ENTREVISTA REALIZADA ROSAURA ARRIETA

LA

DOCTORA

Realizada por: Jacobo Reyes Godoy Anglica Rodrguez Romero Luisa Fernanda Rodrguez

Qu es lo que ms le gusta de su profesin?

Rosaura Arrieta (R.A.): Lo que ms me gusta de mi profesin es el contacto con el ser humano, me parece que eso es lo ms interesante que hay, porque t a los seres humanos todos los das las ves de forma diferente, entonces todos los das aprendes de ellos.

En su opinin la psicologa es un saber esttico o un ejercicio dinmico? Y por qu lo cree as R. A.: Es un saber y un ejercicio dinmico, las dos cosas porque si nosotros vamos a ver, la psicologa todos los das est cambiando, y como el ser humano cambia todos los das entonces los que estamos involucrados en este proceso tenemos que dar respuesta a toda esa cantidad de cambios. Y hoy en da con todo lo que sucede el ser humano est viviendo momentos ms transcendentales, porque yo veo que los cambios son ms rpidos, inclusive uno lo ve con los nios, los proceso de crecimiento; su desarrollo, toda la cantidad de cosas que le ofrece el mundo permite que de igual forma su psique vaya con esa misma rapidez, entonces, el saber es dinmico y el ejercicio tambin tiene que ser dinmico.

Para usted la psicologa es un oficio, un mtodo o una forma de vida? Y por qu lo cree as R. A.: En mi concepto es un estilo de vida, es una vivencia que t tienes da a da. Si uno la ve como oficio, pues yo pienso que se est limitando como ser humano y como profesional. pienso que es un estilo de vida en el cual uno tiene que ser muy comprometido con lo que hace, y yo como psicloga trabajo por la tranquilidad, por el bienestar de las dems personas, como psicloga tengo que mostrar tranquilidad y debo mostrar bienestar. Si yo como psicloga voy a trabajar por calidad de vida tambin debo mostrar calidad de vida, yo pienso que es una situacin muy congruente, yo pienso que la psicologa se vive, la psicologa se siente, que de igual forma uno va adquiriendo conocimientos. Yo recuerdo hace muchos aos

un muchacho de psicologa, me dijo que estudiar psicologa era muy fcil, que lo difcil era ser psiclogo.

Es indudable que en todos estos aos de ejercicio profesional usted ha dejado una huella positiva en el desarrollo de muchos estudiantes, Cmo se logra merecer este reconocimiento y que significa para usted? R. A.: Hay una consigna que tengo hace mucho tiempo y es darle importancia a cada uno de los estudiantes. Que no solamente es el maestro el que llega a l, a impartir un conocimiento o impartir un saber sino decirle a ese mismo chico o chica que se esta formando, que como ser humano el tambin es valioso y que ante las situaciones adversas de la vida pueda contar con uno. Entonces en ese orden de ideas yo pienso que eso es lo que yo he logrado con ellos Con cada uno no! Decirles en el momento en que ustedes necesiten a alguien pueden contar conmigo, y en cierta medida ha sucedido, por ejemplo cuando ellos han tenido sus inconvenientes me lo dicen profe; esos son elementos muy valiosos que como seres humanos a uno nunca se le olvidan y estar muy pendientes. Lo otro, es que de una u otra forma, pueda llegar a ser mejor que el maestro, entonces pienso que esa es la labor ms hermosa que puede tener uno de saber que las personas que vienen mal formados, se puedan superar y que el da de maana ellos pueden llegar ser tus compaeros de trabajo, que para m es uno de los grandes honores, o en su efecto que sean mejores como me ha sucedido; entonces yo pienso que es el dar sin esperar nada a cambio, yo he tenido estudiantes que dicen No, definitivamente con ella yo no tengo nada que ver!, pero de alguna u otra forma uno sabe que puede darles lo que uno tiene como ser humano y decirles a ellos todo el tiempo que pueden, que sus metas pueden ser alcanzadas, que a veces sabe uno que se proyecta como psiclogo en 5 o 6 aos, mnimo en 5 y de pronto dentro de esos semestres uno encuentra que unos no siguen estudiando, que las cosas no resultaban como ellos queran, entonces toca todo el tiempo estar dicindoles tranquilo que si usted tiene en mente ser psiclogo, en algn momento lo va a lograr. No se preocupe, vaya a su ritmo, vaya haciendo las cosas como considere pero hgalas bien, todo el tiempo es dicindole hgalas bien o en proceso.

