O leitor, onde est o leitor?

ou a crise da escassez e do excesso

Affonso Romano de SantAnna1
1

Os editores brasileiros revelam que esto publicando livros demais. Isto uma verdade ou um mal-entendido? Luiz Schwarcz, da Companhia das Letras, disse que publica 280 ttulos por ano e que no d para crescer mais com obras de mercado, at porque o mercado est muito competitivo []. H editoras que hoje no conseguem entrar em redes de livrarias com um exemplar de algum ttulo. H uma superproduo. De livros, escritores, editores, um grande nmero de editoras surgindo. Srgio Machado, da editora Record, informa que, em 2010, o Brasil editou 55 mil ttulos, numa mdia de 210 obras por dia. S a editora Record coloca no mercado 80 ttulos por ms. Seu proprietrio revela que tem dois milhes de livros em galpes que lhe custam um valor alto2. H uma crise no ar. Uma crise paradoxal. De excesso e de carncia. Excesso de livros ou carncia de leitores? Assim como um copo com metade de gua pode ser visto como um espao metade cheio ou metade vazio, permitam-me examinar a questo por outro ngulo, fazendo uma correo: o Brasil no produz livros demais, o Brasil produz leitores de menos. H que produzir o leitor. E no estou falando de alfabetizao. Essa cadeia do livro no existe sem o destinatrio: o leitor. No h excesso de livros, h falta de bibliotecas, de livrarias e de leitores. H, por outro lado, centenas de iniciativas governamentais e particulares tentando corrigir isto. Todos, no s os editores, temos que modicar o conceito de livro, livraria, biblioteca, leitor e leitura, pois na verdade todo esse sistema em torno do livro est em crise (ou metamorfose). Mas que crise essa? Quantas crises dentro desta crise?

Autor dos recentes Ler o mundo (Global, 2011)) e Ssifo desce a montanha (Rocco, 2011), ex-presidente da Fundao Biblioteca Nacional, em cuja gesto foram criados o Sistema Nacional de Bibliotecas e o Proler.

Por e-mail, observou o prof. Ricardo Oiticica que h uma impreciso nesses nmeros: ou so 76.650 mil ttulos por ano (respeitando o dado de 210 obras por dia); ou 150,68 obras por dia (respeitando o dado de 55 mil ttulos por ano).

Crise editorial
1. Atualmente, os editores esto disputando um mercado de eleitos, um mercado mnimo de consumidores. Ningum sabe quantos so. H quem ache que leitores de livro no pas no cheguem a 20 milhes. Se fossem 30 milhes, seria igualmente vergonhosa a existncia de to poucos leitores. E mais: um lastimvel desperdcio econmico e cultural. E os outros 170 ou 180 milhes, onde esto? Esto anestesiados pela sociedade do espetculo?

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

65

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

2. Segundo a Fundao Getlio Vargas, as classes A e B constituem 11% do pas. Ser que essas classes consomem realmente bens culturais como o livro, teatro, museus etc.? Diz o vice-presidente do IBOPE, Nelson Marangoni, que o Mercado de luxo tem previso de crescimento de 30% no prximo ano (2012) e isto uma oportunidade dentro das classes A e B e no da C3. H a duas coisas que nos inquietam: 1) esse crescimento dos mais ricos se reete em nmero maior de leitores e consumo de livros? 2) Por que a classe C emergente no aparece como consumidora de bens culturais? Por outro lado, a Fundao Instituto de Pesquisas Econmicas (FIPE) informa que, em 2009, foram lanados 52 mil livros convencionais e vendidos 386 mil exemplares4. Imagina-se que os livros comprados pelo governo estejam fora dessa lista. Donde se deduz que 386 mil exemplares no so nada em relao aos 20 milhes de pessoas das classes A e B (sem contar os de outras classes que eventualmente compram livros). 3. As estatsticas sobre leitura no Brasil variam muito. A Cmara Brasileira do Livro (CBL) considera que o brasileiro l, por ano, 4.7 livros. Mas se contarmos somente livros lidos espontaneamente, o nmero cai para 1,3 por habitante5. Portanto, se o brasileiro l 4.2 livros por ano e se em 2009 foram vendidos 386 mil exemplares, conclui-se que apenas cerca de 100 mil pessoas so leitoras. Na outra opo estatstica, cerca de 386 mil indivduos seriam leitores. Ou seja, as editoras estariam disputando cerca de 386 mil pessoas (1,3 livros por pessoa), numa populao de quase 200 milhes de habitantes. 4. Dizem as estatsticas que as editoras produziram, em 2010, 23% mais livros que em 2009. Mas a perplexidade continua: tirante os bestsellers, que tm uma dinmica especca, as edies dos livros normais continuam em torno de 2 a 3 mil exemplares. Se lembrarmos que quando o pas tinha 30 milhes de habitantes (l por 1920) as edies eram de 500 exemplares, veremos que h algo errado no nosso progresso. Naquele tempo cerca de 60% da populao era de analfabetos, hoje diz-se que so 9%. Faam a conta com os quase 200 milhes de habitantes hoje. Portanto, h algo errado no apenas com a produo de livros mas com a produo de leitores.

