FAUA-UPAO Memoria Seminario de Estructuras - Codigos de La Naturaleza

Seminario de Taller de Estructuras II
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA SEMINARIO DE TALLER DE ESTRUCTURAS II
TRABAJO DE INVESTIGACIN:
EXTRACCIN DE CDIGOS DE LA NATURALEZA, PARA LA CREACIN DE UN LENGUAJE PLSTICO INNOVADOR
Docentes:
Ing. ROBERTO MACHICAO RELIS Mg. Arq. ROBERTO SALDAA MILLA
Autor:
Bach. Arq. ANDRS MARCHAND RAMOS
Per Trujillo Diciembre, 2010 - II
La Naturaleza en una Expresin plstica tridimensional

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
AUTORIDADES
Rector: Dr. Vctor Ral Lozano Ibez
Vicerrector Acadmico: Dr. Guillermo Guerra Cruz
Vicerrector Administrativo: Dr. Julio Chang Lam
Decana de la Facultada de Arquitectura, Urbanismo y Artes: Ms. Arq. Nelly Amemiya Hoshi
Secretario Acadmico de la Facultad: Ms. Arq. Pablo Arteaga Zavaleta
Director de la Escuela Profesional de Arquitectura: Arq. Jos Rodrguez Snchez
DEDICATORIA:
A todas y cada una de las personas que pudieron hacer de este seminario un lugar de libertad creativa, a Dios, docentes y amigos que me inspiran a seguir el camino en donde la arquitectura es un sentimiento que llena todos los vacios
AGRADECIMIENTOS:
A Dios y a mis padres que son la fuente de inspiracin diariamente, a mi ta por su apoyo incondicional, pero sobre todo a el Ing. Roberto Machicao Relis y al Arq. Roberto Saldaa Milla que con su apoyo y actitud visionaria hicieron de este, el final de mi carrera, una etapa especial en mi vida, que sin dudarlo a dejado huella en ste, su alumno

RESUMEN: Una etapa diferente naci en el primer ingreso al curso de seminario donde atraves de una trama tetradrica se tena que elaborar una composicin con mucha expresin y personalidad, esta primera etapa fue algo que ayud a despertar a ese ser creativo, que en criterio personal, se estaba durmiendo por un concepto que oscureca a lo que se viene realizando en el mundo entero, las obras y sus autores que nos estn dando la hora con una expresin totalmente diferente, creo yo, es lo que inspir a este pedacito de la etapa universitaria a explorar nuevos horizontes.
En la segunda etapa de este seminario hemos tomado la especulacin formal de una trama a eleccin personal, donde cogamos el elemento y analizbamos su estructura inicial absorbamos toda y cada una de sus formas, lo plasmbamos en expresiones en dos dimensiones, varias alternativas que expresaran el objeto que habamos elegido, luego la siguiente etapa fue el plasmarlo en un elemento tridimensional, de ac los docentes esperaban que cada uno diera riendas suelta a su mxima creatividad, lo que permiti que todos innovaran de una manera alarmante y se superpusieran a todo lo antes ya visto. Posteriormente entramos da a da en una constante reinvencin, con el continuo apoyo y motivacin de la ctedra, quienes no dejaban de recordarnos que estamos hemos para un mundo diferente que al que vivimos, aquel mundo en el que la arquitectura a tomado rumbos sin sentido, donde la sensibilidad ha quedado de lado para dar lugar a una arquitectura montona, copista, con el nimo de contentar a una sociedad que no conoce otra realidad, sin aquel compromiso que deberamos llevar desde el da que decidimos tomar el reto de estudiar Arquitectura. Con esto, este seminario ha tratado de formarnos con una perspectiva diferente ensendonos una metodologa que podra explotar aun ms la creatividad de sus alumnos llevando a la arquitectura a niveles en el que pueda ser apreciado sin sentir que nuestro pas cada da pierde su identidad.
Es por ello que durante estos cuatro meses la produccin lograda responde al esfuerzo conjunto, realizado por todos los alumnos expresando lo que cada uno tiene en su interior y, espero, satisfaciendo las expectativas de los mentores y de aquellas personas que la observan.
INDICE
RESUMEN ........................................................................................................................ 4 DATOS GENERALES ..................................................................................................... 7 1. Ttulo de la investigacin ......................................................................................... 7 2. rea de investigacin .............................................................................................. 7 3. Autor ....................................................................................................................... 7 4. Docentes................................................................................................................. 7 5. Localidad ................................................................................................................ 7 6. Duracin ................................................................................................................. 7
CAPITULO I 1. DESCRIPCIN ......................................................................................................... 9 1.1 Introduccin ...................................................................................................... 9 1.2 Problemtica de Investigacin ........................................................................ 10 1.2.1. Objeto de Estudio .................................................................................... 11 1.2.2. Enunciado del Problema .......................................................................... 11 1.2.3. Preguntas de investigacin .................................................................. 11 1.3. Objetivos de Investigacin .............................................................................. 12 1.3.1. Objetivos generales................................................................................... 12 1.3.2. Objetivos Especficos ............................................................................... 12 1.4. Variables de investigacin............................................................................... 13 1.5. Alcances y Limitaciones .................................................................................. 14 CAPITULO II 2. MARCO REFERENCIAL 2.1. Enfoque Terico y metodolgico de la ctedra .............................................. 16 2.2. Antecedentes de la Investigacin .................................................................. 18

CAPITULO III 3. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN ............................................................ 27 3.1.Gnesis Idea ................................................................................................. 27 3.2 Desarrollo de trama bidimensional ................................................................. 29 3.3.Desarrollo de la Trama Tridimensional .......................................................... 34 3.4. Transformacin del mdulo Tridimensional ................................................... 36 3.5.Introduccin de base-objeto y su relacin ...................................................... 39 3.6. La Estructura ................................................................................................. 43 3.7. Escala Humana ............................................................................................. 49 3.8. Recorrido espacial ........................................................................................ 52 3.9. Aproximacin Arquitectnica Funcional ........................................................ 55 CAPITULO IV
4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN ..........................................................57.1 4.1. Cuadro resumen .......................................................................................57.2 5. CONCLUCIONES ................................................................................................ 58 6. RECOMENDACIONES ........................................................................................ 59 7. BIBLIOGRAFA ................................................................................................... 59 8. ANEXOS (Fotografas proyecto) ...................................................................... 60
DATOS GENERALES
Ttulo de la investigacin: EXTRACCIN DE CDIGOS DE LA NATURALEZA, PARA LA CREACIN DE UN LENGUAJE PLSTICO INNOVADOR rea de investigacin: Tecnologa, Estructuras y Construccin. Autor: Andrs Marchand Ramos Ctedra Ing. Roberto Machicao Relis Mg. Roberto Saldaa Milla Localidad Distrito: Trujillo Provincia: Trujillo Departamento: La Libertad
Duracin Cuatro meses
CAPTULO I

1. DESCRIPCION
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1.1 Introduccin: Desarrollar algo nuevo en esta ltima etapa de la carrera ha repercutido notablemente en la manera de mirar al mundo, nuevas ideas, nuevos conceptos, gran aporte acadmico y personal, que nos ha dado las herramientas para desarrollarnos y quitado las vendas que oscureca nuestra idea como profesionales en arquitectura. En el presente trabajo se explicar todo el proceso que se ha a realizando durante estos cuatro meses, cmo se hiso la seleccin del elemento tomando en cuenta algunos criterios conceptuales que se toman en cuenta para fusionarlos con los ideales actuales que se vienen dando en el mundo. Tambin se analizar como ese elemento entra en la etapa de abstraccin donde se absorben las diferentes formas que configuran su estructura principal para luego convertirse en una trama bidimensional, el cual expresa claramente el siguiente paso a seguir, que es la modulacin del elemento, en esta se toma en cuenta los ejes principales y los secundarios que atraves de la repeticin le dan la forma tan caracterstica. Posteriormente se vern las diferentes opciones y alternativas de propuestas tridimensionales que diariamente fueron evolucionando y ayudaron a que el proyecto y su expresin sea aun ms clara. Finalmente la expresin plstica abstracta se consolida y se inicia la etapa en la cual se busca arquitecturizar la composicin, poco a poco se va introduciendo elementos que le den ese lenguaje funcional aludiendo a un determinado equipamiento, ver el recorrido del usuario, calidad espacial y entre otros puntos que hacen que el proyecto vaya cogiendo consolidndose aun ms. Espero que el trabajo de investigacin sea de gran utilidad ya que mi objetivo es el de poner en evidencia que la arquitectura puede ser el resultado de un anlisis de cualquier elemento de la naturaleza, todos los elementos de este mundo tienen una trama estructural lgica que puede ser expresado como un elemento arquitectnico con la aplicacin de correcta de la metodologa.
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1.2.
Problemtica de Investigacin:
En nuestro contexto fsico temporal la arquitectura ha perdido progresivamente la esencia con la que fue concebida, ante intereses econmicos que solo buscan concebir edificaciones convencionales que satisfagan a un mercado poco exigente. La poblacin se ha acostumbrado a mirar la arquitectura como simple elemento constructivo de una ciudad, perdiendo toda sensibilidad ante una arquitectura que debera ser el reflejo de una cultura determinada.
Resulta un panorama desolador para nosotros como futuros arquitectos, con grandes expectativas y anhelos ver como la arquitectura se ha reducido a un tecnicismo, sin una bsqueda mas all que la de satisfacer las necesidades de una poblacin, es decir la arquitectura se ha reducido a ser la simple cascara de las diferentes funciones que albergan dejndose de lado el sentido de que la arquitectura debe ser capaz de reflejar el pensamiento del arquitecto, de la sociedad y de su ciudad.
El papel del arquitecto en la antigedad era la del artista que traspasaba las barreras de su tiempo y cuyas obras siguen dejando sin aliento a todas las generaciones, estas han quedado como testimonio vivo de grandes hombres cuyo genio creativo no conceba limitaciones, a lo largo del tiempo el rol del arquitecto ha ido cayendo en un costumbrismo cuyo resultado son obras sin trascendencia y sin una identidad clara, esto es preocupante porque las futuras generaciones buscarn vestigios de lo que fue nuestra realidad, nuestra concepcin de la vida y solo encontraran un triste vaco de nuestra historia, la ausencia total de conos de nuestra identidad.
Recordemos que desde el comienzo de la civilizacin la arquitectura siempre consisti en el arte ms completo, que reflejaba una sociedad de un determinado tiempo y espacio, atraves de ella conocemos fielmente los pensamientos, creencias o temores incluso, de las generaciones pasadas y son el lenguaje del alma de cada una de las pocas y la evolucin del pensamiento.

