SRIE RESUMOS TERICOS

TEORIAS DA PERSONALIDADE

Profissional Grfica & Editora Ltda.

Salvador 2012

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SERIE RESUMOS TEORICOS

Ttulo da obra:

TEORIAS DA PERSONALIDADE

Anthonyoni Assis Tavares Lima (Org.)

Reviso Tcnica Ana Vanessa de Medeiros Neves

2012 Profissional Grfica & Editora Ltda.

Todos os direitos autorais desta obra so reservados e protegidos pela Lei n 9.610, de 19/02/98. Proibida a reproduo de qualquer parte deste livro, sem autorizao prvia expressa por escrito do autor e da editora, por quaisquer meios empregados, sejam eletrnicos, mecnicos, videogrficos, fonogrficos, reprogrficos reprogrficos, microflmicos, fotogrficos, grficos ou outros. Essas proibies aplicam se tambm editorao da obra, bem aplicam-se como s suas caractersticas grficas.

Lima, Anthonyoni Assis Tavares [organizador]; Anthonyoni Assis Tavares Lima

Teorias da Personalidade / Srie Resumos Tericos. Vol. 1. / Salvador: Profissional Grfica & Editora, 2012. 162 p. www.concursospsi.com | Amostra - Reproduo Proibida -

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Bibliografia

1. Psicologia concursos. I. Concursos PSI II. Coletnea Concursos PSI. III. Srie Resumos Tericos

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SRIE RESUMOS TERICOS

APRESENTAO

Somos o que repetidamente fazemos; a excelncia, portanto, no um feito, mas sim, um hbito.

Aristteles

As edies que compem a Srie Resumos Tericos so o resultado de um audacioso projeto desenvolvido pela equipe CONCURSOS PSI. Nossa proposta teve incio em maro de 2009 e vem possibilitando, desde ento, a profissionais de Psicologia de todo o Brasil se especializarem nos principais temas abordados pelas bancas examinadoras de Concursos Pblicos de Psicologia.

Nosso foco a sua aprovao. Para tanto, produzimos edies objetivas, mas com um contedo sinttico suficiente e necessrio para alavancar seu desempenho nas provas de concursos, seja atravs da elaborao de material terico com uma rica seleo de questes de certames anteriores ou atravs da disponibilizao de coletneas de provas (conhecimentos gerais e especficos).

Muitos psiclogos ao se prepararem para concursos privilegiam em seus estudos os temas que so do seu interesse pessoal ou que julgam serem relevantes em detrimento de outros que so realmente exigidos nos certames. Muitos concurseiros ao responderem as questes optam pelas respostas que esto de acordo com sua avaliao pessoal sobre o tema ao invs de focar no que realmente solicitado no enunciado. Estas avaliaes equivocadas tanto na preparao quanto na resoluo das provas fazem com que percam tempo de estudo e se frustrem por no obterem o resultado almejado. A alta concorrncia e o pequeno nmero de vagas exigem que o candidato se torne um especialista em concursos e para isto necessrio investir tempo de estudo no que realmente exigido nos certames. Mas estes conhecimentos s podem ser obtidos de duas formas: fazendo muitos concursos at entender como so formuladas as questes ou estudando com material elaborado por quem sabe como obter bons resultados!
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Atravs da ampla experincia em concursos pblicos e da minuciosa anlise dos editais e provas de diversas bancas organizadoras aplicadas ao longo de vrios anos, nossa equipe editorial elaborou para o uso de todos os psiclogos concurseiros um sistema de estudo pautado nas reais necessidades dos concursos. Os manuais de Psicologia estudados na graduao so utilizados como fonte de pesquisa para a elaborao dos volumes, mas sua leitura pouco eficaz para os concursos pblicos caso o leitor no tenha o hbito de uma ateno focada e objetiva que permita extrair apenas o que h de mais importante na anlise das bancas organizadoras. Em nossos livros oferecemos uma viso geral do tema em foco e aprofundamos apenas nos tpicos que so realmente exigidos na maioria dos certames, simplificando e potencializando seu estudo.

