Grdinia cu program prelungit, RAUL VIETII, Bucuresti

GRUPA MARE- PREGATITOARE

Educatoare: Mihai Veronica

TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl? TEMA PROIECTULUI: Vieuitoarele Pmntului TEMA SPTMNII: Lumea mrilor i a oceanelor Eveniment de descriere Propunerea a venit din partea unei mmici care a adus la grdini un acvariu cu peti. Cu toii s-au adunat n jurul lui i au nceput s pun diverse ntrebri. Fr s stau pe gnduri am format un cerc cu toi copiii grupei i am stabilit ca n urmatoarea saptmn s discutm despre nisip, mare, peti, alge, scoici, importana apei, etc. Sursa alegerii temei Copiii au venit cu ntrebri despre petii de acvariu, iar eu am conceput un proiect tematic Lumea mrilor i oceanelor. Dup stabilirea temei proiectului, am anunat prinii c n sptmna ce va urma vom nva despre lumea mrilor i oceanelor, i c ne-ar prinde bine sprijinul dnilor.

Obiective cadru: Dezvoltarea capacitatiide cunoatere i nelegere a mediului nconjurator;

Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale orale ;

Dezvoltarea capacitilor de a nelege i utiliza numere i cifre; Formarea unor deprinderi pentru realizarea unor desene; Consolidarea unor abiliti specifice nivelului de dezvoltare motric;

Obiective de referin: 1. s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor,s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles,s-i mbogeasc vocabularul i s-l utilizeze corect din punct de vedere gramatical, s gseasc ideea unui text urmrind indiciile oferite de imagini; 2. s-i mbogeasc experiena senzorial ca baz a cunotinelor matematice referitoare la clasificarea i constituirea de grupuri,s comunice impresii, idei, pe baza observrilor efectuate, s numere n limitele 1-7, recunoscnd grupele cu 1-7 obiecte i cifrele corespunztoare, s efectueze oparaii de adunare i scdere cu o unitate. 3. s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute, s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;
4. s intoneze cntece pentru copii, s obin efecte plastice, s redea teme

plastice specifice desenului, s utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferite activiti plastice. 5. s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului, s-i formeze o inut corporal corect, s fie apt s

utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte

Exemple de comportament

s-i mprteasc cunotinele lor despre lumea mrilor i oceanelor; s pun ntrebri despre ceea ce vor s afle referitor la temele propuse (acvariul cu peti); s neleag rolul i importana apei (mrilor i oceanelor); s enumere prile componente ale unui pete (mamifer); s rezolve cu interes i plcere sarcinile trasate n cadrul activitilor propuse; s realizeze lucrri artistico- plastice i practice, combinnd diferite materiale i tehnici de lucru; s menioneze flora i fauna, bogiile lumii marine; s cunoasc efectele polurii apei (mrii, oceanului); s cunoasc unele pericole ale mrilor (valuri uriae, uragane, trombe marine, tsunami); s recepteze i s redea corect linia melodic a unui cntec, joc, coordonndu-i micrile cu ritmul; s execute corect aciunile motrice nvate n condiii variate.

Metode: brainstorming-ul; observaia spontan i dirijat; discuii; explicaia; experimente; problematizarea; joc de rol; nvarea prin descoperire; lectura dup imagini; joc didactic;

Resurse: 1. Materiale: acvariul cu peti; enciclopedia Marea; scoici; nisip; imagini de pe Internet; aparat foto; casetofon;CD; atlase; plane; pliante; hran; foarfeci, past de lipit; creioane colorate, aracet; fie de lucru, tricouri 2. Umane: grupa mare; prini, educatoare, invitai; 3. Temporale: o sptmn.

Scrisoare ctre prini

Dragi prini, V amintim cu ncntare c am observat interesul deosebit pe care l manifest copiii dumneavoastr privind bogiile i frumuseile mrilor. Recent, o mmic a adus la grup un acvariu cu peti. Pentru a rspunde la ntrebrile pe care i le pun i pentru a le satisface curiozitatea, ne-am propus ca timp de o sptmn s derulm proiectul Lumea mrilor i oceanelor. Pentru o bun reuit a acestui proiect vom stabili mijloacele de realizare prin observri spontane, jocuri, povestiri ilustrate, nvarea prin descoperire, prerile copiilor. Prin intermediul acestei scrisori v adresm rugmintea s v implicai n derularea proiectului cu diferite materiale i sugestii.

