82 Propuesta est muy alta 33.84 Horas 51.28 Horas Propuesta est muy alta

- 10 -

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Ejemplo 13: Si el tiempo de produccin en Cinco (5) Empresas para la primera unidad es de 5 horas, el efecto de distintos valores de "b" y consecuentemente de la Tasa de la Curva del Aprendizaje sera:
Detalle Valor de b Tasa de la Curva del Apr. Primera unidad producida Segunda unidad producida Cuarta unidad producida Octava unidad producida Dcimo sexta unidad producida Efecto de la Curva de Aprendizaje -0.7369 -0.5149 -0.3234 -0.1522 0.0000 60% 70% 80% 90% 100% 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 1.80 2.45 3.19 4.05 5.00 1.08 1.71 2.55 3.64 5.00 0.65 1.20 2.04 3.28 5.00

Como se puede apreciar, que la primera empresa (con excepcionalmente un 60% de Tasa de la Curva del Aprendizaje), competitivamente es mejor, al tener mejores posibilidades de eficiencia. Ejemplo 14: Describir el proceso para desarrollar la Curva del Aprendizaje con el Programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). a) Los datos se pueden exportar del Excel al SPSS (incluidos el nombre de las variables). Para esto los datos deben ser ingresados en el Excel a partir de la celda A1 y los nombres de las variables figurar en una sola lnea. Por ejemplo: UNI_PRO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 b) TIE_PRO 3.00 2.92 2.65 2.45 2.44 2.42 2.36 2.28 2.21 2.19 2.14 2.07 2.04 2.00 1.98

Cierre el Archivo del Excel y para importarlo a partir del SPSS, ir a Archivo/ Abrir/ Datos, en Tipo, seleccionar Excel (*.xls). Seleccionar el archivo del Excel, Clic en Abrir y en la ventana que aparezca, seleccionar la Hoja de Trabajo que corresponda a los datos y Aceptar. En el SPSS, verificar en Vista de variables, que correspondan sobre todo, el nmero de decimales, y la medida que es para el caso, Escala. Ir al men: Analizar/ Regresin / Estimacin curvilnea y en la ventana que aparezca seleccionar como Variable Dependiente el Tiempo de Produccin y como Variable Independiente las Unidades Producidas y slo dejar marcado con

c) d)

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un check el modelo Potencia y la opcin Mostrar la tabla de ANOVA y aceptar. En la tabla ANOVA para que el modelo tenga el 95% de confianza la significacin debe ser <= 0.05. e) En la tabla de Coeficientes, la Constante corresponde al tiempo o costo de la primera unidad y el Logaritmo Neperiano Ln de la variable es el valor de b (ver frmula (1)). La significacin de la variable independiente debe ser igualmente <= 0.05 para poder establecer que a un 95% sta influye sobre la variable Dependiente.

Ejemplo 15: Para la Tabla 1, determinar la Curva del Aprendizaje con el SPSS. Siguiendo el procedimiento fijado en el Ejemplo 13, el listado de las Tablas se presenta a continuacin. El modelo tiene la confianza del 95% (Prueba F, Sig. <= 0.05, la significacin de la Variable Independiente (ln(UNI_PRO)) es <= 0.05 por lo que a un 95% de confianza influye sobre la Variable Dependiente (Tiempo Promedio de Produccin) y el Modelo hallado es el mismo que el que se encontr con el Excel. Tambin genera el Grfico de la Curva del Aprendizaje. Suma de cuadrados gl Regresin .226 1 Residual .008 13 Total .234 14 La variable independiente es UNI_PRO. ANOVA Media cuadrtica .226 .001

F 362.085

Sig. .000

Coeficientes
Coeficientes no estandarizados B Error tpico -.162 .009 3.143 .054 Coeficientes estandarizados Beta -.983 t -19.029 58.346 Sig. .000 .000

ln(UNI_PRO) (Constante) La variable dependiente es ln(TIE_PRO).

Tiempo de produccin

3,00

2,75

2,50

2,25

2,00

10

12

14

Unidades producidas

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BIBLIOGRAFA ADAM, Everett EBERT, Ronald CHASE / AQUILANO / JACOBS HEIZER Jay / RENDER Barry RENDER / HEIZER (1991) Administracin de la Produccin y las Operaciones. Mxico, Prentice Hall, Segunda Edicin. (2000) Administracin de Produccin Colombia, McGraw Hill, Primera Edicin. y Operaciones.

(2007) Direccin de la Produccin y de Operaciones. 8a Edicin. Espaa, PEARSON, Prentice Hall, Segunda Edicin. (1996) Administracin de las Operaciones. Mxico, Prentice Hall, Cuarta Edicin.

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FAT UNASAM RTQ / 2011