Revista da ESPM, julho/agosto de 2011. Entrevista de Nelson Marangoni a Francisco Gracioso.

Panorama Editorial, n. 60. Cmara Brasileira do Livro: 2011.

Idem, p. 37/38.

66

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

Affonso Romano de SantAnna

5. A indstria editorial tem duas caractersticas: a) disputa um reduzidssimo mercado de leitores; b) algumas editoras vivem em grande parte de vender para o governo. Isto no necessariamente ruim. Sempre se diz que nos pases mais desenvolvidos as bibliotecas pblicas so grandes compradoras de livros; c) recentemente, no entanto, grupos multinacionais adquiriram editoras brasileiras e lanam aqui autores e ttulos estrangeiros que competem e/ou reprimem o consumo de autores nacionais. No se trata de ser contra ou a favor, apenas se constata. o preo da globalizao. E o Brasil, grande exportador em outras reas, um grande importador de obras estrangeiras. Basta ver as listas dos mais vendidos hoje comparada com a de algumas dcadas atrs e como os cadernos culturais abrem largos espaos para autores estrangeiros; d) nossos editores e agentes literrios, em geral, vo a Frankfurt e outras feiras para comprar, no para vender. Ser que nossa literatura to precria que no competitiva? e) A CBL informa que, na 62a Feira de Frankfurt, foram vendidos US 1.060 milho em direitos autorais. timo. Mas, quando se vai a qualquer grande livraria europeia, no h livro brasileiro. Em geral, s Jorge Amado traduzido em espanhol e na estante de autores latino-americanos. Quando, em Paris, se pergunta aos livreiros da Ecume des pages e La Hune sobre a ausncia de uma prateleira de autores brasileiros, eles alegam que no h um nmero suciente de autores brasileiros. 6. Estatsticas recentes da Cmara Brasileira do Livro dizem que o nmero de livros vendidos no pas aumentou 13,12%. timo. Mas isto se insere neste contexto de disputa do mesmo pblico leitor. Comea agora uma luta pela conquista da classe C. Isto levanta outra questo: que tipo de livro est sendo vendido? O que o fast reading (tipo sanduche, fast food) e o que livro com importncia modicadora para a cultura? Diz Nelson Marangoni, vice-presidente do IBOPE, na citada entrevista, considerando a ascenso da classe C, que est havendo mobilidade nanceira, no mobilidade social. Ou se poderia dizer de outro modo: as pessoas entram na sociedade de consumo e so consumidas como objeto. 7. H algum tempo li que o mercado do livro movimentou R$ 4,2 bilhes em 2009. Maravilha! Mas curioso que este era ento o montante da indstria de cerveja. intrigante que se veja tanto anncio de cerveja e

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

67

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

quase no se veja anncio de livro. Claro, o governo no compra cerveja, mas compra livro. E isto, se uma soluo para alguns editores, s um elemento complicador na relao paternalista de nossa tradio. 8. No esforo para reverter a sndrome da importao cultural indiscriminada, o governo federal, atravs da Fundao Biblioteca Nacional, criou, na administrao de 1990/1996, o programa de bolsas de traduo de obras brasileiras, trazendo ao Brasil agentes literrios estrangeiros e diretores de suplementos literrios dos principais jornais do mundo para divulgar nossa literatura; a Biblioteca Nacional comeou a participar e organizar feiras internacionais de livros e a dar suporte a uma poltica nacional do livro, da biblioteca e da leitura6. Mas isto no suciente; tem que ser ampliado e melhorado.

Ver do autor deste ensaio: Ler o Mundo. So Paulo: Global, 2011.

Crise nas livrarias

1. O censo da Associao Nacional de Livrarias diz que em 2009 havia 2.980 livrarias no pas, ou seja, uma livraria para cada 64.255 habitantes. Segundo a UNESCO, deveria haver uma livraria para cada 10 mil habitantes. Faam a conta e vejam nosso dbito. As livrarias, a exemplo das megalivrarias, continuam concentradas nos bairros mais prsperos das grandes cidades. Os subrbios e a maioria das cidades brasileiras no conhecem esse comrcio. Em 25 de novembro de 2006, o jornal O Estado de S. Paulo informava que, segundo o IBGE, 69,07 das cidades no tm livraria e que os outros 30% tm livrarias misturadas com papelaria. 2. Paradoxalmente quem entra em uma das raras livrarias hoje se escandaliza com a enorme quantidade de ttulos que se revezam nas estantes, livros que surgem e morrem rapidamente. Diz-se que hoje o tempo de vida til de um livro de trs meses. Se no vendeu, desaparece. Algumas editoras at pagam ou fazem alguma forma de barganha para ter seus livros expostos em lugares privilegiados nas livrarias. 3. O chamado excesso (e/ou rotatividade) de livros faz com que os funcionrios das livrarias no consigam informar com segurana o que h nas estantes, nos estoques ou o que est esgotado. Muitos livros procurados

68

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

Affonso Romano de SantAnna

esto no impondervel estoque ou, s vezes, nem aparecem na tela do computador. O editor Jos Mario Pereira j relatou como isto ocorre7. 4. Com isto, os sebos e estantes virtuais passaram a ser o lugar para se encontrar obras mais duradouras e ganharam maior espao com a internet. 5. Com a ascenso da classe C e devido inexistncia de livrarias na maioria das cidades, a venda dos livros porta a porta aumentou. Informa a Associao Brasileira de Difuso de Livros que, em 2010, os editores desse setor faturaram R$ 1,2 bilhes de reais e que s a editora Escala vende por ms 350 mil livros. A mdia de preo das colees de R$ 122,74. A Avon (empresa de cosmticos e neste negcio h 18 anos) tem 1,1 milho de revendedoras, liderando assim o mercado. A questo que se levanta: que tipo de livro predomina nesse mercado?

