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MATEMTICA

1. SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL O nosso sistema de numerao que usamos hoje o decimal, ou seja, as quantidades so agrupadas de 10 em 10. Os algarismos que usamos tm influncia de outros povos que desenvolveram a escrita h muito tempo atrs como os povos hindus e rabes, voc j deve ter notado os nmeros ao seu redor em calendrios, nmeros de celulares, preos de mercadorias e etc.. O nmero na nossa historia moderna to importante que no viveramos mais sem ele.

Fig1 Nmeros do nosso dia-a-dia

Como foi dito antes vrios povos desenvolveram a escrita matemtica, e lgico, no s a escrita mais todos os seus clculos. Esses conhecimentos matemticos eram usados em suas construes como pirmides, templos, assim como canais de rio usados na agricultura e calculo de reas de terrenos.

Fig2 Algarismos usados pelos egpcios

1.1.

OS ALGARISMOS INDO-ARBICOS

O nosso sistema de numerao, como tambm de todo o mundo usa os seguintes smbolos :

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Esses smbolos foram criados pelos rabes que por sua vez buscaram inspirao na matemtica dos hindus ou povos indianos, isto , habitantes da ndia. O grande responsvel pela unio das duas culturas foi o matemtico rabe AL-khowarizmi, foi ele que divulgou para o mundo os primeiros trabalhos matemticos de escrita matemtica. Por isso so conhecidos hoje como algarismos indoarbicos. Dica do professor: Nunca se esquea os nmeros so apenas representaes de quantidades, diversas culturas de povos utilizavam representaes diferentes para a mesma quantidade

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Texto complementar Contando com os egpcios H mais ou menos 3.600 anos, o fara do Egito tinha um sdito chamado Aahmesu, cujo nome significa Filho da Lua. Aahmesu ocupava na sociedade egpcia uma posio muito mais humilde que a do fara: provavelmente era um escriba. Hoje Aahmesu mais conhecido do que muitos faras e reis do Antigo Egito. Entre os cientistas, ele chamado de Ahmes. Foi ele quem escreveu o Papiro Ahmes. O papiro Ahmes um antigo manual de matemtica. Contm 80 problemas, todos resolvidos. A maioria envolvendo assuntos do dia-a-dia, como o preo do po, a armazenagem de gros de trigo, a alimentao do gado. Observando e estudando como eram efetuados os clculos no. Papiro Ahmes, no foi difcil aos cientistas compreender o sistema de numerao egpcio. Alm disso, a decifrao dos hierglifos inscries sagradas das tumbas e monumentos do Egito no sculo XVIII tambm foi muito til. O sistema de numerao egpcio baseava-se em sete nmeros-chave: 1 10 100 1.000 10.000 100.000 1.000.000 Os egpcios usavam smbolos para representar esses nmeros. Um trao vertical representava 1 unidade: Um osso de calcanhar invertido representava o nmero 10: Um lao valia 100 unidades: Uma flor de ltus valia 1.000: Um dedo dobrado valia 10.000: Com um girino os egpcios representavam 100.000 unidades: Uma figura ajoelhada, talvez representando um deus, valia 1.000.000: Todos os outros nmeros eram escritos combinando os nmeros-chave. Na escrita dos nmeros que usamos atualmente, a ordem dos algarismos muito importante. Se tomarmos um nmero, como por exemplo: 256 e trocarmos os algarismos de lugar vamos obter outros nmeros completamente diferentes: 265 526 562 625 652 Ao escrever os nmeros, os egpcios no se preocupavam com a ordem dos smbolos. Observe no desenho que apesar de a ordem dos smbolos no ser a mesma, os trs garotos do Antigo Egito esto escrevendo o mesmo nmero:

Atividade investigadora!! 1-escreva em seu caderno dez nmeros de pequenos valores e dez nmeros de valores altos. Vamos corrigi-los!! EXERCCIOS DE FIXAO 1-represente em seu caderno os seguintes nmeros (A) cento e trinta e quatro (B) seis mil e quarenta e cinco (C) mil setecentos e cinqenta e dois (D) um milho (E)150 (F)1000 2-complete o texto com nmeros justificando-os. Na ___ semana de abril, numa ___ feira, cerca de ___ pessoas participaram da reunio da associao de pais e mestres da escola. No encontro, ___ assuntos foram discutidos. Os presentes comeram ___ salgadinhos no total e consumiram ___ garrafas de refrigerante de ___ litros cada. O ponto principal da reunio foi a organizao da festa junina. Foi decidido que o evento seria realizado no dia ___ de
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junho, ou seja, cerca de ___ dias depois do incio das aulas e ___ dias antes do incio das frias de julho. Estima-se que ___ pessoas comparecero festa, bem mais do que os ___ do ano passado. Para elas haver ___ barracas de jogos e ___ barracas de comes e bebes. O ponto alto vai ser a quadrilha, com ___ alunos participantes. 1.2 SISTEMA DE NUMERAO ROMANO

Diversas civilizaes da antigidade, alm da egpcia, desenvolveram seus prprios sistemas de numerao. Alguns deles deixaram vestgios, apesar de terem sido abandonados. Assim, por exemplo, na contagem do tempo, agrupamos de 60 em 60; sessenta segundos compem um minuto e sessenta minutos compem uma hora. Isto conseqncia da numerao desenvolvida na mesopotmia, h mais de 4000 anos. L era usada a base sessenta Outro vestgio de uma numerao antiga pode ser observado nos mostradores de relgios, na indicao de datas e de captulos de livros: so os smbolos de numerao romana.

Estes so os smbolos usados no sistema de numerao romano:

Atividade investigadora! 1-escreva em seu caderno vrios nmeros tentando usar a escrita romana Exerccios de fixao 1)observe e complete:

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10 X X X V 32 XL CL 606 1000

2. Escreve em numerao romana: 1 2 3 III 5 10 20 30 50 100 C 200 300 500 1000 2000

3. Faz a correspondncia: 7 100 1 20 330 VII I CCCXXX C XX

4) usando o sistema romano de numerao,voc deve escrever os seguintes nmeros: A) 26 e)409 B) 102 f)1050 C) 830 g)91 D) 77 h) 360 1.3 CONJUNTOS DOS NMEROS NATURAIS Os nmeros Naturais, historicamente, foram os primeiros nmeros a serem utilizados pelo homem. Reflita um pouco!! (I) Para que os homens de antigamente usavam os nmeros? (II) Como ser que eles trabalhavam com contagem quando no sabiam a escrita dos nmeros? (III) E hoje para que serve os nmeros? Os primeiros nmeros de fato eram os nmeros usados para a contagem. Eram usados na caa, na criao de rebanho e etc..