1.2.1. Objeto de Estudio:
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La creacin de espacios y estructuras en base a tramas Inspiradas en elementos orgnicos (la naturaleza). 1.2.2. Enunciado de Problema:
El genio creativo restringido por una sociedad costumbrista y sin identidad que convierte en utpico las expectativas de un espritu joven y osado en la experimentacin y la especulacin del diseo. 1.2.3. Preguntas de investigacin:
Es posible encontrar en la naturaleza una estructura de gran belleza y complejidad que pueda despertar la creatividad e incentivar la especulacin espacial y formal?
Cul es el salto que se debe dar de una trama bidimensional a una tridimensional logrando que esta siga manteniendo el lenguaje inicial y la riqueza estructural de la naturaleza?
Cmo lograr integrar las variables forma, espacio y estructura con el fin de brindar confort al usuario?
Cmo determinar cul es la funcin que ms se adecua a la expresin formal lograda sin que altere el mensaje conceptual que se busca transmitir?
Es posible que una arquitectura libre puede mantener su imponente concepcin e incorporar espacios que integren al usuario?

1.3. Objetivos
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1.3.1.
Objetivo General
Lograr una aproximacin formal arquitectnica que sea respuesta de una metodologa que demuestra que el proceso creativo no solo queda en especulacin sino que pueda ser factible y ejecutable en un entorno contemporneo.
1.3.2.
Objetivos Especificas
Demostrar que de la naturaleza, con una estructura tan compleja, puede extraerse
elementos que expresen un lenguaje arquitectnico diferente a nuestra realidad.
Lograr el salto de una trama bidimensional a una tridimensional atraves de un
proceso de geometrizacin y modulacin de las formas bsicas de la estructura natural del elemento escogido.
Lograr una propuesta que integre las variables forma, espacio y estructura
diseada para y por el usuario.
Buscar la funcin que permita el desarrollo del proyecto sin alterar su concepcin
Concebir la riqueza espacial pensada para el usuario, sus requerimientos y
confort.

1.4. Variables de Investigacin
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Para consolidar un trabajo de una visin tan amplia y osada, se requiere para su xito la fusin armoniosa de variables que garanticen una propuesta consistente, innovadora y transcendental para el desarrollo de la arquitectura contempornea. Las variables que he ido incorporando durante la evolucin de mi proyecto son las siguientes:
Gnesis- Idea: Al igual que en los principios de la arquitectura no se buscaba obtener tramas creadas por el hombre sino se buscaba un elemento que permita el reencuentro de la persona y la naturaleza.
Trama Bidimensional: Descomponer la estructura natural y geometrizarla para crear nuevos cdigos formales. Expresin tridimensional: utilizar los diferentes fragmentos obtenidos de la configuracin inicial, y su crecimiento tridimensional responde a una especulacin muy personal de la posible organizacin espacial de la trama.
Modulacin espacial Abstracto: el partido inicial surge de la especulacin de cdigos de la trama desligada de la naturaleza, pero el crecimiento tridimensional y evolucin de estos cdigos es un planteamiento creativo propio, una expresin personal.
Escala humana: Es incorporar las proporciones humanas al diseo recordando que la arquitectura es en funcin al usuario para el que est destinado.
Recorrido Espacial: la interrelacin entre espacios y zonas determinadas atraves de una organizacin secuencial lgica. Esqueleto Estructural: la misma forma va insinuando las posibles soluciones estructurales, los cuales se sectorizan y modulan para lograr una estabilidad atraves de principios bsicos como la repeticin y la fragmentacin.
Aproximacin Funcional- Espacial Arquitectnica: la integracin de un uso determinado para los diferentes sectores y la compatibilidad con las peculiaridades del proyecto.
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1.5.
Alcances y Limitaciones:
La presente investigacin consiste en una fuente de inspiracin y aliento para todo aquel que considere que la arquitectura no se debe ajustar a un sistema convencional que nos dicta la sociedad sino romper las barreras de lo
tradicional y demostrar a que un proyecto puede ser innovador y creativo pero bien fundamentado en su columna estructural.
Es una nueva alternativa de investigacin que permite abrir nuevos horizontes para la arquitectura en nuestro entorno, y demostrar que nuestro pas, en proceso de desarrollo es capaz de producir proyectos de suficiente calidad y tan ambiciosos como aquellos que se dan en los pases desarrollados.
Que a pesar de que en cada da en el mundo surgen nuevas tecnologas y sistemas constructivos que alientan la creatividad y la experimentacin en la arquitectura, en nuestro entorno inmediato la sociedad aun se aferra fuertemente a sistemas constructivos tradicionales, sin tomar en cuenta que la innovacin es lo que necesita para surgir en un mundo en constante desarrollo.
Desde el punto de vista formativo las limitaciones ms comunes, es la falta de herramientas para potenciar la creatividad, como la enseanza bsica del modeladores para poder llevar la especulacin a niveles mucho ms elevados y lograr una expresin mucho ms clara y bien lograda.
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CAPTULO II
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2. MARCO REFERENCIAL
2.1. Enfoque Terico y metodolgico de la Ctedra:
El seminario fue orientado hacia una innovacin, especulacin y experimentacin constante de tramas modulares y libres, que permitan expresar intencionalmente el interior de cada uno de los alumnos.
Basados en el trabajo realizado en la primera parte de este seminario donde el nivel de especulacin era limitada por una trata tetradrica y que a modo de final se intent romper esa rigidez formal de dicha modulacin con propuestas un poco ms libres, ste es el concepto utilizado en el segundo taller, donde se toma como referencias toda la arquitectura que se viene realizando en el mundo, en pases de toda Europa, Asia y entre otros, sectores, y se trata de enfocar nuestros esfuerzos en la intencin de llegar a un nivel que sea digno de compararse con lo realizado en esos sectores territoriales.
Una de las cosas que nos hacen huir de este pas son las limitaciones y la falta de visin en general en la que hemos ido cayendo, tradicionalismo, facilismo, entre otros, son las palabras que reflejan el concepto de Arquitecto dentro de nuestra sociedad, el temor de experimentar nuevas alternativas arquitectnicas que ayuden a dar la identidad a una ciudad que cada da se oscurece ms por su lenguaje tan variado y copista.
Crear se ha vuelto una palabra que ha perdiendo su fuerza, la creacin tom otro camino, dando paso al aferro y el estancamiento de la arquitectura y el diseo arquitectnico, lo que pone en primer lugar a la rentabilidad econmica olvidando por completo el compromiso con su sociedad y con el entorno inmediato en el que est desarrollando cada una de sus creaciones
La ctedra siempre est en el constante intento de hacer que uno vuelva a tener esa sensibilidad por las cosas que se hace, en todos los aspectos, al escuchar msica, al mirar una pelcula, al escoger una prenda, al observar la naturaleza, pero principalmente la sensibilidad por la arquitectura que es la que define que tan capaces

