Colgio SOTER - Caderno de Atividades - 7 Ano - Lngua Portuguesa - 2 Bimestre

Exerccios sobre Interpretao de texto Dicas para uma boa interpretao de texto. Ler o texto, no mnimo trs vezes. Observe que cada leitura apresenta uma viso diferente sobre o texto. Leitura informativa buscar palavras mais importantes em cada pargrafo que produzam significados. Leitura interpretativa compreender, analisar, sintetizar as informaes do texto e o que esta leitura requer. Compreenso entender a mensagem real contida no texto. TEXTO CONSUMISMO Os homens, atravs da tecnologia, inventam a cada dia novas formas de conforto e lazer. E objetos que possam atender demanda do consumo. Uma das formas de convencer o consumidor a compra os novos produtos a publicidade. A publicidade feita das formas mais variadas. Vai de um simples folheto distribudo nas ruas, ou pelos correios, at Sofisticados filmes, que contam muito caro e que os anunciantes passam nas principais emissoras de televiso ou nos cinemas. Ns falamos em televiso, mas bom lembrar que outros veculos de comunicao rdios e jornais tambm vivem do que cobram pelos anncios. Toda essa carga jogada em cima das pessoas e fica difcil resistir vontade de comprar. E comprar cada vez mais, mesmo que no se necessite deste ou daquele brinquedo, ou eletrodomstico. Isto consumismo. Ele atinge mais diretamente as crianas, que acabam sempre desejando tudo o que anunciado. At por que no tm a noo real do valor do dinheiro e a dificuldade que seus pais enfrentam para consegui-los. O consumismo um tal que deve ser combatido em todas as idades. Mas difcil acabar com ele, porque as crianas vem, nas ruas e em suas escolas, os colegas com um tnis da moda ou uma mochila nova e logo querem ter essas novidades. Esse esprito de competio tambm leva os adultos compra de objetos que so absolutamente desnecessrios. Se nosso vizinho compra um carro novo, logo queremos trocar o nosso. A necessidade da conscientizao do que consumismo uma busca constante das famlias hoje em dia. Tambm de uma grande parte da sociedade. E todos reconhecem que preciso resistir ao consumismo.
(Andr Carvalho e Alencar Abujamra, Consumidor e consumismo, Coleo Pegante ao Jos, L, 1993.)

1) Segundo o texto, o que consumismo: a) o esprito de competio. b) um mal que deve ser combatido. c) comprar cada vez mais, mesmo que no necessite. d) uma necessidade de conscientizao. 2) De acordo com o texto, quem diretamente mais atingida pela publicidade? a) Os jovens pelo excesso de vaidade. b) Os mais velhos pelo desejo de consumir. c) As crianas por no terem noo do valor do dinheiro. d) Todas as idades. 3) A publicidade feita das formas mais variadas. Isso faz com que: a) Os produtos sejam oferecidos. b) As pessoas no resistam vontade de comprar. c) As pessoas assistam mais televiso. d) Leiam mais jornais.

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4) Toda essa carga jogada em cima das pessoas... . Isso significa que: a) As pessoas no precisam consumir. b) Todos esses estmulos ao consumo so dirigidos com insistncia s pessoas. c) O consumo fica a vontade das pessoas. d) S quem tem poder de compra consome. Gramtica 5) Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas. a) aps s b) aps as c) aps das d) aps a e)aps 6). _____ dias no se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam. a) H - - a b) - a - a c) - - a d) H - a - a e) - a - a 7). Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer. a) a - - a b) - a - a c) - - a d) - - e) a - a a 8). No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possvel fazer. a) quela - - b) aquela - a - a c) quela - - h d) aquela - - e) quela - a - h 9). Chegou-se _____ concluso de que a escola tambm importante devido _____ merenda escolar que distribuda gratuitamente _____ todas as crianas. a) - - b) a - - a c) a - - d) - - a e) - a - a 10) Em vez do mdico do Milan, o doutor Jos Luiz Runco, da Seleo, quem dever ser o responsvel pela cirurgia de Cafu. Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no ano passado. O termo ele, em destaque no texto, refere-se: a) ao mdico do Milan. b) a Cafu. c) ao doutor Jos Luiz Runco. d) ao volante Edu. e) ao atacante Ricardo Oliveira.

