Numero 1

de la Revista del II Festival de Poesa en la Escuela w w w.p o e siae nlae s cu ela .blo g s p ot .
co m
Staff
direccin: Javier Galarza
coordinacin de talleres: Ana Adjiman grupo editorial: Florencia Ceballos, Lautaro lvarez, German Hoffman, Florencia Bolan, Pablo Capdepom, Isabella Piazza, Belen Ros y Julieta Quinteros coordinacin general: Marisa Negri Alejandra Correa ilustracin institucional: Pablo Ramirez Arnol
prensa: Natalia Litvinova
diseo: Pablo Runa
agradecimientos: CoNaBiP, Ediciones En Danza, Biblioteca Santa Genoveva y a los alumnos, poetas y profesores que hacen posible este festival.
Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
Editorial pag. Taller del Liceo pag.
5 Alejandra Correa y Marisa Negri 8 Lautaro Alvarez Germn Hoffman Florencia
Laura Bolan Florencia Ceballos Julieta Quevedo 12 al 20 de septiembre 2011
Programacin pag. 10 del II Festival de Poesa en la Escuela
En esta entregA
el Taller pag. 14 Maria Julia Magistratti Mara del Carmen
Colombo Paula I. Aramburu Diana Bellessi Mercedes Roff Eduardo Mileo Florencia Walfisch Gisela Galimi Leonardo Martinez Alberto Muoz Alejandro Mndez Claudia Prado - Graciela Zanini Alejo Gonzales Prandi Ana Lafferranderie Javier Cfreces Ines Abeledo Valeria Cervero Natalia Latvinova Miguel Martinez Nan Paulina Aliaga Marcelo Carnero Romina Freschi Marisa Negri Silvia Camerotto Victoria Schcolnik Catalina Bocardo Joaqun Valenzuela Soledad Castresana Juan Gelman Lucio L. Madariaga
Taller ESB 186 pag. 20 28 36 44 Lecturas pag. 34 ngela Pradelli Poetas x Poetas pag. 26 Susana Thnon x Mercedes Araujo
Themis Speroni x Jos Mara Pallaoro Juan Carlos Moiss x Silvia Castro Santibez Cevallos
Entrevista pag. 36 a Francisco Gmez de Quevedo Villegas y Homenaje pag. 38 a Francisco Madariaga Enchufados pag. 58
ilustracin: Pablo Ramirez Arnol
Por qu un Festival de poesa en la escuela

Algunos de ustedes, chicos o jvenes de las escuelas que abarca este Segundo Festival de Poesa, se preguntarn: Por qu un grupo de personas de diversas edades y procedencias han decidido entrar a la escuela a leerles poesa o a hablarles de ella; a proponerles actividades con collages, msica, talleres donde puedan escribir ustedes sus primeras poesas? Por qu esta necesidad nuestra de acercarnos, de acercarles las palabras que cada uno de nosotros escribi en su soledad y su silencio?
Editorial
Algunas claves para responder a esta pregunta estn en las pginas de esta revista del Segundo Festival de Poesa en la Escuela: muchos de nosotros empezamos a escribir poesa en la infancia o en la adolescencia. Leerles a ustedes es tambin leernos a nosotros mismos, a aquel nio o joven que fuimos, como en un abrazo. Pero hay otras ideas que nos animan. Queremos hablarles de la palabra y su poder creador y de su rebelda. Porque la palabra que define el mundo que habitamos y, as como lo define para cerrarlo, tambin lo puede cambiar si lo pensamos y lo nombramos de una manera diferente: si le encontramos nuevas palabras a lo que parece dicho de una vez y para siempre. Quienes escribimos no sabemos exactamente por qu o para quin lo hacemos. Tenemos vagas ideas. Primero, nos preparamos para no ser ledos por nadie; luego para que nos lean los amigos y familiares; despus para leer poesa ante un grupo de desconocidos (los primeros desconocidos son generalmente otros poetas). Pero, un da cualquiera, puede suceder esta maravilla de ser llamados a leer frente a desconocidos que