UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE PETEN.

LICENCIATURA EN PEDAGOGA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PROYECTO DE DESEMINARIO

IMPACTO DE LA TELEVISION E INTERNET EN LA FORMACION DE VALORES ETICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL CICLO DE EDUCACION BASICA DEL SECTOR PUBLICO DEL AREA CENTRAL DE SAN BENITO, DEL DEPARTAMENTO DE PETEN

ASEROR: Lic: Erwin Rolando Morales Berges

Santa Elena de la Cruz, Flores, Petn, julio de 2009

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1. CONTENIDO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 7.1. 7.2. 8. 8.1. 8.2. 9 10 11 12 NDICE. INTRODUCCIN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA... OBJETIVOS JUSTIFICACIN HIPTESIS. VARIABLE. Independiente.. Dependiente. DELIMITACION DEL PROBLEMA Alcances de la Investigacin Lmites de la Investigacin REVISIN LITERARIA (temas) METODOLOGA INDICE PRELIMINAR DE SEMINARIO LITERATURA PRELIMINAR.. Bibliografa.. 13 14 PRESUPUESTO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

NDICE PGINA 2 3-4 4 5 5-6 6 6 6 6 7 7 7 7-8 8-10 11-12 12 12 12 13

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INTRODUCCIN

Los medios de comunicacin como sistema de informacin, permite a la poblacin seleccionar los temas de inters a utilizar. Sin embargo, la juventud cae tan rpido en sus garras que les interesan la msica, las telenovelas y las pelculas, la publicidad no queda atrs. En el presente seminario se trabajar con base al impacto que tiene la televisin y la Internet en los valores de los jvenes del Ciclo de Educacin Bsico, en el municipio de San Benito, Petn. La televisin y la Internet: Hacen que los jvenes se enreden en sus telas? stos dos medios: Impactarn en los valores ticos de los jvenes? o habr otros que al igual atraen la atencin de la juventud. Romero asegura que la televisin es un medio de comunicacin muy importante que llega a todos los hogares y a las clases sociales, por lo cual tiene gran influencia en el comportamiento de los individuos y ms an en los nios, es el medio de comunicacin que mayor influencia tiene dentro de los hogares Obviamente, la sociedad est

inmersa entre los brazos de la televisin, pero todo depende de la actitud que los padres tomen para que sus hijos moderen el uso adecuado o excesivo de la misma. Es importante que se ponga un horario o se norme su utilizacin. Tanto la televisin como la Internet son causantes de daos psicolgicos, pero si se reglamenta a cambio de programas en el cual se aprende, no habra problemas.

La juventud se est perdiendo en Internet. Este es un artculo obtenido en la WEB, escrito por Hernndez Montoya, en la cual se anota un fragmento de su texto: en cada generacin se dice que los jvenes no leen, no estudian, no piensan, no tienen gusto y no sirven para nada, que el mundo no pasa de la presente juventud Internet es multifocal, polidrico, delirante, librrimo. Es imposible resumir aqu las consecuencias de las mutaciones culturales que deberemos a Internet.

Sin embargo, los valores juegan un papel importante en el desenvolvimiento social. Son ideales o modelos que se desean alcanzar en la sociedad. Son intangibles y tiene una carga efectiva que se enraza muy fuerte en el pensamiento de los seres humanos. No son permanentes, varan de una sociedad a otra. A pesar de ello, los hay universales, ya que son las bases de la convivencia y la armona como el amor, el perdn,

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la justicia, la verdad, la solidaridad, el respeto, etc., de lo contrario, si se prescindiera de ellos, la sociedad estara peor que en la actualidad. (Chaina D., Francisca).

Por lo tanto, la difusin y la enseanza de los valores universales no deben de faltar en la sociedad. Cmo sociedad se podra asumir valores como el individualismo, el egosmo, la mentira, la injusticia, etc.? Entonces, ah la importancia de los valores universales. No obstante, en los tiempos modernos, cada vez se toman menos en cuenta y los medios de comunicacin reflejan esa tendencia social.(Chaina D., Francisca).

Este seminario se centra en el anlisis sobre el Impacto de la Televisin y la Internet en la Formacin de Valores ticos, de manera que se intentar dar a conocer la importancia e influencia que estos dos medios tienen en la sociedad, suponiendo la perspectiva positiva o negativa para los jvenes estudiantes en el rea central del municipio de San Benito, Petn.

1. Planteamiento del problema

Hoy existe gran preocupacin en la sociedad por el descuido en la prctica de valores ticos. Desde diferentes instancias educativas se destaca ese descuido de valores ticos especficamente en el rendimiento escolar de los jvenes estudiantes del ciclo de educacin bsica en el sector pblico del rea central de San Benito, del Departamento Petn.