Os nmeros NATURAIS podem se representado por: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,...}

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Atividade investigadora 1-qual o menor numero natural? 2-quais nmeros naturais possuem sucessores e quais possuem antecessores? Texto complementar
Os rabes divulgam ao mundo os nmeros hindus

Simbad, o marujo, Aladim e sua lmpada maravilhosa, Harum al-Raschid so nomes familiares para quem conhece os contos de As mil e uma noites. Mas Simbad e Aladim so apenas personagens do livro, Harum al-Raschid realmente existiu. Foi o califa de Bagd, do ano 786 at 809. Durante o seu reinado os povos rabes travaram uma sria de guerras de conquista. E como prmios de guerra, livros de diversos centros cientficos foram levados para Bagd e traduzidos para a lngua rabe.

Em 809, o califa de Bagd passou a ser AL-Mamum, filho de Harum al-Rahchid. Al-Mamum era muito vaidoso. Dizia com toda a convico. "No h ningum mais culto em todos os ramos do saber do que eu". Como era um apaixonado da cincia, o califa procurou tornar Bagd o maior centro cientfico do mundo, contratando os grandes sbios muulmanos da poca. Entre eles estava o mais brilhante matemtico rabe de todos os tempos: ALkhowarizmi. Estudando os livros de Matemtica vindos da ndia e traduzidos para a lngua rabe, AL-khowarizmi surpreendeu-se a princpio com aqueles estranhos smbolos que incluam um ovo de ganso! Logo, AL-khowarizmi compreendeu o tesouro que os matemticos hindus haviam descobertos. Com aquele sistema de numerao, todos os clculos seriam feitos de um modo mais rpido e seguro. Era impossvel imaginar a enorme importncia que essa descoberta teria para o desenvolvimento da Matemtica. Al-khowarizmi decidiu contar ao mundo as boas nova. Escreveu um livro chamado Sobre a arte hindu de calcular, explicando com detalhes como funcionavam os dez smbolos hindus. Com o livro de AL-khowarizmi, matemticos do mundo todo tomaram conhecimento do sistema de numerao hindu. Os smbolos - 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - ficaram conhecidos como a notao de al-khowarizmi, de onde se originou o termo latino algorismus. Da o nome algarismo. So estes nmeros criados pelos matemticos da ndia e divulgados para outros povos pelo rabe AL-khowarizmi que constituem o nosso sistema de numerao decimal conhecidos como algarismo indo-arbicos. Fonte: educar.sc.usp.br

2.1. OPERAES COM OS NMEROS NATURAIS Atividade investigadora 1-em duplas encontrem solues para a seguinte questo: Um restaurante comprou 18 caixas de ovos com uma dzia em cada caixa. Quantos ovos o restaurante comprou? 2 TIPOS DE OPERAES As operaes bsicas dos nmeros naturais como visto no exerccio proposto acima podem ser classificadas como quatro. So elas 2.1 ADIO DE NMEROS NATURAIS

Investigue: Lucas comprou um salgado de R$ 1,70 e um suco de R$ 0,70. Quanto pagou por tudo?Quem so as parcelas? O que seria a soma?

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2.2 SUBTRAO DE NMEROS NATURAIS

Investigue: Professor Marcio devia na cantina R$ 5,20 e hoje pagou 4,70. Quem o minuendo e quem o subtraendo dessa operao?Quem seria o resto ou diferena? Como podemos arma esse calculo? Exerccios de fixao 1. Uma empresa produziu no primeiro trimestre 6905 peas. No segundo trimestre, a mesma empresa produziu 765 peas a mais que no primeiro trimestre. A) quantas peas a empresa produziu no segundo trimestre? B) quantas peas a empresa produziu no semestre? 2. Joo comprou um aparelho de som por 635 reais e as caixas de som por 128 reais. Tendo pago 12 reais pela instalao, qual a quantia que ele gastou? 3. Uma indstria, no final de 2007, tinha 10 635 empregados. No inicio de 2008, dispensou 1 880 funcionrios essa indstria ficou? 4. Efetue as operaes: A. 11 011 7 997 c. 7 000 1 096 B. 140926 78016 d. 2 0620 - 945 2.3 MULTIPLICAO DE NMEROS NATURAIS Considere uma adio de quatro parcelas iguais a 2 : 2+2+2+2 =8 essas quatro parcelas so iguais a 2, que tambm representamos por 4 vezes 2, e escrevemos assim: 4x2 = 8 x , que se l vezes Essa operao, chamada multiplicao, representa uma adio de parcelas iguais. Na multiplicao, os elementos so os seguintes: fatores e produto. 4 e 2 so os fatores. Exemplo: 4x2 = 8 8, o resultado, o produto. Investigue: No seu caderno complete a tabela:
Multiplicao Resultado 2x0 Multiplicao Resultado 10x10 12x3 8+8 5x16 32x2 100x10 32+32

2x1
2x8 2x14 4x15

Exerccios de fixao 1. Uma sala de aula tem 6 fileiras de carteiras. Em cada fileira h 8 carteiras. Isto significa que nessa sala de aula
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2. O mdico receitou a Andr que andasse 1 250 metros todos os dias para melhorar o seu estado fsico. Quantos metros Andr vai andar em uma semana? Vamos pesquisar: MULTIPLICAO RABE E MULTIPLICAO BASE DOIS EGPCIA 2.4 DIVISO DOS NMEROS NATURAIS. Dado um conjunto de 8 elementos, para separ-lo em grupos de 2 elementos so necessrios 4 conjuntos. Isto : : que se l: dividido por Esta operao chama-se diviso exata. a operao inversa da multiplicao. Numa diviso exata, usamos a seguinte notao: dividendo, divisor e quociente. Exemplo: 8 o dividendo, 4 o divisor e 2 quociente da diviso. Investigue: Isabela precisa dividir 5 doces para suas 3 amigas.nesta operao quem o dividendo o divisor e o quociente? Existe algo a mais nessa operao? Comente com os seus colegas. Exerccios de fixao 1-uma fruteira das 14 de maro comprou 22 caixas de mas. Tendo 8 mas cada caixa, quantas mas no total obteve a fruteira? 2-Sr Arajo comprou para a sua venda 3 caixas de manga rosa e 7 caixas de manga comum com 7 mangas em cada caixa de manga rosa e 5 mangas em cada caixa de manga comum. Quantas mangas no total comprou Sr Arajo? 3-comprei 35 caixas de CD com 60 CDs em cada caixa. Quantos CDs comprei no geral? 4-foram doados para os desabrigados de uma enchente 120 cobertores, 180 pares de sapatos e 240 pares de roupa. Sabendo que o numero de desabrigados era de 60, quanto de cada item doado ficou cada um? 5-uma urna contem 49 bolas amarelas, 21 vermelhas e 343 brancas para serem distribudas igualmente entre 7 crianas, quantas bolas de cada cor receber cada criana? 6-tenho 120 selos para distribuir entre meus 22 netinhos. Quanto selo ficar cada um? A diviso ser exata? 7-comprei uma camisa do flamengo parcelado em 6 parcelas iguais R$16,50 cada. Quanto pagarei pela camisa? 8- em uma rua de 400 metros de comprimento sero colocados psteres de luz de modo que cada um fique 25 metros de distancia um do outro. Quantos psteres sero colocados nesta rua? 9-uma tartaruga anda em media 1 metro a cada hora. Ao final de um dia teria andado quanto? 10-uma aposentadoria de R$ 540,00 rende em 22 anos um valor de? 11- um grupo de 12 estudantes conseguiu arrecadar R$ 264,00. Quanto deu cada estudante?