somos de expresar nuestros criterios visionarios en los nuevos retos que emprendemos y emprenderemos a lo largo de nuestra vida profesional.
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Definitivamente la arquitectura contempornea est sufriendo un gran cambio, muy osado y experimental, que brinda espacios enriquecidos a niveles insospechados, estos arquitectos visionarios que estn marcando la diferencia han apostado por un concepto de que la arquitectura debe estar a la par con los cambios tecnolgicos, los avances cientficos y todo lo que avanza a pasos acelerados en el mundo, por eso la arquitectura debe responder a la dinmica de cada ciudad y resaltar todo su potencial.
Personajes de gran importancia en la arquitectura como Zaha Hadid, Frank ghery, entre otros han utilizado otras metodologas que permiten desarrollar una arquitectura que responden, a problemas, a sueos, a ideales, a culturas enteras y que da como resultado que su sociedad se identifique con mayor tesn, y que permita servir de ejemplo a otros pases que aun estn sumergidos en conceptos errneos de identidad arquitectnica.
La especulacin formal en este seminario busca elevarse a los ms altos niveles, busca la innovacin con nuevas tramas, y atraves de ello confirmar que todo en este mundo tiene un orden, una lgica estructura organizativa que puede ser explotado, interiorizado y evolucionado para crear cosas totalmente diferentes a las cosas que existen en nuestro entorno inmediato.
La metodologa empleada por la ctedra concreta tres pasos, la bsqueda, la especulacin y el resultado, donde cada una de las fases no actan de manera independiente sino que es todo un proceso en conjunto, y en donde van apareciendo variables como Trama, forma y funcin, que van dndole ese sustento ordenado a lo que se est proyectando, es por eso que la metodologa es muy sintetizada, precisa y clara, para permitir el desarrollo de las propuestas, es la gua que cada uno asimila y aplica demostrando el nivel de su capacidad creativa de diferentes maneras.
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2.2.
Antecedentes de la investigacin:
Como primer antecedente se toma el trabajo del semestre pasado, el cual comenz a despertar en nosotros ese criterio creativo, y que permite probarnos a nosotros mismos y ver cules son nuestras capacidades, y vuelve a surgir ese afn de siempre superarnos a nosotros mismos, demostrar que no conocemos los limites de nuestra capacidad creadora sino que es una fuerza que fluye constantemente.
El trabajo realizado durante el periodo durante el periodo 2010-01 fue el primer alcance creativo libre, tomamos como base una trama tetradrica el cual fue ubicado dentro de un octaedro virtual y donde se organizaba atraves de la trama volmenes que deban configurar una composicin con mucha expresin formal utilizando
diferentes elementos compositivos, pero siempre guindose de una trama
predefinida, en el interior del octaedro se buscaba darle el cuerpo y una lgica organizativa, para luego retirar este volumen y empezar la bsqueda de formas mucho ms especulativas y libres, que haya una secuencia se volmenes que configuren espacios directa e indirectamente, esto fue ayudado con la incorporacin del planteamiento en tres dimensiones en un programa de modelado bsico, en esta etapa se iba buscando los mejores sectores y las vistas ms logradas para pasar a la etapa de seleccin, donde posteriormente se proceda a la inclusin de una base que se adaptara formal y espacialmente a la trama y a la composicin. En este soporte se poda observar el recorrido y la dinmica espacial, que en base un concepto de surgimiento se elevaba atraves de lneas y planos, dando as la sensacin que de aquella base naca la
composicin y todos los elementos que la

configuraban. La aproximacin a la arquitectura se en un principio deba ser configurada atraves de las relaciones espaciales por elementos
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horizontales
verticales
que
permitan
la
comunicacin directa y secuencial de los espacios, finalmente se procede a la inclusin de elementos traslucidos, se pierde esa sensacin volumtrica abstracta y da paso a la un lenguaje mucho mas arquitectnico conde se leen los espacios claramente y sobre todo la escala y magnitudes de ellos, sin dejar de lado la lgica estructural que exige todo proyecto representado por los planos continuos, la secuencia de estos y la integracin total y absoluta de la base que servir como parte importante la composicin, posteriormente y como ltima
aproximacin se deba intentar romper esa rigidez paramtrica de la trama atraves de elementos que pudieran enriquecer la composicin e integrarse a esta.
Esta primera etapa definitivamente marc ese inicio de la carrera creativa que dio significado a este ao y una visin ms clara de que era lo que en el seminario II nos estaba esperando, y como estbamos preparados para asumir el reto.
Zaha Hadid se ha convertido en la actualidad en un icono de la arquitectura contempornea, es una de las pocas personas que apuestan por una arquitectura diferente, y establecen pautas muy altas

para aquellas personas que buscan innovar y salir de ese mundo paramtrico medieval en la que nos hemos estancado.
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Su arquitectura ha venido evolucionando, rompiendo con una y otra expresin lo rgido de las construcciones clsicas metropolitanas. Sus frases como el sino te comes el miedo no logras nada o el reto que se pone al decir me gusta correr riesgos y llevar la arquitectura mas all de sus lmites es el claro ejemplo de todo lo expuesto y descrito en este presente informe, es lo que nosotros estamos buscando o lo que siempre tenemos que tomar en cuenta en cualquier obra que tengamos sea de pequea, mediana y de gran envergadura el concepto y nuestros ideales son los que nunca debemos perder, porque el da que dejemos de ser nosotros mismos ser el da que no hagamos arquitectura. Su arquitectura ha ido evolucionando y demuestra que toda expresin libre y formas que retan a todo lo ya antes construido, tienen una lgica y estructura clara, como cualquiera de esas construcciones metropolitanas, todo
depende de una correcta codificacin y uso de variables, que ayuden integrar la funcin, estructura y la belleza de la forma.
Jugando con formas orgnicas, organizaciones libres, Zaha Hadid demuestra que el lmite en la arquitectura lo pone el mismo arquitecto, ya que ella ha roto todas las barreras de nuestro tiempo y ha mantenido una constante evolucin en su estilo, y sin duda su obra marcar una ruptura en la arquitectura que se vena dando desde hace mucho tiempo atrs, las futuras generaciones la conocern como la revolucionaria que dejo la barda muy alta para todos aquellos que
buscan sobresalir y crear obras de transcendencia.
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Interpretacin personal: todos los conceptos aprendidos, de la ctedra, citas de arquitectos de renombre y entre otras fuentes de inspiracin, no seran nada ms que una copia, sin una interpretacin personal, etapa en la que interiorizamos todos los conceptos, que escuchamos, leemos o visualizamos para poder obtener una imagen clara de los que queremos expresar, guiados por cdigos, conceptos diferentes y nuevas interpretaciones de arquitectura, que nos dan las pautas necesarias para liberar todo el potencial creativo que cada uno posee.
Una manera de expresar lo que se va aprendiendo es plasmarlo en algo tangible, como un ensayo, en el que se abarcan varios temas a debatirse, que ayudan a complementar nuestra visin de lo que verdaderamente debemos buscar en nuestro entorno, de esa manera, el primer tema nos plantea la interrogante:
Lo Que Sentimos Verdaderamente Importa?
Una pregunta bastante difcil de
responder, si nos detenemos a mirar a nuestro alrededor y nos damos cuenta que realmente nuestra opinin se ha regido a la evolucin de las costumbres, y la baja cultura del cual estamos rodeados en el da a da. La persona que tiene a la arquitectura como alimento de su alma se plantea diariamente interrogantes que permitan darle el impulso que necesita para cumplir con la jornada, por eso es que cada uno debe evaluar cules son sus pensamientos y expectativas. Con la siguiente frase cito el primer ensayo que posiblemente responda sus interrogantes.
Tu conexin directa con la arquitectura

Cuando entramos a la universidad y decidimos estudiar Arquitectura, por diferentes razones, sea mera curiosidad, o porque a si me lo dijeron, entramos a una etapa nueva, en la que asumimos el reto de expresar al mundo lo que tenemos en nuestro interior, y como lo vamos a transformar en un elemento fsico que deje huella, de esta manera con compromiso e identidad lo asumimos y empezamos a afinar la puntera y fuerza lo ms lejos posible, lo cual nos permitir ascender y llegar cada vez ms lejos y realizar todos los sueos que uno se viene formulando desde mucho tiempo atrs Regresando a nuestra realidad y dejando de lado los sueos y todo lo bonito que pintamos el futuro, se tocar temas que de una u otra manera han venido oscureciendo

