LA RECREACIN William Moreno Se manifiesta la necesidad y la importancia de la Recreacin para el hombre y la sociedad, donde diferentes autores y estudiosos de la materia,

demuestran elementos comunes al emitir una conceptualizacin sobre la Recreacin. Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad, beneficios en salud integral Fsica Emocional - Mental - Espiritual - Social, en perfecto equilibrio. Su acercamiento a la naturaleza y desarrollo de Valores Pedaggicos, Sociolgicos y Psicolgicos; contribuyendo la Recreacin a la formacin integral del individuo. La Recreacin toma en cuenta todo el concepto de integralidad del hombre como un ente biolgico - psicolgico - social en toda su extensin y aspectos donde se desenvuelve el individuo en edad escolar, siendo la Recreacin una necesidad del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida del hombre. Se presenta como un medio no convencional de la educacin, donde el individuo aprende haciendo sobre sus propias experiencias convirtindose en un medio de Integral aprendizaje. Existe una gran clasificacin de reas de la Recreaci6n y por compilacin se presentan como: Difusin; arte y Cultura; Educativa; Social; Ldica Deportiva; Vida al Aire Libre, en la ltima est la actividad de Campamentos, que se plantea como una alternativa donde se pueden desarrollar una gran gama de actividades, involucrando todas las reas que se mencionan y donde en realidad los escolares pondrn en prctica la verdadera Recreacin con sus valores, objetivos, principios y deseos de hacer las cosas bien, en beneficio de si mismos y obteniendo experiencia para su vida futura, con desarrollo de valores que los llevarn a ser seres aptos para la sociedad con una mejor calidad de vida Razn por la cual se considera a LA RECREACION, ALGO MAS QUE UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA LA RECREACION, ALGO MAS QUE UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Es del conocimiento de la gran mayora, que desde sus orgenes, el hombre a sentido la necesidad de recrearse; de que hacer en su tiempo en el cual no est ejerciendo alguna labor; en este particular la historia nos ha dicho muchas cosas. Hemos llegado a ver la importancia vital que tiene la Recreacin para el hombre, para la sociedad y para la vida en general. El latn RECREATIO, nos mueve a restaurar o recrear, por eso Webster,... nos dice que la Recreacin "es un proceso de recuperacin de energa y del nimo despus del trabajo." Coinciden con 1 otros autores como Max Kaplan, Monroy y Vera Guardia entre otros. Es tan significativa por el hecho de convertirse en un elemento esencial de la cultura humana, un factor de salud individual y colectiva de mucha importancia. Son muchos los beneficios que obtiene la sociedad, pues hay que tomar en cuenta que un cuerpo sano trabaja ms y reclama menos que un cuerpo dbil y enfermo. Estaramos hablando de c6mo influye la Recreacin en la salud, pero, en salud integral, no s1o en ausencia de enfermedad, sino por el contrario, en completo equilibrio la salud Fsica - Emocional - Mental - Espiritual - Social, (FEMES) ya que el desarrollo de las facultades intelectuales y su libre juego estn sometidas al equilibrio del organismo total. Tambin la Recreacin acerca a la naturaleza en el cual el cuerpo y el espritu se ejercitan en armona y contribuyen a la formacin integral del individuo, desarrollando sus Valores Pedaggicos, Sociolgicos y Psicolgicos. Cuando se habla de integralidad, se dice que el hombre es un ente Biolgico - Psicolgico - Social, y qu implica eso?, Vera Guardia, 1986 acota que hay una relacin con el Cuerpo - Mente - Espritu, y busca a su vez una relacin directa y entrelazada como 1o es el dominio Motriz Cognoscitivo - Afectivo. A travs de la Recreacin este aspecto integral va mas all de 1o deseado, el mismo tiene que ver directamente con el Hacer Conocer - Convivir. En el diseo curricular actual de Educacin Bsica, est ligada en todos sus aspectos la Transversalidad, integrando todos sus ejes en el mismo orden, as se tiene, Trabajo, Lenguaje - Desarrollo del Pensamiento - Valores. En cuanto a su trabajo cotidiano escolar en el desarrollo de sus contenidos Procedimentales - Conceptuales Actitudinales; el ser interacta con sus Manos - Cerebro - Corazn, para situarse en 1o que