El Acopio de Informacin y las normas ISO 690 y la ISO 690-2

Sara Luz C. Quiroz Ruiz

RESUMEN: En la sociedad de la informacin y del conocimiento, la investigacin jurdica se enlazan las fuentes de conocimiento jurdico directas e indirectas, entonces se generan variaciones lingsticas por la yuxtaposicin de sistemas jurdicos y por los esquemas de representacin empleados en los textos impresos y los textos electrnicos, diversificacin que se normaliza a travs de la ISO 690, ISO 690-2, lo cual implica que inserten, en los contenidos programticos de la experiencia educativa orientada a la maduracin temprana en la investigacin. Palabras claves: ficha bibliogrfica y normalizacin. ISO en referencia bibliogrfica.

ABSTRACT: The Law studier interested in searching and finding its meaning in open society, must innovate his technique of documental investigation, by the established in ISO 690, 690-2 whose purpose is to overcome the linguistic variations generated by the juxtaposition of juridical systems and by the schemes used in printed and electronically consulted texts Key words: bibliographic reference and normalization. ISO in bibliographic reference.

SUMARIO: Introduccin.1. La investigacin jurdica en la sociedad de la informacin y del conocimiento. 2. El proceso formativo en los saberes jurdicos. 3. La Organizacin Internacional para la Estandarizacin (ISO) y la universidad Veracruzana.3. El proceso y la prctica de la investigacin jurdica documental y las ISO690 e ISO690-2. 3.1 ISO 690. DocumentacinReferencias bibliogrficas. Contenido, forma y estructura. 3.2 ISO 690-2 Documentos electrnicos y sus partes. Reflexin final.Bibliografa.

Introduccin
La generacin de conocimiento en el Derecho actualmente representa, la interrelacin de las fuentes directas e indirectas del conocimiento jurdico, en esa indagacin sin duda aflorarn por una parte, yuxtaposiciones en los sistemas jurdicos y por otra, la

C. a Dra. en Derecho por la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, Mxico, Investigadora del Instituto de Investigaciones Jurdicas y Docente en la Facultad de Derecho de la Universidad Veracruzana Campus Xalapa, Mxico.

diversificacin en las fuentes de informacin, pues ahora en los acervos bibliogrficos estn integrados con fuentes impresas y electrnicas, originndose variaciones lingsticas; lo cual implica, renovar tanto la metodologa y como la tcnica de investigacin jurdica. Ante tal complejidad, puede mejorarse la tcnica de investigacin documental, con la aplicacin de las normas de normalizacin, ISO 690 y 690-2, de esta manera se vincular el recurso tcnico en la investigacin jurdica, con la funcin de equilibrio que actualmente cumple el Derecho dentro de la sociedad abierta e informatizada. Por ello, tales normas de armonizacin, deben insertarse en el programa de la experiencia educativa orientada al aprendizaje y prctica de la investigacin jurdica, ya que es parte del proceso de formacin en los saberes jurdicos.

1. La investigacin jurdica en la sociedad de la informacin y del conocimiento.

Gran parte de las actividades que conforman el hacer cotidiano, se relacionan con los recursos de la tecnologa informtica, lo cual ampla el abanico de posibilidades para hacer fluida la informacin, ocasionndose con ello su multiplicacin, llegndose en ocasiones hasta la generacin de conocimiento. Por generaciones acumulamos informacin, desde el sentido ms amplio, con el sonido de una bocina, la campanilla de un despertador, el pronstico del tiempo, es conocimiento trivial, pero tambin se trata de conocimiento, a esa especie de conocimiento, se agrega con el que crecen los adolescentes de hoy, quienes saben que tecnolgica-comunicativamente hay que someterse a las informaciones para acceder a Internet, y saben cmo obtener tales informaciones de la red: por ejemplo, cmo se hace el download de una cancin de xito, sin olvidar que uno de los medios de comunicacin predilectos de esa generacin es por escrito, el del Short Message Service o, de forma abreviada, el SMS. que aparece en el display del mvil. Por ello tampoco debe olvidarse que conocimiento es poder, viejo lema de la filosofa burguesa moderna, que fue utilizado por el movimiento de los trabajadores europeos del siglo XIX. As actualmente se vive en un complejo escenario, con una concentracin de poder, surgida de la combinacin de diferentes poderes entrelazados (econmicos, financieros, cientficos, tecnolgicos, culturales ideolgicos, sociales, polticos, diplomticos), de donde se aprecia con sobrada naturalidad la pregunta formulada por Robert Kurz sobre si Ser el estadio final de la evolucin intelectual moderna una grotesca imitacin de nuestras acciones ms triviales por las mquinas? 1 Reflexin, que sin lugar a dudas, representa el ambiente donde vive y se desarrolla ahora, la mayora de los sujetos, como actores de una sociedad identificada como la sociedad de la informacin y del conocimiento, nomenclatura que alude a dos vertientes interrelacionadas: la de informacin y la del conocimiento.
1