cada vez ms el proyecto de vida de cada uno de nosotros, empezamos por la parte cultural, atrs quedaron aquellas pocas donde el clasicismo, el romanticismo y todo el fabuloso arte que nos traan, su msica, lo grandes maestros sus composiciones que marcaron una etapa muy hermosa en nuestra historia, el cual fue progresivamente sustituido por basura popular dirigido a un tipo de poblacin determinada y que cada vez se va apoderando de los sentidos, temas comunes como engaos, libertad sexual, toda la msica de ahora gira en torno a eso, y porque?, por la simple razn que cubre las expectativas econmicas de un determinado grupo, todos lo escuchan sin saber qu es lo que verdaderamente estn asimilando de ellas. As como hay msica nueva con su temtica, tambin hay la msica falsificada, el cual nace con un mensaje y termina con otro totalmente diferente, nos hemos acostumbrado a eso, a las falsedades sin notar ni por un solo momento que ha daado por completo la esencia, esto no solo lo vemos en la msica, sino en mucho de lo que nos rodea en la vida cotidiana, como la ropa, donde ahora todas las industrias locales buscan igualar a las industrias europeas e inglesas, tratando de cogerse del xito obtenido por otro, lo mismo sucede con la arquitectura, donde se disfraza, nacen las famosas arquitectura peine, chopp, o trminos populares que califican a una arquitectura que no tiene identidad ni el alma natural de su proyectista. Por eso podemos decir que vivimos en una etapa de confusin que lo que se hace, copia o no, feo o no, si est ah lo aceptamos, aceptamos y nos adaptamos venga lo que venga, sin darnos cuenta que en vez de avanzar estamos retrocediendo. Dndole un giro a lo expresado tomemos en cuenta otro tema de gran polmica, ese es el Calentamiento Global, el cual est en la actualidad trayendo consecuencias catastrficas, los terremotos recientes, no es ms que una pequea muestra de lo que verdaderamente se avecina, que diremos nosotros, -Esto es problema de los pases desarrollados, sus fabricas, vehculos y su falta de moral, ellos lo estn causando, pues que ellos lo solucionen, si nos detuviramos a ver, en el pas estamos viviendo, con las nfulas de desarrollo que tanto proclaman nuestros mandatarios, que va en aumento esto, el otro y aquello tambin, sin embargo nosotros an nos movilizamos en esos coches que no se sabe ni como sacan licencia pero se andan desarmando y contaminando todo lo que tiene a su alrededor, miles de carros en esas condiciones salen diariamente a las calles, sin tomarse en cuenta el dao que le hacemos a nuestro ecosistema por unos cuantos reales, sin buscar la manera de ir mejorando su transporte, solo lo usan hasta que el smock no permita la visibilidad de los coches que lleva en frente o se desbarate en media avenida por lo viejo que se encuentra, tema aparte son las tpicas msicas que ponen a
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volmenes intolerables, y no olvidemos los mltiples adhesivos que llevan pegados a sus parabrisas, asientos, ventanas, techos, etc., donde dice todo tipo de mensajes que a veces nos hacen rer como nos hacen sentir pena, estn los soats falsos, estn los mensajes morbosos, y sobre todo la figura de algn ser o nombre que representa el cupo que ya estn pagando a los delincuentes para poder ejercer su trabajo sin ser asesinados, quemados, etc. aqu entra la pregunta, y que tiene que ver la arquitectura en todo esto?, pues en todo, nosotros los arquitectos tenemos que retornar a esa sensibilidad y buen gusto que nos caracteriza, observar en vez de solo ver, or en vez de solo escuchar, tomar en cuenta todos los problemas para intentar con nuestro trabajo mejorar, y no digo dar solucin y paz mundial para todos, sino que el da que nos dejemos conmover por todos los problemas y a todas las personas involucradas en ella, ese da podrs decir, Estoy haciendo Arquitectura.
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Otra de las palabras difciles de definir es DISEO, palabra que refleja realmente lo que hacemos, pero se ha ido perdiendo completamente su verdadero significado y su esencia, girando ahora entorno a la construccin, vivimos equivocados y soando crdulamente que lo que hay fuera en nuestra ciudad es diseo, como profesionales debemos tener bien en claro los conceptos, los cuales son las base y sostn de nuestro trabajo. El tema del siguiente ensayo refleja a grandes rasgos a lo que debemos llamar Diseo, y tomar conciencia que lo que ahora existe ah afuera no es, ni de cerca, diseo arquitectnico.
Diseo, Futuro lejano o Realidad ignoradaEsencia y Cuerpo de la Arquitectura

Que es disear, para aquellos estudiantes primerizos, aquellos docentes capaces y para los profesionales en general, cada quin tendr un concepto diferente, un concepto que define la manera de expresar de cada uno de ellos, el reto que estn a punto de iniciar o lo que han venido haciendo toda su vida; En la vida de un estudiante de Arquitectura, ingresan a sus clases sin conocer mucho de qu se trata, o que es lo que significa Arquitectura, como es mi caso, sin saber muy bien mis potenciales, limites o debilidades, llegar a primer ciclo, segundo, tercero, descubriendo un nuevo mundo cada da ms interesante, y dndonos cuenta que lo que estamos asumiendo es un compromiso que nos afecta a todos, a nosotros como personas y al mundo como espacio integral de vida.

En un pas como el nuestro tercermundista con ansias de desarrollo no se puede hablar de Disear, o de es un gran icono de la arquitectura, en casi un 90 % del pas el diseo arquitectnico se ha reducido a la construccin, donde el arquitecto va y supervisa el trabajo del ingeniero ve si est bien o mal, cada vez se sigue cayendo ms en el facilismo de mezclar a ambas profesiones, sin darse cuenta que son cosas totalmente diferentes, el ingeniero Machicao, con frases como El diseo es todo, El diseo es una actitud, intenta hacernos dar cuenta que nosotros estamos hechos para otra generacin aquella generacin que no sigue el tradicionalismo, ni la burocracia de un pas, aquella generacin que encuentra la esencia de lo que est haciendo y lo plasma sin las burdas limitaciones que nos aplican sin razn. Para lograr esa diferencia, tenemos que tener bien en claro el concepto de diseo, que es el motivo principal de este documento. El concepto diseo se aplica a todo y a cada una de las cosas que existen en este mundo, diseo de modas, diseo de autos, entre otros son varias formas de expresar el diseo cada una de esas ramas tiene su razn y tiene la esencia de su naturaleza, sino jams la moda hubiera sido una de las ramas de mayor cambio a tenido, los automviles jams hubieran evolucionado a formas que superan nuestras expectativas, lo mismo debe suceder con el Diseo Arquitectnico, que est siendo marcada por personas que dicen NO a aquel atraso de copiar lo pasado y acomodarlo a una arquitectura actual y proponen cosas totalmente diferentes que retan a todo lo antes ya visto, a todo esto se puede decir entonces que diseo es un proceso indefinido que nunca acaba, est siempre en una constante evolucin, por eso nosotros debemos primero aprender a disear, saber que el diseo es una etapa libre, all uno expresa esa libertad de bsqueda de algo nuevo y se trata de sacarlo y canalizarlo a la rama a la que va dirigido, cada persona tiene una manera diferente de ver la forma, el caos, de interiorizarlo y de expresarlo, por eso no podemos esperar que todos absorban de la misma manera el concepto de diseo, muchos caern en lo fcil de copiar lo que ya hay, por eso se ve en la calles una expresin variada sin identidad, sin lgica, que no hacen nada ms que oscurecer la ciudad en la que vivimos, nosotros tenemos que hacer algo que armonice con la ciudad, que forme parte de ella, no solo que sea de uso, sino que marque lo importante y lo que cada urbe est buscando. Con eso se deja claro que diseo arquitectnico no solo es los parmetros de construccin que nos exigen, es un compromiso que va mas all, que va a resaltar el interior de cada espacio, ser como la partitura de una msica nueva, e interpretada por
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primera vez en una armona perfecta por eso El que es consciente que est diseando puede disearlo todo.
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Estas son dos de las cosas que ms sentido deberan tener en nuestra vida profesional y personal, si aprendemos a definir correctamente lo que buscamos, lo que queremos y lo que hacemos podremos dar por hecho nuestro entorno ir evolucionando, para poder decir as estamos avanzando.
Nuestro punto de vista, e interpretacin de todo lo que asimilamos a los largo de nuestra carrera, siempre tiene que llevar la esencia de cada uno, de cmo se interiorice, depende el xito o fracaso de lo que hacemos, y reflejar exactamente lo que pensamos, esta vez tomando en cuenta todo lo antes ya visto.
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3. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN 3.1. Gnesis Idea: La principal idea, fue la de buscar una trama en un contexto totalmente natural, por eso se opt por recorrer diferentes jardines y herbolarios que presenten una riqueza de plantas, hojas, arboles, frutos, entre otros que permitan acaparar al mximo las diferentes especies en cada lugar. Producto de esta bus queda se cuenta con varias imgenes que permiten observar la variedad de los especmenes dentro de un pequeo ecosistema.
Ac se tomaron una serie de imgenes donde claramente se puede observar un orden y un sentido de organizacin natural de cada una de ellas. En la figura nmero uno, se observa como las hojas que
Fig. 1
configuran la planta, tienen un eje de crecimiento lineal, cada uno de los ejes secundarios van dirigindose hacia arriba, y cada una hoja posicionada de manera que todas reciban los rayos solares, lo interesante de esta organizacin, es la forma cnica de las hojas, que sumado sus nervaduras, daba una excelente opcin de
Fig. 2
bsqueda de una trama organizativa. Otra de las opciones fue la variedad mostrada entre una rama de una rosa y el contraste recibido por el gras en la parte de atrs, aqu poda tomarse las diferentes variables que organizan a ambas plantas, por un lado la rosa, espinosa, con superficie rugosa en las hojas y completamente lisa casi sedosa de las hojas de la flor y por otro lado el gras con sus puntiagudas formas, daba ese contraste que casi siempre enriquece una trama rgida.
Fig. 3
Fig. 4
Otra de las opciones fue la de la corteza de los rboles
los cuales se van configurando de acuerdo a los aos de antigedad que posea este, aqu se observa como el tronco configura diferentes nervaduras, aparentemente un total