son jvenes o nios. Y entonces, el que escribe poesa sabe que es ah donde la palabra que ha escrito tiene todas las posibilidades de este mundo de echar alas y llevar la palabra hacia otro territorio que est aqu noms, pero que tambin est lejos, en un futuro remoto. Cada una de las personas que participamos de este Festival escribimos poesa con diferentes registros y voces. A algunos nos parece bello algo que a otro no le parece tanto. Eso mismo les va a pasar a ustedes cuando nos escuchen. Es decir, algunas poesas los conmovern, otras los dejarn completa-
mente indiferentes. Pero seguramente en la diversidad, van a encontrar una poesa o un poeta que les sembrar una incomodidad, una piedra preciosa, una idea nueva. Cudenlos. Cuiden la incomodidad, la piedra preciosa, la idea nueva: en ellos tambin hay un ave que volar hacia otro territorio, incluso aun desconocido por ustedes. Van a notar que en estos das de Festival, todas estas personas que venimos a leerles estamos felices de hacerlo. Queremos contagiarles nuestra pasin. Decirles que la poesa no es solamente eso que aprendieron en el manual o el libro de textos, generalmente escritas hace mucho tiempo por hombres y mujeres a la altura de los prceres. La poesa es para todos nosotros, una materia viva que respira en la misma ciudad que ustedes respiran, que trabaja y crece y se enoja y se re como cualquiera que est vivo aqu y ahora. Estaremos satisfechos si logramos transmitirles algo de todo esto. Si logramos que ustedes comprendan que la poesa est a mano para todos, en la belleza que hay en la vida, aun con todo el desaliento, el dolor y la tristeza que a veces es la vida. Finalmente, queremos decirles que ustedes son una inspiracin. Y esa es la verdadera respuesta a la pregunta de por qu venimos a leerles.
Alejandra Correa y Marisa Negri
Taller del Liceo
Desde marzo de 2011 funciona en la Biblioteca del Liceo 1 el Taller de Lectura y Escritura que form parte del equipo de redaccin de esta revista. Mediante el uso de redes sociales interactuaron con otras escuelas participantes y con los escritores. Los chicos leyeron a los poetas que participan del festival, realizaron entrevistas, ilustraron y escribieron poemas.
nac con ojos amarillos el tiempo no existe el clima nunca cambiar el momento no es mome nto cuando miro su tribal desencadenada imagen sutil acontece sobre mis ojo s y se acaba sobre tu voz adentro sale el sol y sobre un espejo salta el cielo
Ojos amarillos
Lautaro Alvarez 2do
3ra
Muecas y falsedade
una mueca Me ro pero es slo me romp falsedades todava no os Y en este mar de mos apretando los pu ad funda Qu hermosa soled tamos diez veces nos levan Aunque nos hundan Todava sin saber cuerpos del amor dnde esconder los
Germn Hoffman
4to 2da
Los colores se agita n tantas cosas se dicen de m Duermo en tu cuart o o en el mo Dicen que si no lo ve o no es El otoo se acerca, Se hace de noche Y las hojas nunca ca en
Falling night
Florencia Laura Bolan
3ero 2da
Llamarada
po no existe casi confieso que el tiem s pero recorre estos lugare a encendido como el polvo del planet arde quema donde lo que calma y en la lluvia de tu voz
Florencia Ceballos 2d
o 3era
Julieta Q
uevedo
2do 1era
dormida viajera como el invierno ests viaja nd aunque n o lejos os hallan desterrad somos el oa so donde el porte de lo inesta las palabras ble corazn se al comp s de los h transforma uesos
Lunes 12 LICEO 1 Jos Figueroa Alcorta Av. Santa Fe 2778 CABA - Escuela Media
