LA ORACIN COMPUESTA DEFINICIN UNA ORACIN COMPUESTA ES AQULLA QUE TIENE MS DE UN PREDICADO o o En la oracin compuesta habr tantos predicados

s como verbos tenga la oracin (forma simple, forma compuesta, perfrasis verbal y locucin verbal). Los predicados pueden tener el mismo sujeto o uno diferente. Ejemplo: Juan trabaja, pero Luis estudia / Mara estudia y (Mara) trabaja o Cada predicado forma junto a su sujeto correspondiente una PROPOSICIN. Las proposiciones presentan la estructura sujeto + predicado
* Las subordinadas carecen de independencia sintctica, pues forman parte de otra unidad lingstica superior: a) Un sintagma: Los rboles [que han sido talados] eran centenarios b) Una oracin: Me apetece [que asistas a la fiesta]

* Obviamente, las proposiciones impersonales carecen de sujeto, y las constituidas por un verbo en forma no personal carecen de la concordancia sujeto-predicado. o Las proposiciones que forman la oracin compuesta suelen unirse entre s de tres maneras distintas: por yuxtaposicin, coordinacin y subordinacin.

YUXTAPOSICIN DEFINICIN DOS O MS PROPOSICIONES SON YUXTAPUESTAS CUANDO VAN SEPARADAS POR UNA PAUSA (coma, punto y coma y dos puntos) Y SIN NINGN NEXO QUE LAS RELACIONE. o Desde el punto de vista semntico, las proposiciones yuxtapuestas pueden tener distintos valores: a) b) VALOR DE COORDINACIN: se encuentran al mismo nivel sintctico Ejemplo: Mis amigos fueron a la playa; yo fui a la montaa (pero, y) VALOR DE SUBORDINACIN: una proposicin depende de la otra Ejemplo: Enciende la luz; no veo nada (porque)

COORDINACIN DEFINICIN LAS PROPOSICIONES COORDINADAS POSEEN EL MISMO NIVEL SINTCTICO Y ESTN UNIDAS EN UN PLANO DE IGUALDAD, SIN QUE DEPENDA UNA DE OTRA. ESTN UNIDAS MEDIANTE UN NEXO (una conjuncin coordinante) Y CONSERVAN TANTO SU ESTRUCTURA SINTCTICA COMO SEMNTICA, DE MANERA QUE SI SE ENUNCIAN POR SEPARADO TIENEN UN SENTIDO RELATIVAMENTE COMPLETO.

Segn el tipo de nexo que une a las proposiciones coordinadas y, por tanto, segn el tipo de relacin semntica que se establecen entre ellas, las oraciones coordinadas se clasifican en copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.

COORDINADAS COPULATIVAS Desde un punto de vista semntico expresan una relacin de ADICIN O SUMA. Los nexos habituales son: Y, E, NI Ejemplo: Tengo cuatro hermanos y soy el menor de ellos

COORDINADAS DISYUNTIVAS Desde un punto de vista semntico expresan una relacin ALTERNANCIA entre dos opciones que se consideran EXCLUYENTES. Los nexos habituales son: O, U, O BIEN Ejemplo: Vamos al cine o nos quedamos en casa? de

COORDINADAS DISTRIBUTIVAS Desde un punto de vista semntico expresan una relacin de ALTERNANCIA entre dos o ms opciones, pero que NO se consideran EXCLUYENTES. Los nexos habituales son unidades correlativas, ya sean conjunciones (bienbien; yaya; oraora; tan prontocomo) o palabras (unootro; aquall; esteaquel) * Cuando se emplean palabras correlativas, adems de nexo, stas desempean otra funcin sintctica en su proposicin. Ejemplo: En la fiesta unos bailaban, otros cantaban
Nx/suj Nx/suj

COORDINADAS ADVERSATIVAS Desde un punto de vista semntico expresan una relacin de OPOSICIN o CONTRASTE de significado entre los elementos coordinados, de forma que el segundo de ellos corrige parcial o totalmente al primero. Los nexos habituales son: PERO, MAS, SINO (QUE), AUNQUE, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE * La forma aunque puede tener valor adversativo o concesivo. Ser adversativo si puede sustituirse por la conjuncin pero.