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12-um estacionamento cobra por hora R$3,00. Se em determinada hora o dono arrecadou R$ 693,00, quantos carros havia no estacionamento 13-a helena andou 15 km em 5 horas. Se ela andar sempre mesma velocidade, quantos km andou por hora? 14-numa fazenda existe 12 porcos e 17vacas que do um total de quantos ps? 15- para as 5 series de um colgio foram matriculados 336 alunos. Esses alunos devem ser repartidos igualmente em 8 salas. Quantos alunos haver em cada sala de 5 serie? 16- em uma hora h 60 minutos. Quantas horas h em 840 minutos 17-. Uma padaria fabrica 180 tortas por dia e as entrega a cada uma de suas 15 filiais de modo que todas recebam a mesma quantidade de tortas. Quantas tortas cada filial recebem? 18- "num cinema h 250 poltronas. Se h 10 fileiras, quantas poltronas h por fileira? 19. Completa: Numerao Romana 6+2 18-3 39+6 200+15 1360-360 Numerao rabe VII Numerao Numerao Romana rabe III LV LXI CXV DCL

PRECISO FALAR SOBRE... As propriedades distributivas e comutativas das operaes com nmeros naturais Voltemos a atividade investigadora da pgina 100: Um restaurante comprou 18 caixas de ovos com uma dzia em cada caixa. Quantos ovos o restaurante comprou? Podemos resolver este problema usando a operao de multiplicao 18x12=216, onde 18 p numero de caixas e 12 o numero de ovos em cada caixa: observe que este problema tambm pode ser escrito da seguinte forma:

Que a forma distributiva da operao ou:

Que a forma comutativa, pois se multiplicou as caixas ao invs dos ovos, ou tambm, 18x12=12x18

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2.5 ELEMENTO NEUTRO DA ADIO E DA MULTIPLICAO Observe: 5+0=5 ou 0+5=5, 14+0=? 0+21=?Nota- se que o 0 nada ou vazio somado a qualquer numero sempre igual ao prprio numero. Na multiplicao temos outro elemento neutro observe: 5x1=5, de outra forma 1x5=1+1+1+1+1=5 6x1=? 1x52=?; O numero 1 o elemento neutro da multiplicao. Exerccios de fixao 1-nas questes seguintes resolva utilizando uma das formas distributivas ou comutativas. A)14x15 C)20x19 E)100x40 b)6x8 d)24x20 f)13x12

2-veja o esquema abaixo 5x1=5 5x2=5+5=10 5x3=5+5+5=15 5x4=5+5+5+5=20..... ....................................... Ento 5x0=? 8x0? 1000x0? igual a quanto?

2.6 A BASE 10 DOS NMEROS NATURAIS Os algarismos de um numero so posicionais, ou seja eles representam agrupamentos de dezenas centenas ou milhares como no exemplo: 1250=1x1000+2x100+5x10 (um milhar com 2 centenas e com 5 dezenas) Vamos tentar decompor os nmeros a seguir para base 10. A)5324 B)891 C)981 D)918 E)623189 2.7 EXPRESSES NUMRICAS NO CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS. Atividade investigadora: Por que se faz uso de sinais como parnteses e colchetes nas operaes numricas? Chamamos de expresso numrica a um conjunto de nmeros reunidos entre si por sinais de operao. A ordem de resoluo, para as expresses numricas que envolvem as quatro operaes : 1. Potncias e razes; 2. Multiplicao e diviso; 3. Adio e subtrao. Nos casos onde figuram ( ), [ ] e { }, vale a ordem abaixo: 1. Parnteses ( ); 2. Colchetes [ ]; 3. Chaves { }.
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Exemplos 1). 40: 8 + 2 x 16 5+32 = 37 ] 2). 40: ( 8 + 2 x 16 ) 40 : ( 8 + 32 ) 40 : 40 = 1 3) ( 40 : 8 + 2 ) 16 ( 5 + 2 ) x 16 7 x 16 = 112

EXERCCIO DE FIXAO 1) Calcule o valor das expresses a) 30-(5+3) = b) 15+(8+2) = c) 15-(10-1-3) = d) 23-(2+8)-7 = e) (10+5)-(1+6) = f) 7-(8-3)+1= 2) Calcule o valor das expresses a) 25-[10+(7-4)] = b) 32+[10-(9-4)+8] = c) 45-[12-4+(2+1)] = d) 70-{20-[10-(5-1)]} = e) 28+{13-[6-(4+1)+2]-1} = f) 53-{20-[30-(15-1+6)+2]} = g) 62-{16-[7-(6-4)+1]} = h) 20-{8+[3+(8-5)-1]+6} = i) 15+{25-[2-(8-6)]+2} = j) 56-[3+(8-2)+(51-10)-(7-2)] = l){42+[(45-19)-(18-3)+1]-(28-15)-1} = 3)Calcule o valor das expresses: a) 25 + { 12 + [ 2 ( 8 6 ) + 2 ]} = b) { [ ( 18 3 ) + ( 7 + 5) 2 ] + 5 } 12 = c) 65 { 30 [ 20 ( 10 1 + 6) + 1 ]} = d)45 + { 15 [ ( 10 8 ) + ( 7 4) 3 ] 4 } = e) 40 + { 50 [35 ( 25 +5) 1 ]} + 7 = f)38 { 20 [ 22 ( 5 + 3) + ( 7 4 +1)]} = g) 26 + { 12 [ ( 30 18) + ( 4 1) 6 ] 1 } = 3. DIVISORES E MLTIPLOS DIVISES EXATAS E NO EXATAS Atividade investigadora: Podemos dividir um nmero por qualquer outro numero? Vamos pensar um pouco: *Mariana tem 8 maas e precisa dividi-las igualmente entre seus 12 primos. *Mrio tem 44miniaturas de carro e quer dividi-los em 11 fileiras para exp-los a um amigo. Robson tem R$1,00 e quer dividi-lo em 10 partes? Qual dos problemas apresenta uma soluo exata e por que? O que uma soluo exata para voc?

