Cmo usar este libro de canciones

Este libro de canciones tiene como fin ensear el Evangelio de Jesucristo a los nios por medio de la msica.
CMO ENSEAR UNA CANCIN A LOS NIOS Los nios aprenden a cantar una cancin cuando la oyen a menudo. Cante la cancin antes de empezar a ensearla a los nios. Haga que ellos participen hacindoles preguntas en cuanto a la cancin que los haga pensar. 1. Aprenda usted la cancin; familiarcese con la letra y la meloda y, para ello, tquela en el piano, escuche una cinta grabada o pdale a alguien que la cante o la toque. Aclare lo que quiere decir la letra. Pregntese en qu forma podra emplear las referencias de las Escrituras que se encuentren al pie de la cancin, ya sea al prepararse para ensearla o al ensearla. Busque palabras clave, palabras que rimen, palabras que tal vez los nios no entiendan o que no sepan pronunciar. Fjese en las partes de la meloda que se repiten y que facilitan el aprendizaje de la cancin. Estdiela una y otra vez hasta que la aprenda bien. 2. Trace un plan. a. Capte la atencin de los nios, quizs con un objeto, una lmina, un pasaje de las Escrituras, una ancdota o simplemente susurrndoles algo. b. Pida a los nios que escuchen la cancin. Hgales preguntas que los ayuden a comprender el principio del Evangelio que ensea la letra. Formule las preguntas de tal forma que los nios descubran por s mismos las respuestas al cantar la cancin. c. Invtelos a cantar las frases que den respuesta a las preguntas. Vare el ritmo y la suavidad de la voz para dar nfasis al significado de la letra. Pdales que se escuchen cantar sin acompaamiento; indqueles que se sienten derechos y que le observen con atencin. d. Exprese su testimonio en cuanto al mensaje de la cancin o lea los testimonios de otras personas que aparecen en las Escrituras. CMO HACER EL CANTO MS VARIADO E INTERESANTE 1. Use las palabras optativas que se sugieren a fin de que las canciones sean ms apropiadas para ocasiones especficas. 2. Ensee las canciones junto con los ademanes que se sugieren, o ayude a los nios a improvisar movimientos cuando sea necesario. 3. Asigne a grupos pequeos que canten secciones o estrofas diferentes. 4. Canten canciones a dos voces. 5. Haga una seleccin de dos o ms canciones que tengan mensajes similares. 6. Pida a uno de los nios que cante un solo, o pida a un grupo de nios que canten en coro. 7. Como msica de preludio, pida a los nios que entonen la meloda con la boca cerrada de varias canciones o que las canten. CMO DIRIGIR UNA CANCIN Su entusiasmo, su preparacin y su testimonio fortalecern el testimonio de los nios en cuanto al evangelio. Cuando los nios empiecen a aprender una cancin, aydelos a seguir la meloda moviendo la mano hacia arriba o hacia abajo, segn suba o baje el tono de la meloda. Tambin podr mover levemente la mano hacia adelante y hacia atrs, con el fin de demostrar la duracin de las notas y de ilustrar el ritmo. Una vez que los nios hayan aprendido la cancin, podra utilizar las formas standard de marcar el comps que aparecen en la pgina siguiente, o una combinacin de los dos mtodos. CMO TOCAR O ACOMPAAR El modo como se toque una cancin tendr mucho que ver con la forma en que los nios la canten. Se deben respaldar las voces sin opacarlas totalmente. Muchas de las canciones que aparecen en este libro, tales como las que se cantan antes de la oracin, son apropiadas tambin para tocar como preludio o postludio, puesto que sirven para crear un sentimiento o espritu de reverencia. Adems, pueden tocarse como msica de preludio las canciones que los nios tengan que aprender, para que se familiaricen con la meloda. ANTES DE HACER COPIAS Las canciones que al pie de la pgina digan (ao) SUD, las que no tengan derechos reservados, todas las ilustraciones, as como otras partes generales de este libro, se pueden copiar para usarlas en el hogar o en la Iglesia, siempre que no sea con fines de lucro. Las

canciones que lleven la declaracin que no sea de nuestra Iglesia, pero que diga: Se permite hacer copias de esta cancin para usarlas en el hogar o en la Iglesia, siempre que no sea con fines de lucro, se pueden copiar para los usos indicados. Si en la cancin aparece una anotacin de derechos de propiedad, dicha anotacin debe incluirse en cada copia que se haga. Las canciones que aparecen en las pginas 24 y 113 estn bajo restriccin de derechos de propiedad y no se deben copiar. CARACTERSTICAS DEL LIBRO DE CANCIONES Las indicaciones del comps En la parte superior izquierda de todas las canciones se encuentra una indicacin que consiste en una nota acompaada de nmeros, que se da como gua de la rapidez con que se debe tocar y cantar la cancin. Por ejemplo, = 5672 indica que sera conveniente cantar la cancin entre 56 y 72 tiempos por minuto (una negra por tiempo). Se puede usar un reloj con segundero para medir el ritmo; la aguja con los segundos medir 60 tiempos o segundos por minuto y sirve para hacer un clculo aproximado de cmo tocar la cancin. Los corchetes para la introduccin [ ] En las canciones que no tienen una introduccin escrita, hay corchetes arriba del pentagrama para indicar las partes que se pueden tocar como introduccin. La digitacin Los nmeros que se encuentran por lo general a la izquierda y debajo de las notas indican la posicin correcta de los dedos para empezar la cancin, cuando se debe cambiar de posicin y tambin sugieren qu dedos usar para tocar los pasajes difciles.
4 5 1 1 3