desorden, pero si nos enfocamos bien, podemos hasta encontrarle un sentido y orden a algo tan aleatorio y natural.
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Finalmente, se encontr el elemento perfecto, el cual sumaba a su composicin natural de nervaduras, sus diferentes posiciones de acuerdo a los estados del ambiente, valga decirse, los vientos de la zona y la iluminacin solar. La mensionada planta se llama Hinojo, en Galego fiuncho y en portugus funcho, su nombre cientfico es Foeniculum vulgare, pertenece a la familia de las Umbelferas, esta posee una compocicin aromtica que aveces se confunden con la planta del ans que son similares en sabor y apariencia. Lo que llama la atencin en esta planta es la forma y configuracin de su estructura, basado principalmente en un tallo brilloso flexible, y sus hojas, ramificaciones que emanan el olor tan caracterstico, y tan parecido al ans. Una vez identificada, se procedi a tomar una seccin de esta , para el estudio de su estructura y el orden que en ella guardaba, no obstante se observ detenidamente como, sta atraves del viento
Fig. 7 Fig. 6 Fig. 5
cambiaba su geometra interna, las ramificaciones entrelazadas, se alargaban y se agrupaban con una geometra muy parecida a las hojas de plantas tradicionales, pero virtuales, algo que despert el inters y defini de manera firme el elemento a tomarse como material de estudio durante todo el ciclo que duraba el seminario, y causaba curiosidad como algo tan orgnico, podra
Fig.8

evolucionar, a un trabajo de tanta expresin y con una aproximacin a un lenguaje arquitectnico.
30
3.2. Desarrollo de la Trama Bidimensional:
Esta trama es el fruto de un anlisis, minucioso que coge como punto de arranque una seccin de la planta de Hinojo, el cual fue apoyado en una superficie horizontal (fig. 9) y se dej que las nervaduras de la misma se apoyaran de manera aleatoria y natural en la base. Lo primero que se tom en cuenta al mirar lo obtenido en dicha superficie, es la
organizacin estructural de esta planta, donde se aprecia un eje principal, del cual se desprenden siete ejes secundarios, y de estas salen cada una de las nervaduras que conforman la planta. Una vez obtenido este esquema general, se procedi a sectorizar, cogiendo partes de la planta que reflejen claramente las diferentes maneras de organizacin de las nervaduras, como en la figura 10 donde las nervaduras son mucho ms abiertas, similares a la forma de las hojas con su eje principal y sus nervios laterales. En la figura 11 la posicin de las nervaduras cambia, y tiene una connotacin ms cerrada, similar a la posicin y sentido de las races de un rbol. Esto nos ayuda a observar cuantas maneras y posiciones podran haber en una planta de
Fig. 10 Fig. 11 Fig. 9
este tipo, y
posteriormente ir absorbiendo cada una de sus formas y encontrarle una lgica de organizacin.

El siguiente paso, sigue siendo la bsqueda de las formas y geometra, por lo que se decide, seguir seccionando en partes ms grandes la mencionada planta, para finalmente observar los elementos y formas en comn que tienen cada una de ellas.
31
La Bsqueda de la forma se inicia en esta etapa, se sostienen varias
secciones del elemento, y se van encontrando similitudes que pueden ayudar a configurar y dar la primera imagen en de y dos este
expresin dimensiones
Fig. 12
elemento tan orgnico. El siguiente paso fue el de transcribirlo literalmente a un costado, pero esta vez destacando la geometra interna que se forma en los espacios formados por la posicin y curvatura de las nervaduras, en la figura 13 se puede observar lo antes ya mencionado, all se tiene el
Fig. 13
eje
principal
luego
ejes
secundarios que se desprenden de esta, cada uno con las nervaduras posicionadas de manera aleatoria, pero si nos damos cuenta todas poseen una geometra similar, la unin de todos estos retazos, nos da como resultado la el cuerpo completo de la planta, la posicin y orientacin de estas nervaduras tambin ayuda puesto que nos da el sentido de
Fig. 14

crecimiento para las siguientes aproximaciones.
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De esta misma representacin de las secciones, se van sintetizando las formas, para obtener geometras de similar configuracin, como se observa en la figura 15.
Posteriormente se fusionan cada una de las formas geomtricas irregulares obtenidas de la planta, de manera que se llegue a una lectura clara de la composicin original.
Fig. 15
Finalmente se deja a un costado esta geometra obtenida, para ir en busca de un nuevo concepto de nervaduras, para esto se recurre a las hojas, donde se aprecia, la misma lgica de la planta escogida, un eje principal y nervios secundarios conectados entre s y dispuestos de una manera uniforme para la correcta distribucin de los nutrientes.
Fig. 16
La lgica de ensamble mostrado en ambas hojas, son diferentes, en la figura 17, los nervios distribuidos casi obtienen formas circulares unidos entre s, mientras que en la figura 18, la hoja est formada por paos alargados unidos entre ellos, siendo esta su lgica de crecimiento. Visto esta manera de organizar y ensamblar las formas encontradas, se procede a las primeras
Fig. 17
Fig. 18
33
Visto esta manera de organizar y ensamblar las formas encontradas, se procede a las primeras Expresiones en dos dimensiones, donde se busca entrelazar las formas encontradas anteriormente. Como se puede ver en la figura 19, principalmente se toman en cuenta nervios importantes que amarran a todas las formas elpticas que estn juntas una contra la otra,
formando de esta manera una trama basada principalmente en figuras, elpticas y ejes de organizacin. Si nos damos cuenta es la misma trama formada aleatoriamente por la naturaleza, pero en este caso toda la trama se centra en variaciones de tamaos de la elipse y nervios que atraviesan y van amarrando la trama. Sumado a esto se analiz un elemento natural ms (fig. 20), el cual estaba pensado para utilizarse en los posibles cerramientos de futuras propuestas
Fig. 19
tridimensionales, esta planta bsicamente est cubierto por todas sus hojas que le dan el lenguaje que tiene, todas redondas con variaciones de tamao, que llegan a
Fig. 20
simular clulas o entre otras figuras con las que se le relacione.
Finalmente se utiliz solo la lgica de proporciones, como los tamaos de una misma forma ayudan a que el lenguaje general de este se aprecie mejor, esta mentalidad fue usada tambin en las siguientes etapas de la propuesta, el orden y el sentido comn fueron las bases para el surgimiento de algo nuevo.
Fig. 21
34
Resultado: Finalmente tomando en cuenta todos los cdigos, de la planta, su organizacin, su secuencia y su geometra, se llega a una fusin que responde a la suma de todo lo visto. Esta expresin resulta de mucha ayuda al momento de entrar al siguiente paso que es la expresin tridimensional, en esta etapa ya estamos definiendo claramente los cdigos formales que regirn posteriormente, se ha definido lo principal, su estructura ser configurado por nervaduras curvas, que entrelazan todos los sectores, pero a la vez cada bloque estructural acta de manera independiente.
El concepto usado para unin de la geometra es la red de nervios que posee una hoja, y como a pesar del tamao de esta siguen relacionados uno con otro y todas dependen una de la otra.

3.3. Desarrollo de la Trama Tridimensional:
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La Expresin tridimensional es el siguiente paso, para esto se absorben los cdigos logrados en la trama bidimensional, y se busca introducirlo dentro de un orden espacial. Comnmente la trama bidimensional es literalmente expresado en tres dimensiones, pero dada la complejidad de esta trama y la difcil tarea de expresarlo se pasa a intentar con cdigos mucho mayores, tomando en cuenta, el eje principal de una planta y todos los ejes que configuran su forma y su crecimiento. La primera aproximacin responde a lo antes mencionando, en este caso se plantea crear una composicin con la misma lgica del crecimiento de una planta, donde esta nace de una base horizontal, y luego un gran eje principal crece de manera vertical y de esta se desprenden los otros ejes secundarios, que ayudan a darle la fuerza, el esqueleto est formado por los cdigos antes obtenidos, formas elpticas y ramificaciones curvas que van entrelazndose entre ellos y amarrando toda la composicin. Los bocetos son la herramienta clave para poder anticiparnos a lo que queremos lograr, y plasmar nuestras ideas antes de ser concebidas de manera que garantice su correcta interpretacin. Como vemos en la figura 22, la forma elptica producto de la fusin de la geometra obtenida del anlisis de la gnesis,
Fig. 23 Fig. 22
se dispone en un vertical, cuyos
crecimiento
fragmentos, van disponindose de manera ascendente, configurando el cuerpo de la composicin. La siguiente aproximacin
plasmada en la figura 23, es donde se toma en cuenta que todos los fragmentos elpticos deben estar dentro de una forma definida, como
Fig. 24