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Complete a tabela abaixo: Diviso 336 por 13 337 por 13 338 por 13 339 por 13 340 por 13 Qual das divises teve um resultado exato pelo numero 13? 3.1. Critrios de divisibilidade Vamos estudar algumas regras que permitem verificar, sem efetuar a diviso, se um nmero divisvel por outro. Essas regras so chamadas critrio de divisibilidade. Divisibilidade por 2 Um nmero divisvel por 2 quando par , determina um numero par de elementos ou termina em 0,2,4,6, e 8,....: a) 458 divisvel por 2, pois termina em 8. b) 1361 no divisvel por 2, pois no termina em nmero par. Divisibilidade por 3 Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos seus algarismos um nmero divisvel por 3 Exemplo: A) 627 divisvel por 3, porque a soma: 6 + 2 + 7 = 15 divisvel por 3. B) 4 312 no divisvel por 3, porque a soma: 4 + 3 + 1 + 2 = 10 no divisvel por 3. Atividade investigadora: note que, tanto os nmeros que so divisveis por 2 e por 3 formam os seguintes conjuntos com a seguinte seqencia: Nmeros divisveis por 2 {0,2,4,6,8,..... } Nmeros divisveis por 3 {0,3,9,12,15,..} Qual o vigsimo numero divisvel por 2? Qual o divisor de numero 50 do numero 3? Como so chamados esse conjunto de nmeros divisveis poe 2 e por 3? Divisibilidade por 4 Se os dois ltimos algarismos de um nmero forem divisveis por 4, ento o nmero divisvel por 4.Exemplo 136 termina em 36 que divisvel por 4
Divisibilidade por 5 Um nmero divisvel por 5 quando termina em 0 ou 5.

Quociente

Resto

Exemplos: a) 125 divisvel por 5, pois termina em 5. b) 3010 divisvel por 5, pois termina em 0. Divisibilidade por 6 Um nmero divisvel por 6 quando divisvel por 2 e por 3. Exemplo: a) 912 divisvel por 6 porque divisvel por 2 e 3. b) 524 no divisvel por 6, pois divisvel por 2, mas no por 3. Divisibilidade por7 Duplica-se o algarismo das unidades e subtrai-se do resto do nmero . Se o resultado for divisvel por 7 o nmero divisvel por 7.
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Por exemplo: 245 - 5 x 2 = 10 e depois 24 - 10 = 14 ento divisvel por 7. 1589 - 9 x 2 = 18 e 158 - 18 = 140 ento divisvel por 7 . 204568 - 8 x 2 = 16 e 20456 - 16 = 20440 e aplicando novamente 0 x 2 = 0 2044 - 0 = 2044 e novamente 4 x 2 = 8 204 - 8 = 196 e novamente 6 x 2 = 12 19 - 12 = 7 ento divisvel por 7. Divisibilidade por 9 Somar os algarismos do nmero e verificar se a soma divisvel por nove . Por exemplo. 3464514 - 3+4+6+4+5+1+4=27 e 2 + 7 = 9 ento divisvel por 9 Divisibilidade por 10 Um nmero divisvel por 10 quando termina em 0. Exemplo: a) 1240 divisvel por 10, pois termina em 0. b) 1355 no divisvel por 10, pois no termina em 0. Divisibilidade por11
Soma o 1, o 3, o 5, o 7 algarismo... Soma o 2, o 4, o 6, o 8 algarismo...

Se a diferena for mltiplo de 11 (incluindo o zero) ento o nmero divisvel por 11. Por exemplo: 94186565 - 9 + 1 + 6 + 6 = 22 4 + 8 + 5 + 5 = 22 e 22 - 22 = 0 ento o nmero divisvel por 11. 4723866862 - 4+2+8+6+6 = 26 7+3+6+8+2 = 26 e 26-26 = 0 ento o nmero divisvel por 11 Divisibilidade por12 Se o nmero for divisvel por 3 e por 4 divisvel por 12. Divisibilidade por13 Multiplica o algarismo das unidades por 9 e subtrai-o do restante nmero. Se o resultado for mltiplo de 13 ento o nmero inicial mltiplo de 13. Por exemplo: 1105 5 x9=45 e 110 - 45 = 65 (se ainda tiveres dvidas podes fazer novamente...) que mltiplo de 13 - 13x5= 65 Exerccio de fixao Faa no seu caderno 1. Quais destes nmeros so divisveis por 10? A) 472 e) 1 520 i) 90 001 B) 560 f) 1 849 j) 16 475 C) 885 g) 8 640 l) 80 300 D) 990 h) 9 080 m) 125 000 2. Quais so as verdadeiras? a) Todo nmero par divisvel por 10. b) Todo nmero divisvel por 10 par. c) Todo nmero divisvel por 5 divisvel por 10. Exerccios complementares Faa no seu caderno 1. Considere os nmeros do quadrado e responda: 21 86 124 285 111 1 632 4 050 7 335
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58 90 225 341 280 2 700 3 186 9 000 117 242 161 234 121 62029 7280 2255 a) Quais os nmeros divisveis por 2? b) Quais os nmeros divisveis por 3? c) Quais os nmeros divisveis por 4? d) Quais os nmeros divisveis por 5? e) Quais os nmeros divisveis por 6? f) Quais os nmeros divisveis por 7? g) Quais os nmeros divisveis por 10? h) Quais os nmeros divisveis por 11? i) Quais os nmeros divisveis por 13? j) Qual divisvel por 17?

