SILABO DEL AREA DE MATEMATICA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 GRADO 1.2 PERIODO DE EJECUCION: 1.3 DOCENTE RESPONSABLE : II.

FUNDAMENTACION DEL AREA: : PRIMERO MARZO A DICIEMBRE WILSON RUPERTO CARRERA CHANAME

La Matemtica es un rea del saber que, por su carcter cientfico formativo, se orienta a la formacin integral del educando; es decir, no solo prevee a ste de nuevos conocimientos y experiencias, sino fomenta en el aprendiz la capacidad intelectual de aprender a pensar, aprender a descubrir. Aprender a razonar, a reflexionar, a valorar, etc. Promueve en el aprendiz el desarrollo eficiente del pensamiento creativo y critico, la solucin de problemas, la toma de decisiones y desarrolla las capacidades de construccin de algoritmos, logrando la formalizacin con las otras reas del saber o a identificar aspectos para anticipar y predecir hechos o resultados. El rea de Matemtica, prioriza, el desarrollo de tres capacidades: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COMUNICACION MATEMATICA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

III. ORGANIZACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE T CONTENIDOS EL SISTEMA DE NUMEROS NATURALES Potenciacin. Propiedades (N) Divisin. Propiedades Los nmeros naturales La divisin Euclidiana Igualdad Divisibilidad. Nmeros primos y Adicin. Propiedades compuestos Relaciones menor y mayor Criterios de divisibilidad Sustraccin. Propiedades. Mximo comn divisor y mnimo comn Multiplicacin. Propiedades mltiplo Ecuaciones e inecuaciones SISTEMA DE NUMERACION Sistema decimal, binario, ternario, etc Operaciones bsicas: adicin, sustraccin, y divisin en sistemas no decimales. EL SISTEMA DE NUMEROS ENTEROS (Z) Sustraccin. Propiedades Los nmeros enteros Multiplicacin. Propiedades Igualdad Potenciacin. Propiedades Adicin. Propiedades Divisin. Propiedades Opuesto de un nmero entero Radicacin. Propiedades La ecuacin x+a=b Desigualdades. Propiedades Relacin menor y mayor Ecuaciones e inecuaciones Valor absoluto I B I M E S T R E II B I M E S T EL SISTEMA DE LOS NMEROS RACIONALES (Q) Nmeros racionales Igualdad Adicin Opuesto de un nmero racional Valor absoluto La propiedad de densidad Multiplicacin. Propiedades Inverso de un nmero racional no nulo La propiedad distributiva Sustraccin y divisin. Propiedades Potenciacin con exponente entero Expresin decimal de un nmero racional Expresiones decimales peridica y nmeros racionales Generatriz de una expresin decimal peridica Ecuaciones e inecuaciones Operadores no convencionales

GEOMETRIA PLANA Conceptos bsicos de geometra plana: punto, recta, plano, segmento. conteo de segmentos Problemas con segmentos ngulos. Clases, medidas, bisectriz. Propiedades. Problemas sobre ngulos Polgonos. Clasificacin. Suma de ngulos internos Circunferencia y crculo. GEOMETRIA DEL ESPACIO Slidos geomtricos: Poliedros: cubo, prisma, pirmide. Construccin, elementos. MEDIDA Unidad de longitud del sistema mtrico decimal. Conversin y resolucin de problemas vivnciales. Unidades de masa. Conversin ESTADISTICA Conceptos bsicos de estadstica. Poblacin, muestra. Variable y datos estadsticos. Estadstica descriptiva e inferencial Elaboracin aplicacin y tabulacin de encuestas de opinin.

Elementos, lneas notables Elementos geomtricos en su entorno escolar y familiar. Transformacin geomtrica. Sistema Axial. Rotaciones y traslaciones de figuras planas. Composicin de reflexiones respecto de un eje.

IV. ORIENTACIONES METODOLGICAS

III B I M E S T R E IV B I M E S T R E

Cuerpos redondos, cilindro, cono , esfera. Construccin. Elementos Slidos geomtricos en su entorno familiar y escolar. Conversin y resolucin de problemas vivnciales. Unidades de superficie. Conversin y resolucin de problemas vivnciales. Mediciones en su entorno escolar. Frecuencias absolutas y relativas Distribucin de frecuencias absolutas y relativas en variables discretas. Grficos estadsticos: barras, sectores circulares y pictogramas para variables discretas. Medidas de tendencia central: media aritmtica, mediana y moda para variables discretas. Informacin estadstica de su entorno escolar, social, salud, educacin

1. ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

En las sesiones de aprendizaje se desarrollar siguiendo el siguiente proceso: Exposicin y dialogo de contenidos centrales por el profesor. Aplicacin y profundizacin en pequeos grupos a partir de orientaciones brindadas por el profesor. Exposicin dialogo sobre los trabajos grupales, en plenario. Mediante uso de las computadoras

2. EVALUACIN:
La evaluacin del alumno ser de la siguiente manera: A travs de trabajos grupales en el aula, y trabajos individuales en su domicilio y aula. Mediante la coevaluacin y la heteroevaluacin. Mediante la evaluacin oral en cada una de las sesiones de aprendizaje ( todos los das)

3. BIBLIOGRAFA: El alumno utilizar el libro donado por el Ministerio de Educacin y tambin algunas
practicas que el profesor les brinde oportunamente.

Se le recomienda los siguientes libros:

MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA 1 1 1 1 1 ALFONSO ROJAS POEMAPE MANUEL COVEAS NAQUICHE GUSTAVO ROJAS GASCO JORGE QUIJANO - GUSTAVO CARRETERO EDITORIAL SANTILLANA

San Jos, Marzo del ao 2009.

WILSON R. CARRERA CHANAM PROFESOR DE MATEMATICA