si fuera una hoja, con todos las nervaduras dispuestas aleatoriamente en su interior, de esta manera se llega a la ltima aproximacin donde tenemos el cuerpo general definido ( fig. 24), como un gran bloque ascendente, y tres bloques pequeos que se desprenden de este, en su interior se encuentran toda la trama que da lugar a la estructura interna que permitir la colocacin de una cubierta para darle un cuerpo ms definido. Todos los ejes que configuran los bloques estn colocados de una manera que tambin estn organizados por la trama elptica. Resultado: La transformacin de una idea en dos dimensiones a una en tres dimensiones, es un paso importante, es plasmar los cdigos antes pensados en algo tangible y vivo, como se observa en las imgenes siguientes, es prcticamente una planta, con la nica diferencia que en esta ya estn sintetizados sus cdigos de crecimientos, y han
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evolucionado para darle forma de una expresin formal abstracta, a miras arquitectnica, as tambin es producto de un concepto que toma a la naturaleza y su ciclo de vida como base para su crecimiento.
37
3.4.
Transformacin
del
Mdulo
Tridimensional:
Una vez lograda la expresin en tres dimensiones de una base en dos dimensiones, podra decirse que el trabajo ya ha terminado, cuando en realidad es todo lo contrario y es donde el trabajo verdaderamente empieza. Como continuidad al anterior trabajo esta etapa en primer lugar busca quitarle lavase rgida en donde se la sent en la primera aproximacin, y que por lo tanto sea una composicin cuya lectura pueda darse en cualquiera de sus ngulos sin contar con una base predefinida, el cual en esta etapa acta como un limitante de la creatividad y de la libertad creativa de cada uno. Para esto la expresin en lpiz vuelve a ser una aliada permanente, lo primero que se busca es obtener un modulo del cul, atraves de la repeticin pueda encontrarse una expresin totalmente diferente, que refleje la libertad de esta trama tan compleja. En la figura 25 viene a ser el diagrama bsico, posee la misma lgica inicial, en donde del eje principal se desprenden y enlazan los ejes alternos, estos buscan amarrar todo el conjunto, as tambin el interior ya muestra un tramado aleatorio que refleja el esqueleto de dicho mdulo, es as que atraves de la superposicin del mismo mdulo se puede configurar composiciones completas y de mayor riqueza formal, y que reflejen todo el concepto de una manera ms clara como lo que se expresa en la figura 26, todo un torbellino que aparentemente no tiene un orden, sin embargo ya se ha visto que este siempre tendr
Fig. 26 Fig. 25
una lgica y un orden nacido desde el inicio.
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La Bsqueda es complementada con una ltima presentacin de la idea de evolucin del mdulo tridimensional, con propuestas de nuevas formas de organizacin, todas siempre siguiendo los cdigos encontrados anteriormente, la figura 25, es la idea bsica, de donde parte la evolucin del mdulo, como ya se vio en la figura 26, que es producto de una repeticin en diferentes posiciones de eso mdulo base, sin embargo la figura 27 busca nuevamente una especulacin diferentes con los mismos parmetros, pero vuelve a apoderarse de su imagen, solo toma en cuenta una seccin del mdulo y lo rompe dividindose en dos partes y sale de esa manera de esa rigidez, que no es lo que estamos buscando.
Fig. 27
Se tiene que organizar la composicin en base a un mdulo, se absorben los cdigos formales obtenidos del anlisis inicial, sin embargo no se puede rigidizar, ni limitar el crecimiento y la especulacin formal, cuando se trabaja con la trama de un elemento tan libre como es la planta, por lo que siempre se buscar la evolucin constante de la forma para lograr un desarrollo que responda al concepto inicial.
Bocetos
39
Resultado: Definitivamente la aproximacin inicial, resultado de la transicin de dos dimensiones a tres dimensiones, no fue una propuesta muy acertada, pues se adelantaba al proceso, dando como terminada la especulacin y bsqueda dentro de una trama tan rica en formas. Se regres a hacer una propuesta mucho ms libre, que pueda ser apreciada de cualquier ngulo, sin algo tan limitante como una superficie de apoyo, de esta manera el resultado es una imagen con alto nivel de especulacin y una composicin plstica rica en espacios y formas, siempre manteniendo todava lo abstracto, porque cuando se introduce cnones arquitectnicos es el da que dejamos es especular.
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3.5. Introduccin de Base-Objeto y su relacin:
Despus de varias semanas de especulacin y de anlisis ahora nuestra composicin ya posee una configuracin interesante de espacios y ya casi se puede leer una secuencia, para esto se tuvo que buscar la vista ms rica en todos esos componentes y poder de esta manera definir cul ser su posicin final y en base a qu, se entrar a la siguiente etapa. La introduccin de un soporte no es cosa simple, tiene que haber todo un manejo claro de los conceptos, que no disten mucho de la coherencia con la composicin, es por eso que dada la gnesis que manejo que es una planta, que mejor que usar para la base la lgica organizativa de un rbol, configurado por, raz, tronco y hojas, esto permitir mantener una relacin con el concepto inicial de naturaleza. La introduccin de esta organizacin, casi secuencial, permite generar la sensacin de que la composicin surgiera del subsuelo, an amarrada a ella, surge y se libera. Las races del rbol estarn posicionadas a manera de lazos (figura 28), que busquen integrar todos los espacios y sectores de la composicin, a la vez que genera espacios alternos a esta.
Fig. 28
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Otro de los temas que se tena que tomarse en cuenta para la introduccin de un soporte era la correcta integracin con la composicin previamente lograda, estas deban dar siempre la sensacin de pertenecerse la una a la otra, que sin uno de los dos elementos el conjunto, ni la unidad volva a ser lo mismo. Se recurre una vez ms a las imgenes previas, bocetos que reflejan la idea de lo que uno ya tiene pensado, en ello se podr observar, las diferentes opciones y maneras de integrar la base a la composicin, proyeccin de lneas planos, siempre manteniendo los cdigos formales de la gnesis como se observa en la figura 29
Fig. 29
Con los cdigos ya manejados en la composicin y con el concepto de la base, ambas responden a un conjunto integral, ambas son parte de una sola secuencia, y por ende el resultado previo es la muestra de ello. (Figura 30).
Fig. 30

Resultado: Para obtener un visin clara de lo que proyectamos, boseteamos y pensamos, tenemos que hacer los diferentes prototipos, el resultado del anlisis de la incorporacin de la base es una composicin bastante integrada, prcticamente se puede observar todo un conjunto, cada parte corresponde a la otra, como se observa en la figura 31.
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Fig. 31
Si hablamos de la correspondencia que tiene los diferentes elementos y la lgica de organizacin de cada uno de ellos, podemos decir que este prototipo es el correcto, sin embargo no supera la expectativas personales, la persona que realiza un proyecto sabe cules son sus alcances y limitaciones, y sabe cuando una parte de su proyecto ya no da para ms y necesita una reinvencin, y necesita volver a sus orgenes para resurgir, con nuevas formas, mucho ms elaboradas y ricas espacialmente.
43
Para reinventar la composicin siguiendo los cdigos ya antes obtenidos, se tom como punto de partida, un cambio en el concepto, en este caso la base, s, iba a seguir respondiendo a lo antes visto, la secuencia lgica de un rbol, raz, tronco y hojas Pero esta vez dejaba de lado su configuracin natural, para lograr un concepto ms urbano y que responda a la problemtica planteada en el presente informe. La base tiene como idea principal el surgimiento de la naturaleza atraves de la burda modernidad y atraves del bajo concepto de crecimiento y desarrollo cada vez ms cemento menos naturaleza, este es el smbolo de que la naturaleza debe romper con ese idealismo errneo e integrarse de manera armnica con lo que ahora se viene desarrollando.
En la figura 32 se puede observar como la composicin an posee las races y son las que le dan la fuerza para romper con el suelo fro y duro que le impide salir, el suelo pasa a ser el soporte y la composicin pasa a ser el reflejo de la libertad, y que la naturaleza debe siempre ir en armona con lo que se construye, sea cual sea en contexto en el que se encuentre.
Fig. 32
44
3.6. La Estructura:
En primer lugar una vez que ya tenemos, la forma y el perfil general del proyecto se inicia la etapa de estructuracin, que ser el punto de partida para la aproximacin arquitectnica y para darle un nivel ms cercano a la factibilidad, para esto se toman en cuenta algunos puntos, para poder der el salto de algo casi abstracto a un lenguaje un tanto ms real, y estos pasos son los siguientes: Sintetizar: Etapa en la que se puntualiza cuales son los sectores ms importantes de tu composicin, se van eliminando bloques que la daan formal y espacialmente, obteniendo bloques ms puros y definidos. Simplificar: En cada uno de los sectores escogidos, siempre encontramos elementos, lneas, planos, entre otros que no cumplen una funcin determinada, una vez identificadas se pasa a la siguiente etapa. Depurar: Ac es donde se retiran todos los elementos que ensucian la composicin y el espacio, de modo que permite dar una mejor imagen del sector y conjunto. Absorber: Asimilar algunos cnones estructurales, que permitan darle un lenguaje ms factible a la composicin siempre integrndolo con el concepto, y cavilando en la funcin a la que vamos a destinar el espacio. Una vez tomados en cuenta todos los puntos anteriores, se procedi a sectorizar el proyecto, puesto que cada sector tiene su propia configuracin estructural, y este es el que determina el leguaje de cada uno de ellos. En este caso en particular, se dividi el proyecto en tres partes importantes, uno, la torre, que es el nico bloque vertical de la composicin y por ende uno de los ms importantes, dos, la parte intermedia de la composicin, es el punto que quiebre entre un volumen tan alto y el nivel de suelo, y tres las cubiertas secundarias que permiten configurar algunos grandes espacios importantes (figura 32).
Para dar inicio al desarrollo de estos tres sectores primero se diagrama cul es el eje principal y de soporte dentro de toda la composicin, cules son las lneas que sectorizarn y definirn los espacios a grandes rasgos, y las que distribuirn las cargas homogneamente.
45
A nivel general la figura 33, muestra que toda la composicin est configurado atraves de un eje principal, y todas las otras lneas corresponden a ejes secundarios que son las que llegan al suelo y ayudan al soporte del conjunto. Las primeras aproximaciones, para insertar cdigos estructurales claros y definidos, se basaban
Fig. 33
principalmente, en buscar a grandes rasgos, los radios que definan las curvas, la malla estructural que configurara la piel y los grandes ejes de circulacin que permite saber donde son los puntos de mayor fuerza (figura 34).
En la figura 34 se observa cmo se va modulando el conjunto en base a ejes y divisiones proporcionales, definiendo los vrtices de amarres, y en conjunto la malla estructural que dar soporte a la piel.
Fig. 34
Figura 35, Se va analizando los
diferentes espacios y manejando la para definir de
proporcin, pode modulaciones
acuerdo a la escala escogida.