2. O nmero abaixo formado de quatro algarismos. O algarismo das dezenas desconhecido. 8 4---- 7 Responda: a) Este nmero pode ser divisvel por 2? b) Este nmero pode ser divisvel por 3? c) Este nmero pode ser divisvel por 5? d) Este nmero pode ser divisvel por 6? e) Este nmero pode ser divisvel por 10? 3. Copie e coloque um algarismo a direita do nmero: a) 457 para ser divisvel por 2 e 3. D) 654 para ser divisvel por 5 e 10 b) 202 para ser divisvel por 2 e 3. E) 813 para ser divisvel por 3 e 4 c) 189 para ser divisvel por 2 e 3. F) 726 para ser divisvel por 2, 3, 5 e 10 4-responda a)58 divisvel por 2? b)79 no divisvel por 3? c)54 divisvel por 2? h) 63 divisvel por 6? d) 49 divisvel por 2? i) 45 divisvel por 8? e) 63 divisvel por 3? j) 39 divisvel por 13? f)12 divisvel por 12? g)1 divisvel por 25? 5. Todos os nmeros so divisveis por 1? 6-Sem efetuar a diviso, assinale com x os nmeros divisveis por 2: A) 211 ( ) b) 118 ( ) c) 1 113 ( ) d) 250 ( ) e) 22 004 ( ) 7-sem efetuar a diviso assinale com x os nmeros divisveis por 3: A) 119 ( ) b) 103 ( ) c) 1 002 ( ) d) 405 ( ) e) 240 ( ) 8- Sem efetuar as divises, verifique se os nmeros 72, 78,44 022,3 103, 517 e 11 402 so divisveis por 6. 9- Sem efetuar as divises verifique se os nmeros 138, 183, 315, 381, 813,75 e 44 020 so divisveis por 5.

Exerccios selecionados 1-Faa no seu caderno a) Os nmeros divisveis por 2. b) Os nmeros divisveis por 3. c) Os nmeros divisveis por 5. d) Os nmeros divisveis por 1 2. Responda:
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a) Todo nmero divisvel por 4 divisvel por 2? b) Um nmero divisvel por 3 e que termina em 0 divisvel por 6? 3. Estou pensando em um nmero, maior que 25 menor que 30, que no divisvel nem por 2 nem por 3. Qual esse nmero? 4. Estou pensando em um nmero, compreendido entre 50 e 60, que divisvel por 2 e por 3. Qual esse nmero? 5. Um nmero formado de trs algarismo, sendo o algarismo das unidades desconhecidas. 34a Quais de vem ser os valores de a, de modo que o numero seja divisvel. a) Por 2? D) por 5? b) Por 3? E) por 2 e no por 3? c) Por 6? F) por 3 e no por 6? 6. Usando as regras de divisibilidade, escreva: a) O maior nmero de trs algarismo divisvel por 2. b) O maior nmero de trs algarismo divisvel por 5. c) O menor nmero de trs algarismo divisvel por 5. d) O menor nmero de trs algarismo divisvel por 3.

3.2. Divisores de um nmero Divisor de um nmero O quadro mostra duas frases que tem o mesmo significado. 15 divisvel por 3 Significa 3 divisor de 15 Se a diviso de um nmero natural por outro (no nulo) exata, dizemos que o primeiro divisvel pelo segundo, ou que o segundo divisor do primeiro. Conjunto dos divisores de um nmero Quais so os divisores de 6? Veja: 6 divisvel por 1 ou 1 divisor de 6 6 divisvel por 2 ou 2 divisor de 6 6 divisvel por 3 ou 3 divisor de 6 6 divisvel por 6 ou 6 divisor de 6. Os nmeros 1, 2, 3 e 6 so os divisores de 6 e formam o conjunto indicado por: D6 = {1, 2, 3 , 6} Exerccios de fixao Faa no seu caderno 1. Verdadeira ou falsa? a) 8 divisor de 72 b) 6 divisor de 38

c) 12 divisor de 72. d) 50 divisor de 240

2. Escreva os conjuntos dos divisores de: a) 8 c) 10 e) 12 b) 9 d) 11 f) 15

g) 16 h) 17
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3. Baseado nos resultados dos exerccios anteriores, responda: a) Qual o menor nmero divisvel de um nmero? b) Qual o maior divisor de um nmero? 4. Determine os elementos dos seguintes conjuntos: a) {divisores de 12 menores que 5} c) {divisores de 70 menores que 15} b) {divisores de 36 menores que 10} d) {divisores de 80 menores que 12} 5. Escreva o conjunto de: a) Todos os divisores de 20 b) Todos os divisores pares de 20 c) Todos os divisores impares de 20 Investigue: encontre 30 nmeros que tenham apenas dois divisores.

3.3 NMEROS PRIMOS E COMPOSTOS

ATIVIDADE INVESTIGADORA: 3.4 O CRIVO DE ERATOSTENES E OS MLTIPLOS DE UM NMERO Vamos descobrir nmeros primos Existe um processo para voc determinar nmero primo chamado de crivo de Eraststenes. Veja como voc pode fazer para determinar os nmeros primos de 1 a 100. 1. Faa uma tabela de 1 ate 100. 2. Marque ou pinte o nmero 1 3. Marque ou pinte todos os nmeros divisveis por 2, exceto o 2. 4. Marque ou pinte todos os nmeros divisveis por 3, exceto o 3 5. Marque ou pinte todos os nmeros divisveis por 5, exceto o 5 6. Marque ou pinte todos os nmeros divisveis por 7, exceto o 7. Comente com os colegas o resultado dessa experincia. Como se chama os nmeros que sobraram? E os nmeros que marcados como se chamam?Por que o numero 1 tambm foi marcado? Exerccios de fixao Faa no seu caderno 1. Observe o quadro e responda: 56 78 104 372 774 896 1 002 5 000 6 384 Nesse quadro existem alguns nmeros primos? Por qu? 2. Observe o quadro e responda: 75 105 235 445 665 725 1 005 5 555 8 065 A) quais destes nmeros so primos? B) por que no existe nmero primo terminado em 5, formado por mais de um algarismo? Quais destes nmeros so primos? a) 69 e) 113 i) 288 b) 83 f) 121 j) 397 c) 93 g) 169 d) 97 h) 191 Exerccios complementares
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l) 1 029 m) 6 775