Crise no ensino
1. Nos anos 1960 a reforma de ensino introduziu o sistema de crditos, seguindo modelo americano, e acabaram, por exemplo, os cursos de lnguas neolatinas, anglo-germnicas e clssicas. Um aluno de neolatinas antes estudava a literatura e a lngua francesa, a espanhola, a hispano-americana, a portuguesa, a brasileira e a italiana. Escrevia trabalhos nessas lnguas. Com a reforma que imitava o sistema americano, ao invs de o aluno estudar vrias literaturas e escrever trabalhos em vrias lnguas, passou a se especializar s em portugus e em outra lngua e literatura. 2. Concomitantemente, tambm nos anos 1960, no Ensino Mdio se substituiu o portugus e a literatura pela comunicao e expresso. Iniciou-se um processo de desprestgio da leitura e da literatura. Contaminados pela ideologia da comunicao, que entrou na moda nesta poca, chegou-se a eliminar a palavra literatura dos currculos. Como mostrou Luis Augusto Fischer em ensaio recente, estuda-se letra de msica no lugar de poesia, e mais recorte de jornal e histria em quadrinho que romance.

Depois que inventaram o computador, as livrarias nem sempre compram os lanamentos mas cham tudo que est sendo publicado. Usam os cadernos literrios para fazer o registro das novidades no computador. Ento comum acontecer o seguinte: o cliente passa numa livraria e pede um exemplar, por exemplo, de Curral de peixes: O vendedor vai ao computador, digita o nome do autor, e em segundos tem as informaes necessrias. O cliente quer o livro, mas a o balconista diz que acabou de vender o ltimo, e pergunta: Quer esse livro para quando? Se mandar buscar amanh, eu arranjo. O cliente faz a encomenda, e s ento esse funcionrio telefona para a editora, ou passa um e-mail: Mandar urgente. Se no for entregue em 24 horas, considerar anulado o pedido. Ou seja, s nos pedem o livro com comprador certo. Mesa redonda A situao do livro no Brasil, 21.11.2001 na Academia Brasileira de Letras.

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

69

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

Da que Jim Davis (do Gareld) e Bob Thaves (da tira Frank e Ernest) apaream mais que Graciliano Ramos e Joo Cabral8. 3. Ao lado disto, criou-se o vestibular unicado; e uma massicao do ensino, que se generalizou a partir dos anos 1970, teve duas consequncias. 1) Aumentou enormemente o nmero de alunos na universidade. 2) O vestibular unicado acabou elegendo a mltipla escolha com o consequente desprestgio da leitura e da redao. Isto contribuiu para que o nvel dos estudantes casse mais baixo9.

Em 2002, correu pela internet um manifesto de professores contra a excluso da literatura no Ensino Mdio no Rio de Janeiro. Na ocasio, escrevi uma crnica (Acabar com a literatura?) que est em Ler o mundo, j citado. Ler Como se faz a indstria do vestibular, de Sonia Guimares Vozes,1984, p. 13: no perodo 1964-68 cresceu em 120% o nmero de inscritos nos exames vestibulares, taxa muito superior ao aumento do nmero de vagas oferecidas nesse mesmo perodo, que foi de 56%. Criou-se ento o impasse e, com ele, o drama dos excedentes que cresceram 212% entre 64 e 68, 125 mil alunos, em todo o pas, que passaram no conseguiram entrar na universidade por falta de vagas.
9

Crise do escritor
1. Houve, sim, um aumento do nmero de escritores nas ltimas dcadas, pois a sociedade da comunicao facilita a publicao. Todos querem ser lidos e vistos. 2. A partir dos anos 1970 surgiu uma gerao de escritores viajantes que percorrem todo o pas indo ao encontro do pblico. Diferenciam-se das geraes anteriores, mais sedentrias, nas quais os escritores eram sobretudo funcionrios pblicos localizados no Rio de Janeiro, e que se encontravam tarde no Amarelinho ou na porta da livraria (Jos Olympio, So Jos etc.). 3. H uma ligao entre os cursos de criao literria aqui e ali e o aumento do nmero de escritores. s experincias feitas nos anos 1960 e 1970 na UnB, na UFRJ e na PUC/Rio sucederam cursos e ocinas j fora da universidade. Surgiram, ainda que timidamente, as bolsas para os escritores na tentativa de prossionaliz-los. Mas as livrarias no cresceram proporcionalmente e as bibliotecas muito pouco. 4. Nessa crise (que de todo sistema em torno do livro), o autor est muito inconfortvel. Como ele passa grande tempo elaborando um livro, se o livro no d certo ele o primeiro a ser prejudicado. L se vo trs, cinco ou mais anos de trabalho pelo ralo. J o editor, como lanou dezenas

70

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

Affonso Romano de SantAnna

de livros, vai se safar, se compensar com os outros. Se o livreiro no vende um livro, vende outros. No assim com o autor.