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11). Considere o seguinte dilogo: I. A: II. B: III. A: IV. B: V. A: Por que voc est triste? Porque ela me deixou. E ela fez isso por qu? No sei o porqu. Tentei acabar com as causas da crise por que passvamos. Ah! Voc se perdeu nos porqus.

Do ponto de vista gramatical, os termos sublinhados esto corretamente empregados em: a) IV somente. b) I, III e V somente. c) II e IV somente. d) I, II, III, IV e V. e) II e V somente. Redao Dominar a arte da escrita um trabalho que exige prtica e dedicao. No existem frmulas mgicas: o exerccio contnuo, aliado leitura de bons autores, e a reflexo so indispensveis para a criao de bons textos. Nesta seo, sero apontadas algumas caractersticas que voc dever observar na produo de seus textos. Desejamos que as dicas apresentadas sejam bastante teis a voc.

Ler, escrever e pensar Saber escrever pressupe, antes de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento expresso por palavras, que so registradas na escrita, que por sua vez interpretada pela leitura. Como essas atividades esto intimamente relacionadas, podemos concluir que quem no pensa (ou pensa mal), no escreve (ou escreve mal); quem no l (ou l mal) no escreve (ou escreve mal). Ler, portanto, fundamental para escrever. Mas no basta ler, preciso entender o que se l. Entender significa ir alm do simples significado das palavras que aparecem no texto. preciso, tambm, compreender o sentido das frases, para que se alcance uma das finalidades da leitura: a compreenso de ideias e, num segundo momento, os recursos utilizados pelo autor na elaborao do texto. Apesar do grande poder dos meios eletrnicos, a leitura ainda uma das formas mais ricas de informao, pois grande parte do conhecimento nos apresentado sob forma de linguagem escrita. Lembre-se: estar bem informado uma das normas mais importantes para quem quer escrever bem. A Redao no Vestibular

Em vestibulares e concursos, a prova de Redao um grande fator de eliminao. Atravs dela, as instituies tm um indicador mais concreto da formao do aluno, diferentemente das questes de mltipla escolha. Geralmente, exige-se que o candidato produza um texto dissertativo. Em menor proporo, podem ser solicitados ainda textos narrativos ou descritivos. Conhea as caractersticas de cada um desses textos: 1 - DISSERTAO: dissertar significa falar sobre. o texto em que se expem ideias, seguidas de argumentos que as comprovem. Na dissertao, voc deve revelar sua opinio a respeito do assunto. 2 - DESCRIO: texto em que se indicam as caractersticas de um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Na descrio, voc deve responder pergunta: Como a coisa (lugar / pessoa) ? importante tentar usar os mais variados sentidos: fale do aroma, dos cheiros, das cores, das sensaes, de tudo que envolve a realidade a ser descrita.

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3 - NARRAO: texto em que se contam fatos ocorridos em determinado tempo e lugar, envolvendo personagens. Lembre-se: voc deve narrar a ao, respondendo pergunta: O que aconteceu? Dissertao Estrutura

