Ley 1420 Ley 26.

206 Objetivo-Fines Favorecer y dirigirFortalecer la identidad nacional, simultneamente el desarrollobasada en el respeto a la moral, intelectual y fsico dediversidad cultural y a las todo nio de 6 a 14 aos de edad. particularidades locales.
Homogeneizar Crear conciencia de Nacin formar ciudadanos Brindar una educacin integral, ciudadana con los valores igualitaria y equitativa. Formacin comprometida ticos y democrticos. Garantizar la inclusin educativa a travs de polticas universales. Respetar y atender a la diversidad cultural y social

Alumno

Se lo considera ser a instruir.

No se lo considera sujeto derecho. al alumno y sus deberes

Se lo considera sujeto con derechos y deberes. de

Se hace mencin explicita de los ySe reconoce para y se tiende la la

No se menciona en forma explicitamismos. obligaciones. de su capital cultural preserva enriquecer

No se respeta las particularidadesdiversidad de capitales culturales.

Docente

Se considera docente a quienSe considera docente a quien pueda demostrar conocimientospresente titulo profesional idneos, conozca la lenguaderivado de los ISFD, o de las nacional o sea egresado de lasUniversidades Nacionales o escuelas normales. Privadas.
No se le reconocen derechos deSe le reconoce portador de trabajador, solo el retiro despusderechos y obligaciones. de 20 aos de trabajo. Se lo considera trabajador con Se ejerca discriminacin en cuantatodos los derechos sociales. a la salud propia del docente. No se reconoca, Se reconoce enfermedades deprofesionales ctedra, autonoma en la seleccin Posee autonoma y libertad de de prcticas pedaggicas. ctedra Su funcin era desarrollar La nica inhabilitacin que existe unmodelo de clase previamente para ejercer la docencia es estar establecido. condenado por delitos de lesa No se reconocen agrupacioneshumanidad o haber atentado al libertad gremiales.

No

puede

formar

parte

delorden institucional.

desarrollo ni la toma de decisionesSe le permite formar parte de la de carcter institucional ytoma de decisiones ya curricular seapersonal o a travs de representantes en las planificaciones institucionales. Se reconoce la legalidad de los gremios docentes, y se tiene en cuenta su opinin de en la planificacin prcticas

institucionales y curriculares.

Familia

Se le reconoce el deber de hacerSe lo reconoce como agente cumplir la obligatoriedad escolareducador primario, con derechos de sus hijos o representados. y obligaciones.
Se lo reconoce de el como agenteSe le permite participar dentro de yla comunidad educativa, en forma de primario escuela educar. socializacin social

educacin. Y es la que le da a launipersonal o en asociaciones. mandato

Concepcin deObligatoria, gratuita, gradual, yEducacin integral, que facilite educacin laica. la integracin social plena de Formar ciudadanos, homogneostodos y para todos.
que se adapten al modelo de pasSe considera a la educacin y al que se pretenda. Conservando losconocimiento un bien pblico y un preceptos de la higiene, derecho personal y social. rigurosidad y el trabajo. Pretende formar ciudadanos El modelo educativo no atenda acrticos, para la toma de la diversidad ni a las necesidadesdecisiones, la insercin laboral o en individuales. La ley 1420 es unael mundo del conocimiento. ley su Se reconoce a la educacin como De esta un medio para el progreso social y manera se marcan dos clases la posibilitadora del despegue de la sociales y dos circuitos educativos condicin de origen bien diferenciados. El Estado se comprometo a finalidad es Alfabetizar. respetar y garantizar la diversidad cultural. de educacin primaria,

Contenidos bsicos

Se detalla exhaustivamente losSe prioriza sobre conocimientos contenidos bsicos dede la tecnologa y la matemtica, geografa e historiacomunicacin. de la RCA y nociones de laCuidados de la salud sexual y mundial, lengua y literatura,prevencin de adicciones. expresiones artsticas y gimnasia,

conocimiento de la constitucin.
Se presenta por las no se segmentados Se prioriza y

No

se

presenta por

contenidos gnero o geogrfica.

contenidossegmentados gnero yubicacin nativas. nociones pretendeSe pretende

ubicacin geogrfica. nacionales,

Se pretende preservar las lenguas formar ciudadanos

formar ciudadanos autnomos.

crticos., fortalecer la nocin de derechos humanos y democracia. Se hace importante referencia a la memoria colectiva hechos la que sobre los el instauraron de la

terrorismo de estado, para lograr construccin memoria colectiva.

Centralizacin Si bien es una ley nacional,Es una ley centralizada en el presenta circuitos diferenciados,Estado Nacional que fija la de acuerdo a la ubicacinpoltica educativa circuitos de geogrfica. Y al realizarse losevaluacin y desarrollo diseos curriculares en Buenosrespetando las particularidades Aires provoco la perdida de lasprovinciales. identidades culturales regionales. financiamiento Se financia a travs del TesoroSe financia con el 6% o ms del Comn de las Escuelas,PBI. denominado Fondo EscolarAdems se atender a las permanente, y la retencin pornecesidades particulares ya sea de ventas de tierras nacionales. Ella familia, alumno o escuela. 50% de los intereses de los depsitos judiciales de la Capital Federal y el 40% de la Contribucin directa de la Capital, territorio y colonias nacionales.