12 al 20 de septiembre 2011
8.00 a 9.30 Taller Ins Abeledo sobre textos de Liliana Ancalao 9.30 a 11.00 Mesa de lectura Javier Galarza lee a Paul Celan Angela Pradelli lee a Jorge Garca Sabal Miguel Martnez Nan lee a Jorge Spndola Presentacin: de la Revista del Festival a cargo del taller de escritura del Liceo 1, coordinada por Javier Galarza Micrfono abierto 11.00 Poesa y Msica: Georgina Hassan 13.00 a 14.30 Taller Pablo Runa sobre textos de Javier Villafae 14.30 a 16 Mesa de lectura Romina Freschi lee a Marosa Di Giorgio Julieta Lerman lee a Charles Baudelaire Samuel Bossini lee a Gonzalo Rojas Mara del Carmen Colombo lee a Lenidas Lamborghini 16hs: Luis Pedro Hardoy canta a Juan Carlos Bustriazo Ortiz Martes 13 EP 97 Avelino Daz 500 Villa Celina, La Matanza Escuela Primaria 8.00 a 9.30 Taller Gabriel Acua Rodrguez sobre textos de Jaime Sabines 9.30 a 11.00 Mesa de lectura Jos Mara Pallaoro lee a Roberto Themis Speroni Natalia Molina lee a Roberta Iannamicco Clara Vasco lee a Jos Watanabe Marcelo Carnero lee a Leopoldo Mara Panero Victoria Schcolnik lee a Sharon Olds
Programacin
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Colegio Mariano Moreno Av. Rivadavia 3577, CABA Escuela Media 13.00 a 14.30 hs. Taller Nina Franco sobre textos de Alejandra Correa 14.30 a 16.00 Homenaje al poeta Francisco Madariaga (ex- alumno del colegio) Mesa de lectura: Mercedes Araujo lee a Susana Thnon Lucio Madariaga lee a Edgar Bayley Silvia Camerotto lee a Alfonsina Storni Catalina Boccardo lee a Juan L. Ortiz 16.00 hs. Poesa y Msica Gabriela Borrelli Azara y Paula Gasparini cantan a Jorge Lenidas Escudero Mircoles 14 LICEO 1 Jos Figueroa Alcorta Av. Santa Fe 2778 CABA Escuela Media 8.00 a 9.30 Taller Marta Bryckman sobre textos de Federico Garca Lorca 9.30 a 11.00 Mesa de lectura Martn Armada lee a Cesare Pavese Soledad Castresana lee a Alberto Laiseca Eduardo Mileo lee a Francisco Madariaga Alejo Gonzlez Prandi lee a Jacobo Regen Escuela de Esttica De Morn Nivel Primario con orientacin artstica 13.00 a 14.30 Taller Gisela Galimi sobre textos de Marosa di Giorgio 14.30 a 16.00 Mesa de lectura David Wapner (videoconferencia desde Israel) Mercedes Roff (videoconferencia desde Estados Unidos) Valeria Tentoni lee a Liliana Daz Mindurry Valeria Cervero lee a Mara Teresa Andruetto Paulina Aliaga lee a Manuel Bandeira
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Jueves 15 ESB 186 Avelino Daz 500, Villa Celina, La Matanza Escuela Media
12 al 20 de septiembre 2011
8.00 a 9.30 Taller Claudia Prado y Maricel Santin 9.30 a 11.00 Mesa de lectura Claudia Prado lee a Wislawa Szymborska Maricel Santin lee a Idea Vilario Natalia Litvinova lee a Anna Ajmtova Juan Linares lee a Fernando Pessoa Escuela Portal del Sol Tapiales Escuela de Educacin Especial 13.00 a 14.30 Taller Ana Adjiman sobre textos de Mercedes Roff 14.30 a 16.00 Mesa de lectura Alejandro Mndez lee a Silvina Ocampo Silvia Castro lee a Juan Carlos Moiss Julia Magistratti lee a Mara Granata Ana Lafferranderie lee a Hctor Viel Temperley Viernes 16 Escuela Tcnica n 1 Ro Paran Min Delta de San Fernando 10.30 a 12.30 Mesa de lectura Alejandra Correa lee a Gustavo Roldn Paula Aramburu lee a Silvina Ocampo Joaqun Valenzuela lee a Arnaldo Calveyra Escuela Secundaria n 24 Ro Paran Min y Cha Delta de San Fernando 13.30 a 15.30 Mesa de lectura Alberto Muoz lee a Charles Baudelaire Diana Bellessi lee a Alfonsina Storni Javier Cfreces lee a Francisco Gandolfo Marisa Negri lee a Luis Rogelio Nogueras