Os livros elaboradas pela equipe do Concursos PSI se diferenciam de qualquer outro material de Psicologia, pois dispem de contedos organizados a partir de uma anlise focada nas questes de concursos. Os textos base para estudo so elaborados por nossos autores apenas depois de realizada a anlise dos editais e das questes disponveis sobre o tema. Deste modo, asseguramos um estudo focal e aplicado s exigncias das bancas organizadoras, tendo em vista que o objetivo de um concurseiro ser aprovado em concursos. No basta conhecer os conceitos, pois necessrio compreender a lgica existente na formulao das questes. Este o diferencial dos livros do Concursos PSI.

Nossa didtica formulada em consonncia com os sistemas utilizados pelos principais sites especializados em concursos de todo o pas. Oferecemos livros com resumos tericos compostos por conceitos extrados dos principais manuais de Psicologia, dicas sobre a realizao das provas e exigncias das principais bancas organizadoras de concursos e uma srie de questes gabaritadas para que aprimore os conhecimentos adquiridos avaliando sua aprendizagem dentro das reais necessidades da rea de concursos.

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Dispomos ainda de Simulados de Psicologia organizados por tema e com gabarito e de Coletneas de Provas organizadas em um sumrio e com os gabaritos originais. Acesse nosso site para conhecer os livros disponveis.

Pautamos nossa atuao a partir de trs pilares: acesso universal, garantia de qualidade nos produtos e no atendimento pr e ps-venda, e preo acessvel.

Estamos crescendo exponencialmente, ms aps ms, e agradecemos a todos aqueles que confiaram neste projeto. Esperamos sempre corresponder s expectativas de nossos leitores e trabalhamos arduamente para levarmos at vocs contedo de qualidade a um preo justo.

Sinta-se a vontade para tirar dvidas, fazer sugestes, enviar depoimentos ou se cadastrar em nosso newsletter atravs do email suporte@concursospsi.com

Em nome de toda a equipe Concursos PSI, agradecemos-lhes cordialmente.

Anthonyoni Assis Tavares Lima (Org.) Co-Fundador e Co-Editor do site Concursos PSI Auditor Fiscal da Receita Federal do Brasil Bacharel em Relaes Internacionais Autor do livro 250 Questes Comentadas sobre o Regimento Interno do Senado Federal

Ana Vanessa de Medeiros Neves Co-Fundadora e Editora-Chefe do site Concursos PSI Psicloga do Ministrio da Sade Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano | UFBa Especialista em Psicologia Junguiana | APPJ Master em Terapia de Base Analtica | APPJ Terapeuta Comunitria | UFC Autora do livro Polticas Pblicas de Sade: Teoria & Questes

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Sumrio

Introduo As teorias da personalidade em concursos pblicos O estudo da personalidade enquanto campo cientfico Determinantes Genticos e ambientais do comportamento Captulo I. 1.1. Teorias Psicodinmicas (Psicanalticas e Neoanalticas)

13 13 14 16 19 19 20 22 23 26 26 29 30 30 32 33 36 38 39 40 41 41 42 43 43 44 44 46

Teoria Psicanaltica Clssica de Sigmund Freud 1.1.1. Estrutura da Mente 1.1.2. Dinmica da Personalidade 1.1.3. Desenvolvimento Psicossocial 1.1.4. Sexualidade e libido 1.1.5. Mecanismos de Defesa

1.2. Psicologia Analtica de Carl Gustav Jung 1.2.1. Estrutura da Personalidade 1.2.1.1 A formao da conscincia e sua estrutura funcional 1.2.1.2 Arqutipos e Inconsciente Coletivo 1.2.1.3 Self e o processo de Individuao 1.2.2. Tipos Psicolgicos 1.2.2.1. Atitudes 1.2.2.2. Funes 1.3. Psicologia Individual de Alfred Adler 1.3.1. Interesse social 1.3.2. Self Criativo 1.3.3. Estilo de Vida 1.3.4. Sentimentos de Inferioridade 1.3.5. Protesto Masculino 1.3.6. Busca de Superioridade 1.3.7. Ordem de nascimento, experincias na infncia e memrias iniciais 1.3.8. A Tipologia da personalidade proposta por Adler