Los padres de familia, la escuela y todas aquellas instituciones que propician una funcin formadora de la juventud, deben tomar muy en cuenta la incidencia que se dan en otras instancias, como lo son los medios de comunicacin social etc. Que en cierta forma transmiten malos hbitos que son adquiridos por la juventud y es por ello, es que actualmente algunos comportamientos son indeseables, para lo cual se plantean las siguientes preguntas de investigacin. Ser que los medios de comunicacin inciden en la prdida de valores ticos y el bajo rendimiento escolar? Por qu el descuido en la prctica de valores ticos en la juventud? Se imparten valores suficientes ticos en los centros educativos del nivel medio?
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La comunidad educativa tiene conciencia de la importancia de la formacin jvenes? 2. OBJETIVOS:

de los

2.1. Generales:

2.1.1. Aplicar criterios sobre la prdida de valores ticos en los jvenes estudiantes del rea central de San Benito, del Departamento Petn.

2.2. Especficos:

Identificar las causas de la prdida de valores ticos en los jvenes estudiantes del sector pblico, respeto, responsabilidad, honestidad, dignidad , humildad agradecimiento, solidaridad, bondad, justicia, amistad, lealtad, San Benito, Petn . del rea central de

2.2.1. Determinar la incidencia de los medios de comunicacin en la prdida de valores ticos. 2.2.2. Establecer la incidencia de los medios de comunicacin en el bajo rendimiento escolar. 3. JUSTIFICACION:

Desde que se ha generado el avance tecnolgico, muchos jvenes han sido influenciados por la televisin e Internet, pues esto ha generado que haya prdida de valores. En ese contexto, se ha venido evidenciando un bajo rendimiento escolar en los jvenes estudiantes del ciclo de educacin bsica del rea central de San Benito, del departamento de Petn.

Ante la latente influencia de los medios de comunicacin, se determin la importancia de investigar el tema en discusin, pues se considera que muchas veces la juventud ignora del efecto que puede causar la influencia de dichos medios, en el desarrollo del proceso enseanza / aprendizaje.
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Por tal razn hemos optado por conocer ms de cerca el por qu el bajo rendimiento en los estudiantes del ciclo de educacin bsica en el rea central de San Benito, del Departamento de Petn, ya que es una causa que ha limitado en muchos aspectos el desenvolvimiento individual tanto en el sector pblico.

Es importante inculcar los valores para que haya una buena educacin, hoy en da se han descuidado los valores en los jvenes, como en los adultos, se enfrentan a un mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad del hombre. En estas decisiones estn en juego los valores como fuerza directivas de accin, estos son frecuencias que entran en conflicto; en parte por la poca claridad del sistema de valores en la sociedad y la desorientacin de la existencia del hombre.

Crear un orden de valores que permita reconocer el rostro del hombre es una importante propuesta de humanidad que debe exigir la accin educativa en un serio compromiso con la historia que tambin nosotros, y los educadores, de vemos de construir. PARA HACER GRANDE HACE FALTA 99 POR CIENTO DE TALENTO, 99 POR CIENTO DE DISCIPLINA Y 99 POR CIENTO DE TRABAJO

4.

HIPOTESIS:

La dificultad en la formacin de valores ticos en los jvenes estudiantes del sector pblico del rea central de San Benito, del departamento de Petn, se debe al impacto de la televisin e Internet.

5.

VARIABLES:

5.1. Variable independiente:

La influencia de los medios de comunicacin visual. 5.2. Variable dependiente:

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Evidencia del bajo rendimiento escolar de los jvenes estudiantes del Ciclo de Educacin Bsico del Sector Pblico.

5.

DELIMITACION DEL PROBLEMA

5.1.

Alcances de la investigacin:

La investigacin se realiz con los resultados de los alumnos del ciclo lectivo 2009, tomando en cuenta como sujetos de la investigacin a: Directores, catedrticos, alumnos de los centros educativos pblicos y privados, director departamental del Ministerio de Educacin, coordinadores tcnico administrativos, padres de familia, medios de comunicacin entre ellos se pueden mencionar la prensa, radio, televisin, Internet.

5.2.

Lmites de la investigacin:

El presente estudio de investigacin limito geogrficamente los centros educativos del sector pblico y privado del municipio de San Benito, Petn, entre los cuales se pueden mencionar: Instituto Nacional de Educacin Bsica con Orientacin Ocupacional, Instituto Mixto Nocturno de Educacin Bsica por Cooperativa, Instituto Nacional de Educacin Bsica con Apoyo de Televisin, Telesecundaria, Barrio La Cobanerita; Instituto Nacional Bsica, Barrio Valle Nuevo; Instituto Nacional Bsica con Apoyo de Televisin Telesecundaria, Barrio El Porvenir; Instituto Nacional de Educacin Bsica e Instituto de Educacin Bsico con Apoyo de Televisin, Telesecundaria, Barrio Tikal.

6.

REVISIN LITERARIA Temas.

6.1.

6.1. Grupo 1 Medio: Comunicacin

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Medios de Comunicacin La televisin Internet 6.2. Grupo 2 En que nos influyen Efectos de los medios En la sociedad Valor: Valores Valores Morales Valores ticos Relaciones Humanas 6.3. Grupo 3 Conductas morales Valores en la familia

6.4. Grupo 4 La escuela y los valores Prdida de los valores Rendimiento escolar

6.5. Grupo 5 Rendimiento escolar en los jvenes estudiantes: Ciclo de Educacin Bsica

6.6. Grupo 6 Educacin en el sector pblico Leyes y Derechos que rigen la vida social

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7.