Programacin
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Lunes 19 Liceo 1 Jos Figueroa Alcorta Av. Santa Fe 2778 CABA Escuela Media 8.00 a 9.30 Taller Marisa Negri sobre textos de Olga Orozco 9.30 a 11.00 Mesa de lectura Leonardo Martnez lee a Nstor Groppa Graciela Zanini lee a Amelia Biagioni Clara Muschietti lee a Federico Garca Lorca Gabriela Franco lee a Oliverio Girondo 13.00 a 14.30 Taller Daniel Freidemberg sobre textos de poesa argentina 14.30 a 16.00 Mesa de lectura Josefina Saffiotti lee a Juana Bignozzi Sergio de Matteo lee a Horacio Castillo Florencia Walfisch lee a Miguel Angel Bustos Carlos Juarez Aldazbal lee a Gonzalo Rojas Martes 20 Librera Fedro Carlos Calvo 578, San Telmo, CABA 19.00 Presentacin Revista del II Festival de Poesa en la Escuela Grupo Kamishabai: Margarita Roncarolo & ca Mesa de lectura Alumnos del Liceo n 1 y la ESB 186
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Inicios
Mi primer poema escrito lo encontr mi abuela hace poco, lo escrib cuando tena 7 u 8 aos. Llenaba desesperadamente papeles y los dejaba en todos lados. Mi abuela atesor algunos, se deca algo as: teje y teje mi abuelita y tambin haba otro dedicado a la primavera. Pero la poesa comenz antes. Cuando en la infancia vea todos los das la va lctea sobre mi cabeza, tirada entre los pastos, entre el roco; cuando vi llover sapos en mi pueblo, cuando masticaba hinojos robados a los conejos, cuando sala despus de una tormenta a correr por los charcos, cuando la vea a mi madre escribir de corrido algo que me pareca muy complejo, un mecanismo extrao; o miraba a mi abuelo pintar sus cuadros, a mi abuela ponerle sobrenombres extraos a las personas Nmesis, Otelo, Adonis, Palas Atenea y provocar la risa de los amigos. La poesa comienza siempre antes que la escritura. Se produce igual al amor, es un aleteo adentro, una piel de gallina sin fro, un llamado desde el vientre y de ah en ms una necesidad tan imperiosa como natural, simple de tan compleja, un alerta en el cuerpo que pide ser expresada. Yo vea a los crotos llegar con los trenes de carga en la siesta. Pona mi odo en la tierra y escuchaba muchos ruidos extraos, como el ruido de las races. Coma frutas trepada a las ramas de los arboles. Me lastimaba y sangraba. Y tena una frazada que aun conservo y donde lea los smbolos raros del mundo. Luego lleg la escritura y la lectura. Y pude entonces ser duea de ese mecanismo extrao de los grandes que me permita soltar en un papel aquello que senta. Desde entonces llevo mis anotaciones, cuadernos completos que escriba a diario donde anotaba todos los sucesos. Una rara sensacin de futuro hizo que toda mi infancia yo quiera dejar para las generaciones futuras as deca-, cosas enterradas en todos lados: patas de muecas, objetos de mi casa, cartas, recortes de revistas, de todo, y por supuesto, poemas. Luego, llegaron los diarios de buenos aires. Me acuerdo especialmente de los poemas de Olga Orozco que cada tanto
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el Taller
publicaban los domingos en las pginas literarias. Los lea en voz alta y, por supuesto, no entenda nada pero sonaban tan hondos que yo sabia que ah haba algo muy importante para m. As fui armando una carpeta llena de frases y poemas que aun conservo. Era tan grande el espacio de libertad que me daba la poesa, que cuando yo jugaba a la mam casi siempre me llamaba OLGA.