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1.4. Teoria Psicossocial do Desenvolvimento de Erik Erikson 1.4.1. Estgios do Desenvolvimento Psicossocial 1.4.1.1 Confiana Bsica X Desconfiana Bsica 1.4.1.2. Autonomia X Dvida / Vergonha 1.4.1.3. Iniciativa X Culpa 1.4.1.4. Competncia / Diligncia X Inferioridade 1.4.1.5. Identidade X Confuso de Identidade 1.4.1.6. Identidade X Isolamento 1.4.1.7. Generatividade X Estagnao 1.4.1.8. Integridade X Desespero 1.5. Melanie Klein 1.5.1. O papel da fantasia na formao da personalidade 1.5.2. Seio bom e seio mal 1.5.3. A posio Esquizoparanide 1.5.4. A posio depressiva 1.6. Karen Horney 1.6.1. Teoria da personalidade 1.6.2. Teoria da neurose 1.6.2.1. Necessidades neurticas Captulo II. Teorias com nfase na Realidade Percebida (Fenomenolgicas/ Existenciais)

46 48 49 49 49 50 50 50 51 51 52 53 53 54 56 57 58 59 61 65 65 66 66 68 68 69 70 71 72 74 76

2.1. Abordagem de Carl Rogers Centrada na Pessoa 2.1.1. O campo da experincia 2.1.2. Self 2.1.3. Self Ideal 2.1.4. Congruncia e Incongruncia 2.1.5. Tendncia Auto Atualizao 2.1.6. Crescimento Psicolgico 2.1.7. Obstculos ao Crescimento 2.2. Teoria de Campo de Kurt Lewin 2.2.1. Campo 2.2.2. Energia

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2.2.3. Tenso 2.2.4. Necessidade 2.2.5. Valncia 2.2.6. Vetor 2.3. A Hierarquia Das necessidades proposta por Abraham Maslow 2.3.1. Auto Atualizao 2.3.1.1. Caracteristicas de pessoas auto-atualizadoras 2.3.1.2. Comportamentos que levam a auto atualizao 2.3.2. Hierarquia das Necessidades Bsicas 2.3.3. Crescimento psicolgico

76 76 77 77 78 79 80 81 82 83

Captulo III. Teorias com nfase na Aprendizagem (Comportamentais/ Sociocognitivas) 3.1. Teoria do Condicionamento Operante de Burrhus Frederick Skinner 3.1.1. O conceito de personalidade para a Anlise do Comportamento 3.1.2. Teoria do Reforo 3.1.2.1. Classificao dos reforos 3.1.2.1.1. Reforadores 3.1.3. Comportamento Operante 3.1.4. Modelagem 3.1.5. Generalizao e Discriminao de estmulos 3.1.6. Esquemas de reforamento 3.2. Teoria Scio Cognitiva de Albert Bandura 3.2.1. Determinismo Recproco 3.2.2. Reformulao do conceito de reforo 3.2.3. Expectativa de resultado 3.2.4. Princpios de Aprendizagem observacional 3.2.4.1. Processos subjacentes aprendizagem observacional 3.2.5. Auto-sistema 3.2.6. Auto-eficcia 3.2.7. Auto-regulao

85 85 86 87 88 89 90 92 92 93 95 96 96 98 99 99 101 101 103

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Captulo IV.

Teorias com nfase na Estrutura da Personalidade (Abordagens de traos)

105 106 107 108 110 110 111 112 112 113 113 114 115 115 116 118 119 120 120 121 122 122 123 124 124 124 125 126 126 131 159 161

4.1. A Teoria de Traos de Gordon Allport 4.1.1. Concepo de personalidade 4.1.2. Conceitos de Traos e disposies 4.1.3. Hbitos e atitudes 4.1.4. Traos cardeais, centrais e secundrios 4.1.5. Autonomia funcional 4.1.6. Pesquisa Idiogrfica 4.2. Abordagem Analtico-Fatorial de Traos de Raymond Cattell 4.2.1. Classificao dos traos de personalidade 4.2.1.1. Traos de capacidade, traos de temperamento e traos dinmicos 4.2.1.2. Traos de superfcie e traos de origem 4.2.2. Foras motivacionais 4.2.3. Estados e Papis 4.2.4. Mtodos de pesquisa 4.2.5. Fontes de dados 4.2.6. Modelo de 16 Fatores 4.3. A Teoria de Trs Fatores ou de Trao Biolgico de Hans Eysenck 4.3.1. Conceito de personalidade 4.3.2. Traos, tipos e anlise fatorial 4.3.3. Modelo tridimensional da personalidade 4.3.3.1. Extroverso Introverso 4.3.3.2. Neuroticismo 4.3.3.3. Psicoticismo 4.4. A Teoria dos Cinco Grandes Fatores de Paul Costa & Robert McCrae 4.4.1. A Hiptese Lxica 4.4.2. Ancoramento biolgico 4.4.3. Postulados tericos 4.4.4. Os Cinco Grandes Fatores Questes Gabaritadas Gabaritos Bibliografia