Crise das bibliotecas

1. Nos anos 1990, a Fundao Biblioteca Nacional constatou que havia cerca de 3.000 municpios sem biblioteca. Foi lanada na ocasio a campanha uma biblioteca em cada municpio. Somente 15 quinze anos depois, com Gilberto Gil/Juca Ferreira no Ministrio da Cultura, se conseguiu implantar uma biblioteca em cada municpio (excetuando uma meia dzia de prefeitos que acham que biblioteca dispensvel10). Dispensa lembrar que pases mais desenvolvidos tm bibliotecas no apenas no centro das cidades mas tambm nos bairros. 2. Criou-se nos anos 1990 o Sistema Nacional de Bibliotecas (SNB) realizando encontros e seminrios nacionais, estaduais e municipais na tentativa de mudar a mentalidade das bibliotecrias e bibliotecrios. Na sociedade informatizada a biblioteca e seu funcionrio teriam outro papel: servidor de informao e no apenas catalogador ou guardio de livros. A Fundao da Biblioteca Nacional nos anos 1990, tendo criado o SNB, fez uma aproximao com as bibliotecas universitrias, reunies com o Conselho de Reitores, tentando dar organicidade a cerca de 900 bibliotecas universitrias, abrindo-as tambm ao grande pblico. 3. As bibliotecas escolares constituem, por sua vez, um problema. De acordo com o Ministrio da Educao, 68% das escolas pblicas do pas no possuem bibliotecas, evidenciando a dimenso do desao para cumprir o que determina a Lei Federal 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispe sobre a universalizao em at dez anos, das bibliotecas nas instituies de ensino pblicas e privadas do pas11.

Ver em Ler o mundo: Bibliotecas, alguns prefeitos so contra.

10

11

Crise do livro
Crise que pode se entendida como metamorfose. Ao contrrio do que os mais alarmados pensam, o livro no vai deixar de existir, apenas est assumindo outras formas, outros suportes. O livro de papel continuar a ter sua funo, como alis j o demonstraram Umberto Eco e Jean-Claude Carrire12.

A leitura literria na Escola Pblica Potiguar- IDENatal, 2011, p. 21

12

Entre tantos que escreveram sobre isto, destaque-se o livro de Umberto Eco e Carrirre- No contem com o m do livro Rio: Record, 2010.

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

71

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

Por outro lado, discutir a crise do livro sem considerar todos os setores j aqui referidos marchar para uma soluo equivocada do problema. Estamos tratando desta questo em todo este ensaio.

Crise, leitura e o pr-sal

1. Urge uma outra compreenso, no apenas do livro, da livraria, da biblioteca e do editor, mas sobretudo do que leitura, do que o leitor. 2. Leitura no se limita alfabetizao. 3. Leitura no se limita escola: trata-se de formar uma sociedade leitora, condio sine qua non para o pas enfrentar os desaos do sculo XXI. 4. Por isso, urgente uma POLTICA NACIONAL DE LEITURA que atravesse no s todos os ministrios, mas seja uma determinao da Presidncia da Repblica. Como se poderia dizer: LEITURA uma questo de segurana nacional13. 5. Considerada a leitura como algo alm da escola, algo alm da alfabetizaco, algo que vai lidar com o analbetismo funcional e com o analfabetismo tecnolgico, haver (como j comea a haver) programas de leitura em hospitais, quartis, fbricas, sindicatos, empresas, tribos indgenas, igrejas, condomnios, acampamentos agrrios, comunidades quilombolas, favelas, programas para aposentados e programa para cegos, surdos, mudos e outros portadores de necessidades especiais etc.14 6. Nos ltimos anos, agentes de leitura e mediadores de leitura se espalharam pelo Brasil. A experincia positiva dos agentes de leitura no Cear foi levada para o Ministrio da Cultura e expande-se em vrios estados. No Acre, foram criadas mais de cem Casas da Leitura interagindo com uma nova maneira de ler a cultura e a natureza. Os agentes ou mediadores de leitura devem chegar a 15 mil brevemente e tm sido treinados por instituies como a Ctedra de Leitura da PUC/RJ. O ideal que se mesclem com os agentes de sade e os mdicos de famlia. 7.

13

Ver anexo.

Em 17 de maro de 2009, por exemplo, Cleide Soares, do Ministrio de Desenvolvimento Agrrio, informava por carta: Ficamos muito gratas pela lembrana do Programa Arca das Letras []. Esta semana estamos levando mais bibliotecas a reas rurais, indgenas e quilombolas de Sergipe (40), Pernambuco (13), Cear (16) e Mato Grosso (8). 77 novas comunidades tero acesso leitura e isso nos agrada bastante []. J so mais de 13 mil agentes de leitura atuando no meio rural.