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Faa no seu caderno 1. Seja a = {2,7,8,9,16,24} a) Identifique os nmeros pares. b) Identifique os nmeros impares c) Identifique os nmeros divisores por 3. d) Identifique os nmeros divisores por 4. e) Identifique os nmeros primos. 2. Quais dos divisores de 18 so primos 3. O nmero 1 primo por qu? 4. Verifique se primo o nmero natural: A) 71 e) 289 i) 997 B) 127 f) 721 j) 1 001 C) 601 g) 648 l) 1 263 D) 347 h) 707 m) 3 748 Exerccios selecionados Faa no seu caderno 1. O nmero 0 primo ou composto? 2. Qual o nmero natural que no primo nem composto? 3. Qual o maior nmero natural de dois algarismos natural que primo? 4. Quais so os elementos do conjunto a = {x / x primo e 2 < x < 20} 3.5. Fatorao completa O que significa fatorar um nmero? Fatorar um nmero composto significa decompor esse nmero em um produto de fatores primos. Exemplo: Vamos decompor o nmero 90 em fatores primos. 90= 2 X 45
90= 2 X 3 X 15 90= 2 X 3 X 3 X 5

Nmero composto fatores primos ATIVIDADE INVESTIGADORA: Todo numero pode ser decomposto em nmeros primos?o que voc acha? Procure exemplos que comprovem a sua resposta. Na pratica, para decompor um nmero em fatores primos, voc far assim: 90 2 45 3 Divisores primos 15 3 5 5 1 2 x 3 3 x 5 = 2 x 32 x 5 Logo:90= 2 x 32 x 5 Dividimos 90 sucessivamente pelos seus divisores primos. Os divisores so colocados direita do trao e os quocientes obtidos esquerda.

Quociente

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Exerccios de fixao Faa no seu caderno 1. Decomponha em fatores primos (ou escreva a forma fatorada) dos nmeros abaixo: A) 28 b) 110 c) 42 d) 162 e) 90 f) 200 G) 132 h) 375 i) 288 j) 5 024 l) 3008 m) 16 2. A forma fatorada de um nmero natural 23 x 3 x 52. Qual esse nmero natural? 3.qual o nmero natural cuja forma fatorada 5 x 7 x 112? Exerccios complementares Faa no seu caderno 1. Decomponha os nmeros em fatores primos: a) 144 g) 507 b) 105 h) 686 c) 180 i) 2 487 d) 500 j) 6 300 e) 156 l) 4 620 f) 340 m) 12 675 2. Qual o nmero cuja fatorao d 22 x 3 x 72? 3. Qual o nmero cuja a fatorao d 2 x 32 x 52 x 7? Exerccios selecionados Faa no seu caderno 1. Decomponha os nmeros em fatores primos: a) 406 c) 8 281 b) 578 d) 1 331 2. H vrios nmeros representados como um produto de fatores primos copie e indique esses nmeros: a) 23 x 11 e) 22 x 3 x 7 b) 23 x 12 f) 32 x 7 x 15 c) 2 x 3 x 5 g) 2 x 32 x 10 d) 2x3x4 h) 32 x 22 x 52 Teste de reviso Indique a pgina, numere a questo e escreva no caderno a alternativa correta 1. Os fatores primos de 3 000 so: A) 2, 3 e 5 c) 2, 5 e 15 B) 2, 3 e 15 d) 3, 5 e 15 2. A fatorao completa de 1 572 : A) 2 x 3 x 13 c) 22 3 x 131 B) 2 x 3 x 17 d) 22 32 5 x 17
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3. O nmero 2 040 igual a: a) 24 x 3 x 5 B) 22 x 3 x17 c) 23 x 3 x 5 x 17 4. Qual o nmero representado como um produto de fatores primos? A) 2 x 3 x 4 c) 3 x 5 x 10 B) 2 x 3 x 7 d) 2 x 3 x 15 5. Qual o nmero cuja formao 23 x 52 x 72? A) 1 400 c) 1 960 B) 4 900 d) 9 800 6. Os fatores primos de 3 744 so: A) 1, 2, 3 e 7 c) 1, 2, 9 e 13 B) 1, 2, 3 e 13 d) n. d. a.
AFINAL PARA QUE SERVEM OS NMEROS PRIMOS? O envio e o recebimento de informaes sigilosas uma necessidade antiga, que existe h centenas de anos. o imperador romano Julio csar(100-44 AC)j o utilizava naquela poca sistema de cdigos foi bastante usado nas grandes guerras. Hoje temos chaves publicas como os e-mails, Orkut, compras on-line e etc.. Com o surgimento da internet e de sua conseqente facilidade de transmitir dados de maneira precisa e extremamente rpida, a criptografia tornou-se uma ferramenta fundamental para permitir que apenas o emissor e o receptor tenham acesso livre informao trabalhada. O termo criptografia surgiu da fuso das palavras gregas "krypts" e "grphein", que significam "oculto" e "escrever", respectivamente. Trata-se de um conjunto de conceitos e tcnicas que visa codificar uma informao de forma que somente o emissor e o receptor possam acess-la, evitando que um intruso consiga interpret-la. Para isso, uma srie de tcnicas so usadas e muitas outras surgem com o passar do tempo. o mais famoso deles e o sistemas RSA O sistema consiste em escolher dois nmeros primos grandes que depois de multiplicados geram um produto. A mensagem, ento, convertida em uma seqncia de nmeros por algum mtodo convencional e a seguir codificada por uma operao baseada no nmero gerado. Essa mensagem s poder ser decodificada por uma segunda operao matemticas com base nos nmeros primos originais. Mas, se algum conseguir fatorar o nmero gerado, a mensagem poder ser decifrada. Para que isso no ocorra, imprescindvel escolher nmeros primos suficientemente grandes. Em 1977 um cdigo de 125 dgitos - o produto de dois nmeros primos de aproximadamente 63 dgitos - seria seguro, pois levaria cerca de 40 quatrilhes de anos para ser quebrado pelos mais rpidos computadores. Hoje com os computadores modernos no levaria mais de um ano. (superinteresante-1989/emerson alecrim2005)
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O Cifrrio de Julio Cesar

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Atividade investigadora Envie uma mensagem criptografada para algum da, usando o mtodo baseado no do imperador Julio csar: por exemplo, usemos uma chave parecido com esta: a j b k c l d m e n f o Alfabeto na ordem normal Alfabeto em ordem normal, mas com o inicio alterado

