ACTIVIDAD EN EL AULA

1. Observa el siguiente grfico. Coloque un ttulo y luego descrbela

. ... 2. La Revolucin francesa se propuso conseguir un individuo nuevo como base para una sociedad transformada ms justa, libre y equilibrada. a. Con el triunfo de la revolucin se consiguieron dichos objetivos? En verdad fue el inicio de una sociedad ms justa? . b. Hoy en da, cmo se plantean los ideales de la Revolucin francesa: libertad, igualdad, solidaridad. . c. Qu impacto tuvieron los planteamientos revolucionarios franceses en Amrica? .

3. Complete el siguiente crucigrama a. Gobernaba Francia cuando estalla la Revolucin. b. Grupo social que dirigi la Revolucin francesa. b c. Ideologa que influy en los ideales de la revolucin. d. Considerando rgimen. e. Himno nacional francs. f. Instauran el rgimen del terror. a f como smbolo del d antiguo

g c

g. Promulgan la Constitucin del ao III (30) con la llamada reaccin termidoriana. 4. Responde. a. Qu objetivos busc la burguesa al llevar a cabo la revolucin? . b. Por qu Robespierre instaura El rgimen del terror? .

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Qu cambios econmicos y sociales se produjeron luego del triunfo de la Revolucin en Francia? 2. Cul fue la influencia de la Revolucin francesa al movimiento independentista criollo en Amrica? 3. Elabore una lnea del tiempo del proceso histrico de la Revolucin francesa.

ACTIVIDAD EN EL AULA
1. Luego de leer el siguiente prrafo, responde las interrogantes. Al llegar 1942, los comunistas chinos comprendieron la necesidad de alcanzar un nivel superior de movilizacin de masas en apoyo del esfuerzo de guerra contra el Japn y la guerra civil contra los nacionalistas. Sus agudas necesidades les llevaron a crear mtodos concretos para vincular el esfuerzo militar y los problemas sociales rurales y econmicos en un solo programa de movilizacin ideolgica que penetrara en cada aldea y en cada familia y que abarcar a cada individuo. Este programa, al principio no requiri de una total lucha de clases contra los terratenientes y campesinos ricos; antes bien, se vio a los cuadros del partido trabajar directamente con los aldeanos para mejorar la produccin econmica. En realidad la aumentada productividad agrcola se hallaba en la base de la clave sobre si las zonas de base bloqueadas podran sobrevivir, si el pueblo dentro de ellas poda ser abastecido y si podran desviarse recursos suficientes a los esfuerzos no agrcolas, como la industria, la educacin y el importantsimo esfuerzo militar. THEDA, Skopool. Las revoluciones sociales. a. En qu consista el programa de movilizacin ideolgica? ... b. Qu papel cumplieron los terratenientes y campesinos ricos? ... 2. Reacciona los siguientes enunciados.
Rebelin de antiimperialista. Parido nacionalista. carcter

La Gran marcha

Mao-Tse-Tung

Difusin de la ideologa
maosta al campesinado. Afianza el socialismo eliminando rezagos capitalistas. Lder y fundador del partido comunista.

Revolucin cultural

Bxer (1899)

Chiang-Kai-Shek

3.

Lea el siguiente texto y responda las interrogantes.