Robert KURTZ, La ignorancia de conocimiento..http://www.antroposmoderno.com/word/laignode.doc.

la

Sociedad del Alemania.11/03/2003

Con el advenimiento del Siglo XXI, constantemente se escucha en el discurso no formal y en el formal, aludir a la sociedad de la informacin y del conocimiento, para referirse al proceso de informatizacin desarrollado por la sociedad, o sea, el empleo de los recursos tecnolgicos, para acumular, organizar y precisar, el acervo ilimitado de informacin que momento a momento va generndose; de tal manera que en dicha expresin, conocimiento e informacin, son empleados como sinnimos, aunque son diferentes. Julio Tllez Valds al respecto ha dicho que, comprende el uso masivo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) para difundir el conocimiento y los 2 intercambios en una sociedad . Tambin se le ha conceptualizado como, una iniciativa en la que se vienen sumando la mayor parte de los pases, para apoyar el desarrollo humano mediante el uso de las tecnologas de informacin y comunicaciones, generando oportunidades para el desarrollo de servicios: en el aprendizaje, la salud, la economa, el gobierno y otros servicios afines. De tal manera que, al tener una mayor poblacin acceso a servicios, en un entorno colaborativo de alcance local, regional, en un ambiente sin fronteras, a travs del impulso a las tecnologas diversas de informacin y comunicaciones, propiciarn no solo la innovacin y modernizacin de infraestructura, sino tambin la homologacin y (o) armonizacin de las normas en cada regin, para apoyar un entorno internacional de intercambio de informacin y conocimiento, apoyado en una conectividad de alcance global. 3 En ese desarrollo el intelecto se libera, para expandir las relaciones sociales, fortaleciendo economas y aportando eficiencia a las instituciones del sector pblico y privado; esto es, abre un mosaico de interconexiones, en donde los flujos de informacin trasnfronteriza, hacen que los diferentes subsistemas interacten con datos e informacin, originando una sociedad mundial de la informacin para todos. Pero, realmente es para todos?; es para todos, porque vivimos en una sociedad en la cual, estamos sepultados por informaciones, pues jams hubo tanta informacin como ahora; transmitida por tantos medios al mismo tiempo, por ello el significado de informacines tomado en un sentido mucho ms amplio y abarca hasta procedimientos mecnicos, por ello llega a utilizarse como sinnimo de conocimiento, pero los recursos tecnolgicos solo apoyan y pueden facilitar el conocimiento. Tal cmulo de informacin puede ubicarse en las fuentes indirectas del conocimiento jurdico, entonces la generacin de conocimiento en el Derecho, supone la interrelacin de las fuentes directas e indirectas del conocimiento jurdico, para buscar y encontrarle su significado, lo cual a su vez implica, una cosmovisin de intereses generadores de diferencias entre los sujetos pertenecientes a una sociedad en constante desarrollo, de donde aflorarn, yuxtaposiciones en los sistemas jurdicos, que trascendern a las variaciones lingsticas en la disciplina, por una parte y por otra, a los
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Julio Tllez Valds, Derecho Informtico, 3.ed., Ed.Mc Graw Hill, Mxico, 2003, p. 6. www.e-mexico.gob.mx , junio 3, 2004.

