Ao de Educacin Bsica: SEGUNDO EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Eje Transversal: Respeto a las ideas y decisiones de los dems

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. El Buen Vivir Mi familia Rescatar la riqueza del valor de la familia y su interaccin con cada uno de sus miembros, asumiendo roles en el desempeo de sus tareas, con la finalidad de interiorizar el valor de la buena convivencia en un espacio de cuidado y abrigo. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin:

Relata su historia familiar explicando quines son los miembros de su familia y de otros tipos de familia, y los roles que desempean en funcin de proteccin y cuidado mutuo. Identifica las necesidades del ncleo familiar y propone alternativas de solucin. Practica acciones de cuidado de las dependencias de la vivienda y de los animales domsticos que habitan en ella.

EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADOR DE ELEMENTOS DESEMPEO LOGRO DE Interacta de manera Reconocer solidaria en su la necesidad que tienen las Tcnica: personas de interactuar con otras dentro familia, Observacin del ncleo y familiar, a travs de la reconociendo Instrumento: identificacin de la familia descriptivaespacio solucionando Escala como un que brinda cuidado, y al mismo tiempo como problemas un espacio en el cual se reconocen los cotidianos. problemas y las alternativas de solucin. Comunica en forma Tcnica: Expresar apropiada sus sus necesidades en cuanto a Observacin sus sentimientos yInstrumento: medio de deseos por sentimientos y diversas formas de comunicacin con su deseos. Lista de cotejo entorno social y natural. Identificar Describe sin los miembros que integran la Tcnica: familia por dificultad a los medio de la descripcin de sus Prueba caractersticas corporales, sus roles y sus miembros de su Instrumento: sentimientos, familia y de otros reconociendo la conformacin Cuestionario de de familias. tipos otros tipos de familias. Identificar la relacin de proteccin y seguridad que existe dentro de la familia relatando y recreando la historia familiar. Identificar las actividades que realizan los miembros de la familia, a travs del reconocimiento de su trabajo a favor del bienestar comn. Identificar los animales domsticos y el cuidado que necesitan a travs de la descripcin de sus caractersticas y las utilidades para el ser humano. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo Experiencial

RECURSOS

- Texto de Entorno Natural

y Social 2 - Gua didctica del docente - Lminas didcticas

Recrea en forma Tcnica: - Cd multimedia espontnea acciones Observacin de proteccin Instrumento: Mtodo Comparativo y seguridad familiar. Lista de cotejo Menciona con gusto y valora el trabajo de Mtodo delos miembros de la Observacin familia. Describe claramente las caractersticas de los animales Mtodo dedomsticos.
investigacin

Tcnica: Portafolio Instrumento: Organizador Cognitivo Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario

Reconoce con precisin los materiales de Mtodo Experiencial construccin de las viviendas. Se comunica en forma funcional Mtodo Experiencial con los miembros de su familia.

Tcnica: Observacin Instrumento: Escala descriptiva

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Eje Transversal: Interrelacin del ser humano con el entorno

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. La ciudadana responsable Mi vecindad Reconocer su sentido de pertenencia a una vecindad como un contexto social y natural en el que se desarrolla, para valorarlo e ir forjando su propia identidad.

Indicadores esenciales de evaluacin:

Se ubica, de acuerdo a puntos referenciales, en su escuela, en su hogar y en otros lugares de su vecindario. Manifiesta la necesidades de su barrio e indica las acciones que puede realizar para colaborar en su vecindario. Relata las actividades que se realizan en el barrio en sus festividades, en el tiempo libre y cuando se organizan para efectuar obras a favor de la comunidad.

EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADOR DE ELEMENTOS DESEMPEO LOGRO DE Identifica con Describir los lugares dentro del entorno, facilidad puntos de Tcnica: desde la observacin, identificacin y referencia en el Observacin ubicacin de puntos de referencia. entorno. Instrumento: Lista de Cotejo Identificar las personas que viven en el Describe entorno inmediato,Tcnica:la descripcin de desde caractersticas y sus caractersticas personales y ocupaciones de las Entrevista ocupacionales personas que vivenen relacin al medio. Instrumento: en su entorno. Gua de preguntas Reconocer el lugar donde vive a partir de la identificacin sus Tcnica: particularidades y Ejemplifica necesidades sociales, culturales y naturales, claramente las Prueba as como el necesidades del trabajo comunitario que realizan Instrumento: susdonde vive. habitantes. lugar Cuestionario Reconocer los servicios pblicos a su Propone sin Tcnica: alcance, dificultad desde la observacin y descripcin Portafolio de los problemas deInstrumento:natural y su entorno alternativas para dar social a los beneficios de la resolucin de y los solucin Organizador problemas en problemas de la el mejoramiento de la calidad Cognitivo de vida de los habitantes de la localidad. comunidad. Relacionar las actividades recreativas que se desarrollan en la vecindad, con la identificacin de los lugares donde los vecinos se renen en los tiempos libres la descripcin de los juegos y otras actividades de recreacin. Describir los medios de transporte y comunicacin que existen en la localidad, identificando sus problemas y las necesidades de los habitantes. Reconocer las necesidades y problemas de su vecindario, demostrando el sentido de pertenencia y planteando alternativas de solucin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo de Observacin

