EVALUACIN DEL PROYECTO

Siguiendo esa planificacin, ser posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?

PREGUNTAS / PARTICIPANTES Denis Manuel Alvarado Monge

El proyecto es factible de ejecucin?

Cules seran las deficiencias del proyecto presentado?

Cules seran los logros reales en la aplicacin del proyecto?

Como todo diseo es susceptible a variacin o mejora, por ello, de acuerdo a su planificacin el mismo se proyecta en una lnea que facilita su desarrollo, pero hay algunas variables que podran entorpecer el plan en su ejecucin como por ejemplo el financiamiento y el compromiso por parte del cuerpo docente y administrativo de la

S siempre y cuando el compromiso se d desde un inicio. Ya que de acuerdo a lo planteado, no presenta mayores obstculos, se debe recordar que los tiempos tambin podran verse afectados por el factor cultural, el de soporte o incluso el de la logstica del proveedor del servicio de red en el pas.

En primera instancia, creo que el choque cultural y generacional podra dar al traste con el adecuado proceso del proyecto, adems, el proceso de interaccin podra verse menoscabado por el proveedor del servicio de red y por depender en cierta medida del financiamiento de Entes No Gubernamentales que podran desviar

La elaboracin de un diagnstico preciso y conciso sobre la realidad tecnolgi ca de los docentes y la institucin. Impulso y motivacin de las autoridades inst itucionales para la gua y apoyo de procesos de actualizacin t ecnolgica.

institucin.

en cierto modo los fondos prometidos a otras reas de mayor importancia para sus propsitos particul ares.

Cimentar las bases para procesos de capacitacin futura. Capacitacin bsi ca de los docentes. Dar claridad sobre la realidad institucional a las autoridades del centro educativo y del pas acerca del manejo de la Tics a nivel del colegio.

Marian Yisley Deliyore Arce

El proyecto en teora es viable, cada una de las fases establecidas estn claramente

Un cronograma no es de piedra y puede ser modificado bajo la influencia de factores

Algunos factores que constituyen en posibles deficiencias son la falta de tiempo para

Metas reales y alcanzables: desarrollo y terminacin de las necesidades y

delimitadas y son bastante precisas. Sin embargo puede surgir algunos imprevistos que pueden entorpecerlo o atrasarlo. Por ejemplo: la obtencin de recursos tecnolgicos de punta, falta de presupuesto o deficiente conexin a Internet; factores que no son tan fciles de preveer.

externos o internos del mismo proyecto. Sin embargo si considero la posibilidad de ajustarse a dicho cronograma y cumplirlo segn lo establecido.

involucrarse en el proyecto de parte de los docentes, temor o conceptos preconcebidos que minimicen el valor real de la capacitacion, como lo apunte anteriormente la obtencin de recursos de ndole tecnolgico y econmico se convierten en las prncipales deficiencias.

requerimientos de la institucin. Elaboracin de la propuesta de plan de capacitacion de acuerdo a las necesidades detectadas. Evaluacin y re alimentacin del proyecto.

Ingrid Eugenia Segura Urea

Si es factible el proyecto a realizar. Ya que se elaboro una propuesta de un programa para la capacitacin delos docentes en las TICs y de este modo solucionar la problemtica existente

Si, porque cada uno de los objetivos, actividades y recursos estn estructurados para llevar a cabo la capacitacin del docente.

Considero que la ms importante sera falta de inters del docente, por no asumir con responsabilidad e inters dicha capacitacin y sin valorar el

Al implementar estas nuevas estrategias de implementar las TICscomo medios de enseanza y aprendizaje. Capacitando al Docente para que

en el Colegio Omega de Nicaragua.

Distribuidas por mdulos o fases de fcil ejecucin y la planificacin se realiz comprendiend o las etapas de: diagnstico, planteamiento, procedimiento, actividades y recursos necesarios para su ejecucin as como el anlisis y conclusiones sobre la posibilidad y ejecucin del Plan

cambio que puede surgir para su labor docente, manteniendo una actitud desinteresada por aplicar las TICs dentro del desarrollo de sus lecciones y manteniendo una enseanza tradicionalista.

obtenga el mximo provecho de las TICs en su labor, facilitando el uso adecuado de cada uno de los recursos, informacin, software para hacer del proceso educativo una forma atractiva de aprender.

Beatriz Eugenia Pez Vargas

S es factible de ejecucin, siempre y cuando las polticas institucionales as lo permitan.

Los tiempos seran de revisar, dado que no se conoce con exactitud lo que se dure con las conexiones y los prstamos para la compra de equipos.

El tener que depender de otras instancias para poder dar inicio (compra de equipo y accesibilidad).

Se contara un personal acadmico y administrativo, capacitado en el uso de las herramientas virtuales, permitiendo al colegio poder proyectarse fuera de la capital Nicaragense, siendo de esta forma, motor transformador de una realidad social que vive el pas, as como generadores de nuevos conocimientos, ya que ellos mismos se convertirn en capacitadores a otros docentes.

Mara Alejandra Zamora Jimnez

Considero que la ejecucin del proyecto es factible en planificacin, en su desarrollo podran ocurrir inconvenientes externos que retrasen o entorpezcan el cronograma a

Las metas en el tiempo establecido considero que son totalmente viables de cumplir ya que son procesos que se ejecutan siguiendo instrucciones paso a paso y sern necesarios de explicar a lo sumo 2 veces para que

Como deficiencias podran presentarse el faltante o desgaste del equipo tecnolgico con que se trabaje, adems de conexiones inestables a Internet y desinters por parte de los participantes que no estn convencidos de la educacin virtual.

- Identificacin de las necesidades de la institucin. - Elaboracin del plan pertinente para capacitar a los docentes. - Capacitacin a los docentes. - Entrega del informe de labores.

seguir

sean comprendidos, y en casos posteriores podran brindarse manuales de usuario para resolver posibles dudas.