Ejemplo: Mi hermano aprob las oposiciones, pero le cost dos aos

COORDINADAS EXPLICATIVAS Desde un punto de vista semntico expresan una relacin de EQUIVALENCIA: una proposicin aclara el significado de la anterior o simplemente lo repite de forma distinta. Los nexos habituales son: ES DECIR, ESTO ES, O SEA. Ejemplo: Las ranas son anfibios, es decir, viven en la tierra y en el agua

SUBORDINACIN DEFINICIN UNA PROPOSICIN ES SUBORDINADA SI CARECE DE SENTIDO COMPLETO Y MANTIENE UNA RELACIN DE DEPENDENCIA SINTCTICA CON RESPECTO A OTRA PROPOSICIN. o o La proposicin subordinada suele ir introducida por un NEXO SUBORDINANTE Generalmente, las oraciones subordinadas se clasifican normalmente de acuerdo con la funcin que desempean dentro de la oracin en la que se insertan. Se distinguen as entre subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, segn desempean funciones propias de los sustantivos, de los adjetivos o de los adverbios.

Ejemplo: Me han regalado un reloj [que no funciona] SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EQUIVALEN A UN SUSTANTIVO O SINTAGMA NOMINAL Y, POR LO TANTO, DESEMPEAN EN LA ORACIN COMPUESTA LAS MISMAS FUNCIONES QUE EL SUSTANTIVO EN LA ORACIN SIMPLE. o Se pueden sustituir por un sustantivo o un SN: Dime cmo te llamas Dime tu nombre Como no siempre es posible, resulta ms sencillo conmutar toda la proposicin por el pronombre demostrativo neutro esto, eso o aquello o el SN una cosa. o Van introducidas por las conjunciones QUE o SI, un pronombre o adverbio interrogativo (QU, QUIN, CUL, DNDE, CMO, CUNDO) o un INFINITIVO. - Las conjunciones desempean la funcin de NEXO. - Los pronombres o adverbios interrogativos adems de la funcin de NEXO desempean una FUNCIN SINTCTICA. * Para averiguar la funcin escribimos la proposicin subordinada en forma enunciativa, sustituyendo, a la vez, la partcula interrogativa por una palabra o sintagma. No s [qu quieres] Quieres un videojuego (CD) - El infinitivo nicamente desempea la funcin de ncleo del predicado de la subordinada sustantiva, pero nunca la de nexo. o A veces las conjunciones, los pronombres o adverbios interrogativos o el infinitivo que introducen la proposicin sustantiva llevan delante una PREPOSICIN. En estos casos la preposicin forma parte de la subordinada slo si entra dentro de la secuencia conmutada por el pronombre demostrativo neutro: Ejemplo: Dime [a quin llamaste ayer] Dime [eso] S FORMA PARTE Estoy cansado de [esperar por ti] Estoy cansado de esto NO FORMA PARTE 3