Consumada la gran estafa, San Martn propone un proyecto para la Nueva Repblica y comienza proclamndose Protector del Per, luego se instala un Consejo de Estado, convoca a la Asamblea Constituyente, establece La Orden del Sol, crea la Sociedad Patritica de Lima y por ltimo enva dos comisionados a Europa para que all busquen un prncipe que estuviese dispuesto a reinar en el nuevo pas. A pesar de todo, las condiciones internacionales no eran favorables para San Martn debido a la abierta oposicin de La Santa Alianza: Internamente, la actitud del pueblo y algunos liberales, determin que el proyecto del Protector no tuviera los efectos deseados por sus mentores; Cotler, confirma nuestra idea central al afirmar: .. El proyecto monrquico de San Martn y de una parte importante de la aristocracia criolla fue la expresin ms concreta del carcter contrarrevolucionario de la independencia. Sin embargo, la oposicin d los criollos de provincia, pertenecientes a los estratos medios, fue lo suficientemente fuerte como para que desistieran de dicho intento, mximo cuando as autoridades espaolas no le presentaron su concurso, En concreto, la llamada Independencia no fue ms que una burda estafa que al final de cuentas dej las cosas tales y como eran, levantando el absurdo y; reaccionario pretexto de que los miembros de la sociedad peruana no estaban lo suficientemente preparados para otra forma de gobierno. San Martn al instaurar el protectorado tiene a Garca, Monteagudo y Unanue como ministros. Posteriormente viajar a Guayaquil a entrevistarse con Bolvar y su lugar es ocupado por su paisano Monteagudo; en estos das los criollos de Lima expresan su protesta contra Monteagudo. A su regreso, San Martn, convoca al Congreso, el mismo que elige como Presidente a Luna Pizarra y como secretarios a Francisco Javier Maritegui y Jos Faustino Snchez Carrin; aprueban el documento titulado Base de la Constitucin Poltica. Sobre este documento Lpez Soria opina lo siguiente: La primera Carta Constitucional del Per es de signo marcadamente liberal. Se compone de 24 artculos y en ella quedan asentados e! principio de la soberana que reside en la Nacin, la democracia representativa, el catolicismo como religin oficial, el voto directo, la libertad de resistencia y de prensa, la inviolabilidad del domicilio y de correspondencia, la igualdad de todos ante la ley, etc. Se establece igualmente la divisin de poderes conforme al ms rancio esquema liberal. Corno se notar es una carta eminentemente liberal, que apunta a desbrozar el camino legal para dar paso a una burguesa prspera y tal vez revolucionaria. Lo lamentable es que esta

clase pujante y en desarrollo en otras latitudes no daba seales de vida orgnica e independiente. De all que la Constitucin no pas ms all del papel y de la retrica demaggica de uno que otro criollo. Esta palabrera demaggica mereci ia siguiente opinin de Snchez Carrin: No haban hecho pasarla Constitucin de sus labios a su pecho. Es importante analizar con profundidad el por qu no existi una burguesa con la debida fuerza para dar sustento econmico, poltico y social a este avance ideolgico-jurdico; ms an conociendo que es esa burguesa la llamada histricamente a construir la nacin. Veamos algunos hechos sucedidos en este espacio geogrfico: en principio no se haban desarrollado !as fuerzas productivas, la divisin del trabajo era por dems elemental, las clases sociales no estaban claramente diferenciadas ni organizadas, encontrndose entremezcladas con problemas raciales y culturales. No se haba dado forma a una acumulacin originaria del capital suficiente como para generar un mercado con posibilidadesde ampliacin y a la vez, autosostenido, a nivel de todo el territorio del llamado Per. Esto implica que los planteamientos anteriores de carcter ideolgico-jurdico, la Constitucin, se adelantaron a los hechos concretos, de lo cual, en cierto momento y hasta cierto punto se aprovecharon posteriormente los espaoles americanos para servir como cordn umbilical a la penetracin extranjera, principalmente inglesa. Fuente: ROLDAN, Julio. Per, mito y realidad. a. Cules fueron los planes polticos de San Martn? Por qu fracasaron? b. Segn el autor qu signific la Independencia?, por qu? c. Por qu no se desarroll una burguesa nacional en el Per capaz de cumplir con su misin histrica?

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Complete el mapa conceptual de la Revolucin China CHINA Gobernado en 1911 por

PARTIDO

GUERRA

del lder nacionalista CHIANG KAI - SHEK que se enfrenta con el

INVASIN

Se enfrentan en una

PARTIDO

ambos expulsan en 1945 a la

Triunfa en 1949 la

Creando as la

2. Investigue a. El concepto de la La Revolucin Cultural. b. Qu papel cumplieron las comunas durante la revolucin China?

ACTIVIDAD EN EL AULA
PRINCIPALES CONFLICTOS DESPUS DE LOS AOS 50 Capitalismo (EE.UU.) Invasin a Hungra. Construccin del Muro de Berln. Primavera de Praga (invasin a Socialismo (URSS) Crisis del Canal de Suez. Triunfo de la revolucin Cubana. Crisis de los misiles. Guerra de Vietnam. Guerra de Nicaragua. Dictaduras militares en Amrica Latina.

Checoslovaquia). Guerra de Afganistn. Apoyo logstico a comunistas del mundo.

Cunto cost en armamento?