14

72

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

Affonso Romano de SantAnna

Nessa redescoberta da leitura, e ampliando a abrangncia do Instituto Nacional do Livro, espera-se a criao do Instituto do Livro, da Leitura e da Biblioteca e a nova administrao da Fundao Biblioteca Nacional planeja construir 25 mil bibliotecas populares com livro de qualidade a R$ 10,00. 8. Enm, a leitura o verdadeiro pr-sal. O petrleo em si no resolve os problemas bsicos de um pas. H pases que tm petrleo e tm terrveis desigualdades sociais e opresso poltica. H pases que no tm petrleo e esto na ponta do processo civilizatrio. E todos os pases que realmente se desenvolveram passaram pela leitura. A leitura torna os livros vivos e desenvolve os pases.

Leitura: equvocos e acertos

recente a emergncia da LEITURA e do LEITOR no panorama brasileiro. O LEITOR e a LEITURA at h pouco foram elos invisveis, no falados, diria at reprimidos ou esquecidos dentro de um sistema que parece pouco sistmico. Cito casos sintomticos de como nossa elite v a questo da leitura: * Edson Nery da Fonseca, conhecido bibliotecrio, narra que, nos anos 1950, ao questionar Lcio Costa porque no havia projetado uma biblioteca pblica para Braslia, ouviu a seguinte resposta: Esse negcio de biblioteca pblica nunca deu certo no Brasil15. * Quando apresentei publicamente os projetos de leitura da Fundao Biblioteca Nacional, nos anos 1990, numa reunio do MINC, ouvi do ministro Antonio Houaiss esta frase: leitura no um assunto prioritrio no meu ministrio. * Aps ouvir uma conferncia de Eliana Yunes uma das maiores especialistas em leitura no pas , um editor e alto dirigente da Cmara Brasileira do Livro me disse: quando mais ouo a Eliana menos entendo o que ela quer. * No estranha que o ex-ministro Weffort ( ex-genro de Paulo Freire), secundado por Eduardo Portela, tenha sabotado o Proler e os projetos de leitura em curso no pas (1996) e que somente 10 anos depois (em 2006), na administrao Lula/Gil/Juca Ferreira, a leitura voltasse a ser prioritria16. Contrastando com esse tipo de incompreenso, a reao de pessoas

15

Braslia foi outra oportunidade perdia pela biblioteconomia brasileira para armar-se como fora social. Na memria do Plano Piloto, Lcio Costa fala vagamente de uma biblioteca no setor cultural da cidade. Perguntei uma vez ao genial urbanista e arquiteto por que as unidades de vizinhana tinham tudo escolas, clubes, igrejas, ruas de comrcio local, cinemas, bancas de revistas, postos de gasolina, supermercados menos bibliotecas. Ele me confessou que se esquecera (sic), porque esse negcio de biblioteca popular nunca funcionou no Brasil. in Acertos e desacertos da biblioteconomia no Brasil Recife: Flamboyant, 1993.
16

Sobre isso, para mais detalhes, ver meu depoimento em Ler o Mundo.

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

73

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

do povo mais sbia. H centenas, milhares de exemplos. S o projeto Viva Leitura, patrocinado pela Organizao dos Estados Iberoamericanos e a Fundao Santilhana, listou cerca de 10 mil projetos, dos quais destaco trs: 1. Luiz Amorim, dono de um aougue em Braslia, decidiu fazer dentro de seu estabelecimento uma biblioteca. Chegou a ser condenado pela Sade Publica. Resistiu. Hoje seu projeto cresceu, a populao da cidade participa do que se transformou num grande centro cultural. Alm de expandir seu negcio comeou a pr bibliotecas nos pontos de nibus. 2. Em Sabar, Marco Tlio Damasceno criou a Borrachoteca dentro da borracharia que era de seu pai e j tem trs liais. 3. No Complexo do Alemo (Rio), enquanto zuniam as balas entre os tracantes e a polcia, Otvio Santanna, que j era um agente de leitura e tinha uma biblioteca mvel, comeou projetos para construir uma Barracoteca. Quem quiser ir mais fundo neste assunto basta ver como funcionam os milhares de projetos de leitura em todo o pas.

Leitura: descoberta recente

A evoluo semntica e social da questo do livro no Brasil passou por algumas fases bem sintomticas no ltimo sculo: 1. Em 1918, com a experincia da edio popular do Sacy, Monteiro Lobato, colaborando com o jornal O Estado de S. Paulo, cria a indstria editorial brasileira. At ento os livros eram publicados por editoras estrangeiras (Garnier e Lammert) a atendiam a 30 pontos de venda. As edies eram de 500 exemplares. Lobato levou o livro a todo o pas e chegou a vender 11.500 exemplares de um nico livro em um ano17. 2. Em 1935 Rubem Borba de Moraes reinventa a biblioteca pblica ao estruturar a biblioteca municipal de So Paulo, criando (com Mrio de Andrade) novas sees abertas cultura popular. Descentraliza aes programando 10 bibliotecas nos diversos bairros, alm de bibliotecas mveis18. 3. Em 1937, o governo federal cria o Instituto Nacional do Livro (INL), dirigido por Augusto Meyer, com colaborao de Mrio de Andrade e Srgio Buarque de Holanda, com o objetivo de fazer uma enciclopdia brasileira. Posteriormente, o INL comeou a fazer coedies de livros que eram mandados para bibliotecas pblicas19. 4. Em 1961, Paulo Freire (Diretor do Departamento de Educao no Recife) pe em prtica seu mtodo de alfabetizao Mtodo Paulo Freire, ensinando plantadores de cana a ler em 45 dias. Essa experincia de ler o mundo foi interrompida pelo golpe de 64. Entre 1989 e 1991, Paulo Freire foi Secretrio de Educao de So Paulo e criou o programa de Educaco de Jovens e Adultos. 74
Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

