LNGUA PORTUGUESA - 7.

ANO
FICHA DE TRABALHO

COORDENAO E SUBORDINAO
Conjunes so palavras que fazem a juno de oraes, isto , ligam-nas. Quando as conjunes tm como funo ligar oraes da mesma natureza chamam-se coordenativas. As oraes chamam-se coordenadas. Exemplo: O meu irmo mais velho trabalha e eu estudo. As conjunes que introduzem oraes que dependem de outra chamam-se subordinativas. Portanto, as oraes subordinadas s tm sentido porque existe outra orao a subordinante que lhes serve como referncia.
Conjunes e Locues
Coordenativas
Copulativas Adio Adversativas Oposio Disjuntivas Alternncia Conclusivas concluso

Subordinativas
Temporais Tempo Causais Causa porque pois porquanto como que pois por isso j que uma vez que visto que visto como

e, nem, no s...mas tambm, tanto...como.

mas, porm, todavia, contudo, apesar disso, no entanto

ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja.

logo, pois, portanto, por isso, por conseguinte

quando, enquanto, apenas, mal, como, que antes que, depois que, logo que, assim que, desde que, at que

Resolve os seguintes exerccios no teu caderno dirio.

1. Assinala com S as frases simples e com C as frases complexas.
a) b) c) d) e) 2. O autocarro chegou e os alunos saram. Os trs amigos esto a estudar. Aqueles amigos encontraram-se no caf. Estava bom tempo mas no sa de casa. Os jovens tinham dinheiro por isso foram viajar.

Transforma as frases simples em frases complexas utilizando as conjunes e locues abaixo indicadas. Faz as alteraes necessrias. no s mas tambm por isso porque mas quando ou ou e

a) b) c) d) e) f) g)

O Pedro era o melhor aluno da turma. O Pedro era uma nulidade no desporto. A Maria tem boa memria. A Maria lembra-se facilmente de tudo. O Joo era muito educado. O Joo agradou muito minha me. Voltmos a casa. O Jorge estava a estudar. Vais biblioteca. Vais passear. Eu estava encantado com os alunos. Eu transmiti-lhes essa ideia. Ns estvamos fascinados. Ns estvamos entusiasmados.

Prof. Elsa Maximiano Publicado em: propelsa.wordpress.com - Blog Uma Questo de Lngua!

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FICHA DE TRABALHO
3. Divide as frases que construste e classifica as suas oraes.
4.

Completa os espaos com as conjunes e locues conjuncionais coordenativas e

subordinativas indicadas abaixo.

porque como mas quer quer visto que que

a) O professor conta histrias aos alunos ___ pensa ___eles devem desenvolver a sua imaginao. b) ___ j conhece o gosto dos seus alunos, o professor escolhe os livros com facilidade. c) O av conta histrias com entusiasmo ____ os netos o ouvem com ateno. d) Aquele rapaz generoso ____ no ajudou os amigos. e) Aquela rapariga era simptica ___ com os amigos ___ com os professores.

5. Classifica as oraes sublinhadas nas seguintes frases:

a. b. c. d. e. f. Quando a esmola grande, o pobre desconfia. O diabo sabe muito, porque velho. Os bombeiros combatem incndios, socorrem acidentados, transportam doentes No conduzas depressa nem faas ultrapassagens perigosas. A Laura saiu ou ficou em casa? A corrida foi muito dura, no entanto, consegui chegar em terceiro lugar.

FUNES 6. L as seguintes frases:

a) b) c) d) e)

SINTCTICAS

O Joo era o mais esperto da turma. Aquele rapaz no tinha amigos. Disse minha me que ia ao cinema. O Pedro e o Lus tiraram o livro aos colegas. Comenta-se que o professor ficou zangado.

6.1. Assinala com uma cruz a alternativa correcta:

Na alnea a), o mais esperto desempenha a funo de: sujeito predicativo do sujeito complemento directo Na alnea b), amigos desempenha a funo de: sujeito predicado complemento directo Na alnea c), o sujeito : composto simples nulo subentendido sujeito expletivo composto

Na alnea d), o Pedro e o Lus desempenha a funo de: sujeito simples sujeito composto Na alnea e), o sujeito : nulo subentendido nulo indeterminado

J est! Afinal no assim to difcil!

BM TRABALH!!!

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