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1 Ubicacin de asignatura
Es importante comprender los conceptos y principios bsicos de la fsica. La fsica es una ciencia que estudia la naturaleza de fenmenos fundamentales como el movimiento, la fuerza, la energa, la materia. El calor, el sonido, la luz y el interior del tomo. La comprensin de los conceptos y procesos fsicos es la base para el entendimiento de gran parte de los fenmenos naturales. El universo es el espacio, el tiempo, la materia y la energa. Se define materia como todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y est constituida por molculas. La energa es abstracta, es la combinacin intangible de propiedades e interacciones fsicas evidentes en distintas formas que conoces. La materia es la sustancia y la energa es su motor. La fsica tambin se relaciona a la sociedad, exige la conservacin de nuestro medio ambiente le dar certidumbre a las futuras generaciones respecto a los recursos naturales para satisfacer sus necesidades, respetando y preservando nuestro ecosistema.

1.2 Relacin interdisciplinaria

La ciencia es la ciencia bsica que estudia la naturaleza de los fenmenos fundamentales como movimiento, fuerza, energa, materia, color, sonido luz, electricidad y magnetismo. Fsica proviene del vocablo griego physike, que significa naturaleza. La fsica se divide para estudio en: Fsica clsica: comprende el estudio de todos los fenmenos: a) mecnica: Estudia los cuerpos en movimiento se subdivide en esttica, que es la que estudia a los cuerpos en equilibrio; cinemtica que se encarga del estudio de los cuerpos en movimiento y dinmica, que es la que estudia el movimiento de los cuerpos y las causas que lo producen. b) Termodinmica: Es una parte de la fsica que estudia las interacciones de trabajo y energa. c) Acstica: Estudia las caractersticas y propiedades del sonido. d) ptica: Rama de la fsica dedicada a estudiar las caractersticas y propiedades de la luz. e) Electromagnetismo: Se encarga del estudio de los fenmenos elctricos y magnticos.

Fsica moderna: Estudia los fenmenos producidos a la velocidad de la luz o cercanos a ella; la relatividad, le estructure atmica, la fsica de la materia condensada, la fsica nuclear, las partculas elementales y la astrofsica. Se subdivide en: a) Fsica cuntica: Estudia los fenmenos que se producen en el domino del tomo b) Fsica relativista: Estudia los cuerpos a grandes velocidades. Se relaciona con otras ciencias para realizar investigaciones con fines cientficos o tecnolgicos. La fsica tiene como objeto de estudio a la materia en la naturaleza y se empea en descubrir y estudiar las leyes que rigen los fenmenos fsicos para emplearlos en beneficio de la humanidad. La ciencia es la materia, la energa, y sus interrelaciones, en funcin del tiempo y del espacio.

1.3 Fenmenos Naturales

La naturaleza est formada por materia y energa que sufren continuamente cambios en el espacio y el tiempo. A estos se les conoce como fenmenos naturales que a su vez pueden ser fenmenos fsicos o fenmenos qumicos. El fenmeno fsico se caracteriza por qu no cambia la estructura interna de la materia. El fenmeno qumico se caracteriza por que se producen cambios en la composicin de la materia.

1.4 Tecnologa y sociedad

Los progresos cientficos y tecnolgicos han modificado radicalmente la relacin del hombre con la naturaleza y en general, la interaccin entre los seres vivos. La tecnologa es un conjunto de teoras y tcnicas que, mediante un mtodo, aprovechan los conocimientos cientficos para resolver problemas prcticos. La sociedad es n grupo de personas, familias, pueblos o naciones. Las sociedades necesitan la tecnologa para satisfacer sus necesidades y tener mejor calidad de vida. Gracias a la tecnologa se proyecta, crea o construye algo destinado al uso y disfrute de los seres humanos. Todos conocemos los abusos que se hacen de la tecnologa, lo que repercute en una contaminacin generalizada, el agotamiento de los recursos naturales e incluso la decadencia de la sociedad. Pero las aplicaciones de la tecnologa utilizadas de forma correcta y racional, pueden darnos un mundo mejor, ambiental, social y econmicamente sustentable.

1.5 Sistemas Fsicos

Un conjunto de objetos que interactan entre s delimitados por lmites reales o imaginarios y que tienen cierta actividad que cumple con un objetivo al operar sobre la materia y la energa. En los sistemas cerrados no entra ni sale masa, es decir la masa es un constante aunque la energa se puede intercambiar con el ambiente. En los sistemas abiertos entra o sale masa estn interrelacionados es decir son consecuencia no del otro. Intercambian materia y energa con el medio ambiente. No pueden existir aislados y se adaptan para sobrevivir. Reciben la influencia del medio ambiente y establecen un equilibrio dinmico.