17 18

Ver anexo 2. Borba de Moraes em Testemunha ocular Braslia: Briquet de Lemos, , 2010, diz, na p. 218: A leitura seria feita e os estudantes seriam atendidos nos bairros, onde existiriam, para comear, dez bibliotecas localizadas de acordo com a densidade de populao .
19

Quando assumi a Fundao da Biblioteca Nacional (1990), encontrei em Braslia 200 mil exemplares do INL encalhados, que distribui imediatamente para as bibliotecas.

Affonso Romano de SantAnna

5. Em torno de 1980, a universidade redescobre a leitura. Em 1981 surge a Associao Brasileira de Leitura do Brasil (ALB) e o Congresso de Leitura (COLE) (atravs de Ezequiel Theodoro). Cria-se a Jornada Nacional de Literatura (Universidade de Passo Fundo), coordenada pela profa. Tnia Rosing. A teoria da recepo, criada na Alemanha por Wolfang Iser e Hans R. Jauss, datada de anos antes, chega ao Brasil, criando um interesse acadmico pelo receptor/leitor. Mas se restringe aos intramuros universitrios. 6. A criao do PROLER (1992), coordenado por Eliana Yunes e Francisco Gregrio Filho, dentro da Fundao Biblioteca Nacional, o incio de uma poltica do livro e da leitura. A leitura vira uma questo de estado. J no se trata apenas de editar livros, j no se trata da alfabetizao ou de uma viso acadmica da leitura. A palavra leitura/leitor se amplia, desentranha-se do livro, da biblioteca, da alfabetizao, da universidade e ganha amplitude social. Com a criao da Ctedra da Leitura PUC/UNESCO (2006), a universidade leva socialmente para fora de seus muros a questo da leitura. 7. Por outro lado, em 2006, o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) aparece formatado com Jos Castilho. Une sociedade civil e o governo, comea articular a criao de um Instituto do Livro, da Leitura e das Bibliotecas. O Ministrio da Cultura, por outro lado, prope o vale cultura, em 2011, e Galeno Amorin, na FBN, retoma o PNLL e se empenha na construo de 25 mil bibliotecas populares.

Incluso digital e a leitura

1. Tem-se falado muito de incluso digital. O Ministrio da Comunicao (GESAG) informa que j existem 13.379 telecentros implantados em todo pas, em 5.564 municpios. Eles podem ter o papel que as bibliotecas convencionais deveriam ter tido. Nesse contexto, os promotores de incluso digital deveriam ser encarados como irmos gmeos dos recentes agentes de leitura ou agentes de cultura. Os telecentros ofereceram 6.200 kits do MC s prefeituras. O telefone porttil, o Ipad, o Google so uma realidade. Os 200 milhes de telefones portteis so 200 milhes de bibliotecas em potencial espera de nossa criatividade. Assim como um viajante do sculo XVIII tinha uma maleta de viagem em que carregava algumas dezenas de livros para ler, hoje pela internet todos podem ter uma biblioteca em suas mos, seja nas margens do Tocantins ou na coxilas do Sul.

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

75

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

2. Se no conseguimos em 500 anos colocar uma biblioteca em cada canto do pas, por outro lado, cada cidado hoje est se convertendo, revelia de nossa incompetncia histrica, em um consumidor de informao atravs da informtica, do Google, da internet. Se temos apenas 2.600 livrarias e 2.500 cinemas, bom que nos espantemos e nos rejubilemo-nos com o fato de que temos 109.000 lan houses; e que uma favela como a da Rocinha (que tem apenas uma biblioteca heroicamente contruda e seguramente no tem nenhuma livraria) conta, por outro lado, com 200 lan houses. O que no foi feito em 500 anos, hoje, graas ao universo digital, pode constituir-se em uma conquista rpida e numa reparao. Isto no signica que no se construam bibliotecas e no se comprem livros, apenas que h meios de acelerar o consumo de livros e promover a leitura. Mas aqui se torna irrecusvel contar uma histria verdadeira que narrei na recente Jornada Literria de Passo Fundo (agosto/2011) quando Alberto Manguel e Kate Wilson debatiam equivocamente sobre esse tema. Diz-se que o Marechal Rondon, no princpio do sculo passado, foi designado para conquistar grande parte do territrio brasileiro levando a comunicao atravs de postes e os que conduziam mensagens telegrcas. Depois de ter instalado praticamente em todo o pas esse sistema de comunicao, ao colocar o ltimo poste na fronteira com a Bolvia, foi surpreendido com a notcia de que Marconi havia acabado de descobrir o telgrafo sem o. Cem anos depois, a situao se repete. Conseguiremos fazer na era do livro eletrnico o que no conseguimos fazer na era do livro impresso? 3. O Brasil est vivenciando trs fatos novos: * Em primeiro lugar, a invaso da eletrnica em nossa vida cotidiana, nos jogando em outra era. * Em segundo lugar, o surgimento de outras geraes chamadas de X,Y e Z pelos especialistas em marketing: jovens que vivem zapeando. So dispersivos, fazem vrias coisas ao mesmo tempo, no tm o sentido de concentrao unidirecioonal que era a nossa. Ns os achamos superciais. Mas, e se estivermos realmente diante de um fenmeno de mutao no exatamente gentica, mas cultural? Um daqueles momentos de point of no return que remete para a metfora que McLuhan usou: a lagarta assustada olhando uma borboleta em seu esplendor, dizia: eu nunca me transformarei num monstro daqueles * Em terceiro lugar, a emergncia das classes C, D e E, que at agora estavam fora do mercado, da comunicao e da cultura livresca. A todo