* En el ltimo caso la proposicin subordinada sustantiva es trmino de preposicin o Si las proposiciones subordinadas sustantivas pueden conmutarse por esto, eso o aquello, su funcin sintctica ser la que desempee el pronombre demostrativo neutro en la oracin simple que resulta tras realizar dicha sustitucin. Es decir: sujeto, atributo, complemento directo o trmino de un sintagma preposicional. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS EN FUNCIN DE SUJETO O bien van encabezadas por la conjuncin QUE o bien se trata de construcciones de INFINITIVO. Ejemplo: Me inquieta que viajes de noche / Me inquieta viajar de noche PROPOSICIONES SUSTANTIVAS EN FUNCIN DE ATRIBUTO Ejemplos: Mi madre est que muerde / Querer a una persona es desearle el bien PROPOSICIONES SUSTANTIVAS EN FUNCIN DE COMPLEMENTO DIRECTO La mayora van introducidas por la conjuncin QUE y SI o bien se trata de construcciones de infinitivo. Ejemplos: Juan me ha dicho que Mara est enferma / Juan no me ha dicho si Mara est enferma / El concursante pretende ganar el primer premio Cuando se trata de oraciones interrogativas indirectas van introducidas por pronombres o adverbios interrogativos que adems de nexo cumplen otra funcin sintctica: Ejemplo: Me pregunt dnde estaba Luis PROPOSICIONES SUSTANTIVAS EN FUNCIN DE TRMINO DE PREPOSICIN Cuando una subordinada sustantiva va precedida de una preposicin (y sta no es parte integrante de aqulla), entonces forma conjuntamente con esa preposicin un sintagma preposicional. En ese sintagma la preposicin funciona como enlace y la subordinada sustantiva como trmino. Ahora bien, ese sintagma preposicional puede desempear estas funciones: COMPLEMENTO INDIRECTO: Mi madre le dedica mucho tiempo a [preparar postres] COMPLEMENTO DE RGIMEN: Contamos con [que acudas a la reunin] COMPLEMENTO DEL NOMBRE: Tiene la esperanza de [que le toque la lotera] COMPLEMENTO DEL ADJETIVO: Estoy seguro de [que vendr] COMPLEMENTO DEL ADVERBIO: Anduvo cerca de [que lo pillara el toro]

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: Realiz el trabajo sin [que nadie le echara una mano]
* La oracin del ltimo ejemplo es incluida a veces en el grupo de las subordinadas adverbiales, ya que junto con la preposicin desempea la funcin caracterstica de los adverbios. * Visto lo anterior conviene insistir en algo importante: no debemos confundir la funcin de la proposicin sustantiva (trmino del sintagma preposicional) con la funcin del sintagma preposicional (CI, CN) del

que forma parte. Por este motivo resulta poco riguroso hablar de subordinadas sustantivas de CI, CRg, CN

PROPOSICIONES SUSTANTIVAS EN FUNCIN DE APOSICIN La subordinada sustantiva explica o precisa el concepto expresado por un SN que le antecede. Ejemplos: Pepe, el que trabaja en el taller, es hbil. La orden, que salieran todos, la recibimos enseguida. SUBORDINADAS ADJETIVAS

LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS EQUIVALEN A UN ADJETIVO Y, POR LO TANTO, DESEMPEAN EN LA ORACIN COMPUESTA LA MISMA FUNCIN QUE EL ADJETIVO EN LA ORACIN SIMPLE: COMPLEMENTO DEL NOMBRE (POR LO QUE FORMAN PARTE DE UN SINTAGMA NOMINAL). Pero de la misma forma que el adjetivo puede sustantivarse, las proposiciones adjetivas tambin pueden hacerlo: en este caso se comportan como autnticas proposiciones sustantivas. Es decir, hay dos clases de proposiciones adjetivas: Subordinadas adjetivas en funcin de complemento del nombre Subordinadas adjetivas sustantivadas

SUBORDINADAS ADJETIVAS EN FUNCIN DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE Su funcin es la de complementar a un sustantivo (o equivalente) de la proposicin principal al que llamamos ANTECEDENTE.
* Tambin reciben el nombre de subordinadas de relativo porque el nexo que las introduce es un pronombre o adverbio relativo cuya funcin consiste en sealar al antecedente y sustituirlo en el seno de la proposicin subordinada.

Se pueden sustituir por alguna de estas categoras: un adjetivo calificativo, un participio, un sintagma preposicional o un adjetivo determinativo demostrativo. Ejemplos: Los perros [que ladran] no muerden ladradores/ aquellos Los libros [que me encargaste] estn ah encargados/ aquellos No recuerdo el lugar donde se cometi el crimen del crimen / aquel Pueden ir introducidas por: Un pronombre relativo (que, el/la/lo/los/las que, el/la cual, los/las cuales, quien/es). Ejemplo: Los libros [que me encargaste] estn ah El relativo posesivo cuyo/a/os/as. Ejemplo: Los alumnos [cuyos padres asistieron a la reunin] son de 3 de ESO Un adverbio relativo (donde, como, cuando). Ejemplo: No recuerdo el lugar [donde se cometi el crimen] Un participio. Ejemplo: La obra [estrenada el sbado] result muy entretenida