Maria Julia Magistratti
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ilustracin: Damin Masotta
Del registro oral

El contacto ms temprano, y entraable, que tuve con la poesa provino del registro oral, de las canciones de los poetas populares, unos espaoles en lengua gallega, y otros, autores argentinos de tango, que mi mam me cantaba. Me refiero, por un lado, a las cntigas de cuna (durme meu menina durme / durme se queres durmir), a las graciosas cadencias de las coplas (vexo Cangas, vexo Vigo, / tamn vexo Redondela, / vexo a Ponte de Sampaio, / camio da nosa terra) y a los punzantes acentos, irnicos, burlones, del cancionero popular de Galicia (vaite lavar, porcona / vaite lavar / se non che chega o ro / tirate o mar). Cancin que calma pero al mismo tiempo hiere, decir que suea pero tambin despierta, ese canto evocaba en aquellos das de mi infancia, los intensos contrastes de un paisaje lejano ternura de vergel, aspereza de la piedra, el que habitaron sus antepasados, campesinos pobres de Pontevedra retomando, sobre todo, los tonos de lamento y desafo de esa provincia humillada de Espaa, segn palabras de mi abuela materna; y que alguna vez descubr, tambin por obra de mam, en la voz de otra mujer y poeta, Rosala de Castro (Castellanos, castellanos, / tratad bien a los gallegos / cuando van, van como rosas, / cuando vuelven, como negros). Por el lado de los argentinos, estaban el sentimentalismo romntico de Le Pera sus ojos se cerraron / y el mundo sigue andando y el amargo reflexionar de Discepoln, sobre todo esos versos donde parecen repicar los acordes de Garcilazo: Fiera vengaza la del tiempo / que le hace ver deshecho lo que uno am. Fue mucho despus que llegaron los libros, pero creo a esta altura que aquel vaivn rtmico de la cancin materna sign oscura y contradictoriamente la orientacin de mi escritura hacia el paisaje de la ciudad de Buenos Aires, el habla de su gente, la lengua coloquial, y sobre todo la cancin popular, en un amasijo que incorpora los sones del gauchesco y del tango, del rock y de la cumbia, fusionados con la lengua literaria.
Mara del Carmen Colombo
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Un juego, una danza

Como un juego, una danza. Primero un paso, despus otro. El cuerpo se ve tocado por un sonido que lo impulsa, y su movimiento dibuja una imagen en el espacio. As la poesa: un movimiento acompasado cuyo sentido se desliza transformando palabras, cosas, recuerdos, ausencias. Una palabra, luego otra. Y cada verso se despliega en el espacio en blanco de la hoja, siguiendo un ritmo interno que resuena como un canto sagrado. Un juego, una danza: mi cuerpo sola jugar y bailar a solas. Y en esa soledad, la lectura de cuentos y poemas me revelaba un mundo tan desconocido como cautivante. Y yo me dejaba llevar, me sumerga en ese espacio incierto con la seguridad del buzo que sabe qu tesoros encontrar una vez que llegue al fondo del mar. A los tres aos, mi padre me compraba la revista Recreo: en su tapa, el planeta Tierra sobre un fondo rojo carmn, y en su interior, dibujos de animalitos, bichos, flores, rboles, vocales y consonantes. Llegaba al jardn maternal de la mano de mi padre sostenindome con firmeza, y la revista dentro de mi bolsa de tela a cuadritos. En cuanto aprend a escribir, la urgencia de contar historias de princesas confinadas al encierro de su castillo, laberinto o fortaleza. Prefera la escritura a las muecas; la lectura, a dormir la siesta. El tiempo y la vida me ensearon que la poesa poda suturar algunas prdidas, nombrar el dolor por lo que ya no hay, y dar distintas formas a la ausencia. A veces, una voz surge como un acto mgico que se produce en m, pero ms all de m: un instante en el que eso que me habita percibe la huella que deja una imagen, el retorno de un recuerdo o de un sueo donde la vida se condensa o por el contrario, se abre a mltiples sentidos. As la poesa: un juego, una danza cuya coreografa desconozco pero cuya secuencia intuyo, la luz del faro que a lo lejos gua a los navegantes extraviados en la oscuridad del ocano, la fuerza de la marea que golpe tras golpe, arrima a la costa una balsa a la deriva.
Paula I. Aramburu
Junio, 2011
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Hacer el infinito
Nacer en el desierto es estrellarse cada da contra el vaco. Estar parado en una lnea de arena recta, sin osar interrumpir con palabras al viento, que habla desde el principio del tiempo. La invasin de la luz en todos los rincones y el descubrimiento de la intensidad. La sed frente al mar, la necesidad de beber su belleza, sumergirse en el paisaje y ser uno con la tierra. Y ser eterno. Atravesar la costa para siempre y pasar entre los barcos y mirar la estela que dejamos atrs. La poesa vino el da en que me di cuenta de que el vaco era el infinito posible. De que la sed enorme frente al mar y esa presin en la garganta ante lo inmenso, era la msica bailando adentro: era la sed de existir. Eran los sueos que queran rutas, y horizonte, y viento en la cara, y barcos, y mundos nuevos. Y amores. Mirar el mar desde la costa una tarde a punto de estallar el cielo, entre barcos encallados, y olor a mar, algas y septiembre entero en una ciudad pesquera en el sur. Subirse a un auto un da a avanzar kilmetros de rutas desconocidas y sentir de repente las manos de un calor desconocido, y la ligereza del cuerpo que no tiene lmite, y que no tiene tiempo alrededor. Slo vive, entero. Eso es la poesa. El descubrimiento de una forma de existir que sabe hacer el infinito. La poesa fue la libertad para m. La forma de montar el mar que estalla adentro con el descubrimiento de la intensidad, del rumor que anida en la garganta y quiere gritar de felicidad, o de dolor, y quiere encender el universo de belleza. Un da sent la belleza. Y ya no pude parar de buscarla.
