Ensayo Educacin y lenguaje Antologa 2011 Actividad # 3

Materia: comunicacin educativa. Docente: Rita Mara treo mora. Alumna: rosa Isela Jimnez herrera.

INTRODUCCION
En este ensayo vamos a ver lo relacionado con la educacin y lenguaje, desde quienes fueron los primeros educadores y los grandes maestros como Scrates, platn, Aristteles, entre otros.

Tambin, se mencionan los tipos de educacin ms populares en la edad media, as como, los actos que el maestro debe ensear.

Para que haya un lenguaje claro el ser humano debe tener una educacin adecuada y precisa. Y en esta lectura nos menciona los puntos clave de la historia de la educacin y como se fue implementando en la vida diaria del ser humano.

DESARROLLO

Para que el ser humano tenga un lenguaje claro y preciso debe implementarse la cultura. Las formas ms antiguas de trasmitir cultura fueron la imitacin, la participacin y la informacin. La educacin es el principal fomento para el crecimiento cultural del Ser. Existe la educacin asistemtica, se le denomina as, a la no planeada y espontnea. Y la educacin sistemtica, caracterizada por ser intencionada, planeada, con mtodo y sistema. Los primeros educadores de oficio fueron los sacerdotes o magos. En los pueblos antiguos la educacin sistemtica estuvo a cargo de los religiosos o sacerdotes. En la cual eran considerados como representantes del dios o los dioses, el alumno deba verlo como alguien superior y aceptar lo que aquel deca ya que se crea que ellos tenan la sabidura y as la razn. Entre los grandes maestros como Scrates, platn, Aristteles, cicern, sneca, Quintiliano, etc. Aprovecharon su capacidad oratoria para exponer el saber a sus discpulos. Scrates, crea un sistema de enseanza dialogada que rompe con el estilo del monologo de los grande oradores. Y para que realmente exista una buena comunicacin debe darse: maestro y alumno en pleno dialogo. Y para que exista un buen lenguaje el profesor deber ser informativo y orientador para que sea didctico. El maestro en la Edad Media realiza su enseanza en tres actos: 1. La lectio- donde se escucha, dicta o copia. 2. La repetitivo- donde el maestro repite para que el alumno memorice. 3. La diputatio- donde se recita lo que ya se ley.

CONCLUSION

En los tiempos remotos la educacin sistemtica era enseada por los sacerdotes o los magos, ya que la educacin era muy selectiva y solo los sacerdotes o los religiosos eran los encargados de implementar la educacin en las personas. Y los alumnos no podan criticar ni negar lo que ellos decan, sino, aceptar lo que ellos afirmaban porque solo los religiosos, sacerdotes o magos tenan la sabidura.

La educacin en aquellos tiempos en relacin con las corrientes pedaggicas era muy tradicional. Donde el alumno aceptaba solamente lo que el maestro deca y no poda opinar. Pero socrates entre otros, implemento que para que haya una buena comunicacin y lenguaje debe interactuar el maestro con el alumno.

Bibliografa

Suarez Daz Reynaldo. Seleccin de estrategias de enseanza-aprendizaje. Mxico, 1982.

Trejo Mora Rita Mara. Antologa. Mxico, 2011.