7. Inventar de probleme: Ce tiu copiii: petii triesc n ap; petii depun ou numite icre; au oase subiri ca nite ace; petii sunt acoperii cu solzi; exist peti mari i peti mici; cei mari sunt puternici i se hrnesc cu petiori mici; n mare cresc i plante; apa mrii este srat; marea are valuri; balenele sunt mai mari, delfinii sar n ap; rechinii sunt carnivori; Ce pot afla copiii: pe fundul apei este frig i ntuneric; petii sunt prdtori i rpitori; plantele se numesc alge marine; printre alge petii i depun icrele; peti i mamifere; mamiferele (balene, delfini, foci) dau natere la pui pe care i hrnesc cu lapte;

 emit sunete pentru a comunica; au plmni; numeroi peti cltoresc n grupuri, numite bancuri; petii se deplaseaz cu ajutorul nottoarelor; steaua de mare are 5 picioare- dac un bra i este smuls, regenereaz altul; caracatia eman cerneal, ariciul de mare are epi, meduza are tentacule de 12 m; balena albastr este cel mai mare animal (30 m lungime i 120 t); rechinul este cel mai nfricotor; petii au carnea gustoas i bogat n vitamine; n mare sunt i bogii: stridii- perle, fora valurilor- energie, gaze naturale, petrol; oamenii deverseaz deeuri n mare; poluarea reprezint o ameninare pentru plantele i animalele care triesc n mri i oceane; Centrul tematic Centrul tematic va fi amenajat ntr-un loc vizibil n sala de grup, accesibil copiilor, care vor participa la amenajarea acestuia. Pe o msu va fi aezat un acvariu cu peti, alge, scoici, nisip.Pe parcursul derulrii proiectului, centrul tematic se va mbogi cu lucrrile copiilor.

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALELE puse la dispoziia copiilor: BIBLIOTEC -cri, reviste cu imagini, caiete de lucru,coli de ART Caiete de desen, creioane, planete,plastelin, JOC DE ROL (csua ppuii) Truse , undie

scris, creioane colorate,atlas,fie CONSTRUCII Cuburi, lego

colorate, lipici,coli, nasturi, acuarele, pensule, scoici, fir de nylon,tricouri TIINE JOC DE MAS Coli,creioane, Puzzle-uri, joc cu inte, enciclopedie, puzzle jetoane

ACTIVITATE METODIC: -Pregtirea materialelor pentru activitile de nvare planificate; -proiectarea activitilor pentru sptmna viitoare: -studiu individual, -introducerea lucrrilor copiilor n mapele individuale; -completarea documentelor colare;

DATA 12.03.1 2

ZIUA Luni

ACTIVITI DE NVARE ADP.Mi-ar plcea s fiu scafandru?- ntlnirea de diminea M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA.Bibliotec : S citim despre lumea apelor!, Art: Denumete vieuitoarele apelor i spune ce tii despre ele. Coloreaz-le, joc distractiv: Ce fac eu s fac toi!

ADE: D Vieuitoarele apelor-lectur dup imagini, DPM- educaie fizic- Broscuele sar n lac!-sritur n adncime de pe aparat;

13.03.1 2

Mari

ADP. La pescuit ntlnirea de diminea M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA. Bibliotec: Solzi de pete-grafisme ; tiin: Enciclopedia tiai c?-confecie, Joc de mas: Puzzle Mica Siren sau Nemo, joc distractiv Podul de piatr ADE. Activitate integrat Petrecerea vieuitoarelor marine (DS, DEC) Rezolv repede i bine (Operaii cu numere naturale - Adunarea si scaderea numerelor naturale cu 1-2 uniti n limitele 1-7); Tricouri personalizate pictur pe tricouri

14.03.1 2

Miercuri

ADP. De-a fi un pete a vrea s fiu n acvariul lui...ntlnirea de diminea M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA.Joc de mas:Labirint n apa mrii, Bibliotec: Ghicitori, joc de micare: Caracatia;Construcii: Pod peste ap ADE. DLC: Mica Siren-lectura educatoarei, DOS; Mrgele din scoici pentru Siren- nirare

15.03.1 2

Joi

ADP. mi place s m joc cu...fiindc...- ntlnirea de diminea M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA. tiin: tii s ngrijeti un petior?, Joc de mas: Jocul umbrelor, Joc de rol: De-a buctarii; joc de micare: Broscuele sar n lac

ADE. D: ,,Caut vecinii-joc didactic-Activitate matematic DOS: Poluarea i vieuitoarele mrilor- convorbire 16.03 Vineri ADP. i-ar plcea s fii pescar?- ntlnirea de diminea M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire. ALA. Bibliotec: Ce mi-a povestit un petior?, Art: Petiori-modelaj,Joc de mas: Delfini- desen pe tbli; Vizionare desene: Gasai-l pe Nemo ADE. DLC: Petiorii nzdrvani - joc didactic, DEC.Broscua Oachi- cntec (Maria-Mirabela)

tiai c
Creatura marin ce noat cel mai ncet este cluul de mare pitic, i-ar lua 2 zile s noate 1 km. Caracatiele gigantice din Pacific, pot atinge mrimi enorme,

tentaculele pot msura peste 2 m lungime. Balenele albastre sunt cele mai mari animale care au trit vreodat, ele cresc pn la 33 m lungime. Balenele ucigae sunt negre pe spate, astfel nct prada s nu le observe. Delfinii au un auz uimitor. Petii-arici conin un venin mortal, o pictur de venin poate sa omoare un om. Cel mai mare recif de corali din lume este Marea Barier de Corali din estul coastei Australiei, el poate fi observat din spaiu.