1.5.1 Sistema de coordenadas cartesianas Se requiere un mtodo matemtico para describir su posicin en el espacio de diferentes tiempos, y esta puede hacerse por medio de coordenadas. En el sistema de coordenadas llamado sistema de coordenadas cartesiana o coordenadas rectangulares un punto se designa con las coordenadas (x, y). Cantidades Fsicas En la fsica hay dos cantidades: Escalares y vectoriales. Las cantidades escalares se definen como aquellas que nicamente poseen magnitud, que indica con un numero y una mitad. Pueden sumarse o restarse algebraicamente. Las cantidades vectoriales se definen como aquellas que adems de la magnitud y unidad, poseen una direccin y sentido, es decir, estn orientadas. Se expresan por medio de un vector que se define como n segmento de recta representado por medio de una flecha que tiene magnitud, direccin y sentido Un vector tiene las siguientes caractersticas: a) Punto De aplicacin u Origen b) Magnitud o modulo del vector Indica su valor que contra de un numero y su unidad. c) Direccin d) Sentido. Seala hacia donde se dirige el vector. Para dibujar un vector se debe tomar como marco de referencia un sistema de coordenadas cartesianas en las que un punto arbitrario del sistema se identifica con las coordenadas. * La x es positiva a la derecha del origen y la y es positiva hacia arribe del origen. *La x es negativa a la izquierda del origen y la y es negativa hacia abajo del origen. Un sistema vectorial es un conjunto de vectores, que se clasifican en dos grupos: 1. No coplanares - vectores localizados en distintos planos 2. Coplanares vectores localizados en un mismo plano.

Ambos se dividen en: a) Colineales: vectores que actan sobre una misma lidea de accin. b) Paralelos: Vectores con lneas de accin paralelas. c) Concurrentes: Las lneas de accin de todos los vectores del sistema coinciden en un mismo punto. 1.5.1.1 S Suma y resta de vectores Hay metodos para sumar cantidades vectoriales. No se suma como las cantidades escalares, que se rigen por los principios del algebra. Algo que se debe tomar en cuenta es que la magnitud de n vector siempre se toma como positiva. Se suman mediante los siguientes mtodos analticos: teorema de Pitgoras, ley de los denos y cosenos y mtodo de componentes rectangulares. El resultado de una suma de vectores es un nuevo vector llamado resultante. El vector es una fuerza que, la podemos definir como la causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo. Por lo tanto la equivalente es un vector con la misma magnitud resultante, pero sentido contrario, se representa como E y es la que equilibra al sistema. Teorema de Pitgoras Se utiliza cuando dos vectores A y B son perpendiculares entre s. Forman un tringulo rectngulo, el teorema se establece para cualquier triangulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrado del los catetos. Para el caso de los vectores, la resultante R corresponder a la hipotenusa . Ley de los senos y ley de los cosenos La ley de los senos se aplica a los tringulos oblicungulos que son los no forman ningn ngulo recto. Establece que en un todo triangulo oblicungulo se cumplen la siguientes relaciones: La ley de los cosenos se aplica de la misma manera a todos los tringulos oblicungulos y establece que el cuadrado de un lado del tringulo es igual a la suma del cuadrado de los otros dos, menos el doble producto de los lados, multiplicado por el coseno del ngulo que forman esos dos La ley de los senos y cosenos Se debe graficar el sistema vectorial para visualizar mejor el problema que se pretende resolver, no es necesario que se haga a escala. Se ubican las fuerzas en un sistema de coordenadas cartesiano, traza el

primer vector con su direccin y el segundo de vector en el extremo del primero. El triangulo se forma al trazar se forma al trazar la fuerza resultante, que consiste en unir el origen del primer vector con el extremo del segundo. Los lados del tringulo se representan por la magnitud de las fuerzas del sistema y magnitud de la fuerza resultante. Mtodo de componentes rectangulares El mtodo de los componentes rectangulares se utiliza para sumar dos o ms vectores. Para calcular la restante por este mtodo de componentes rectangulares se dan los pasos siguientes: 1. Se dibujan los vectores con su correspondiente direccin en el plano de coordenadas rectangulares 2. Se descompone cada vector en sus componentes rectangulares en los ejes x y ejes y 3. Se calculan las componentes rectangulares de cada vector con las funciones de son y coseno. 4. Se suman todas la componentes en x para obtener el vector resultante en el eje x. 5. Se suman todas la componentes en y para obtener el vector resultante en el eje y. 6. Se obtiene el vector resultante con la aplicacin del teorema de Pitgoras. 7. Se determina la direccin por el medio de la funcin tangente. 8. Se traza el vector resultante del cuadrante correspondiente, indicando su direccin. Resta o sustraccin de vectores Para obtener la resultante de una resta o sustraccin de vectores se utilizan los mismos mtodos de la sume vectorial, con la siguiente consideracin: al positivo de un vector se le suma el negativo de otro vector lo que indica que cambia su direccin. 1.5.2 Sistema de unidades La aplicacin prctica de la fsica en la vida diaria requiere medir algo Las cantidades fsicas constituyen un material fundamental para expresar los hechos y las leyes de la fsica, que se expresan en funcin de cantidades fundamentales que requieren una definicin clara y precisa de lo que se pretende determinar. El grupo de las unidades estndar y sus combinaciones dormn n sistema de unidades. En la actualidad se san dos sistemas: el sistema internacional de unidades (SI) y el sistema britnico o ingles. Para medir el mismo objeto se pueden utilizar diferentes unidades del mismo sistema o de sistema diferentes. Sistema internacional de unidades (SI) El SI ha sido legalizado en casi todas las naciones, Actualmente, los pases de habla inglesa se encuentran en periodo de cambio a estas unidades, por lo que no lo han adoptando en su totalidad. Las unidades de medida se definieron cientficamente. Por lo que tienen un valor fijo y pueden utilizarse en cualquier lugar con gran precisin. Con el desarrollo de la ciencia, las definiciones se actualizan continuamente, estn disponibles en todas las partes y son invariables. Una vez determinadas se defini la unidad de medida o patrn Mltiplos y submltiplos de unidades del sistema internacional