es un verdadero ser integral; es aqu donde la Recreacin juega su papel ms importante. J. Holt, dice que el nio a travs de juegos y experimentos, hablar, leer, practicar deporte, arte, matemticas y otras cosas con la condicin que est tranquilo y relajado, ya que no puede hacerlo ansioso o con miedo, es decir, que el ambiente debe ser el apropiado. Ese ambiente 1o proporciona la Recreacin. El resultado de serias investigaciones han comprobado, que el desarrollo potencial mximo del hombre se logra mediante el desarrollo simultneo y coordinado de los dominios Motriz - Cognoscitivo - Afectivo, dejando a un lado la concepcin tradicionalista de la separaci6n de estos dominios y tratndoseles en forma comprensiva e integral. La Recreacin ha sido, es y ser una necesidad bsica del ser humano que a travs del tiempo se ha manifestado en diferentes formas, considerndose fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida del hombre. Vera, 1989, plantea que cada ser humano en su edad y en su propio mundo necesita diariamente Recreacin para disfrutar de una vida plena y satisfactoria. Ahora, Ramos, 1986, manifiesta que la Recreacin es un medio de educacin no formal que establece claramente la relacin de vivir para trabajar o trabajar para vivir. A travs de actividades recreativas el individuo aprende haciendo sobre sus propias experiencias, despertando su creatividad, espontaneidad, originalidad e iniciativa.

Se puede decir entonces que la Recreacin es un medio de Inter. Aprendizaje de carcter prctico que incluye un estado de equilibrio entre el nio y la naturaleza, al brindar opciones que permiten el desarrollo de la creatividad en todos nuestros escolares. La Recreacin por su naturaleza es prcticamente infinita en la gama de actividades posibles; existiendo sin embargo clasificaciones de estas actividades que permite agruparlas. Se tiene una compilacin de la siguiente manera: AREAS DE LA RECREACION - Difusin. - Arte y Cultura. - Educativa. - Social. - Ldica Deportiva. - Vida al Aire Libre. Difusin: De la Cultura viva = Folclore Patrimonio heredado = Monumentos, museos, bibliotecas,... Arte y Cultura: Artstica, Cultural y Expresin Plstica. Educativa: Cientfico - Recreativa y Formacin. Social: Liderazgo. Ldica Deportiva: Deportes y Juegos. Vida al Aire Libre: Paseos, caminatas excursiones y Campamentos. "El Campamento es un lugar en que se produce un verdadero aprendizaje acerca de la vida en comunidad, la naturaleza y los valores espirituales de los grandes espacios abiertos" (LB. Sharp, s/f). "Las experiencias educativas debern desarrollarse donde puedan ser normales: con frecuencia, esto no ocurre en la escuela" (J.W. Wrightstone, s/f) "Vivimos en una era en que el campismo no s1o es necesario sino que ofrece muchas oportunidades para la educaci6n y la formacin del carcter que no pueden hallarse en otro lado" (J.A. Wylie, s/f). Bajo estas premisas debe considerarse al Campamento escolar como parte integral del desarrollo de los programas escolares. Es tan importante y necesario como una prctica de campo, como cualquiera de los laboratorios, reas de taller, bibliotecas, videotecas,... y la exploracin en conjunto de muchos aspectos es reconocida como parte bsica y esencial de los procesos educativos. Todas las actividades y reas de la Recreacin sealadas se pueden desarrollar en un Campamento, es un sin fin de ocupaciones planificadas y espontneas que all se pueden efectuar, libremente sin compulsin, con armona y mucho compaerismo, donde se logra todos los objetivos y principios que manifiesta la Recreacin; donde se convive en hermandad, donde no hay prejuicios ni perjuicios; donde se desarrollan los mas altos valores sociales; donde afloran buenos sentimientos y se mantienen por mucho tiempo; donde hay descanso, diversin y desarrollo personal. Eso es un CAMPAMENTO. Los Campamentos son fciles de realizar, pueden involucrarse una gran cantidad de nios y nias, sus costos no son tan elevados cuando se autofinancian, se programan con suficiente tiempo y se persiguen objetivos reales y contextualizados. En realidad es una experiencia maravillosa, donde la Recreacin llega a su ms alto grado de desarrollo. Ejecucin, prctica, motivacin y se convierte en: ALGO MAS QUE UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA.