ADOLESCENTA- BULDUR ANDREEA-MADALINA, ANUL AL II-LEA, PIPP

Adolescen a
Adolescena este vrsta ntrebrilor, a ndoielilor.Noi, adolescenii, reprezentm viitorul acestei societi.Unii care sunt contieni de acest aspect, se strduiesc s nvee ct mai bine la coal, s urmeze un liceu bun i s intre la facultate.Inerent la aceast vrst apar tot felul de ntrebri de genul: ''Cine sunt?", "De ce trebuie s in cont pentru a lua o decizie corct?", "Care este scopul meu n via?" i multe alte la care vom afla rspunsul mai tarziu sau poate niciodat. n zilele noastre este din ce n ce mai greu s fii adolescent.Apar tentaii de tot felul cum ar fi : drogurile, igrile, alcoolul.Cine apuc s mearg pe aceast cale va fi un om pierdut, fr adolescen, fr ali prieteni dect cei care merg pe acelai drum chinuitor, plin de prpstii..E greu s fii tu nsui cnd anturajul te face altfel?ntr-o conversaie cu prietenii trebuie s le susii afirmaiile, cu toate c tu eti de alt prere.Dar poi totodat s-i exprimi opinia, care este total diferit de aceea a amicilor, i acestia daca sunt prieteni adevrai, vor aprecia prerea ta sau din contr, nu o vor lua n seam i se vor supra pe tine c nu gndeti ca ei.Aceasta din urm problem te va face mai precaut n alegerea prietenilor, care trebuie s fie "pe aceeai lungime de und" cu tine, altfel nu te vor nelege i nu te vor aprecia niciodat. n acest domeniu, subiectul vrsta adolescen ei este un fel de piatr filozofal , un domeniu incert, dar fascinant n acelai timp. Unii se aventureaz s l p trund , pe cnd al ii fug de el fiind prea complex, chiar complicat. De aici i multitudinea de opinii contradictorii. Adolescen a a fost considerat vrst de aur, a marilor realiz ri, vrsta marilor elanuri, integr rii sociale, vrsta particip rii la progresul social dar i ingrat , a crizelor, anxiet ii, nesiguran ei, insatisfac iei, contesta iei, marginalit ii, subculturii, vrsta dramei, cu tot ce are ea ca str lucire, dar i artificiu etc. etc. Ceea ce este mai interesant este faptul c ambele tabere au dreptate. Diversitatea opiniilor se bazeaz pe mai mul i factori: pe de o parte este vorba de unicitatea caracterial care caracterizeaz fiin a uman ceea ce genereaz un proces complex de dezvoltare i o multitudine de situa ii, dar mai ales faptul c adolescen a este o perioad de tranzi ie, de transform ri structurale, psiho fiziologice. Aflat ntre dou vrste diametral opuse: pubertate i vrsta adult , adolescentul este un mozaic din toate punctele de vedere. Predomin ns o serie de tr s turi specifice vrstei adulte spre care se ndreapt . Este vrsta rebel , cnd adolescentul iese din universul copil riei i se ndreapt c tre lumea adult , dar urmndu-i propriul drum. ncepe ruperea de autoritatea familiar i integrarea n grupul celor asemenea lui. Adolescentul nu se poate rupe nc definitiv de familie, ci doar par ial, el este nc dependent material de aceasta. Apar acum aspira iile de
1

via , dar i primele obstacole serioase cu largi implica ii asupra viitorului adult. Acestea au rolul de a realiza creterea gradului de contientizare. ncepe s contientizeze valoarea notei i a examenelor care i pot influen a viitorul prin posibilitatea / imposibilitatea alegerii unei profesii. Tot acum pot ap rea i atitudini opozante, de refuz, repulsie de nv tur , de cunoatere, acte de rebeliune, uneori gratuit motivat doar de dorin a de a fi altcumva, de a fi mpotriva a tot ce nseamn autoritate, constrngere. Aproape maturi i mult prea copii, ne gndim cum am putea defini perioada prin care trecem.Unii spun c este cea mai frumoas perioad din viaa unui om, alii din contr spun c este foarte greu s te nelegi cu un adolescent. Oricare ar fi prerea noastr, adolescena este etapa care face trecerea de la copilrie la tineree.Adolescenii sunt diferii prin caracter, comportament, fizic, gndire iar lista ar putea continua.Fiecare om este unic i triete ntr-o lume a sa.In cadrul acestei etape te maturizezi, ncepi s priveti lucrurile dintr-o alt perspectiv, devii alt om, diferit de ceea ce ai fost pn acum. Adolescena reprezint o perioad iniiatic, n care fiecare ncepe s cunoasc mai bine lumea, s-i descopere secretele, s porneasc pe crrile neumblate ale vieii, s se iniieze n toate domeniile.Incepe s se cunoasc pe sine, descoper laturile personalitii lui i realizeaz schimbrile eseniale ce i marcheaz existena. Adolescen a este perioada modific rilor nu numai n planul psihic ci i fizic. Este perioada creterii accelerate a corpului, a transform rilor interne ale organismului care au rolul de a-l preg ti pe copil pentru via a adult . Apar acum i modific ri la nivel sentimental. Crete sensibilitatea, se reorganizeaz planul afectiv motiva ional, apar sau se reorganizeaz sentimentele i pasiunile. ntlnim o serie de modific ri i n planul intelectului, nregistrndu-se acum dezvoltarea capacit ilor intelectual reflexive, precum imagina ia sau inteligen a, ceea ce vor duce ulterior la formarea contiin ei de sine. Adolescentul cap t astfel o nou percep ie asupra realit ii prin apropierea lui c tre lumea valorilor, construindu-i o identitate proprie. Toate aceste transform ri se realizeaz diferit de la individ la individ. Astfel putem ntlni o trecere calm la unii sau violent la al ii. Adolescen a poate fi denumit i perioada contradic iilor dramatice, deoarece poate exista o ruptur ntre aspira ii i posibilitatea de realizare a acestora ceea ce poate duce la grave probleme de ordin individual sau chiar social. Nemul umit de el i de propriile realiz ri adolescentul poate s vri acte cu implica ii deosebit de grave n plan social (este vorba aici de delincven , acestea fiind adesea asociate prin implicarea n anturaje cu grave influen e bande, g ti cu un v dit comportament antisocial. Este vorba de acei neadapta i la condi iile impuse de societate), sau

ADOLESCENTA- BULDUR ANDREEA-MADALINA, ANUL AL II-LEA, PIPP frustr rile personale s fie ndreptate asupra propriei persoane (fuga de acas ca o ncercare de refuzare a autorit ii familiale, sau consumul de droguri, ori ncerc ri de sinucidere). n continuare voi prezenta detaliat cteva aspecte legate de aceast vrst , i anume particularit ile anatomofiziologice, dezvoltarea psihic i personalitatea adolescentului. Din punct de vedere anatomofiziologic, adolescen a este perioada final a dezvolt rii organismului. Acum ritmul creterii ncepe s se atenueze treptat, corpul ncepe se redreseze adolescentul s ctignd n n l ime ntre 20 30 cm, i 4 5 kg n greutate anual. Scheletul crete rapid n aceast perioad ceea ce va avea repercusiuni asupra st rii de s n tate. Spre sfritul adolescen ei se poate spune c deja avem n fa pe viitorul adult, asta din punct de vedere anatomofiziologic. Chiar dac manifest stabilitate sub aspect biologic, adolescen ii sunt nc fragili, sunt incapabili de efort ndelungat, obosesc repede, ap rnd pericolul surmenajului fizic. Este i perioada de maturitate sexual . Unii autori tind s pun pe seama contradic iilor dintre noile poten e fiziologice i tabuuri, unele dintre crizele acestei vrste. Din punct de vedere psihic, este perioada n care se va finaliza structura psihic a individului. Este perioada a ceea ce se poate exprima prin sintagma cererii i a ofertei. Este perioada cnd adolescentul se vede nevoit s fac fa cerin elor societ ii, dar se poate vedea uneori neputincios n fa a unor astfel de cerin e. De asemenea apar contradic ii i ntre ceea ce ateapt el de la via i ce i se ofer n schimb. Nevoile adolescentului sunt pe de o parte generate de trebuin ele pe care le resimte din noua perspectiv n care se afl , dar sunt i alte nevoi care au evoluat din perioadele anterioare i au c p tat o nou form datorit noii situa ii n care se afl individul. Nevoile adolescentului cap t o serie de forme precum: nevoia de crea ie cu valoare social , apare reciprocitatea afectiv , nevoia de a mp rt i sentimentele, nevoia de prietenii elective. Un loc important n via a adolescentului l cap t rela ii cu cei de sex opus, care de cele mai multe ori cap t forma unor rela ii platonice, romantice cu o important nc rc tur de reverie i fantezie. Au loc acum acele furtuni afective, ruperi spectaculoase i dramatice de prietenii. Apare prima iubire care are implica ii profunde asupra vie ii afective a adolescentului i a viitorului adult. Vezi aici i nsemnarea mea First love. Parc aa se numea. ncepe acum nevoia de singularizare, de manifestare ca personalitate de sine st t toare, de a iei din umbr, de a produce ceva nou, original i excentric. Nevoia de a se rupe de tipare, face din adolescent un lupt tor . El va c uta cu orice prilej s -i ntreac prietenii n orice ceea ce face: ceea ce duce nu de pu ine ori la comportamente antisociale, deviante, la afi ri depravate sexuale,
3

chiar dac nu le g sete ntotdeauna pl cute. Important este la aceast vrst s fii altfel i s fii apreciat, chiar dac nu- i face nici o pl cere ceea ce faci. Se ntmpl ca adolescentul s r mn robul unor astfel de comportamente. L snd la o parte aceast latur negativ , este bine s men ionez i cteva aspecte pozitive, nu sunt att de sadic. La aceast vrst apr i primele crea ii cu adev rat valoroase. Se trece de la stadiul de consumator la cel de creator. Exemplele de personalit i care i-au nceput cariera la vrsta adolescen ei sunt numeroase. Amintesc aici pe M. Eminescu, Norbert Wiener, Mendelshon Bartholdy, N. Grigorescu etc. etc. Noile cerin e implic i nevoia dezvolt rii psihicului i mai ales a unor instrumente ale acestuia. Se remarc acum consolidarea structurilor gndirii logico formale, a capacit ii de interpretare i evaluare, de planificare, de anticipare, de predic ie, spiritul critic i autocritic. Apare gustul pentru ra ionament i atitudinea critic pentru valori. Se dezvolt n aceeai m sur i imagina ia, dar i limbajul. La aceast vrst se dezvolt debitul verbal, fluen a dar i flexibilitatea verbal . Se elaboreaz algoritmi i stereotipii verbale, dar tot acum p trund i cuvinte parazite, excesele de exclama ii, superlativele, vulgarismele, agramatismele (de care unii nu vor sc pa toat via a), neglijen a n stilul comunic rii fie ca insuficien cognitiv , fie din teribilism (e valabil i aici observa ia anterioar ). n plan afectiv el va dovedi reciprocitate deoarece sensibilitatea afectiv se mbog ete foarte mult, se erotizeaz , apar sentimente superioare precum prietenia i dragostea. Aceste forme ale maturiz rii, intelectuale i afective, l vor ajuta pe adolescent s se poat raporta att la sine ct i la al ii. Ct privete conduita adolescentului, Jean Rousselet remarca trei tipuri: 1) conduita revoltei ceea ce nu cred c mai e cazul s o dezvolt; 2) conduita nchiderii n sine sau a reveriei, a tipului introvertit; 3) conduita exalt rii i afirm rii confruntare deschis cu ceilal i, dezinteres pentru viitorul material, lupta de dragul luptei, ob inerea satisfac ii indiferent de consecin e. Pot ap rea i unele tentative de suicid datorit imposibilit ii satisfacerii tuturor dorin elor. Apare acum conflictul ntre genera ii din punct de vedere al valorilor morale i al comportamentelor. Tot acum adolescentul i descoper identitatea voca ional ca urmare a procesului de autocunoatere. Adolescena nseamna pentru mine cea mai frumoas perioad din via, cea mai plin de neliniti, izvort din ntrebrile care i caut rspunsul, cea

ADOLESCENTA- BULDUR ANDREEA-MADALINA, ANUL AL II-LEA, PIPP mai puin echilibrat din punct de vedere emoional din cauza necunoaterii locului pe care l are adolescentul n societate i n univers, i totui febrila de a se lansa ntr-o via raional i armonioas!