esquemas de representacin documentaria manejados en los documentos impresos y en los electrnicos. Este es el escenario flexible y extraterritorializado en el que se desarrolla la investigacin jurdica desde hace algn tiempo, que implica mejorar su metodologa y tcnica de investigacin documental. Octavio Ianni seala que, concepto de extraterritorialidad se aplica a grupos El tnicos, lealtades ideolgicas y movimientos polticos que actan crecientemente en modelos que trascienden las fronteras territoriales especficas, se manifiesta tanto en la economa como en la esfera de la poltica y de la cultura, cuyas relaciones, los procesos y las estructuras globales hacen que todo se mueva en direcciones conocidas y desconocidas, 4 conexas y contradictorias. Mejorar la metodologa y la tcnica de investigacin documental en el Derecho se hace necesario, porque al pretender equilibrar la recomposicin de la sociedad donde se entrelazan, las realidades locales nacionales o regionales y los problemas mundiales, se vincula y enlaza con otros saberes, cuyos resultados al mismo tiempo precisan de recursos tcnicos para homologar las variaciones lingsticas enfrentadas al manejar la informacin, de tal manera que sean accesible y localizables a todos los interesados en ellos, o sea, mejorar la calidad en la divulgacin de los resultados de investigacin. Tal gestin de calidad es sustentada en la innovacin y en la creatividad con que el docente-investigador impulsa la maduracin temprana del estudiante en la investigacin jurdica.

2. El proceso formativo en los saberes jurdicos

El escenario referido conlleva a visualizar al proceso de enseanza- aprendizaje jurdico, como situaciones comunicativas entrelazadas, donde los estudiantes construyen individualmente el conocimiento, pero lo hacen junto con otros, el profesor, los compaeros, y a menudo, gracias a otros; por ello los procesos de aprendizaje estn interconectados con los procesos de enseanza, dinmica en cual debe saberse qu ensear y cmo ensear. En dicha interconexin es relevante la funcin del docente y el desarrollo del estudiante. Al docente5 le corresponde, lograr orientar el proceso para que el estudiante construya vinculados a sus intereses significados, interconectando los significados cientficos y culturales enlazados en los contenidos escolares, proceso donde se mezclan los intereses y aptitudes desarrollados en cada edad para aprender y la velocidad con que cambia la informacin, debido al desarrollo tecnolgico de este siglo XXI.

Octavio Ianni, Teoras de la globalizacin, Tr. Isabel Vericat Nuez, 3 ed., Ed. Siglo XXI, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, , 1998, p. 60. 5 Docente, es una persona de autoridad en materia de enseanza y tiene por profesin la labor docente. El profesor, es quien proporciona contenidos instructivos. Cfr. Enciclopedia General de la Educacin, Ed. Santillana, 5.ed., Mxico, 1997; Enciclopedia General de la Educacin. Un marco psicolgico global para la educacin escolar. Vol. I, Ed. Ocano, s.a. p. 14.

Para lograr que el estudiante descubra en su ambiente, inquietudes que le den significado a su proceso educativo, que lo ocupen en encontrarles respuesta y la expresen con calidad, contribuir el docente actuando conjuntamente con el estudiante, facilitndole el desarrollo de las acciones que en conjunto le proporcionarn la formacin demandada por la sociedad sin fronteras donde se desarrolla. Tal aprendizaje significativo es un proceso fundado en la innovacin y en la creatividad, que llevan a cabo el binomio docenteinvestigador y estudiante, apoyndose en el mtodo de seminario. Es por ello que el estudiante tambin tiene que formarse y prcticar la investigacin jurdica. El mtodo de seminario universitario, tiene su origen en la Universidad Alemana de finales del siglo XVIII. En sus comienzos estaba destinado a la iniciacin en la metodologa de la investigacin y de la crtica en filologa e historia y tambin en filosofa y teologa. Ms tarde se extendi hasta abarcar todas las disciplinas; y hoy no se entiende una universidad moderna sin este tipo de formacin. En este sentido clsico, el seminario es parte esencial e indispensable de la Universidad. Las ciencias tienen laboratorios. Las disciplinas humansticas tienen que tener seminario.6 De ah que para percibir la recomposicin de la sociedad, es indispensable ejercitar la creatividad, exponiendo con calidad las innovaciones, para lo cual se atender a las normas de normalizacin, llamadas tambin de armonizacin, ISO 690, 690-2.