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Introduo

As Teorias da Personalidade em concursos pblicos

Iniciaremos nossa preparao para concursos pblicos estudando as teorias da personalidade, pois este , sem dvida, um dos mais importantes e complexos temas da rea de psicologia. Apesar de muito interessante e de excepcional importncia, este assunto causa desalento aos concursandos porque qualquer psiclogo sabe que este nico tema j engloba uma dzia de teorias complexas, e que cada uma delas foi construda ao longo de toda a vida de cada um dos tericos. Ainda que aparentemente seja absurdo considerar todo um campo de teorias como um nico assunto, veremos que existe um padro adotado pelas bancas organizadoras na hora de elaborar as questes e sobre isto que trataremos neste volume. Abordaremos inicialmente os aspectos gerais do campo de estudo da personalidade e nos aprofundaremos nos conceitos fundamentais das principais teorias. Os tpicos concernentes psicopatologia e s tcnicas psicoterpicas sero estudados em outros captulos.

A distribuio dos assuntos adotada nesta edio decorre da anlise detalhada de inmeros editais e provas de certames realizados na ltima dcada nas diversas esferas de governo em todo o pas. Certamente poderamos nos debruar extensivamente por cada uma das teorias da personalidade, pois todas as propostas aqui esboadas so riqussimas, no entanto, necessitamos otimizar o tempo de estudo para obtermos melhores resultados e isto obtido investindo energia nos tpicos mais recorrentes. Deste modo, algumas teorias sero mais amplamente abordadas, mas esta diferena intencional decorre exclusivamente das exigncias das bancas organizadoras de concursos, pois o primeiro exerccio que um profissional deve empreender para ser bem sucedido na seara dos concursos pblicos o de focar sua ateno e esforo naquilo que solicitado no edital.

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De maneira caracterstica, as diversas teorias da personalidade apresentam leis que auxiliam na compreenso de como cada pessoa constitui-se como ser nico e diferenciado, assim como tambm visa elucidar a existncia de padres identificveis em diversas pessoas. Cada uma destas teorias prope modelos explicativos e conceitos prprios, construdos a partir da viso de mundo do autor, das bases filosficas e descobertas cientficas que este utilizou como referncia para seus experimentos, bem como dos resultados obtidos de seus estudos e observaes.

Embora apresentem definies de personalidade diversas, expliquem seus processos por meio de conceitos diferenciados e desenvolvam suas prticas atravs de mtodos distintos, as Teorias da Personalidade possuem caractersticas em comum, cada uma com sua nomenclatura, mas observando o mesmo fenmeno e em certos momentos chegando a dialogar. Devido a estas tipicidades compartilhadas por algumas abordagens, possvel, de forma didtica, agrup-las em nfases ou famlias de teorias. E este um ponto que merece destaque para aqueles que estudam para concursos: fundamental compreender o que h em comum entre as teorias que fazem parte da mesma famlia e o que as diferencia das demais nfases. A proposta mais utilizada em provas a elaborada por Hall, Lindzey e Campbell (2000), a qual organiza as teorias em quatro grandes agrupamentos, classificadas com base em caractersticas que permitem a identificao de uma nfase comum. Estas nfases so: na Psicodinmica, na Estrutura da Personalidade, na Realidade Percebida e na Aprendizagem.

O estudo da Personalidade enquanto campo cientfico

A personalidade, segundo definio proposta por Pervin & John (2004), representa as caractersticas da pessoa que explicam padres consistentes de sentimentos, pensamentos e comportamentos. Destaca-se deste amplo conceito a expresso padres consistentes, que nos permite inicialmente compreender que a entidade conceitual nomeada como personalidade tem como qualidade central a estabilidade, ou seja, a permanncia de qualidades marcantes do sujeito ao longo do tempo.
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Apesar das diversas teorias se disporem a compreender um nico e multifacetado tema, se faz possvel diferenci-las de acordo com o conjunto de convenes criadas por cada terico, devendo cada uma ter consistncia na relao entre os conceitos propostos, os mtodos de verificao dessas hipteses e os eventos empricos relativos aos construtos.