RECURSOS

- Texto de Entorno
Natural y Social 2 - Gua didctica del docente - Lminas didcticas - Cd multimedia

Mtodo Comparativo

Mtodo de investigacin

Describe con Mtodo Comparativo facilidad juegos y actividades recreativas propias del vecindario.
Mtodo Experiencial Identifica con

Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario

precisin las necesidades de los habitantes. Plantea en forma crtica alternativas de solucin a los Mtodo Experiencial problemas del vecindario. Analiza y valora las acciones de sus Mtodo de Observacin vecinos en beneficio colectivo.

Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario Tcnica: Encuesta Instrumento: Cuestionario

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Eje Transversal: Significado de vivir en paz por un proyecto comn

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. El Buen Vivir Mi Escuela Identificarse como miembro de su escuela, reconociendo las dependencias y los roles de las personas que laboran en ella y practicando acciones de seguridad personal y cuidado de las instalaciones. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin:

Describe las dependencias de la escuela e identifica las personas que laboran en ellas. Narra sus experiencias escolares indicando lo que aprendi y comparti con sus compaeras y compaeros. Expresa los problemas que tiene su escuela y propone acciones que puede realizar para contribuir en su cuidado y bienestar.

EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADOR DE ELEMENTOS DESEMPEO LOGRO DE Asociar a la escuela como su Se relaciona Tcnica: segundo hogar, desde la adecuadamente con Observacin identificacin Instrumento: sus y relacin con sus compaeros y compaeros, compaeras y compaeras. Escala descriptiva docentes con quienes comparten actividades escolares, culturales y sociales. Practica en forma Tcnica: gustosa acciones de Observacin Reconocer acciones que permitan la prevencin y Instrumento: prevencin seguridad en la y seguridad dentro de la Lista de Cotejo escuela, por medio de la prctica y escuela. promocin de su cumplimiento. Describe con Tcnica: claridad las Prueba Relacionar funciones de las las personas que trabajan en Instrumento: la escuela, con las actividades que personas que laboran Cuestionario enrealizan desde la observacin y descripcin la escuela. de sussin Describe funciones. Tcnica: dificultad la ruta que Prueba le lleva a la escuela. Instrumento: Reconocer la ubicacin de la escuela, a Cuestionario travs de la descripcin de la ruta que realiza para llegar a su establecimiento. Describir los principales lugares del entorno escolar, a travs de su localizacin, para desenvolverse con confianza en sus instalaciones. Describir el rol de los maestros y maestras, a travs de la identificacin de su accionar diario y de su labor como formadores de seres humanos. Explicar la importancia de aprender, por ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo Experiencial

RECURSOS - Texto de Entorno

Natural y Social 2 - Gua didctica del docente - Lminas didcticas

Mtodo de Observacin

Localiza fcilmente los principales lugares del entorno escolar.

Tcnica: - Cd multimedia Observacin Instrumento: Lista de cotejo Tcnica: Entrevista Instrumento: Gua de preguntas Tcnica: Prueba Instrumento: Cuestionario

Describe con Mtodo Comparativo

claridad el rol de sus maestros y maestras.

Mtodo deArgumenta en forma itinerarios

espontnea la importancia de aprender.

Mtodo de itinerarios

Mtodo experiencial

Comparte las actividades cooperativas en forma gustosa.

Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo

Practica hbitos de aseo y cuidado de los ambientes Mtodo experiencial escolares.

Tcnica: Observacin Instrumento: Escala descriptiva

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Eje Transversal: Convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. La ciudadana responsable. Vivimos juntos Fortalecer actitudes de respeto, solidaridad y tolerancia hacia la diversidad del entorno social y natural, por medio de la interaccin con l, para determinar los beneficios de la buena convivencia y del bienestar comunitario. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Explica los beneficios de la ayuda comunitaria y el intercambio de recursos, experiencias y servicios. Representa grficamente y relata las formas con las cuales recibe y demuestra respeto. EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADOR DE ELEMENTOS DESEMPEO LOGRO DE Reconocer a las Tcnica: que viven en personas Menciona con nuestro alrededor, por medio de la naturalidad las Prueba identificacin de las formas de ayuda formas de ayuda Instrumento: comunitaria y la relacin del intercambio comunitaria. Cuestionario recproco y voluntario de recursos, experiencias y servicios. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo de Observacin

RECURSOS

- Texto de Entorno
Natural y Social 2 - Gua didctica del docente - Lminas didcticas

Lleva a la prctica Tcnica: Relacionar el respeto con la integridad de acciones positivas de Observacin las personas, comportamiento, a travs de la evocacin de Instrumento: experiencias personales dede la reflexin con espontaneidad. Lista y cotejo sobre las actitudes propias y las de los dems.