Los PRONOMBRES RELATIVOS adems de actuar como nexo desempean una funcin dentro de la proposicin. Para averiguar tal funcin se sustituye ste por su antecedente. 5

SUJETO: El chico [que nos salud] es un compaero del conservatorio ATRIBUTO: Hay que ver lo sucio [que est el piso] COMPLEMENTO DIRECTO: El libro [que me recomendaste ]me gust TRMINO DE UN S Prep: La ciudad [en que naci] est cerca de aqu.

* En este ltimo caso no debemos confundir la funcin del relativo (trmino) con la funcin de todo el sintagma preposicional (en que), que aqu es complemento circunstancial, pero que puede desempear otras funciones.

El relativo posesivo CUYO/A/OS/AS desempea la funcin de nexo y de determinante dentro del SN al que pertenece. Si el relativo cuyo va precedido de preposicin habr que indicar tambin la funcin del S Prep: En aquel lugar [de cuyo nombre no me acuerdo] viva un mendigo. En este caso el S Prep funciona como C Rg. Los ADVERBIOS RELATIVOS tambin desempean una doble funcin: adems de NEXO actan como CCL (donde), CCM (como) o CCT (cuando) porque son conmutables por los adverbios all (de lugar), as (de modo) y entonces (de tiempo). Ejemplos: No recuerdo el lugar [donde se cometi el crimen]. No me explico la manera [como lo hizo]. An recuerdo los aos [cuando estudiaba en la Universidad]. El PARTICIPIO nunca acta como nexo: nicamente desempea la funcin de ncleo del predicado de la subordinada adjetiva. Ejemplo: El libro [comentado ayer en clase] era de Galds. El tnel [inaugurado ayer] atraviesa los Pirineos. En las subordinadas adjetivas cuando una PREPOSICIN precede al pronombre o adverbio relativo forma conjuntamente con ellos un sintagma preposicional que es parte integrante de la proposicin adjetiva. Ejemplo: La ciudad [en que naci] le rendir un homenaje aquella Las proposiciones adjetivas en funcin de complemento del nombre (ya sean de relativo con antecedente expreso o de participio) pueden ser: ESPECIFICATIVAS. Restringen el significado del sustantivo al que modifican y no van entre comas. Ejemplo: Los rboles [que talaron esta maana] eran almendros. EXPLICATIVAS. Resaltan la significacin del sustantivo y van entre comas. Ejemplo: Los soldados, [que eran valientes], resistieron el ataque del enemigo.

SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS SON PROPOSICIONES DE RELATIVO SIN ANTECEDENTE EXPRESO. * Normalmente es el artculo quien sustantiva la subordinada adjetiva. 6

 Van introducidas por los relativos el que (la / lo / los / las que), quien/ es, cuanto /a/ os/ as. * Se pueden sustituir por los pronombres demostrativos ste, se, aqul o sus variantes de gnero y nmero. * La funcin de la proposicin adjetiva sustantivada ser la que desempee el pronombre demostrativo por el que se puede sustituir. SUJETO: Quien canta su mal espanta ATRIBUTO: Ese seor fue el que me inform CD: Te dir cuanto quieras TRMINO DE PREPOSICIN: Tengo noticias de quien t ya sabes Como sucede con las adjetivas, el relativo, a la vez que nexo, desempea otra funcin sintctica dentro de la proposicin. SUBORDINADAS ADVERBIALES

LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES SE INSERTAN EN LA PRINCIPAL DESEMPEANDO LA FUNCIN DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL, ALGUNAS DE FORMA SIMILAR A COMO LO HACE EL ADVERBIO EN LA ORACIN SIMPLE. * Las consecutivas y comparativas constituyen un caso especial al no funcionar como C Circunstancial. SUBORDINADAS ADVERBIALES PROPIAS Pueden sustituirse por un adverbio y complementan al verbo de la proposicin principal y su funcin es la de CC. DE LUGAR Equivalen a un adverbio de lugar (all, ah, all) y desempean la funcin de CCL. El nexo habitual es el adverbio relativo donde. Si la construccin lo exige, pueden aparecer precedidas por una preposicin. Son entonces el trmino de un SPrep, y ser ste el que funcione propiamente como complemento circunstancial. Ejemplos: Estuvimos donde nos haban indicado. Se fue por donde vino. DE TIEMPO Equivalen a un adverbio de tiempo (entonces, luego, maana) y desempean la funcin de CCT. Los nexos son los adverbios cuando, mientras y apenas, o las locuciones conjuntivas desde que, hasta que, siempre que, en tanto que, tan pronto como... Cuando no hay nexo van introducidas por un infinitivo, un gerundio o un participio. Ejemplos: Saldr con mis amigos cuando termine este problema. Compra t el pan al salir de clase. Se enter de la noticia llegando a casa. Lleg a casa terminada la cena. DE MODO Equivalen a un adverbio de modo (as) y desempean la funcin de CCM. Los nexos son los adverbios como, segn y conforme, o las locuciones conjuntivas como si, como para, segn que. Cuando no hay nexo van introducidas por un gerundio principalmente, aunque 7

tambin pueden ir introducidas por un infinitivo (precedido de la proposicin sin), o un participio. Ejemplos: Hice la paella como me ensearon. Huy saltando el muro de la crcel. No te acuestes sin lavarte los dientes. Pepe sali a la calle ayudado por una muleta. * Las formas donde, como y cuando pueden formar proposiciones adjetivas o adverbiales. Forman proposiciones adjetivas cuando van precedidas por un sustantivo (que es su antecedente) y, adems, son conmutables por en que, en el/la/los/las que. Ejemplos: El pueblo donde trabajo est perdido en las montaas. No me gust la manera como se dirigi a m. An recuerdo los aos cuando yo era nio. Forman proposiciones adverbiales cuando toda la subordinada se puede sustituir por un adverbio (de lugar, modo o tiempo). Ejemplos: El libro est donde lo dejaste ayer. Hazlo como quieras. El accidente ocurri cuando ya estaban llegando a su destino.

SUBORDINADAS ADVERBIALES IMPROPIAS Estas proposiciones mantienen una relacin lgica con la principal, no pueden ser conmutadas por adverbios y conservan una cierta autonoma. Sintcticamente ms que complementos circunstanciales del verbo dominante lo son de toda la proposicin principal. Se debe analizar independientemente la proposicin principal y la subordinada, cada una tiene su propio sujeto y predicado. Un caso especial lo constituyen las comparativas y consecutivas. PROPOSICIONES CAUSALES

EXPRESAN EL MOTIVO O LA RAZN POR LA QUE SE PRODUCE UN HECHO. Van introducidas por las conjunciones o locuciones conjuntivas porque, puesto que, ya que, dado que, pues, como, visto que, o una forma no personal del verbo (infinitivo, gerundio y participio). Cuando es una construccin de infinitivo va precedido de una preposicin (de, por, al). Ejemplos: Van en mangas de camisa [porque hace calor]. Le suspendieron [por saltarse un stop]. [Teniendo un trabajo fijo] se siente uno muy seguro. [Abrumado por las crticas] present la dimisin. PROPOSICIONES FINALES

EXPRESAN EL FIN O PROPSITO CON EL QUE SE REALIZA LA ACCIN Van introducidas por las conjunciones o locuciones conjuntivas para que, a que, que, pues, a fin de que, con el objeto de que, o un infinitivo precedido de preposicin. Ejemplos: Esta noche te llamo [para que me des el telfono de tu prima]. Sal a dar una vuelta [por estirar las piernas]. PROPOSICIONES CONCESIVAS