Fig. 35
46
El primer sector a estructurar es la Torre, en primer lugar cuenta con varios ejes colocados a diferentes alturas, que van configurando los paos estructurales que posee, la estructura general de la torre ser independiente a lo ortogonal y funcional que habr en su interior, estos ejes son los que darn el cuerpo a todo el bloque vertical, siempre basndose en la geometra inicial de la gnesis.
Posteriormente se van configurando los paos estructurales a diferentes alturas, los cuales irn amarrados entre s, dndole una lgica estructural ms clara al bloque, como se puede ver en la figura 36 En estas imgenes se observa como la torre est siendo seccionada en seis paos, que le va a ayudar a mantener el lenguaje formal inicial abstracto, cada uno de estos paos estn unidos por lneas colocados de manera secuencial, con una proporcin de dos veces la seccin del pao, as tambin estos estn reforzados por lneas diagonales colocadas cada dos mdulos, que van a permitir darle la inclinacin al bloque en general.
Fig. 36
47
Otro tema estructural a tocar en este bloque es su cubierta, donde una vez ms se maneja el concepto usado por las plantas, donde sus hojas son las que buscan proteger de la intemperie el corazn de cada una de ellas, as tambin estn dispuestas de manera estratgica para que cada una de ellas reciban los rayos solares, que son su fuente de vida. En el caso del bloque configurado por paos modulados, aprovechar su estructura, para cubrir sectores estratgicos y dejar aberturas que permitan darle un mejor lenguaje al sector. El segundo sector seleccionado del conjunto, es la zona intermedia, el espacio de transicin, y los que articulan la composicin, te llevan desde el suelo hasta la parte ms alta de esta, atraves de caminos y espacios de recorrido, que albergan al usuario y lo invita a seguir su camino.
Fig. 37
Este sector est compuesto principalmente por dos partes, el primero( figura 37), son los lazos superiores, los cuales emergen desde el suelo y amarran la composicin, unindose a la vez con otros lazos que recorren todo el espacio, invitando al usuario a sumergirse en esta y recorrerla.

Este primer sector se observa ms claramente en la figura 38, donde al igual que la torre, tambin est configurado por paos estructurales, con las mismas variantes de alturas, y tambin usando la misma lgica de amarre interior, As tambin en su interior culminan muchos caminos que conectan con el resto de la composicin, dndole a este sector el lenguaje de un espacio que alberga, e invita a estar a un usuario no sin
48
determinado,
tambin invitar a que este siga su camino
recorriendo y explorando el restante de espacios.
Otra rea de este sector claramente definido, es el

Fig. 38
gran
camino
que
envuelve y recorre todo el espacio principal (figura 39), a este tambin haba que encontrarle una lgica estructural, lo que se buscaba era no solo crear un rea de circulacin, sino un espacio en donde el usuario disfrute su estancia y observe desde esta la magnificencia del espacio exterior, es por eso que se configur el recorrido, por aros elpticos, basados en la gnesis inicial, estos estn colocados de manera secuencial, a lo largo de todo el camino, pero no solo eso, sino que tiene tambin variantes de altura, que permitan dar la sensacin de movimiento constante, y generar ese dinamismo que hace que el usuario sienta que no est en un espacio esttico.
Fig. 39

As tambin ese sector usa la misma lgica de amarre ya anteriormente visto, atraves de tensores o lneas de acero que le de la resistencia y el auto soporte al mismo, para cuestiones de cubierta, se aprovecha las diagonales de los amarres, el cual es cubierto, por algn material flexible, que cubre una seccin de cada uno de los mdulos.
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El tercer sector, es bsicamente las cubiertas auxiliares, (figura 40) que ayudan a definir los grandes espacios, a estos tambin se le ha generado una lgica estructural, el cual consiste, en unir los ejes principales, por lneas perpendiculares, separado por una relacin de una vez el ancho del la estructura, o dos veces el ancho de la misma, dependiendo del tipo de rea a cubrir. As tambin est cubierto por aprovechando secciones, las
diagonales de la estructura, estos atraves de un sistema de tensores, pueden ser plegados, permitiendo el
Fig. 40
paso de la luz dependiendo del aspecto que se le quiera dar al espacio cubierto.
Finalmente, no se poda dejar de lado el sector urbano de esta composicin, el cual consiste principalmente en un gran puente, que comunica grandes explanadas y la llevan hacia la composicin, ac se colocaron soportes diagonales que permitan la resistencia del puente y distribuir correctamente las carga, para esto se tomaron puntos de apoyo, del cual se desprendan cuatro diagonales que sostenan ambos ejes de la estructura como se observa en la figura 41.
Fig. 41
50
3.7. La Escala Humana:
Todo lo que hacemos y proyectamos, siempre tiene que tomar en cuenta, que est hecho por el hombre y para el hombre y que cada espacio debe responder a una exigencia de confort del usuario, y debe reflejar claramente nuestros pensamientos y lo que nosotros queremos expresar. Como inicio del proceso de arquitecturizacin tenemos que definir claramente los espacios ya configurados, darle una lgica y una variedad, para que estos se puedan adaptar a la diferentes funciones que proyectamos, as tambin, la funcin que buscamos darle va a definir qu tipo de espacios se requieren y qu magnitudes se deben manejar para cada uno de ellos.
En la figura 42 se observan
tres tipo de
Fig. 42
magnitudades espaciales que se manejarn dentro de la composicin, los tradicionales, que ser usados en ambientes como
oficinas, recepciones, bsicamente dentro de sectores como la torre y algunas reas de exposicin internas. Los espacios amplios, estn abarcando a aquellos que poseen dobles alturas, caminos amplios de recorrer y estar, a casi todos los sectores donde se puede albergar a las personas sin que estas se sientan aplastadas, Los espacios monumentales son los ms grandes, aquellos que albergan a gran cantidad de personas, y que se usan para ser espacios centrales, puntos de donde el usuario pueda decidir su recorrido y hacia dnde dirigirse, este es el espacio que comunica a casi todos los dems, y es el final e inicio del recorrido.

En las figuras siguientes se puede apreciar, las primeras aproximaciones expresadas en la composicin, en esta se aprecian los espacios externos, de transicin y los internos, entre principales y secundarios alternos Las conexiones espaciales atraves de caminos, rampas, entre otros elementos que permiten recorrer todo el conjunto, muestran las diferentes magnitudes a manejarse en la composicin, y es donde se maneja mejor la proporcin usuario-espacio.
51
Fig. 43
Fig. 44
Fig. 45
Espacios en escala monumental y amplia.