METODOLOGA Descripcin del trabajo de investigacin Diseo de la investigacin

7.1. 7.2.

La investigacin constituir en un estudio exploratorio descriptivo que incluir las siguientes fases: La elaboracin del plan general, seleccionado del material bibliogrfico y documental acorde al tema de investigacin, elaboracin de boletas de recoleccin de datos, aplicacin de boletas, tabulacin de datos, preparacin de cuadros y grficas, anlisis e interpretacin de resultados, redaccin de conclusiones, recomendaciones y finalmente la presentacin del informe. 7.2.1. Los sujetos de investigacin

7.2.1.1.

Poblacin:

La poblacin objeto de estudio la conformarn las autoridades educativas, docentes, estudiantes, padres de familia de los centros educativos pblicos del ciclo de educacin bsica del rea central de San Benito, Peten. 7.2.1.2. Seleccin de la muestra

Considerando las caractersticas de la poblacin se utilizar una muestra probabilstica estratificado; a excepcin de la muestra de autoridades educativas y docentes que es amplio, tomando en cuenta al Director (a) y un docente de cada centro educativo seleccionado.

7.2.1.3.

Tamao de la muestra

De acuerdo a Hernndez R. 1999:216 se utilizar el muestreo probalstico: N (Z)2 (P)

=

(d)2 (N-1)2 + (Z)2 + (P) (P)

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Donde: N: es el tamao de la poblacin a encuestar Z: nivel de confianza = 1.96 P: 1- P = 1- 0.5 = 0.50 D: error estndar = 5% = 0.05

7.3.

Instrumentos: Se utilizaron boletas de encuestas como instrumentos de recoleccin de datos en

el trabajo de campo y resultado electrnicos y bibliogrficas en la elaboracin del marco terico. 7.4. Tratamiento estadstico

Para la el tratamiento estadstico de los datos obtenidos en la presente investigacin se llevarn a cabo los siguientes pasos:

a. Vaciado y tabulacin de datos obtenidos en el trabajo de campo.

b. Elaboracin de cuadros y grficas de cada uno de las siguientes preguntas aplicadas a los sujetos de investigacin.

c. Interpretacin de la informacin recopilada a partir de las graficas elaboradas.

d. Elaboracin de las conclusiones y recomendaciones basada en la interpretacin realizada de los resultados obtenidos en cada uno de los estratos de los sujetos de la investigacin.

Grficas:

ANALISIS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

ENCUESTAS DIRIGIDAS A AUTORIDADES EDUCATIVAS

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8.

INDICE PRELIMINAR DEL SEMINARIO

Agradecimientos Resumen Introduccin CAPTULO I Marco Conceptual Planteamiento del Problema Antecedentes del Problema Alcances de la investigacin Lmites de la investigacin Justificacin CAPTULO II 2. Marco Metodolgico 2.1. Objetivos de la investigacin 2.1.1. Generales 2.1.2. Especficos 2.2. Variables 2.3. Hiptesis 2.4. Poblacin-muestra 2.5. Procedimientos estadsticos 2.6. Instrumentos CAPTULO III 3. Marco Terico CAPTULO IV 4. Mtodos y Tcnicas 4.1. Mtodos 4.2. Tcnicas CAPTULO V 5. Marco Operativo 5.1. Obtencin de datos 5.2. Tratamiento de los datos 5.3. Presentacin de los datos 5.4. Estudio piloto 5.5. Cronograma 5.6. Recursos y costos 5.7. Bosquejo del informe 5.8. Bibliografa CAPTULO VI 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5
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6. 6.1

Anexos Asesor Seminaristas Equipo directivo Subequipos Escuelas visitadas

9.

LITERATURA PRELIMINAR Bibliografas

Chaina Daz, Francisca ( ). Influencia de los Medios Catlicos en la Preservacin de en http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/Human/ chaina_df/intro.pdf.http://www.monografias.com/ trabajos13/televis/televis.shtml#INTRO. Hernndez M. Roberto (1999). La juventud est perdida: en Internet. Analtica Valores en la Sociedad. Consultado en septiembre, 5, 2009 Romero, Milagros (). La Televisin. Consultado en septiembre, 5, 2009 en Mensual. Consultado en septiembre, 6, 2009 en http://www.analitica.com/vam/1999.04/siglo/03.htm. 10.
COSTO/ UNIDAD Q.

PRESUPUESTO
TOTAL Q. GRAN TOTAL Q.

TIPO DE GASTO

FRECUENCIA

CALCULO

1. Reproduccin de Material: Encuestas Seminario en libro prototipoSeminario en libro Subtotal de Reproduccin 2. Varios: Discos en blanco 4.00 1 memoria USB de 2gb 100.00 Libro de Valores 1 resma hojas bond carta 1 cartucho tinta de color Subtotal de Varios 3. Logstica: Adornos
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2222.22

Invitaciones Refrigerio Subtotal de Logstica TOTAL

11.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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