76

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

Affonso Romano de SantAnna

instante nos dizem de estratgias de marketing procura desses novos ndios que a sociedade de consumo quer incorporar, catequizando-os com o evangelho da sociedade do espetculo. Os meios de comunicao certamente se preocupam com isto. Mas Fabio Mariano, da ESPM, arma que os jornais no conseguiram chegar a 60% das classes C, D e E, constituda por pessoas com menos de 30 anos. Os jornais brasileiros no entendem essa classe C, esto distantes. Quando a gente fala de classe C, falamos de um sculo de excluso, sem sade, sem saber o que poltica. Some-se a isto o fato de haver hoje 200 milhes de celulares. So 200 milhes de bibliotecas volantes espera de nossa criatividade. Um jovem na margem esquerda de um auente do Amazonas pode ter, de graa, acesso aos clssicos brasileiros e estrangeiros sem precisar sair de casa. Lembremos: o aprendizado j foi oral; o essencial era o uso da memria. Com a evoluo, o saber passou a ser escrito. Hoje, retorna e passa pelo visual. Ou se pode dizer: o aprendizado oral, escrito e tambm visual. O oral, o escrito e o visual se complementam. O livro est se metamorfoseando. O leitor tambm tem que se metamorfosear. Como tm que se modicar o editor, o livreiro, o jornalista, o publicitrio e todo o sistema da escrita e de representao simblica. De uma certa maneira somos todos neoanalfabetos. 4. Quero dizer que os leitores virtuais se adiantaram. A indstria fonogrca est caando avidamente seu pblico, as lojas virtuais esto pululando. Por que a indstria da produo do livro tarda tanto em descobrir a indstria da leitura? Por que disputar os mesmos minguados leitores entulhando toneladas de livros que sero rapidamente destrudos antes de serem lidos? como se os habitantes da Somlia e da Etipia, famintos, tivessem que assistir, no seu acampamento de refugiados, a alguns se banqueteando e jogando comida na lata de lixo enquanto eles morrem mngua.

E o Brasil nisto?
1. Fomos envoltos por uma tsumani. S que a onda (terceira, quarta, quinta?) envolve todo mundo, d volta ao Globo e causa modicaes de acordo com a natureza ou acidentes geogrcos e culturais de cada regio. Em tempos de feroz globalizao, bom lembrar que a antropofagia prpria dos seres vivos, e que Darwin tem razo ao falar da seleo das
Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

77

O leitor, onde est o leitor ? ou a crise da escassez e do excesso

espcies. Temo, porm, que as espcies mais ferozes, no necessariamente as mais inteligentes, sobrevivam. Quando me rero leitura, estou me referindo tambm liberdade. A verdadeira leitura liberta e problematiza a prpria leitura e a prpria liberdade. O livro em si, ou a leitura fantica de uma nica obra ou pensamento, no amadurecem o indivduo e a sociedade. H sociedades que deram o livro ao povo mas no deram liberdade de pensamento. Quando estive na Rssia, exatamente na semana em que o comunismo acabou, h 20 anos, naquele ms de agosto de 1991, reuni-me com editores soviticos e soube para meu espanto que tinham mais de 200 mil bibliotecas. E nem por isso Tambm as edies dos autores ociais do partido, mesmo poesia, chegavam a milhes de exemplares. E nem por isso 2. Em algumas ocasies tenho dito que provavelmente somos a ltima gerao letrada. Gostaria de estar equivocado, que o futuro me desmentisse. Ou que descobrisse, descobrssemos, formas novas de ler . Se olharmos a histria do Brasil podemos detectar trs momentos culturais e econmicos relevantes que nos foram a uma deciso crucial no presente: A febre do ouro e das pedras preciosas ocorreu aqui quando ramos colnia e essa riqueza escoou para os cofres dos dominadores. Isto foi diferente do que sucedeu com os Estados Unidos, pas que j era independente quando a corrida do ouro iniciou-se na costa leste. Tendo perdido essa chance, perdemos tambm a chance da revoluo industrial nos sculos XVIII e XIX, porque aqui predominavam a escravido e a cultura agrria, e a coroa brasileira era apenas cliente dos produtos industrializados europeus. Estamos diante da revoluo digital. Se perdemos as duas revolues anteriores, hoje h algumas coincidncias: a revoluo digital chega com a avassaladora globalizao, no momento em que o Brasil autossuciente de petrleo incorpora outras classes e descobre o pr-sal. 3. Repito, para terminar: o verdadeiro pr-sal a cultura e/ou a leitura. Os animais, os peixes, as rvores e at as bactrias leem constantemente o mundo antes de tomarem qualquer deciso. Por que o ser humano insiste em andar s cegas no universo da comunicao?