Lectura EL COSTO DE LA GUERRA FRA Esta larga tensin que se inicio casi al tiempo que callaban las armas en la gran guerra contra el fascismo produjo lamentables efectos en el mundo. Algunos de ellos de ndole psicolgica, la imagen del adversario como imperio del mal, as llam Reagan a la URSS. Estos efectos incidieron en aspectos negativos de la poltica interior. La Guerra Fra fue causa y pretexto para la esclerotizacin del rgimen sovitico: Estados Unidos paso por fases, como la caza de brujas, protagonizada por el senador Mac Carthy en busca de enemigos interiores, en las que se borde la tentacin fascista, la supresin de las libertades cvicas. Desde el punto de vista militar se innov de forma continua la tecnologa de los armamentos. A los misiles simples sucedieron los misiles de cabeza mltiple, lo que hizo surgir enseguida los antimisiles (A.B.M.). La ltima fase alcanzara en la propuesta de armas espaciales de Reagan, conocida popularmente como guerra de las galaxias. La carrera de armamentos tuvo un costo para todas las naciones, pero en mayor medida para las dos superpotencias. En 1950, el gasto militar mundial se cifraba en 100 000 millones de dlares, en 1980 en 300 000 millones, en 1982 se haba elevado bruscamente a 500 000 millones y en 1985 alcanzaba los 870 000 millones. En las naciones ms desarrolladas la industria militar se ha convertido en uno de los sectores punta del comercio de exportacin. El comercio de armas sin duda contribuye a aumentar la tensin, y por otra parte succiona los gastos que los pases pobres deberan canalizar hacia el desarrollo. El precio invertido en un avin de ltima generacin

permitira construir miles de escuelas, o docenas de hospitales, o financiar campaas de vacunacin; el coste de un submarino atmico equivala en 1985 al presupuesto de 23 pases pobres. Con razn el secretario general de la ONU, Prez de Cuellar, llam a este panorama como un mundo flageado por la pobreza y obsesionado por la perfeccin de las armas un fenmeno alarmantes y sin precedentes. Fuente: VINCES, Vives. Historia del Mundo Contemporneo

AFGANISTN Algunos aspectos relacionan la guerra del Vietnam y la guerra de Afganistn. Las dos tienen lugar en el sur del continente asitico; en ambas intervienen las superpotencias para consolidar sus respectivas reas de dominio: sobre todo, en los dos episodios se comprueba la vulnerabilidad de las dos superpotencias. Porque sin en Vietnam Estados Unidos ha sufrido la primera derrota militar de la guerra fra, en Afganistn ser el ejrcito sovitico el derrotado. As se deducir la leccin de que el mundo no puede ser gobernado desde Washington y Mosc, conviccin en que definitiva pondr a la guerra fra. Veamos los acontecimientos. En abril de 1978 los comunistas derrocaron al presidente Daud. Pas de credo musulmn, gobernado socialmente por terratenientes, present desde el primer momento resistencia armada con la implantacin del rgimen comunista. Los norteamericanos presionaron por medio del vecino Pakistn, que armaba a las guerrillas musulmanas, la situacin lleg a ser grave que el Politbur decidi la intervencin armada, Izvestia, rgano del ejrcito sovitico, escribi: O enviamos tropas o dejamos que la revolucin afgana fuese derrotada y que el pas se convirtiese en una especie de Irn en tiempos de Sha. Se trat de un error de ptica similar al padecido por Estados Unidos en Vietnam, porque el ejrcito de ms de cien mil soldados rusos obtuvo nulos resultados militares, hasta que se retir en marzo de 1989. Las consecuencias sociales fueron profundas de la Unin Sovitica, los Estados Unidos haban padecido el sndrome de Vietnam; en su potencial rival se padecer el sndrome de Afganistn. Mas que el empate de terror fue la impotencia del superpoder lo que puso fin a la Guerra Fra, la divisin terica del mundo en dos reas reservadas para los grandes. Fuente: VINCES, Vives. Historia del Mundo Contemporneo.

1. Por qu se armaron las superpotencias? ... 2. D ejemplos de armamentismo en la historia. ... 3. Quines se benefician con el armamentismo? ...

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Qu fue la coexistencia pacfica? 2. Investiga sobre la primera de Praga. 3. Qu fue el plan Dodge? 4. Investigue sobre la guerra civil en Nicaragua iniciada en 1979. 5. A qu se llama no alineamiento? 6. Dibuje un mapamundi e identifique las zonas de influencia de la URSS Y EE.UU.