1 parte: Introduo No primeiro pargrafo, o autor apresenta o tema que ser abordado. Dica: anuncie claramente o tema sobre o qual voc escrever e as delimitaes propostas. 2 parte: Desenvolvimento Nos pargrafos subsequentes (geralmente dois), o autor apresenta uma srie de argumentos ordenados logicamente, a fim de convencer o leitor. Dica: argumente, discuta, exponha suas ideias, prove o que voc pensa. 3 parte: Concluso No ltimo pargrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir uma mensagem ao leitor. Dica: conclua de maneira clara, simples, coerente, confirmando o que foi exposto no desenvolvimento. Ateno: A dissertao deve obedecer extenso mnima indicada na proposta, a qual costuma ser de 25 a 30 linhas, considerando letra de tamanho regular. Inicialmente, utilize a folha de rascunho e, depois, passe a limpo na folha de redao, sem rasuras e com letra legvel. Utilize caneta; lpis, apenas no rascunho. CONTOS Responda: 12) Quais as caractersticas de um conto: a) personagens: ____________________________________________________________________ b) espao: _________________________________________________________________________ c) tempo: _________________________________________________________________________ d) tipos de histrias de um conto: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Ttulo: Pensar trs vezes antes de falar qualquer coisa Contou Maria Lima Rodrigues, de Itapetininga. Esta "estria" pertence categoria das histrias de exemplo, moralizantes. Parece ser o resumo de outra mais comprida, que ouvimos em Sorocaba, e de que damos os pontos principais. Enredo: soldado que vai servir o rei. Um ano depois, em vez de soldo, recebe um bolo, para abrir s quando estiver com a famlia e aquele conselho. De volta, pede pousada numa casa, cujo dono lhe mostra a esposa enterrada at a cintura, mas ele nada pergunta, e, por isso, leva-o at uma sala cheia de armas, dando-lhe a melhor carabina. Explica-lhe: todos os que perguntaram matou-os confiscando-lhes as armas. A mulher estava sofrendo aquele castigo por ser linguaruda. Chegando em casa, o soldado abriu o bolo, e tilintaram muitas moedas de ouro que o rei ali fizera esconder. Era, de fato, um soldado obediente, mesmo depois de dar baixa... E merecia o pago.

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13) Relembrando os elementos da narrativa, quais so os encontrados nesse conto? a) Narrador (em que pessoa):__________________________________________________________________ b) Personagens: _____________________________________________________________________________ c) Espao: __________________________________________________________________________________ d) Tempo: __________________________________________________________________________________ e)Resuma o enredo: ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

TEXTO. Quando a justia entra em conflito com a lealdade, essa ltima geralmente leva a melhor. Muitos de ns alimentamos e protegemos nossas famlias antes de podermos pensar nas necessidades de nossos vizinhos. Muitos de ns estamos muito mais interessados no bem-estar dos nossos compatriotas do que na situao das pessoas do outro lado do mundo. 14). Em relao s idias do texto, assinale a opo incorreta. (A) O senso de justia entre indivduos de povos diferentes superior lealdade que se dispensa aos familiares mais prximo. (B) A lealdade geralmente prevalece sobre a justia quando h conflito entre as duas foras. (C) O pensamento relativo s necessidades dos nossos conhecidos secundrio em relao s preocupaes com os familiares. (D) O interesse pelas causas nacionais prioritrio em relao aos contextos do exterior. (E) A solidariedade entre pessoas de uma mesma nacionalidade sobrepe-se solidariedade para com povos estrangeiros. A quantas anda a fama dos seres fantsticos e misteriosos que povoam a imaginao popular? Ser que continuam assustando, pregando peas, encantando as pessoas Brasil afora? No conto que voc vai ler, os prprios seres misteriosos fazem um balano da fama.

UM ENCONTRO FANTSTICO Todos os anos eles se reuniam na floresta, beira de um rio, para ver a quantas andava a sua fama. Eram criaturas fantsticas e cada uma vinha de um canto do Brasil. O Saci-Perer chegou primeiro. Moleque pretinho, de uma perna s, barrete vermelho na cabea, veio manquitolando, sentou-se numa pedra e acendeu seu cachimbo. Logo apontou no cu a Serpente Emplumada e aterrissou aos seus ps. Do meio das folhagens, saltou o Lobisomem, a cara toda peluda, os dentes afiados, enormes. No tardou, o tropel de um cavalo anunciou o Negrinho do Pastoreio montado em pelo no seu baio. --- S falta o Boto --- disse o Saci, impaciente. --- Se tivesse alguma moa aqui, ele j teria chegado para seduzi-la --- comentou a Serpente Emplumada. --- Tambm acho --- concordou o Lobisomem. --- S que eu j a teria apavorado. Ouviram nesse instante um rumor margem do rio. Era o Boto saindo das guas na forma de um belo rapaz. --- Agora estamos todos --- disse o Negrinho do Pastoreio.