Uma teoria da personalidade completa deve buscar responder s questes o qu, como e por qu. O qu refere-se s caractersticas da pessoa e como umas esto organizadas com relao s outras. O Como diz respeito aos determinantes da personalidade de uma pessoa, sobre em que nvel e de que maneiras os fatores genticos e ambientais interagem para produzir este resultado. O por qu trata das razes para o comportamento do indivduo e diz respeito aos aspectos motivacionais da pessoa.

Segundo Pervin & John (2004), uma teoria da personalidade deve considerar cinco reas:

1.

Estrutura as unidades bsicas ou os blocos estruturantes da personalidade. O conceito de estrutura se refere aos aspectos mais estveis e duradouros da personalidade. Representam os blocos constitutivos da teoria da personalidade.

2.

Processo aspectos dinmicos da personalidade, incluindo os motivos. As teorias da personalidade podem ser comparadas quanto aos seus conceitos motivacionais dinmicos: motivos de prazer ou hednicos busca do prazer ou evitao da dor , motivos de autorealizao esforos do organismo para atingir o crescimento e realizar seu potencial e motivos cognitivos esforos da pessoa para compreender e prever eventos no mundo.

3.

Crescimento e desenvolvimento como nos desenvolvemos, formando a pessoa nica que cada um de ns . Tradicionalmente os determinantes da personalidade foram divididos em determinantes genticos e determinantes ambientais, sendo ambos importantes na formao da personalidade.

4.

Psicopatologia a natureza e as causas do desenvolvimento desordenado da personalidade.

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5.

Mudana como as pessoas mudam e por que elas, s vezes, resistem mudana ou so incapazes de mudar.

Determinantes Genticos e ambientais do comportamento

Considera-se que aspectos genticos, tais como inteligncia e temperamento, marcam as diferenas principais entre as pessoas, enquanto fatores ambientais como cultura, classe social, famlia e grupos sociais tendem a tornar as pessoas parecidas. Contudo, apesar dos vrios pesquisadores enfatizarem mais algumas variveis em detrimento de outras, ocorre hoje um consenso quanto multideterminao da personalidade. Cada pessoa vivencia a realidade e interage com o outro com base na sua histria gentica, nas aptides e limitaes herdadas, no seu processo de aprendizagem, nas trocas estabelecidas nos diversos grupos do qual fez parte ao longo da vida, nos valores e modelos compartilhados na cultura. E diante da interao entre tantos determinantes, a tendncia que cada pessoa torne-se cada vez mais diferenciada ao longo da vida.

Os fatores genticos desempenham um papel importante na determinao da personalidade, particularmente em relao quilo que nico no indivduo. Os fatores genticos so geralmente mais importantes em caractersticas como a inteligncia e o temperamento, e menos importantes com relao a valores, ideias e crenas. O fato de que algumas diferenas surgem cedo, de que so duradouras e parecem ser relativamente dependentes da histria de aprendizagem do indivduo sugere que essas diferenas se devem a caractersticas genticas ou hereditrias. Em sntese, os genes desempenham o papel de nos tornar parecidos como humanos e diferentes como indivduos (Pervin e John, 2004).

Herdabilidade um termo utilizado por geneticistas do comportamento e refere-se a uma medida estatstica que expressa como um percentual. Esse percentual representa a extenso em que os fatores genticos contribuem para variaes, em um dado trao, entre os membros de uma
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populao. Isto significa que a influncia dos genes em um determinado trao de personalidade ser elevada se a herdabilidade tambm for alta.

