NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD

CICLO QUINTO CUATRIMESTRE

CLAVE DE LA ASIGNATURA PSI 501

OBJETIVO GENERAL: Al trmino de este curso, el alumno analizar los principales trastornos de la conducta en la infancia y adolescencia, as como sus caractersticas clnicas y las hiptesis o teoras explicativas desarrolladas desde un marco cientfico. TEMAS Y SUBTEMAS 1. MARCO CONCEPTUAL. 1.1 Delimitacin y marco de estudio de la asignatura. 1.2 Trastornos de conducta. 1.3 Trastornos de personalidad. 1.4 Concepto de conducta normal anormal. 1.5 Clasificacin y etiologa de los trastornos de conducta y personalidad. 1.6 Vulnerabilidad y factores de riesgo: temperamento, familia, contexto. 1.7 Tcnicas y estrategias de intervencin ante los problemas de conducta y personalidad. 2. TRASTORNOS RELACIONADOS CON FUNCIONES BIOLGICAS BSICAS. 2.1 Trastornos psicosomticos: 2.1.1 Problemas de eliminacin: control de esfnteres. 2.1.2 Tics nerviosos. 2.2.3 Trastornos del sueo. 2.2 Trastornos de conducta alimenticia. 2.2.1 Anorexia nerviosa. 2.2.2 Bulimia nerviosa. 2.2.3 Obesidad. 3. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL: OTRAS CONDUCTAS EN EL AULA 3.1 TDAH o el Dficit de Atencin con hiperactividad. 3.2 Problemas de comportamiento: 3.2.1 Conducta desobediente y oposicionista. 3.2.2 Deprivacin sociocultural: conducta disocial. 3.3 Trastornos de contexto: abusos y malos tratos. 3.3.1 Tipos: fsico, sexual y negligencia. 3.4 Trastornos emocionales y afectivos: 3.4.1 Los trastornos de ansiedad: generalizada y por separacin. 3.4.2 Las reacciones obsesivo compulsivas. 3.4.3 Las reacciones fbicas: crisis de angustia, pnico. Psicosis infantiles. 3.4.4 La depresin en la infancia y en la adolescencia. 3.4.5 El estrs en la infancia y en la adolescencia. 3.5 Adolescencia: 3.5.1 Delincuencia. 3.5.3 Drogadiccin. Trastornos derivados del abuso de sustancias.

3.5.2 La esquizofrenia. 3.6 Otros trastornos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIN DE UN DOCENTE

Realizar prcticas relacionadas con los trastornos de la conducta asociados

a la etapa de la adolescencia

Elaborar un informe de prcticas sobre las intervenciones de diagnstico y

tratamiento psicoteraputico con el apoyo cooteraputico del profesor y el grupo que se encontrarn en la cmara de observacin.

Realizar prcticas relacionadas con la hiperactividad. Realizar prcticas relacionadas con la depresin. Analizar las clasificaciones de los trastornos psicopatolgicos infantiles y
del adolescente. Elaborar un mapa mental.

Realizar prcticas relacionadas con los trastornos asociados a la edad

preescolar.

Analizar mediante la elaboracin de un mapa conceptual, la psicopatologa

asociada a la etapa escolar INDEPENDIENTES

Elaborar un resumen conclusivo sobre los factores que influyen en

la aparicin de la patologa antes, durante y despus del nacimiento. Elaborar un reporte de prcticas sobre las visitas a hospitales

psiquitricos para la descripcin y anlisis de casos all existentes. Realizar prcticas relacionadas con los trastornos de aprendizaje y

lenguaje. Realizar prcticas relacionadas con las fobias escolares. Elaborar un informe de prcticas acerca de las alteraciones de la reacciones depresivas, procesos

personalidad, neurosis, y desrdenes psicofisiolgicos que se presentan en las diferentes pocas de la vida, esquizofrnicos, delincuencia y farmacodependencia.

Realizar prcticas relacionadas con los trastornos de conducta.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Manual de prcticas Mapas conceptuales mentales Informe tcnico Texto argumentativo

30% 20% 30% 20% 100%

TOTAL