Las figuras 46 y 47 muestran claramente se estn manejando los espacios y las
52
magnitudes, los espacios tradicionales, sern ubicados en la torre, destinado a oficinas y entre otro, as tambin esta escala se manejar en contados espacios del sector intermedio y finalmente los espacios monumentales se aprecian en las reas exteriores, en el gran espacio central, y en algunas conectores espaciales.
Fig. 46
Fig. 47
53
3.8. Recorrido espacial:
El recorrido del usuario debe darse de manera natural y secuencial, esto quiere decir que el usuario estando fuera debe sentir que ya pertenece al lugar, y una vez dentro, le entre la curiosidad de explorar cada uno de los rincones de dicha composicin. Las conexiones, circulaciones, rampas, pasillos puentes, entre otros, son los que van a invitar al usuario a todos los espacios, y son los que van a conectar cada uno de los sectores, por eso es que ellos deben formar parte de la composicin, se integran e incluso tienen su propio lenguaje, capaz de reflejar que el concepto forma parte de l (figura 48).
Fig. 48
El recorrido de la composicin parte del concepto inicial, como las races de un rbol van conduciendo sus nutrientes, que pasa por el tronco y finalmente llega a las hojas, ac se trata de mantener la misma idea, lo cuales son expresados de distintas formas, por ejemplo como el espacio urbano, atraves de camino, puentes comunican e invitan al usuario a ingresar, y estos los conducen hasta el corazn de la composicin.
Fig. 49
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El usuario se aproxima desde el exterior, hasta llegar a la explanada principal, posteriormente este se dirige, atraves de conexiones, a las diferentes zonas de la composicin (figuras 50y 51), rampas de exhibicin, escaleras, ascensores, todos los elementos que lo permiten recorrer, es as como se llega a una zona intermedia donde encontramos varios espacios de estar, espacios de cultura, y un espacio que te permita acceder a la parte ms alta, la torre. En la torre, existen una serie niveles, interconectados atraves de ejes verticales, como un ncleo de ascensores, que permite ingresar a cada uno de los niveles, pero en especial al ltimo nivel donde se transforma en un espacio para estar, y para apreciar la inmensidad del entorno.
Fig. 51
Fig. 50
Aproximacin atraves de ejes de recorrido, que integran el exterior con el interior, lo que se encuentra abajo con lo que se encuentra arriba.
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Se puede observar como existe una conexin entre cada uno de los sectores, an virtual, pero va manejando la organizacin secuencial que se busca, a la vez que mantiene el dinamismo, producto de las formas usadas en la composicin.
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3.9. Aproximacin arquitectnica funcional:
A lo primero que recurrimos, para insertar una funcin determinada, que se adapte e integre armnicamente con la propuesta, es a una zonificacin bsica, en el cual se definen a grandes rasgos los espacios a ser tomados en cuenta para el proyecto. La zonificacin depende mucho de la configuracin general de los espacios, en este caso tenemos espacios que fluyen, entran, salen, vuelven, son espacios que invitan al usuario a recorrer cada uno de los sectores del lugar, as tambin una parte importante de este proyecto es la torre, donde se desarrolla la parte tcnica y el que rentabiliza la construccin.
Fig. 51
Claramente
en
esta
zonificacin
bsica (figura 52), se observan tres sectores definidos:
Uno, la torre, como ya se menciona, este es el emblema y el que le da el carcter de hito a la composicin, as tambin es donde se desarrollaran actividades como centro de negocios, definido en pisos intermedios, vale decir de un tercero a un sexto piso, para despus rematar en un espacio pblico, destinado a restaurante y mirador-caf, que permita el deleite de la vista, todo articulado por un ncleo de circulacin en el centro del bloque. Dos, una zona determinada como pblica, que consiste en un bloque central destinado a espacios comerciales, todo comercio orientado a la cultura y a su revaloramiento, as tambin entre otros espacios dentro de la zona pblica se encuentra principalmente el circuito cultural, que consiste en grandes caminos de galeras, reas de exposicin y espacios de estar, todos interrelacionados atraves de caminos y ejes que permita que usuario fluya entre espacios, y se sumerja en el pasado, viva el presente y suee con el futuro.

Tres, Este proyecto tambin cuenta con espacios internos destinados a eventos culturales, salas de conferencias, auditorios, entre otros salones, que permitan albergar las actividades de la sociedad y su cultura, este es el espacio donde tambin se desarrolla toda la parte administrativa y de servicio, que son de vital importancia para el funcionamiento del lugar. Finalmente debemos saber que como toda gran construccin, tambin requiere de todo un tratamiento urbano que permita, que el ingreso y recorrido hacia los servicios sea agradable, rampas- escaleras-estar, parques, juegos de agua, entre otros. Todos estos elementos son los que definen el carcter del proyecto, pues es esta la parte que se integra con el contexto y la sociedad, por lo que debe contar con una especial importancia en su diseo y en marcar todo el recorrido que realizar el usuario. Como resultado de esta aproximacin textual, de la funcin que estar albergada en este proyecto, se presenta las siguientes figuras, ejemplo claro, que poco a poco se va definiendo el carcter de este, como la funcin puede ser flexible y ceder a la forma as como tambin la forma adaptarse a la funcin, siempre ambas respondiendo a una lgica formal, estructural y funcional.
57
Fig. 52
58
Fig. 53
Estas figuras son el ejemplo de cmo la arquitectura va ponindose en manifiesto, en algo tan plstico, abstracto y con un concepto tan rico.
Fig. 54
Fig. 55

6. CONCLUSIONES:
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Es importante fomentar el desarrollo de este tipo de proyectos, por que constantemente ponen a prueba nuestra capacidad creativa y nos obligan a superar los estndares puestos por nosotros mismos en previas experiencias, demostrndonos que no tiene limite nuestra creatividad y siempre podemos superar las limitaciones incluso las establecidas por nosotros mismos.
Es posible llegar a una propuesta innovadora y osada sin que esta raye en lo utpica ya que su fundamentacin radica en la integracin de las variables arquitectnicas como forma, funcin, estructura y escala humana, esta fusin de variables resulta la base solida para demostrar su factibilidad ante una sociedad que se aferra a los sistemas de construccin tradicionales y las obras sin relevancia.
El principio para todo diseo es una trama ordenada que nos permita organizar de manera coherente nuestra composicin, podemos decir con certeza que en todo existen tramas algunas ms evidentes que otras, pero es el arquitecto el que posee la capacidad para identificar estos cdigos y reinterpretarlos para la creacin de tramas estructurales e innovadoras.
Resulta importante que durante todo este proceso de evolucin del proyecto se mantenga firme la concepcin original, ya que esta fue elegida para guiarnos durante todo el proceso y debemos ser fieles a nuestras ideas y esforzarnos en ejecutarlas de la mejor manera posible.
Se debe romper con el pensamiento de que la arquitectura se debe adaptar a una estructura convencional para funcionar de manera segura, la estructura es una variable importante que permite la realizacin de propuestas atrevidas e innovadoras y no como se ve en nuestro mbito inmediato que una limitacin para el diseo.
Es un aporte positivo de ctedra el que el alumno desconozca el uso que dar a su proyecto ya que este le dara inmediatamente parmetros al que regirse y se limite en sus conceptos de diseo.
A pesar del inmenso avance tecnolgico, la innovacin de sistemas constructivos y herramientas de diseo seguimos en un estancamiento que no nos permite avanzar como creadores ni dejar un testimonio de nuestro pensamiento y generacin.
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7. RECOMENDACIONES:
La ctedra nos brinda herramientas y conocimientos necesarios para potenciar nuestra personalidad creadora, por esto es importante asimilar y asumir con responsabilidad estos aportes para poderlos aplicar y demostrar nuestra capacidad.
La eleccin de una trama debe ser tomada con responsabilidad ya que ser el motivador para todo el trabajo, y la buena disposicin es el elemento clave para la realizacin de un buen trabajo.
Como alumnos en la poca de la globalizacin debemos siempre estar al pendiente de los ltimos alcances de la tecnologa y de las nuevas herramientas para el diseo, para poder siempre contar con herramientas completas y que faciliten el diseo creativo y sin lmites.
En cuanto a la funcionalidad, siempre debemos tener presente que diseamos en funcin de la escala humana y que se debe buscar el equilibrio entre la monumentalidad lo que se desee trasmitir, y la comodidad de la persona que ser el centro de dichas construcciones.
8. BIBLIOGRAFIA:
Francis D. K. Ching Arquitectura, Forma; espacio y Orden Ediciones G Gili S. A. Mexico TINTEC Manual Antropomtrico del Hombre Peruano El paradigma de la Programacin
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9. ANEXOS:
Recopilacin de imgenes del resultado final:
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Per Trujillo Diciembre, 2010 - II

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Rector: Dr. Vctor Ral Lozano Ibez

Vicerrector Acadmico: Dr. Guillermo Guerra Cruz

Vicerrector Administrativo: Dr. Julio Chang Lam

Secretario Acadmico de la Facultad: Ms. Arq. Pablo Arteaga Zavaleta

Director de la Escuela Profesional de Arquitectura: Arq. Jos Rodrguez Snchez

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Duracin Cuatro meses

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elementos que expresen un lenguaje arquitectnico diferente a nuestra realidad.

Lograr el salto de una trama bidimensional a una tridimensional atraves de un

diseada para y por el usuario.

Concebir la riqueza espacial pensada para el usuario, sus requerimientos y

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2.1. Enfoque Terico y metodolgico de la Ctedra:

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diferentes elementos compositivos, pero siempre guindose de una trama

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buscan sobresalir y crear obras de transcendencia.

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Lo Que Sentimos Verdaderamente Importa?

Una pregunta bastante difcil de

Tu conexin directa con la arquitectura

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