Basndose en su experiencia profesional y su conocimiento del mundo acadmico, Cules cree que son las actuales fortalezas y debilidades de los profesores formativos en psicologa en la ciudad de Ibagu? R. A.: Si nosotros vamos a ver lo que el mundo est solicitando, los nuevos psiclogos estn pidiendo muchas competencias, uno ve que ya no solamente es el idioma sino toda una cantidad de habilidades y competencias comunicativas tanto escritas, como orales, la capacidad de poder trabajar en equipo, la dinamicidad con la que se est moviendo el mundo, entonces la psicologa todo el tiempo est cambiando, el hecho de manejar las tips, en esa medida yo veo que hay programas que van adelante como hay programas que estn atrs. Cundo deduce uno que un programa esta adelante?, cuandoese programa no slo le interesa al estudiante como tal, que a travs de l no slo tiene un rublo econmico, sino que busca posicionar a un profesional en un campo en el cual el pueda desempearse.

Pero pienso que de igual forma, juegan mucho los programas acadmicos, es decir, cmo estn conformados esos programas y el programa acadmico tiene la visin de proyectar un estudiante o proyectar un profesional. Cul es la diferencia?, si proyecta un estudiante sencillamente le ensea algunos elementos acadmicos; pero si est proyectando un profesional lo est preparando para enfrentarse al medio, entonces yo pienso que esa es la gran diferencia que existe entre ser estudiante y ser profesional, y desde esa dinmica en Ibagu la mayor parte de los programas estn generando estudiantes, no estn generando profesionales, y eso me parece ms delicado todava, porque para ellos es solamente el rublo econmico que representa y puede representar un estudiante, no estn mirndolo cmo ser profesional ante el contexto, ante las exigencias y ante las demandas que requieren actualmente. Si t vas a ver algunos profesionales o algunos estudiantes salen con un cierto conocimiento, pero no saben cmo aplicarlo en el medio; ah es donde radica esa calidad, pienso yo, de los programas, de las regiones, como todo lo que se est trabajando. Ah programas que son todava muy ortodoxos en sus dinmicas, que no han hecho renovaciones curriculares, programas que uno los ve que hay asignaturas o saberes que no son funcionales, o en su defecto, uno ve el exceso de saberes que de alguna u otra forma tampoco conducen a mucho. Yo pienso que en cierta medida pues el ideal sera que dependiendo del contexto y de las necesidades se organizaran los programas para que a partir de esto surgiera una circulacin no solamente en el campo laboral sino de la parte educativa. Esto qu significa?, que vamos desarrollando profesionales que al llegar al campo laboral se sienta con la habilidad y la capacidad de poder acertar en muchas cosas. Muchas veces uno encuentra estudiantes recin egresados que se devuelven y le dicen a uno Profe, mire que me presente aun trabajo y me pidieron esto, y yo no me acuerdo haber visto eso! Esa articulacin es bien importante, pero esas son polticas que a la hora de la verdad, pues incluyen estructuras macro, que incluyen todo lo que tiene que ver con el Ministerio de Educacin. Pero de igual forma las universidades tienen que estar haciendo renovacin de sus currculos para que podamos trabajar con un profesional que se sienta en la capacidad de dominar una cantidad de fenmenos que lo pueden estar afectando.

Dentro de su experiencia como psicloga, Cul ha sido el suceso o caso ms representativo como experiencia que todo profesional debera tener? R. A.: Me paso algo muy curioso hace muchos, muchos aos, en Comisara de Familia. Me desubiqu mucho en aquella ocasin, porque tena al frente a alguien que haba sido demandado por alimentos y tena una seora que haba sufrido una trombosis. El seor no quera reconocerle exactamente lo que ella como compaera de l, mereca, y fuera de eso pues dos nios que no tenan suficiente alimento, no estaban estudiando, vivan en condiciones muy precarias y era una persona que ganaba una buena suma, por as decirlo; en ese momento dej de ser la psicloga y me convert en la persona y lo rega, esa persona lgicamente ante el regao, tambin reaccion y yo tambin me exalt. Esas son situaciones que lo ponen a uno a pensar mucho, porque es que se mete uno tanto en el cuento, que no controla esa parte de sus impulsos, inclusive mis compaeros me decan: Nunca te habamos visto de mal genio. Para que a m me d mal genio es muy difcil pero ese da si me toc esa situacin. Pienso que ante ese tipo de situaciones qu debe de hacer uno, uno debe manejar la inteligencia emocional, debe de controlarse, debe de hacer una divisin entre lo que le sucede