Paulina Aliaga
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El primer contacto
Creo que el primer contacto que tengo con alguna forma de escritura es a travs del tango, ya que nac y me cri en La Boca, en un conventillo, y viv hasta los 15 aos ah, y donde tuve una situacin... Ahora recordndola, la siento un poco fantstica. Me pas que estaba viendo un documental... No s cmo llegu a ver un documental sobre la muerte de Gardel en Canal 7... Yo tena 5 aos y se me hizo no s, me imagin una especie de superhroe y me agarr un ataque de amor con este personaje, y entonces le ped a mi mam que me comprara un cassette de Gardel. Y mi mam me compr un cassette de Gardel! Entonces empec a escuchar su msica Cuando cumpl 6 aos me regal el cassette. Y fue algo muy fuerte, adems de novedoso, por el tema del vocabulario. Porque, en realidad, no era el Gardel que despus se volvi el sex symbol de los aos 30, que tiene que ver con la parte ms conocida de Gardel y sus xitos como El da que me quieras o Rubias de New York. Eran grabaciones del primer Gardel. Entr a escuchar a Gardel por esos tangos que son bastante anteriores a la poca, a que l se pusiera a componer con Le Pera. Son tangos raros, y el lenguaje es muy cerrado, con palabras en otros idiomas, mucho lunfardo, y tangos oscuros, para nada livianos, no? El imaginario que construa, era terrible. Me parece que el primer contacto fue se y potenciado por la situacin de que en el conventillo todava vivan las ltimas camadas de los hijos de los inmigrantes que haban venido a Buenos Aires a principios del siglo XX. Y entonces, siempre pienso que en relacin a eso, es como si hubiese adquirido un lenguaje que tena que ver con lo fragmentario de las lenguas que se iban como comprimiendo; haba un armenio, haba una italiana, que me criaron prcticamente, y espaoles, rusos, gitanos... Haba una serie de personas... hablaban a retazos, deformando todo lo que decan... Siento que la situacin empieza ah, en esa mezcla de lenguajes. El conventillo era como una olla... una olla donde todo se mezcl y eso fue mi primer contacto con la poesa.
Marcelo Carnero
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En la ESB 186 de Villa Celina funciona desde 2006 el Proyecto de arte Labrys. Inserto en la regin ms castigada del conurbano bonaerense, este programa intenta reafirmar espacios de identidad y desarrollo de la creatividad. En ese marco los chicos participan de talleres anuales (mural, plstica, cermica, teatro, literatura). El taller de poesa gestiona el blog La huella del dragn (www.esb186.blogspot.com) del que les ofrecemos una pequea antologa
ESB 186
Cuento de Otoo
En el hogar luminoso de Julia hay una chimenea enorme Carbn encendido que alumbra sus cuentos Su tejido Es invierno Y las ramas golpean la ventana Ella espera lejana que algo pase
Antes, en la infancia
Balbucea el silencio? son las sombras? El hogar cambiante del fuego humo salvaje chispas abrazando las ramas lejos en la infancia los relatos de fantasmas una pequea llama encandila a lo lejos
Ayeln Esquivel Cenizas

An conservo tu sello de elegida la negra sal que me diste por quin cantas en los atardeceres? Ahora llegas al fondo de este sol llegas junto a m Tal vez no me quieras o te espante con mis celos Soy solo una boca que simula el olvido
Micaela Vera Rojas Pista de baile

Arde para llorar sobre los muros sobre la casa sobre el humo rojo apariciones entre las luces? La msica sube Baila El humo rojo Las grietas Las paredes La casa en que te vas
Sandra Herrera
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Fabiana Navarro
Etapa
Qu caminos podr tomar? Intensa Se cierra una etapa y alguien teje con delicados colores el futuro Se teje para hacer maravillas El silencio todo lo hace mejor qu caminos tomar?