Mtodo Experiencial

- Cd multimedia

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Eje Transversal: Estrategias de conservacin y proteccin

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. La unidad en la diversidad. Los seres vivos Demostrar actitudes de conservacin del entorno, a travs de la concienciacin de la interrelacin de la flora y fauna con el ser humano, con el fin de generar agentes positivos de cambio. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Explica las caractersticas de los seres vivos en comparacin con seres que no tienen vida. Relata las utilidades que tienen las plantas de su entorno y cmo han sido utilizadas por su familia desde generaciones atrs. Indaga acerca de los animales de su localidad y expone lo que aprendi sobre ellos. Manifiesta acciones que puede realizar para cuidar a las plantas y a los animales de su localidad.

EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADOR DE ELEMENTOS DESEMPEO LOGRO DE Diferenciar los seres vivos de los Describe Tcnica: elementos no vivos dentro caractersticas de los Prueba del entorno familiar, escolar y local, desde la seres vivos sin Instrumento: descripcin de susCuestionario particularidades y dificultad. relaciones entre s. Tcnica: Describir las Explica claramenteplantas y los animales de Portafolio su entorno desde la observacin directa, los beneficios que Instrumento: identificacin y la Organizador brindan las plantas y relacin de las caractersticas de stos con los beneficios animales. cognitivo que presentan para el ser humano. Tcnica: Comparar el cicloPrueba de los seres, de vida Establece relaciones desde diversas la experiencia personal, la entre las Instrumento: interpretacin etapas del ciclo dede grficos o audiovisuales y Cuestionario la de los seres. vida descripcin y relacin de sus etapas. Tcnica: Identificar las Plantea alternativas acciones que demuestran Observacin respeto y proteccin a los seres vivos, de proteccin a los Instrumento: desde el seres vivos. reconocimiento de su repercusin Escala descriptiva en la supervivencia de stos. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo de Proyectos

RECURSOS - Texto de Entorno

Natural y Social 2 - Gua didctica del docente

Mtodo Cientfico

- Lminas didcticas - Cd multimedia

Mtodo Comparativo

Mtodo Experiencial

Ao de Educacin Bsica: SEGUNDO EJE INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: BLOQUE CURRICULAR: OBJETIVO EDUCATIVO: DURACIN:

Eje Transversal: Conocimiento y respeto de su propio cuerpo

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. El Buen Vivir. Soy un ser vivo Practicar hbitos de higiene y buena alimentacin, reconociendo la importancia para su salud y crecimiento y bienestar integral. 6 Semanas

Indicadores esenciales de evaluacin: Explica las diferencias de gnero y biolgicas entre hombre y mujeres reconociendo las partes de su cuerpo y las formas de cuidado. Manifiesta cmo los rganos de los sentidos permiten obtener informacin.

EVALUACIN DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADOR DE ELEMENTOS DESEMPEO LOGRO DE Describir Establece sin las caractersticas del cuerpo Tcnica: humano, por medio de la identificacin de dificultad diferencias Observacin sus partes y entre imgenes della relacin de los cambios Instrumento: fsicos que cuerpo humano. se producende Cotejo el Lista durante crecimiento. Explica claramente Explicar cmo rganos las funciones de los losTcnica: de los sentidos proporcionan informacin vital rganos de los Prueba para relacionarnos con el mundo exterior, sentidos. Instrumento: por medio de la observacin de sus propias Cuestionario experiencias. Interpreta imgenes que presentan Diferenciar las diferencias entre los caractersticas de gnero Tcnica: y biolgicas que presentan los hombres seres vivos en Prueba y las a su relacin mujeres, los nios y las nias, Instrumento: desde gnero. la experiencia personal y observando Cuestionario e interpretando imgenes y material audiovisual. Respeta y valora su cuerpo Tcnica: Reconocer precautelando su la importancia del respeto y Observacin cuidado del cuerpo en beneficio de su salud. Instrumento: salud y bienestar. Escala descriptiva ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo de Observacin

RECURSOS

- Texto de Entorno
Natural y Social 2 - Gua didctica del docente

Mtodo Comparativo

- Lminas didcticas - Cd multimedia

Mtodo Experiencial

Mtodo Experiencial