Algunas unidades resultan demasiado grandes y otras muy pequeas. Para resolver este problema, la Conferencia General de Pesos y Medidas adopto al sistema internacional los prefijos del sistema mtrico. Es una ventaja ya que sus mltiplos y submltiplos se relacionan fcilmente con potencias de base d10, de ello el nombre de sistema decimal. Sistema Ingles gravitacional Se utiliza todava en Estados Unidos y otros pases de habla inglesa para fines comerciales y de ingeniera. Sus cantidades fundamentales son longitud, fuerza, peso y tiempo. 1.5.2.1 Conversin de unidades En la aplicacin de problemas prcticos de la fsica se deben usar las mismas unidades en el mismo sistema, por lo que en muchas ocasiones es necesario y conveniente convertir unidades. El mtodo para llevar a cabo esta operacin se vale del principio de cancelacin: 1. Se anota la cantidad fsica que se va a convertir. 2. Se elije en la tabla de conversiones correspondiente el factor de conversin que permita obtener; a cantidad deseada 4. Se multiplica la cantidad que se va a convertir con el factor de conversin en forma de fraccin comn, de tal manera que se cancelen las cantidades no deseadas y se conserven las que se desean. 4. Realizar las operaciones que indican y las unidades deseadas.

1.5.3 Notacin Cientfica Estas cantidades representan la distancia promedio de la Tierra al Sol medida en metros y la carga de un electrn en culombios, respectivamente. Para evitar que sean largas y tediosas se ha encontrado n mtodo de manejar estas cifras en forma fcil y sencilla. Como en la fsica se manejan numero muy grandes y muy pequeos, se pueden simplificar utilizando la notacin cientfica. Si el punto decimal se desplaza ala izquierda, el exponente aumente positivamente. De la misma manera, un nmero decimal pequeo puede escribirse en notacin cientfica es decir entre 1 y 9 multiplicado por la base 10 y elevado a una potencia negativa. El exponente negativo indica el nmero de veces que el punto decimal se desplaza hacia la derecha. Los nmeros expresados en notacin cientfica pueden sumarse, restarse, multiplicarse, dividirse o elevarse a potencias, aplicando leyes de los exponentes.

1.6 Metodologa cientfica

Galileo Galilei estableci un mtodo inductivo muy eficaz para adquirir, organiza, y aplicar conocimientos para explicar fenmenos que ocurren en la naturaleza. El mtodo cientfico se define como un conjunto de procedimientos planeados, ordenados y sistematizados que se utiliza en la investigacin cientfica para obtener conclusiones seguras y ordenadas. Los investigadores elaboran explicaciones tentativas de los fenmenos que puedan comprobarse experimentalmente. El mtodo cientfico consta de los siguientes pasos: Observacin: es la percepcin o identificacin del problema Hiptesis: Posibles soluciones. Experimentacin: Se reproducen los fenmenos o hechos observables para comprobar o desechar la hiptesis, teora, ley o principio: Se establece cuando se comprueba que una hiptesis es completamente correcta. El puro razonamiento no basta para establecer una ley o un principio cientfico. Se requiere experimentar, porque sus leyes y principios han sido sometidos a rigurosos mtodos cientficos.

1.7 Conocimiento Cientfico

Los planeamientos y las teoras deben ser formulados de manera muy rigurosa. La ciencia avanza en la medida en que se logren plantear y resolver diversos problemas. El conocimiento cientfico se vale de mecanismos organizados y sistematizados para alcanzar sus objetivos de produccin del conocimiento. Explica mediante un anisis las razones por la que se elaboran conjeturas, formulas, enunciados, conceptos, etc. El conocimiento cientfico tiene una de sus materializaciones en la fsica, que estudia todos los aspectos medibles de la naturaleza y es considerada como la ciencia madre.