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--- E ento? --- perguntou o Boto, saudando o grupo --- Como esto as coisas? --- Difceis --- respondeu o Saci e soltou uma baforada. --- No assustei muita gente nessa temporada. --- Eu tambm no --- emendou a Serpente Emplumada. --- Parece que as pessoas l no Nordeste no tem mais tanto medo de mim. --- L no Norte se d o mesmo --- disse o Boto. --- Em alguns locais, ainda atraio as mulheres, mas em outros elas nem ligam. --- Comigo acontece igual --- disse o Negrinho do Pastoreio. --- Vivo a achar coisas que as pessoas perdem no Sul. Mas no atendi a muitos pedidos esse ano. --- Seu caso diferente --- disse o Lobisomem. --- Voc no assustador como eu, o Saci e a Serpente Emplumada. Voc um heri. --- Mas a dificuldade a mesma discordou o Negrinho do Pastoreio. --- Acho que a concorrncia --- disse o Boto. --- Andam aparecendo muitos heris e viles novos. --- Pois --- resmungou a Serpente Emplumada. --- At bruxas andam importando. Tem monstros demais por a... --- So todos produzidos por homens e negcios --- disse o Saci. --- a moda.Vai passar... --- Espero --- disse o Lobisomem. --- Bons aqueles tempos em que eu reinava no pas inteiro, no s no cerrado. --- A diferena que somos autnticos --- disse o Negrinho do Pastoreio. --- Ns nascemos do povo. --- verdade --- disse o Boto. --- Mas temos de refrescar a sua memria. --- Se pegarmos no p de uns escritores, a coisa pode melhorar --- disse a Serpente Emplumada. --- Eu conheo um ---disse o Saci. --- Vamos juntos atrs dele! --- E foi o primeiro a se mandar, a mil por hora, e uma perna s.
(Joo Anzanello Carrascoza. In revista Nova Escola. Caderno de Atividades. So Paulo, Abril, maro de 2001).

Compreenso e interpretao 15) a)No conto Um encontro fantstico, os personagens so os seres fantsticos e misteriosos das histrias populares do folclore brasileiro. Voc conhece a histria de algum desses personagens? Se voc conhece algum, escreva o que sabe sobre ele. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

b) Na sua opinio, qual dos personagens do conto permanece mais vivo na imaginao popular da sua regio? Por qu? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

c) Que soluo os personagens do conto encontram para voltarem a ter a fama que tinham no passado? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

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PRODUO DE TEXTO Em seu caderno:

16) Agora a sua vez... crie um conto fantstico. Nele, voc dever incluir um dos personagens citados no texto lido. Use sua imaginao. __________________________________________________________________________________ PRONOMES INDEFINIDOS 17) Escreva nos espaos em branco as palavras adequadas e complete os provrbios com pronomes indefinidos: alguns Ningum ningum Todos todos tudo

a) O que podes fazer s, no esperes por_____________ . b) Nem __________ o que luz ouro. c) Casa onde no h po, ___________ ralham e _____________ tem razo. d) O Sol, quando nasce, para ________________. e) Quem amigo de ____________, no de _______________. f) ____________ tem _____________ que lhe baste. g) ____________ querem chegar a velho, mas s ____________ querem que lhe chamem.

18) Pesquise o significado das expresses de poca solicitadas nas linhas abaixo: a)Sair francesa: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ b) "Feito nas coxas" __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ c) "No entendo patavina" __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

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