Os determinantes ambientais abrangem influncias que tornam muitos de ns semelhantes uns aos outros, assim como as experincias que nos tornam nicos. As experincias que os indivduos tem como resultado de fazerem parte de uma mesma cultura so significativas entre os determinantes ambientais da personalidade, pois, apesar de frequentemente no termos conscincia das influencias culturais, a maioria dos membros de uma mesma cultura tero caractersticas de personalidade em comum. Poucos aspectos da personalidade de um indivduo podem ser compreendidos sem referncia a um grupo ao qual a pessoa pertena. Os fatores relacionados com a classe social determinam o status dos indivduos, os papeis que eles desempenham, os deveres que lhes so atribudos e os privilgios de que desfrutam. Assim como os fatores culturais, os fatores relacionados com a classe social influenciam a maneira como as pessoas definem situaes e como respondem a elas.

Um dos fatores ambientais mais importantes na determinao da personalidade a influncia da famlia. Cada padro de comportamento parental afeta o desenvolvimento da personalidade da criana de pelo menos trs maneiras importantes: 1. Atravs de seu comportamento, eles apresentam situaes que produzem certos comportamentos nas crianas; 2. Eles servem como modelos de identificao; 3. Eles recompensam comportamentos de forma seletiva. Tais interaes independem do fato dos pais compartilharem com a criana uma herana gentica.

Os estudos mais recentes tm demonstrado que as diferenas de personalidade entre irmos no esto apenas nas diferenas constitutivas, mas tambm nas diferentes experincias que os irmos tem como membros da mesma famlia e em experincias fora da famlia e que as experincias a partir de ambientes no compartilhados (escola, amigos) tem maior influencia sobre a personalidade do que os ambientes compartilhados (contexto familiar).

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Aps esta introduo, iniciaremos o estudo das principais teorias e conceitos mais exigidos em concursos. Os captulos a seguir esto organizados com base nas quatro nfases: Psicodinmica, na Estrutura da Personalidade, na Realidade Percebida e na Aprendizagem. A ltima sesso do livro disponibiliza uma ampla seleo de questes gabaritadas de certames anteriores a fim de que exercite a resoluo de provas e compreenda a lgica existente na formulao dos quesitos pelas bancas organizadoras.

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Bibliografia

Eysenck, H. J. (1976) The structure of human personality. 3 ed. London: Methuen.

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Garca, L. F (2006). Teorias Psicomtricas da Pernalidade. In: C. Flores-Mendoza & R. Colom (orgs.), Introduo Psicologia das Diferenas Individuais (pp. 219-241). Porto Alegre: Artmed

Hall, C.S.; Lindzey, G.; Campbell, J.B. (2000). Teorias da Personalidade. 4 Edio. Porto Alegre: Artmed.

Hutz, C. S., Nunes, C. H. S. S., Silveira, A. D., Serra, J., Anton, M., & Wieczorek, L. S. (1998). O desenvolvimento de marcadores para a avaliao da personalidade no Modelo dos Cinco Grandes Fatores. Psicologia: Reflexo e Crtica, 11 (2), 395-409.

Maral, J. V. S. (2001). Variao do comportamento e personalidade: como a anlise do comportamento explica? Revista Universitas - Psicologia, 2, 2. Braslia: UniCEUB.

Matos, M.A. (1997). O behaviorismo metodolgico e suas relaes como o mentalismo e o behaviorismo radical. Em Banaco, R.A. (Org.) Sobre Comportamento e Cognio), Vol. 1, cap. 7. So Paulo: Arbytes.

McCrae, R.R. (2006). O que personalidade? Em: Flores-Mendoza, C.& Colom, R. (orgs.). Introduo psicologia das diferenas individuais. (pp. 203 218). Porto Alegre: Artmed.

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Micheletto, N. (1997). Bases Filosficas do Behaviorismo Radical. Em Banaco, R.A. (Org.) Sobre Comportamento e Cognio, Vol. 1, cap. 5. So Paulo: Arbytes.

Myers, D. (1999). Introduo Psicologia Geral. Rio de Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos Editora.

Pervin, L.A.; John, O.P. (2004) Personalidade: Teoria e Pesquisa. 8 Edio. Porto Alegre: Artmed.

Schultz, D. P. & Schultz, S.E. (2004). Teorias da Personalidade. So Paulo: Cengage Learning Editora.

Skinner, B.F. (1953/2000). Cincia e comportamento humano. So Paulo: Martins Fontes,

Skinner, B.F. (1983). O mito da liberdade. So Paulo: Summus Editorial.

Todorov, J.C. (1989). A Psicologia como o estudo de interaes. Psicologia: Teoria pesquisa, 4, 347-356.

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