3. La Organizacin Internacional para la Estandarizacin (ISO) y la Universidad Veracruzana

La Organizacin Internacional para la Estandarizacin, fundada en 1946, tiene su sede en Ginebra, Suiza y est integrada por 138 pases. Cuenta con 224 comits tcnicos que han editado ms de 19,000 normas. La serie ISO naci a mediados de la dcada de los ochentas como una necesidad de las industrias europeas, pues se pretendi unificar criterios de calidad para que las aplicaran como un modelo nico. Un sistema de Gestin de Calidad es, una estructura organizacional que involucra procedimientos, procesos y recursos necesarios para desarrollar actividades para un fin. 7 Los beneficios que ese proceso de calidad busca aportar son: Adecuacin a la Administracin de los procesos Enfoque a los resultados de la Institucin Integracin con otros sistemas de Administracin de la Calidad Incluye procesos de mejora continua Adaptable a las necesidades de los alumnos Enfoque a las necesidades de los alumnos y partes interesadas. 8

Jos Benigno Zilli Mnica, Qu es propiamente, un Seminario Universitario. Xalapa, Ver., Ed. Diario de Xalapa, mayo, 1989 7 www.sismo.info/iso . Consultada en mayo 26 del2004 8 ww.itchetumal.edu.mx/paginas/manuales abril 10 del 2004

En esa perspectiva, la Universidad Veracruzana ha logrado en varios procesos administrativos que hayan sido certificados por la Norma ISO 9001:2000, en donde la Universidad Veracruzana avanza transversalmente, en un campo en el que ha sido pionera a nivel nacional. Los procesos que han recibido este reconocimiento son: el ingreso 20032004 (auditora de mantenimiento de la certificacin); el egreso en la expedicin del ttulo y gestin de cdula profesional; la estadstica bsica; la adquisicin de recursos documentales; el anlisis y organizacin de recursos documentales; y la prestacin de servicios informativos. El sistema de gestin de la calidad, diseado e implantado por el personal del Departamento de Estmulos a la Productividad Acadmica, recibi tambin el reconocimiento y la certificacin de calidad. Este hecho posiciona a la Universidad Veracruzana como la primera institucin de educacin superior a nivel nacional que logra certificar un programa de esta naturaleza. 9 Ese impulso hacia la calidad en la Universidad Veracruzana, implica para el desempeo acadmico del docente-investigador, contextualizar al estudiante de los saberes jurdicos, en un ambiente global, pues como lo ha expresado Jean Piaget el hombre al adaptarse a su medio ambiente logra un equilibrio, esa asimilacin y acomodacin va construyendo esquemas, que son la representacin de una forma de actividades cognitivas en relacin a un contenido, es la estructura de las acciones, que permiten al individuo repetirlas en una situacin, aplicarlas y utilizarlas a otras situaciones, 10; reequilibracin que aplicada a superar las variaciones lingsticas, lleva a insertar en el programa de la experiencia educativa orientada al aprendizaje y prctica de la investigacin jurdica, se incluyan normas de normalizacin: ISO690 Referencias bibliogrficas. Contenido, forma y estructura, y la ISO690-2 sobre Referencias bibliogrficas en documentos electrnicos.