A palavra beb, por exemplo, fica criptografada assim knkn Agora com voc uma fonte parecida com esta e crie mensagens. Voc seria capaz de obter outra chave criptogrfica? 3.6 O MDC O maior dos divisores comum de dois ou mais nmeros chama-se mximo divisor comum (m.d.c.) Exemplo: Qual o m d c entre 8 e 12? Temos: Divisor de 8 = {1, 2, 4, 8} Divisores de 12 = {1, 2, 4} Divisores comuns de 8 e 12 {1, 2, 4} O maior desses divisores comuns 4. Ento: m.d.c. (8, 12) = 4 Exerccios de fixao 1. Escreva o conjunto dos divisores de: A) 6 c) 9 e) 12 B) 8 d) 10 f) 15 2. Escreva os conjuntos dos divisores comuns de A) 6 e 12 e) 8 e 12 B) 9 e 12 f) 9 e 15 C) 8 e 20 g) 6, 12 e 15 D) 10 e 15 h) 12, 20 e 24 3. Baseado nos resultado dos exerccios anteriores determine A) m.d.c. (6, 12) e) m.d.c.(8, 12) B) m.d.c.(9,12) f) m.d.c.(9, 1 5 C) m.d.c.(8, 20) g) m.d.c.( 6, 12, 15) D) m.d.c. (10, 15) h) m.d.c. (12, 20, 24) Processos prticos para determinao do m.d.c Existem muitos modos de determinarmos o m.d.c vejamos aprender alguns deles
Mtodo 1 Mtodo 2

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3.7. Conjunto dos mltiplos de um nmero natural: Os mltiplos de nmero natural qualquer so determinados a partir de multiplicaes, desse nmero natural, pela seqncia dos nmeros naturais. Exemplos: m (3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15,...} m (5) = {0, 5, 10, 15, 20, 25,...}

3.8. O MMC Dados dois ou mais nmeros naturais, chamamos de mmc desses nmeros o menor nmero, diferente de zero, que mltiplo ao mesmo tempo dos nmeros considerados. Exemplos: Vamos calcular o mmc entre 2 e 3: Inicialmente, determinamos o conjunto dos mltiplos dos nmeros dados. M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18,...} M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, ...} Observe que 0, 6, 12, 18 so mltiplos comuns de 2 e 3. Logo, o menor mltiplo comum, diferente de zero de 2 e 3 6. Ento: m.m.c (2, 3) = 6 Mtodos prticos para o clculo do m.m.c:
Metodo1 Mtodo 2

Exerccios 1) calcule o conjunto dos mltiplos de: A) 7 B) 9 C) 13 d) 16 e) 18 f) 20 g) 4 h) 23 i) 30

2) dados os nmeros 5,10 e15, escreva: A) os conjuntos m(5), m(10) e m(15); B) o mmc(5,10,15) 3) calcule o mmc, entre os nmeros abaixo, atravs do mtodo da decomposio:
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A) 4 e 18 b) 9 e 24 c) 3, 8 e 12 d) 18, 12 e 30 e) 12, 20 e 36 4) calcule o mmc pelo mtodo da decomposio simultnea: A) 18, 30 e 48 b) 6, 12 e 28 c) 36,120 e 60 d) 8, 24 e 48

5) numa competio, participaram juntos dois ciclistas. O primeiro leva 20 segundos para dar uma volta completa na pista, e o segundo leva 18 segundos. Eles estaro juntos novamente depois de quantos segundos? 6) dois semforos de transito esto sincronizados da seguinte maneira, o primeiro aponta o sinal verde de 120 em 120 segundos, e o segundo de 50 em 50 segundos. aps quanto tempo, os dois sinais estaro apontando, ao mesmo tempo, o sinal verde?

Exerccios de fixao Faa no seu caderno 1. Determine o m.d.c dos nmeros, usando qualquer processo estudado: A) m.d.c (35, 10) c) m.d.c (15, 40) B) m.d.c (30, 18) d) m.d.c (46, 22) 2. Determine o m.d.c dos nmeros, usando qualquer processo estudado: A) m.d.c (130, 20) c) m.d.c (110, 82) B) m.d.c (36, 120) d) m.d.c (124, 244) 3. Determine o m.d.c dos nmeros, usando qualquer processo estudado: A) m.d.c (48, 80, 72) m.d.c (84, 162, 210) B) m.d.c (28, 16, 12) m.d.c (520, 650, 720) 4. Qual o maior nmero que divide 18, 36 e 27 5. Qual o maior nmero que divide 24 ,96, 40, e 100 6. Sejam os nmeros a b e c dados pelas suas fatoraes completas: A = 52 x 7 x 112 B = 2 x 3 x 72 x 11 C = 2 x 52 x 7 x 13 Encontre os valores de: A) m.d.c. (a, b) c) m.d.c. (b, c) B) m.d.c. (a, c) c) m.d.c. (a, b, c) 7. Dois rolos de corra de 200 metros e 240 metros de comprimento precisam ser cortados em pedaos iguais e no maior comprimento possvel. 200 240 Responda: A) m.d.c. (a, b) B) m.d.c. (a, c) c) m.d.c. (b, c) d) m.d.c. (a, b, c)

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8. Trs peas de tecidos que medem, respectivamente, 12m, 30m e 54m, devem ser cortadas todos em pedaos de mesmo comprimento e do maior tamanho possvel, sem que aja sobra em cada uma delas. Quanto medira cada pedao? 9. Todos os alunos de uma escola de 2 grau participam de uma gincana. para essa competio, cada equipe ser formada por alunos de ema mesma srie com o mesmo nmero de participantes. Veja no quadra a distribuio de alunos por srie: Srie 1 2 3 Nmero alunos 120 108 100 de

Responda: A) qual o nmero mximo de alunos por equipe? B) quantas sero as equipes da 1 srie? C) quantas sero as equipes da 2 srie? D) quantas sero as equipes da 3 srie? 10. Responda: A) quais so os divisores de 5? B) quais so os divisores de 7? C) qual o nico divisor comum de 5 e 8? D) qual o m.d.c. De (5, 8)? 11. Responda: A) quais so os divisores de 4? B) quais so os divisores de 7? C) qual o nico divisor comum de 4 e 7? D) os nmero 4 e 7 so primos entre si .por qu? 12. Quais nmeros a seguir so primos entre si? A) 4 e 9 d) 12 e 15 g) 17 e 34 B) 8 e 15 e) 13 e 14 h) 21 e 63 C) 6 e 10 f) 20 e 27 i) 33 e 77 4 UMA NOVA OPERAO:POTENCIAO

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ATIVIDADE INVESTIGADORA: Vamos agora aprender uma nova operao com os nmeros naturais, para isso vamos fazer uso de uma calculadora comum e primeiro vamos nos acostumar com ela. Faamos o exerccio da pagina 104 novamente agora com a ajuda da calculadora. 4.1 OPERANDO COM POTENCIAS NA CALCULADORA Vamos agora fazer nosso primeiro exemplo:siga os passos Digite na calculadora 3x2 e aperte a tecla de igual repetidas vezes preenchendo a tabela a seguir: T E C L A