78

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

Affonso Romano de SantAnna

Anexo
No Seminrio Nacional de Mediadores de Leitura, realizado em So Paulo em 2010, e que reuniu autoridades do MEC, MINC e de outros ministrios, me foi pedido que redigisse o seguinte documento aprovado pelos colegas:

Carta do Seminrio Nacional de Mediadores de Leitura

Os abaixo assinados, escritores, professores, contadores de histrias, bibliotecrios, membros de entidades ligadas promoo da leitura, e representantes de vrios ministrios, presentes no Seminrio Nacional de Mediadores da Leitura, realizado em So Paulo de 12 a 13 de maro, discutindo questes relativas realidade brasileira achamos por bem encaminhar s autoridades competentes as seguintes consideraes: Nas ltimas dcadas, a questo da leitura como instrumento de desenvolvimento no apenas pessoal, mas econmico e social, tornou-se de tal modo evidente que vrios pases incrementaram estratgias para debelar tanto o analfabetismo quanto o analfabetismo funcional. No Brasil, tambm nas ltimas dcadas foram criados inmeros programas de promoo da leitura, que tm modicado a vida de milhares de pessoas no campo e nas cidades. A leitura deixou de ser uma preocupao apenas escolar e transformou-se em instrumento de cidadania e incluso social, sendo um agente ecaz na preveno ao crime e misria; possvel realizar, e j existem, programas de leitura em quartis, hospitais, presdios e comunidades marginalizadas. Seja entre camponeses, quilombolas e indgenas, e em muitas cidades, possvel se institucionalizar o agente de cultura, como quem vai topicamente desencadear aes modicadoras em todo o pas; Assim como o governo entende que a estabilidade do valor da moeda uma questo de estado que transcende os governos passageiros, a leitura a moeda, o valor que credencia o indivduo a ser um cidado permitindo ao pas se desenvolver. Com efeito, na modernidade, no existe nenhum pais prspero que no tenha passado pela revoluo silenciosa do livro e da leitura. E a leitura, como gesto de comunicao, tornou-se a chave para o ingresso no sculo 21. Chegou, por isto, o momento em que essa malha de manifestaes existentes, pelo seu natural amadurecimento, requer uma outra dimenso na sua estratgia e na sua execuo. fundamental e recomendvel que, reconhecendo a importncia dessa questo, a promoo da leitura deixe de ser apenas uma preocupao do Ministrio da Cultura e do Ministrio da Educao, para se transformar tambm numa ao interministerial priorizada pela Presidncia da Repblica.

Muitas Vozes, Ponta Grossa, v.1, n.1, p. 65-80, 2011.

79

Anexo 2
Monteiro Lobato: a recriao do livro no Brasil, de Apostolo Neto, in Revista Espaoacademico, n. 28, set de 2003, citando Edgar Cavalheiro: quando surge Monteiro Lobato. Tendo impresso por sua conta, nas ocinas dO Estado de S. Paulo, mil exemplares de Urups, vericara, ao ter os volumes prontos para venda, que em todo o territrio nacional existiam somente trinta e poucas casas capazes de receber o livro. No era possvel, por to poucos canais, o escoamento daquilo que se lhe agurava um despropsito de volumes. Dirige-se, ento, ao Departamento dos Correios, solicita uma agenda e constata a existncia de mil e tantas agncias postais espalhadas pelo Brasil. Escreve delicada carta-circular a cada agente, pedindo a indicao de rmas ou casas que pudessem receber certa mercadoria chamada livro. Com surpresa recebe respostas de quase todas as localidades. De posse de nomes e endereos assim obtidos, procura entrar em contacto com os possveis clientes, escrevendo-lhes longa circular, portadora de original proposta: Vossa Senhoria tem o seu negcio montado, e quanto mais coisas vender, maior ser o lucro. Quer vender tambm uma coisa chamada livro? V. S no precisa inteirar-se do que essa coisa . Trata-se de um artigo comercial como qualquer outro, batata, querosene ou bacalhau. E como V. S receber esse artigo em consignao, no perder coisa alguma no que propomos. Se vender os tais livros, ter uma comisso de 30%; se no vend-los, no-los devolver pelo Correio, com porte por nossa conta. Responda se topa ou no topa. Segundo Edgar Cavalheiro, o expediente lobatiano funciona perfeitamente, pois: Quase todos toparam, e Lobato passou dos trinta e poucos vendedores anteriores, que eram as livrarias, para mil e tantos postos de vendas, entre os quais havia lojas de ferragens, farmcias, bazares, bancas de jornal, papelarias. O comrcio de livros, que modorravam numa rotina galega, ganha impulso insuspeitado. As edies, que antes no ultrapassavam 400 ou 500 exemplares, e assim mesmo muito espacejadas, pulam imediatamente para trs mil exemplares, e comeam a surgir quatro, cinco, seis e at mais livros por ms.