3. El proceso y prctica de la investigacin jurdica documental y las ISO690 e ISO690-2

Estas normas de armonizacin impactan la etapa del proceso de investigacin relativa al Acopio de informacin, cuya importancia es incuestionable. Los autores de textos sobre Tcnicas de Investigacin, dedican una parte de su obra a orientar al interesado sobre la utilizacin de los acervos bibliotecarios, a la estructuracin y redaccin de fichas tanto bibliogrficas como de trabajo; es decir, al acopio de informacin11. La importancia del Acopio de Informacin radica, en que se traslapa a todas las otras, pues ayuda desde el
www.uv.mx Segundo Informe de Labores del Rector de la Universidad veracruzana: 2002-2003 Estela Ruiz Larraguivel, Reflexiones en torno a las teoras del aprendizaje Antologa sobre Didctica Jurdica, por Rafael Snchez Vzquez, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, BUAP, Puebla, Mxico, 1999. p. 6. 11 Jorge Alberto Gonzlez Galvn, La construccin del Derecho. Mtodos y tcnicas de investigacin, Ed. Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Investigaciones Jurdicas, Serie J: Enseanza del Derecho y Material Didctico, No. 18, Mxico, 1998. pp. 57-69; Pedro Olea Franco y Francisco L. Snchez del Carpio, Manual de Tcnicas de Investigacin Documental, 8 ed., Ed. Esfinge, Mxico, 1979. pp. 81-10l; Jorge Witker Velsquez, Como elaborar una tesis en Derecho. Pautas metodolgicas y tcnicas para el estudiante o investigador del Derecho, Ed. Civitas, Madrid, 1991. pp.63-70
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hallazgo de un tema objeto de investigacin, en la planeacin del trabajo y hasta la redaccin de los resultados de la investigacin. Para realizar una pertinente recopilacin de informacin, se recomienda iniciar por los catlogos y tesauros localizados en relacin al tema de inters, de lo cual depender redactar una ficha bibliogrfica til, tanto para el sujeto en accin como para el futuro lector, quien a su vez podr emplearla como referencia al elaborar y divulgar sus propios estudios, de manera presencial o a travs de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Este mbito reporta serias dificultades para el Derecho, por los problemas gramaticales que origina la polisemia en sus trminos, por ejemplo entre plazo y trmino, mora y retardo. Con estas normas de normalizacin se pretende alcanzar la calidad, al mejorar los recursos tradicionales empleados para la identificacin de documentos impresos, de tal manera que puedan aplicarse para identificar y hacer identificable los documentos electrnicos, adems de, en el caso de la investigacin jurdica, atender a los sistemas jurdicos referidos a una institucin jurdica, por ejemplo en el concepto de competencia leal o competencia desleal, cliente, usuario, entre otros.

3.1 ISO 690. Documentacin-Referencias bibliogrficas. Contenido, forma y estructura

Las referencias bibliogrficas tienen su origen en la ficha bibliogrfica. Tradicionalmente los lineamientos para la redaccin de la ficha bibliogrfica, son semejantes a los empleados en la elaboracin de una ficha catalogrfica de biblioteca, pues los elementos en ambas pretender identificar y hace identificable el texto en consulta. Sus elementos son: el nombre del autor, principal y secundario, hasta tres nombres; ttulo de la obra; nombre del traductor; nmero de la edicin en consulta; nombre de la casa editorial; nombre y nmero de la coleccin a la que pertenece el texto; sede de la casa editorial y ao de edicin; elementos que en conjunto que se identifican como pie de imprenta. Contina la descripcin fsica de la obra, especificando la altura del texto y al nmero total de pginas, tomos o volmenes que abarca la obra. Enseguida se construye el registro, apartado donde son establecidos, en la ficha bibliogrfica, los puntos de inters para el sujeto que realiza la consulta, mismos que coincidirn con los temas y subtemas del esquema de trabajo; tratndose de la ficha catalogrfica, se har referencia a los encabezamientos de materia, o sea la temtica hacia la cual es dedicado el contenido del texto. Precisamente el pie de imprenta es el utilizado en la redaccin de las referencias bibliogrficas, en el aparato crtico y en la bibliografa y a esos componentes aluden las ISO 690 mencionadas. Esta norma internacional fue elaborada por el Comit Tcnico de Informacin y documentacin ISO/TC 46 y un Subcomit SC 9, Presentacin, identificacin y descripcin de documentos, consta de dos partes, la ISO 690 y la ISO690-2; tienen el propsito de especificar los elementos que deben mencionarse en las referencias bibliogrficas