V 3 3 2 6 1 I S 2 O R Agora seguindo o mesmo raciocnio faremos as dez primeiras potencias de 2 para isso digite na calculadora 1x2 e novamente aperte a tecla de igual repetidas vezes completando a tabela T E C L A V I S O R 1 X 2 = = = = = = = = = =

Expoente n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Potencia

Outra maneira de expressar esse problema usando uma tabela de potncia

2n
2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 Onde n chamado de expoente e

2n

a potncia resultante

118 5 Srie Matemtica 1 Semestre

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Exerccio de fixao 1-Faamos uma tabela de potencias, com a ajuda da calculadora, com as potencias de 3 e de 5 de 1 at 16. 2-Explore outras seqncias de teclas, o que voc descobriu? a) 2 + 3 = = = = = = b) 5 + 2 = = = = = = c) 10 x 10 = = = = = = = . . d) 2 x 3 = = = = = = .. e) 3 x 2 = = = = = = .. 3- Qual o valor de uma potncia de base 6 e expoente 4? 4- Usando os smbolos < , > ou =, complete as sentenas para que sejam verdadeiras : A) 1001 _______ 1100 b) 5 _______ 20 c) 2 2 ________ 2

5-Uma colnia de bactrias em possui uma quantidade de 50 bactrias inicialmente e comea a se duplicar a cada minuto que se passa. Quantas bactrias existiram apos 12 minutos de duplicao? Note que: a potenciao nada mais que o produto de fatores iguais

41 = 4 42 = 4 X 4 = 16 43 = 4 X 4 X 4 = 64 44 = 4 X 4 X 4 X 4 = 256
TEXTO COMPLEMENTAR
COMO NASCE UM PARADIGMA Um grupo de cientistas colocou cinco macacos numa jaula, em cujo centro puseram uma escada e, sobre ela, um cacho de bananas. Quando um macaco subia a escada para apanhar as bananas, os cientistas lanavam um jato de gua fria nos que estavam no cho. Depois de certo tempo, quando um macaco ia subir a escada, os outros o enchiam de pancadas. Passado mais algum tempo, nenhum macaco subia mais a escada, apesar da tentao das bananas. Ento, os cientistas substituram um dos cinco macacos. A primeira coisa que ele fez foi subir a escada, dela sendo rapidamente retirado pelos outros, que o surraram. Depois de algumas surras, o novo integrante do grupo no mais subia a escada. Um segundo foi substitudo, e o mesmo ocorreu, tendo o primeiro substituto participado, com entusiasmo, da surra ao novato. Um terceiro foi trocado, e repetiu-se o fato. Um quarto e, finalmente, o ltimo dos veteranos foi substitudo. Os cientistas ficaram, ento, com um grupo de cinco macacos que, mesmo nunca tendo tomado um banho frio, continuavam batendo naquele que tentasse chegar s bananas. Se fosse possvel perguntar a algum deles porque batiam em quem tentasse subir a escada, com certeza a resposta seria: "No sei, as coisas sempre foram assim por aqui..." MAIS FCIL DESINTEGRAR UM TOMO DO QUE QUEBRAR UM PARADIGMA" Albert Einstein
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119 5 Srie Matemtica 1 Semestre

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Conhecimento complementar Voc sabe calcular rea de quadrados?

4.2 A RADIAO O QUE UMA RAIZ QUADRADA? Ora alguma vez vida voc j deve ter ouvido sobre RAIZ QUADRA no verdade? Mas o que seria uma raiz quadrada?

Por exemplo, o smbolo para a raiz quadrada de 9 da seguinte forma

Mas de onde veio esse smbolo e o que esse clculo quer dizer?Voc poderia dizer? Parece complicado, mas a coisa bem mais simples isso aconteceu l no passado, Quando traduziram a matemtica do LATIM para o PORTUGUS!!! Radix quadratum 9 aequalis 3 Do Latim:O Lado (radix) do Quadrado de rea 9 igual a 3

Quadrado de lado3

120 5 Srie Matemtica 1 Semestre

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Ta a o grande problema. Traduziram radix como raiz da ela perdeu seu significado. Na verdade raiz quadrada quer dizer LADO DO QUADRADO! Observe agora de onde surge o smbolo (radical) da raiz quadrada.

o radical veio da letra r do radix Podemos ento pensar da seguinte maneira : Quanto a raiz quadrada de 25?

25

=5, pois
A rea do quadrado 25, pois esta divido em 25 partes iguais. O lado do quadrado igual a 5. Assim a raiz quadrada de 25 igual a 5.

Quadrado de lado 5

Atividade investigadora 4 + 9 = V13?e 4 x 9 = 36 ? Note que: se

9 =3, isto que dizer que 3x3=9

Da mesma forma Ento quanto vale

25 =5,pois 5x5=25 logo a radiciao pode ser transformada em potenciao

3

8 =? e

64 = ?

Exerccio de fixao 1-usando a calculadora responda a seguinte questo: todas as radiciaes so nmeros naturais? Encontre por exemplo

45 e 8.

1 - Escreva na forma de potncia: a) 5 . 5. 5. 5 b) 11. 11.11.11..11 c) 10 . 10. 10. 10. 10. 10 2 Escreva na forma de produto e calcula as potncias: a) 43 b) 210 c) 132 3 Determine o valor de 8 x 2 e de 82. Qual dos dois valores maior? 4 - Calcule o valor de: a)52 + 22 b) (5 + 2 )2
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COLGIO OPO
c) 83 43 d) (8 4)3 5 Escreva os nmeros seguintes usando potncias de 10: a) 1 000 000 000 (b) 2 000 000 (c) 80 000 000 6 investigue o resultado das potncias nas expresses. a) 73. 75 b) 53. 54. 52 c) 105: 105 d) 45: 43 e) (52)5 f) [(56)0]8 g) (7 . 10)3 h) ( 2 . 32 . 52)4

7 O nmero 16 um quadrado perfeito, tem raiz quadrada exata. Quais dos nmeros seguintes so quadrados perfeitos? a) 1 b) 36 c) 40 d) 60 e) 49 f) 81 8- Resolva as expresses abaixo: a) 16 + 36 = 4 + 6 = b) 25 + 9 = 5 + 3 = c) 49 - 4 = 7 - 2 = d) 36- 1 = 6 - 1 = e) 9 + 100 = 3 + 10 = f) 4 x 9 = 2 x 3 =

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