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MPEL2

Percursos de aprendizagem mediados por ferramentas tecnolgicas

Proposta de Interveno Pedaggica Utilizando Weblogs

EAT Equipa Concerto


Alexandre Monteiro Ana Neves Jorge Lagarto Margarida Cabral

O CONTEXTO
Com base numa abordagem construtivista, entendemos que tarefas do tipo resoluo de problemas so fundamentais para a mobilizao de competncias cognitivas. Decidimos, por isso, integrar nesta proposta tarefas do tipo Problem Solving. Estas tarefas envolvem competncias cognitivas de nvel superior como Classificar, Analisar, Prever, Criar, Avaliar, entre outras, construtoras da aprendizagem.

Atendendo interdependncia existente entre o conhecimento individual prvio do sujeito sobre o objecto do conhecimento e o prprio processo de aprendizagem, utilizamos ferramentas (tarefas) que tornam explcitos os elos entre estas duas realidades: O mundo interno do sujeito e objecto de aprendizagem

A Funo do Weblog
Ter a funo de recurso e simultaneamente estratgia para motivao dos aprendizes para a realizao de uma srie de tarefas facilitadoras da aprendizagem em questo; Valoriza-se e incentiva-se o trabalho colaborativo;

Promove-se uma prtica reflexiva.

Finalidade da Proposta
Utilizar o Weblog como ferramenta pedaggica, enquanto recurso de aprendizagem e ainda como estratgia pedaggica, no design de um mdulo de formao de e-tutores.

Pblico-Alvo
Formandos que frequentam um curso de elearning e em cujo curso se integra um Mdulo de 4 semanas designado Competncias e perfil do e-tutor. N de Formandos: 20

Pr-requisitos
Os formandos devem ter frequentado com aprovao um mdulo com a durao de 2 semanas, intitulado Caractersticas do Ensino a Distncia, no qual se define o EaD e se caracterizam as vrias geraes de EaD.

Designao do Mdulo
Competncias e perfil do e-tutor Este mdulo est integrado num curso de formao de e-tutores, de 300 horas,sendo, a nvel cronolgico, o segundo mdulo do curso.

Objectivo Geral do Mdulo

Desenvolver competncias e prticas que permitam aos formandos o desempenhar com sucesso a funo de e-tutor.

Objectivos Especficos
Caracterizar o perfil de um tutor na modalidade online; Comparar o perfil do tutor online com o tutor em regimes presenciais; Identificar as caractersticas do ensinoaprendizagem na modalidade online;

Objectivos Especficos
Seleccionar stios de interesse para um e-tutor; Seleccionar Blogs de interesse para a prtica de um e-tutor; Criar listas com critrios de classificao de Weblogs;

Objectivos Especficos
Elaborar uma lista de bibliografia fundamental para o e-tutor ;

Elaborar uma lista de linkografia fundamental para o e-tutor .

Metodologia
No mdulo, ser utilizada, como estratgia, a construo de um Weblog, em grupo, relativo ao etutor, onde os formandos devero integrar a informao resultante das actividades e tarefas propostas ao grupo, ao longo do Mdulo.

Metodologia
As actividades decorrero na plataforma de aprendizagem onde decorre o curso e num Blog1 construdo para o efeito. No final do mdulo um outro Blog dever ser criado e integrar a informao organizada a partir da actividade realizada ao longo desta unidade de formao.

Avaliao do mdulo

Opta-se por uma hetero e auto-avaliao, qualitativa e quantitativa, de acordo com as regras propostas para negociao no contrato de aprendizagem.

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