aplicadas a los documentos publicados, monografas y publicaciones seriadas, a los captulos y artculos que estos contengan y tambin a las patentes, tratando por separado lo relativo a los documentos electrnicos. Determina un orden obligatorio para los elementos de referencia y establece las reglas para la transcripcin y la presentacin de la informacin de la fuente de la publicacin. Sus destinatarios son los autores y editores, para la confeccin de referencias bibliogrficas en una bibliografa y para la formulacin de citas de los textos, correspondientes a las entradas de la bibliografa. No se exige para las descripciones requeridas por los bibliotecarios ni para las referencias a manuscritos. Para su aplicacin a su vez se construye un marco regulatorio dedicado a los elementos que conforman el pie de imprenta, donde se entrelazan las normas siguientes: ISO 4, Documentacin- Reglas para la abreviacin de las palabras en los ttulos y los ttulos de las publicaciones. ISO 9, Documentacin- Transliteracin de caracteres cirlicos eslavos en caracteres latinos. ISO 233, Documentacin- Transliteracin de caracteres rabes en caracteres latinos. ISO 259, Transliteracin de caracteres hebraicos en caracteres latinos. ISO832, Referencias bibliogrficas Abreviacin de palabras tpicas. ISO 843/R, Documentacin- Transliteracin de caracteres griegos en caracteres latinos. ISO 2014, Representacin numrica de datos. ISO 2108, Documentacin- Sistema Internacional para la numeracin de libros (ISBN). ISO3166, Cdigos para la representacin de nombres de pases. ISO 3297, Documentacin Numeracin internacional normalizada de publicaciones seriadas (ISSN) ISO5123, Documentacin- Los ttulos de microfichas de las monografas y de las publicaciones seriadas. ISO 5127, Documentacin e informacin- Vocabulario. ISO 7098 Documentacin Romanizacin del chino. 12 Como fue expresado, se trata de mejorar la tcnica tradicional, ya que formamos parte de la sociedad de la informacin y del conocimiento; por ello este criterio reconoce por ejemplo, la situacin relativa a si fueren ms de tres responsables del texto, establece que pueden citarse hasta tres y omitirse los dems; ocurre lo mismo al referirse a las adiciones y correcciones, o sea cuando los datos aparezcan fuera de la portada y contraportada, mismos que debern hacerse constar entre corchetes o parntesis segn la norma de armonizacin, aunque preferentemente en la tendencia tradicional,.

3.2 ISO 690-2 Documentos electrnicos y sus partes

El propsito de esta parte de la norma de estandarizacin relativa a las referencias bibliogrficas, abarca a la fuente del documento electrnico, el cual tiene cierta similitud con una publicacin impresa, como una monografa, una serie, un artculo, pero difiere en
12

http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690.pdf, consultada en junio 9 del 2004.

la descripcin fsica de la obra, pues de inicio se encuentra en un formato electrnico, cuya identidad pueden ser como programas de computacin, bases de datos, archivos, respaldos que existen en un formato legible por la mquina, como en lnea, CD-ROM, cintas magnticas u otro medio de almacenamiento.13 El marco regulatorio construido para su aplicacin, hace referencia a: ISO 4: 1984, Documentacin Reglas para la abreviacin de las palabras de los ttulos y los ttulos de las publicaciones. ISO 639: 1988, Cdigo para la representacin de nombres de los lenguajes. ISO 690:1987, Documentacin .-Referencias bibliogrficas- Contenido, forma y estructura. ISO 832: 1994, Informacin y documentacin Descripcin bibliogrfica y referencias Reglas para la abreviacin de trminos bibliogrficos. ISO 8601: 1988, Elementos de fechas y formatos intercambiables Informacin intercambiable Representacin de fecha y tiempo. Los componentes subyacentes en el propsito de esta norma y que establecen la diferencia con los textos impresos, atienden tanto al significado de informacin y de documento en la interaccin con los medios informticos y los recursos tecnolgicos. Entonces, para efectos Informticos, Julio Tllez concepta la informacin como, un proceso fsico-mecnico de transmisin de datos como elementos referencial acerca de un hecho.14 En esa misma perspectiva, el propio autor considera como documento electrnico al conjunto de impulsos elctricos que recaen en un soporte de computadora y permiten 15 su traduccin al lenguaje natural De ah que en sus definiciones de esquemas de referencias bibliogrficas mencionadas en la ISO 690, agregue las relativas a: boletn electrnico, programa computaciones, base de datos, lista de discusin, documento electrnico, sistema de comunicacin electrnica. Modifica algunos de los elementos del pie de imprenta, como ocurre con el ao de edicin, debindose insertar la fecha de actualizacin/revisin, fecha de citacin y la ubicacin dentro del documento en consulta, disponibilidad y acceso. Tambin enlaza tradicin con innovacin, cuando, ante el desconocimiento del nombre del autor o colectividad responsable del documento electrnico en consulta, esta referencia debe iniciarse por el ttulo y expresamente seala, que el trmino annimono debe ser empleado como sustituto del nombre desconocido del autor, o cuando sean ms de tres personas los responsables del documento.