a ese ser humano y lo que es uno, son lecciones que inclusive en todos los mbitos que puedo se los digo a los muchachos. Muchas veces uno en su rol, deja el rol de un lado y se convierte en la persona, especialmente al ver una mujer en las condiciones en las que yo la vea, fsicamente mal, dependiendo de alguien que no quera estar con ella y fuera de eso pues en semejantes condiciones, entonces yo pienso que es un elemento muy importante poderle trabajar a los muchachos eso, y de una u otra forma tambin decirles que uno comete errores y ante los errores, que tiene que hacer uno, pues sencillamente asumirlos, responsabilizarse y de igual forma buscar solucionar las cosas, porque generalmente ustedes de estudiantes piensan que uno de psiclogo inicialmente se las sabe todas y que somos capaces de controlarlo todo, pero de todas formas hay que tener en cuenta de que uno es un ser humano, que ante la necesidad del otro uno se siente y duele. Entonces como la cabeza le dice a uno eso, usted no se involucre, usted no se meta en el cuento, son una cantidad de cosas que no deberan, pero resulta que cuando t ests en el rol es muy difcil, a menos de que t tengas una suficiente inteligencia emocional, a menos de que t hayas pasado por lo menos por algn proceso teraputico, que para m eso es muy valioso. Que si uno va a ser psiclogo en un rea como la clnica, uno obligadamente tiene que hacer esa dinmica de terapia para uno poder trabajar muchas cosas. Yo pienso que han sido las experiencias que ms me han marcado, tanto me marc que hubo un momento en el que yo dije, tal vez esta no es el rea que uno suea y en cierta medida me fui retirando, prefer entonces la docencia y vi que a travs de la docencia se lograba mucho, pero lgicamente ya tena una trayectoria profesional, que para m fue ms fcil renunciar a eso y traer toda esa experiencia al ejercicio docente.

En los ltimos aos la psicologa ha ocupado espacios no tradicionales, como el mbito jurdico u organizacional. cree usted que la psicologa podr influir muchos otros campos sociales? R. A.: Claro!, mira que ahora se est ofreciendo la neuro, que antes era exclusivamente para mdicos, hoy en da los psiclogos ya estn formando parte de esa dinmica, se han conocido psiclogos que se han encargado de trabajar en los diseos de Software Psicolgicos, entonces uno ve que el avance es mucho ms grande, inclusive hay muchsimos otros campos ms; se ha incluido en la parte del deporte, lgicamente que uno lo ve a nivel ya de Ibagu, por lo menos nosotros tenemos psiclogos deportivos, ya hay personas que estn trabajando la Neuropsicologa, la Psicologa Organizacional, que de alguna u otra forma son psicologas que uno piensa que algunos contextos no se van a desarrollar en Ibagu, Psicologa Forense por ejemplo, son reas que se estn ampliando. Yo soy de las que pienso que donde est el hombre, all est la psicologa, y en la medida en que ese hombre viva pequeos fenmenos, eso permite que de igual forma uno tenga que actualizarse y empoderarse de ese conocimiento. Los fenmenos sociales cada vez son diferentes, aunque uno lo ve por aos, lo ve por dcadas, uno ve que los fenmenos se estn transformando y eso hace que el hombre se transforme y que de igual forma la psicologa se transforme y podamos dar respuesta a todo lo que se presenta.

Por qu cree usted que la metodologa de integracin en los saberes desarrollados en el pensum bonaventuriano es productiva para los nuevos profesionales? R. A.: Bueno, yo siempre he estado de acuerdo con esa dinmica, sencillamente porque ya conozco otros programas, entonces eso te da a ti la visin de cmo es un egresado de x programa y como es el egresado San Bonaventuriano. Para m, la parte del Ejercicio de Formacin Cientfica Integradora, que conduce a la integracin de saberes, le da al estudiante un dominio de un saber, le da la oportunidad de desarrollar competencias tanto comunicativas, como escritas u orales; le da la posibilidad de desarrollar todo lo que tiene que ver con investigacin. Si nosotros vamos a ver la mayor parte de los psiclogos tienen que estar redactando informes, hoy en da toda la parte de investigacin y proyecto. T llegas a una organizacin y pues generalmente las organizaciones te solicitan eso, para un proyecto, Hgame un programa, y eso forma parte de la filosofa bonaventuriana, yo pienso que desde la experiencia que tengo y desde conocer algunos programas de la regin, que el ejercicio de la integracin de saberes es supremamente importante porque uno ve los egresados, los ve muy empoderados. Inclusive en la dinmica a veces lo consultan a uno, Vimos a este estudiante, le hicimos una entrevista, es de San Buenaventura, t lo conoces, y entonces empieza uno a mencionar del estudiante y las personas se lo retroalimenten y se lo dicen a uno, Lo vimos ms empoderado, no tena pena, manejaba al pblico; ante la solucin de los casos de una entrevista grupal, fue el que habl con ms criterio, tubo ese posicionamiento terico, muy tranquilo, muy seguro, y entonces yo pienso que eso es en parte debido al Ejercicio Integrativo. Uno lo ve, lo escucha retroalimentar de otras personas, tambin he tenido la oportunidad cuando he sido jurado de los semilleros de investigacin, que los ve uno exponer, uno sabe cundo es de San Buenaventura, independientemente que sea Ibagu, Medelln, Bogot o Cali. Porque he tenido la oportunidad de ver chicos del mismo programa de la misma universidad en otros espacios; estn empoderados, tranquilos. Los otros estn muy ansiosos, alterados, dicen Profe, no me pregunte tanto. La consigna de San Buenaventura en esta dinmica, es un gran avance y que ojala, otros programas tuvieran la oportunidad de replicarlo, esto permitira que ese ser humano se desarrolle ms, adems es algo que el Ministerio reconoce y es el nico programa que propende para que el estudiante se apropie del conocimiento y desarrolle habilidades personales que le van a servir para toda su vida.