4 5

EXPLICACIN DE LOS SMBOLOS Y TRMINOS El pentagrama que tiene la clave de fa generalmente lleva el acompaamiento de la mano izquierda, que se toca en las notas graves del teclado, a la izquierda del do que est en la mitad de dicho teclado.

El pentagrama que tiene la clave de sol generalmente lleva el acompaamiento de la mano derecha, y se toca en la mitad superior del teclado.

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La indicacin del comps se da al comienzo de cada cancin. El nmero de arriba indica cuntos tiempos
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3 4

tiene cada comps. El nmero de abajo indica qu figura equivale a un tiempo. En este caso el nmero 4 representa la negra.

n El becuadro cancela un sostenido o un bemol.

Cuando se encuentra un tresillo, se tocan las tres notas en un solo tiempo. (Vea Brilla, pg. 96.)

D.S. al fine Dal segno al fine significa que se debe volver al signo % y tocar hasta la palabra fine. rit. Ritardando significa que se debe tocar la msica cada vez con ms lentitud. (Vea Mand a Su Hijo, pg. 20.) a tempo Estas palabras indican que la msica vuelva al ritmo original. contrapunto El contrapunto es una parte optativa con letra propia. Tambin se puede tocar el contrapunto con otro instrumento en vez de cantarlo. obligado El obligado es una parte optativa para un instrumento, ms alta que la meloda; a veces tambin lo puede cantar una voz de soprano con la letra de la meloda.

obstinado Un obstinado es un acompaamiento de pocas notas que se repite durante toda la pieza musical. (Vea Obediencia, pg. 71.) rond En un rond o canon, un grupo empieza la cancin y los otros grupos empiezan a cantarla cuando el primero llega a ciertos compases marcados con nmeros. Se debe cantar sin acompaamiento, ya que la armona de las voces sirve para eso.

8va La indicacin de 8va arriba del pentagrama significa que se deben tocar las notas una octava ms alta. El caldern detiene el comps o prolonga una nota. Por lo general la nota se prolonga por lo menos la mitad del valor de la misma.

gg ... gg gg .. g.

La ligadura indica que se debe unir o ligar el sonido de esas notas y no hacer silencios entre ellas.

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Los acentos indican que se deben tocar ms fuertes o acentuar las notas o acordes marcados. Una marca de staccato arriba o debajo de una nota indica que el pianista debe destacar esa nota acortando ligeramente el valor de ella para que no suene ligada a las dems.

.. .

El arpegio se toca una nota a la vez, empezando con la de ms abajo, en lugar de tocar todas la notas juntas, como en un acorde.

Formas standard de marcar el comps

.
sol

Una ligadura aparece cuando se usan dos notas para cantar la misma slaba. Se tocan y cantan sin interrumpir el sonido.

La msica que se encuentra entre barras de repeticin se toca dos veces. Si aparece slo una barra, se repite la msica desde el comienzo de la cancin.

2 1 1

3 2

Una ligadura entre dos notas iguales indica que se debe cantar o tocar la primera nota y sostenerla durante el valor total de las dos notas. A veces se ligan las notas en una estrofa y en otra estrofa no. Un crescendo quiere decir que el volumen de la msica va aumentando.

Los compases de dos por dos 2 , de dos por 2

2 cuatro 4 y de seis por ocho 6 se marcan a 8

dos tiempos.

nueve por ocho 9 se marcan a tres tiempos. 8

Los compases de tres por cuatro 3 y de 4

Un decrescendo quiere decir que la intensidad de la msica va disminuyendo.

1.

..

{ ..
4 2 1 3 3 2 1 4 6 5

2.

Algunas canciones tienen ms de una terminacin. La primera vez que se toca o canta la cancin, se usan los compases de la primera terminacin. Cuando se repite, se saltea la primera terminacin y se toca la segunda, tal como se indica. fine Esta palabra significa el fin. D.C. al fine Da capo al fine significa que se debe volver al comienzo y tocar hasta la palabra fine.
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Los compases de cuatro por cuatro 4 y de 4 doce por ocho 12 se marcan a cuatro 8 tiempos.

El comps de seis por ocho 6 tambin se

puede marcar a seis tiempos.

Los acordes
Si no tienen piano u otro instrumento con teclado, pueden valerse de una guitarra o de otro instrumento de cuerda para acompaar las canciones. Los acordes se indican arriba del pentagrama.

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