EXPRESAN UNA OBJECIN, INCONVENIENTE O DIFICULTAD QUE NO IMPIDE EL CUMPLIMIENTO DE LO EXPUESTO EN LA ORACIN DE LA QUE FORMAN PARTE. 8

Van introducidas por las conjunciones o locuciones conjuntivas aunque, cuando, a pesar de (que), mal que, aun cuando, el adverbio as o una forma no personal del verbo (infinitivo, gerundio y participio). Ejemplos: [Aunque llueva], saldr al campo. [Con llorar tanto] no vas a conseguir nada. [Sintindolo mucho], debo irme. [Aun vistas de cerca] parecen perlas autnticas. PROPOSICIONES CONDICIONALES

EXPRESAN LA CONDICIN PARA QUE SE CUMPLA LO INDICADO EN LA ORACIN. Van introducidas por las conjunciones o locuciones conjuntivas si, como, cuando, a no ser que, con tal (de) que, a menos que, o una forma no personal del verbo (infinitivo, gerundio y participio). Las construcciones condicionales constan de dos miembros: prtasis (contiene la condicin subordinada) y apdosis (contiene el elemento condicionado principal). Si tuviera tres millones (prtasis) dara la entrada para un buen piso (apdosis). Ejemplos: [Si el domingo hace buen tiempo] iremos a la sierra todos los amigos. [Como no estis en silencio] no os lo explico. Sera verdad [cuando l lo dice]. Me ir de aqu [a no ser que me pidas disculpas]. [Con decirlo t] me basta. [Estudiando un poco] estoy seguro de que aprobars. [Abonada la multa,] podr retirar el vehculo. PROPOSICIONES COMPARATIVAS

EXPRESAN RELACIONES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS ENTRE ELEMENTOS DE LAS DOS PROPOSICIONES. ESTA RELACIN PUEDE SER DE IGUALDAD, SUPERIORIDAD O INFERIORIDAD. Van introducidas por NEXOS conjuntivos que o como, apoyados en un elemento cuantificador: los adverbios ms, menos, tan, tanto, o igual de. El nexo y el cuantificador son, por lo tanto, elementos correlativos.
* Las relaciones de superioridad e inferioridad tambin pueden expresarse mediante los superlativos mejor, mayor y peor, menor, respectivamente.

La proposicin subordinada desempea la funcin de adyacente o complemento del cuantificador que aparece antes. * Cuando el cuantificador va seguido de un sustantivo ste funciona como determinante por lo que puede variar de gnero y nmero: tanto/a/s * Generalmente, en la proposicin subordinada suele elidirse el verbo si coincide con el de la principal: Eva tiene ms fro [que Pedro] Ejemplos: Ha nevado tanto [como haban anunciado]. El da es ms caluroso [que lo fue ayer]. Ha comido tantos pasteles [como le han puesto]. PROPOSICIONES CONSECUTIVAS

INDICAN EL EFECTO REAL O POSIBLE QUE SE DERIVA DE LO ENUNCIADO EN LA PRINCIPAL.

* Presentan, como las comparativas, una estructura similar: partculas correlativas y una relacin cuantitativa.

 Van introducidas por el NEXO conjuntivo que, apoyado en un elemento cuantificador que le precede en la proposicin principal (generalmente los adverbios tan y tanto o los determinantes tal/es, tanto/a/s) La proposicin subordinada desempea la funcin de adyacente o complemento del cuantificador que aparece antes. Ejemplos: Vino tan pronto [que todava no haba nadie]. Estaba tan nervioso [que no poda articular palabra]. Esa mujer ha sufrido tanto [que se le nota en la cara]. Daban tales gritos [que all no haba forma de entenderse]. Existe un 2 tipo de adverbiales consecutivas que algunas gramticas consideran coordinadas: las CONSECUTIVAS NO INTENSIVAS. o Van introducidas por los NEXOS conjuntivos: luego, con que, por consiguiente, por lo tanto, as pues, pues, as, en consecuencia, de modo que, de manera que Ejemplo: He de entregar este trabajo maana, [conque no me entretengas]

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