Cree usted que exista en los nuevos profesionales la crisis de valores y las faltas ticas, puede desde la academia mejorarse este aspecto? R. A.: S claro, uno sabe que hay mucho profesional que definitivamente su componente tico falla, y la tica tiene que ver con los valores y en cierta medida las instituciones universitarias independientemente de cul sea, ellas lo que hacen es abonar para que ellos salgan a flote. T vas a ver un ser un humano que desarrolla sus valores en casa, esto va en contrava con lo que una institucin le menciona, de igual forma lo que la institucin hace es que el chico se amolde a esa dinmica y a ese concepto, eso es lo que hace la universidad. Por eso el afn de nosotros de trabajar valores, que no slo le sirvan a la persona sino que cuando la pongan en un contexto, esa persona no quede por fuera, que la gente no le excluya por las situaciones de convivencia. La parte de valores nos compete a todos, pero si en las universidades no incentivamos eso los chicos van a terminar muy mal, en la medida que uno

pueda subsanar algo, es inmediato a hacerlo, sea, que si uno ve a alguien que est cometiendo algo que va en contra de la convivencia, no es cuestin de esperar, sino automticamente empezar a decirle al muchacho, independientemente si uno fuera la mam o si uno fuera de eso profesores cansones No! Entonces apenas uno lo ve corregir, que eso haga caer al muchacho en la cuenta de que es funcional, trabajndole sobre los valores. Los valores no se estn acabando, se estn transformando, pero eso tambin depende de nosotros los educadores, de los papas, de las mamas, y eso es lo que nos va a garantizar una buena convivencia, porque si no hay buena convivencia, para qu vamos a trabajar sobre valores, y en la medida como t te comportes con el otro ser humano, es el trato que t has recibido, pero si a uno no le dicen que ha recibido un mal trato, o un estilo de vida completamente diferente, entonces uno termina repitiendo una cantidad de cosas. Yo pienso que importante que las universidades sigan trabajando sobre esos valores, sabemos que los muchachos vienen con una cantidad de elementos de su casa de sus contextos educativos, es ah donde uno tiene que decirles Aqu hay convivencia, busque esa convivencia para que la gente no lo saque, sino que al contrario, lo incluyan, trabajar los valores es una muy buena dinmica que va garantizar mnimamente un buen orden social.

Es Ibagu un espacio idneo para el desarrollo profesional o formativo de un psiclogo Colombiano? R. A.: Yo pienso que s, lo que pasa es que Ibagu tiene demasiados fenmenos que estn saliendo cada vez ms; es una ciudad que si uno la ve, es una ciudad central, por aqu pasan muchas personas, pero as como pasan tambin se quedan. Entonces Ibagu es la oportunidad de estudiar un montn de cosas, estudiar muchos fenmenos que uno piensa que suceden slo en grandes capitales como Bogot, pero yo pienso que aqu hay oportunidad de muchas cosas, Ibagu sigue siendo frtil y virgen en demasiadas cosas, eso le da la oportunidad a la regin de poder salir adelante, las situaciones que vive Ibagu son especiales, por ejemplo muchos psiclogos han decidido irse para los municipios porque ven que hay muchas ms cosas por tratar que aqu en la ciudad, entonces eso ha ayudado mucho, especialmente en los municipios que se ven bien rezagados, que de igual forma no tienen el acceso a un psiclogo, y cuando el psiclogo llega se convierte, por as decirlo, en el salvador, lgicamente que uno con el tiempo se va a dar cuenta que no es el salvador, desde ese punto de vista Ibagu y el Tolima tiene mucho por ofrecer, lo que pasa es hay muchas cosas que no se trabajan, entonces hay mucha fertilidad pero tambin mucha virginidad en referencia a las temticas que se estn trabajando.

Qu hace en su tiempo libre? Leer, acompaar a mi esposo, me encanta estar con l; escuchar msica, jugar con mi gata, hablar con mi familia, porque no estn ac, entonces me toca estar pendiente de mi padres y mis hermanos.

Le agradecemos mucho la oportunidad de compartir con usted.