Reflexin final
Claramente puede apreciarse, que la homologacin llevada a cabo a travs de estas normas internacionales, resulta compleja, pero indispensable para superar las variaciones surgidas en la interaccin por las carreteras de la informacin, desafiando el tiempo y el espacio.
http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690.pdf, consultada en junio 9 del 2004 Julio Tllez Valds, Derecho Informtico, 3 ed., Ed. MacGrawHill, Mxico,2003, p.58 15 Idem, p.247
14 13

Resulta sumamente importante para la identificacin y hacer identificable un documento electrnico, que esta norma atienda al tipo de medio y a su ruta, pues de esta manera la sociedad de la informacin y del conocimiento disminuye su carcter excluyente, pues facilita el acceso a la divulgacin y/o consulta de la obra en cuestin. Por ello al insertarla en los contenidos programticos del Preseminario, fungirn como gua didctica para el aprendizaje a investigar, en paralelo los manuales sobre Tcnicas de Investigacin y las normas de calidad ISO690, ISO690-2 y sus referencias; cuestin que resulta insoslayable ante las certificaciones en calidad alcanzadas hasta el momento por la Universidad Veracruzana.

Bibliografa:
GONZLEZ GALVN, Jorge Alberto, La construccin del Derecho. Mtodos y tcnicas de investigacin, Ed. Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Instituto de Investigaciones Jurdicas, Serie J: Enseanza del Derecho y Material Didctico, No. 18, Mxico, 1998. IANNI, Octavio, Teoras de la globalizacin, Tr. Isabel Vericat Nuez, 3 ed., Ed. Siglo XXI, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1998. p. 60. KURTZ, Robert, La ignorancia de la Sociedad del conocimiento. .http://www.antroposmoderno.com/word/laignode.doc.http://www.antroposmoderno.com/w ord/laignode.doc.Alemania.11/03/2003. OLEA FRANCO, Pedro y Francisco L. Snchez del Carpio, Manual de Tcnicas de Investigacin Documental, 8 ed., Ed. Esfinge, Mxico, 1979. RUIZ LARRAGUIVEL, Estela. Reflexiones en torno a las teoras del aprendizaje Antologa sobre Didctica Jurdica, por Rafael Snchez Vzquez, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, BUAP, Puebla, Mxico, 1999. p. 6. TLLEZ VALDS, Julio, Derecho Informtico, 3.ed., Ed.Mc Graw Hill, Mxico, 2003. WITKER VELZQUEZ, Jorge, Como elaborar una tesis en Derecho. Pautas metodolgicas y tcnicas para el estudiante o investigador del Derecho, Ed. Civitas, Madrid, 1991. ZILLI MANICA, Jos Benigno. Qu es propiamente, un Seminario Universitario. Xalapa, Ver., Ed. Diario de Xalapa, mayo, 1989 http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690.pdf, consultada en junio 9, 2004. http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690.pdf, consultada en junio 9, 2004 www.uv.mx Segundo Informe de Labores del Rector de la Universidad veracruzana: 2002-2003 www.e-mexico.gob.mx , consultada en junio 3, 2004.