12 de abril
Sucede que ests Y los otros buscan tu mirada las poesas que me dabas lo profundo del amor Extrao tu risa tu sombra jugaba conmigo ahora no ests crcel de huesos donde mi cuerpo se desintegra
Jaqueline Romero Ayeln Romero
Djame en el aire
Aunque se borren todos tus recuerdos y no tu ternura Djame en el aire para descansar ilustracin: Pablo Capdepom Tal vez seas todo para m Y cubras todo con tu amor pero quizs no vuelva La leve luz de tu huella Djame en el aire para descansar Djame en el paraso de tu nombre
Brenda Cuevas
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Primer contacto con la poesa

En el vestbulo haba una mesita de hierro negro y sobre ella una lmpara. Las sillas eran igualmente ligeras, cada cual con su almohadn de colores. En la pared, la mirada ausente de un soldadito msico: el flautista de Monet en su traje militar, tan tmido como amenazante. Hacia un lado de la casa, los tos comentaban las noticias. Hacia el otro, padres y hermano hacan planes para el fin de semana. Pero el vestbulo haba quedado solo y vivo, con su lmpara encendida, su apaciguado silencio. Entonces acerqu la silla de almohadn amarillo a la mesita de hierro, fui a buscar una hoja y un lpiz todava no haba aprendido a escribir con tinta y all sentada, con los piecitos colgando a varios centmetros del suelo, empec a garabatear unas lneas, de cuatro en cuatro, con una rima que no llegaba a ser pesada. Las lneas hablaban de una paloma blanca que me llevaba a la escuela. Nada muy imaginativo, por cierto. Nada muy audaz en la forma ni en el contenido. Casi, se habra dicho, la leccin letra por letra, que todo padre, madre o maestra habra querido transmitirle a una nena de esa edad. La audacia, sin embargo, estaba all, no el texto mismo sino en el gesto, en la eleccin. En el gesto de sentarse a escribirlo. En la eleccin de esa soledad sonora, de ese silencio, de esa lmpara que por s sola delimitara, de all en adelante, un tmenos, un espacio sagrado: el espacio de la escritura, el espacio de la consagracin al poema.
Mercedes Roff
Nueva York, 6 de julio de 2011
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Una noche de msica de alas

Es difcil remontar la memoria hacia un punto que, como la especie que convoca, muy probablemente sea mtico. Puedo recrear una atmsfera: mi madre mesndose los rulos mientras escuchaba el radioteatro de la tarde; la hora de la siesta, con su silencio poblado de pjaros; el aroma de las especias en la cocina. Pero este ambiente, que me lleva a ideas poticas, a la experiencia de asociacin directa entre la emocin y la belleza, no es propiamente la experiencia de la poesa. Cundo fue, entonces, mi primera vez? Creo que sent vibrar la poesa a los catorce aos, cuando escuch por vez primera el Nocturno de Jos Asuncin Silva. Voy en este preciso instante a la biblioteca y abro el libro para rememorar esa msica maravillosa, esa devocin por la hermana muerta que yo cre por la amada. Me estremezco todava y me emociona como nada leerlo en voz alta, o debera quiz decir cantarlo. Esa experiencia marc mi gusto por la poesa y fue una de las huellas que acu de algn modo mi esttica. Esas sombras que se buscan y se juntan vagan por mis sueos, bajo la luna plida, junto al canto de las ranas. Y son ellas, enlazadas, las que apuran su regreso, ya no con su difusa nostalgia adolescente, sino como emocin que espera ser nombrada.
Eduardo Mileo
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El sonido y el silencio
De nia, creo que mi oreja era fina. Le prestaba atencin al canto de los congos, esos pajaritos, al silbato del tren all lo lejos, a la brisa susurrando entre las caas y los pastos al sur de Santa Fe. Me cri en el campo, el campo pobre de los arrendatarios que protegi el gobierno de Pern. Los sonidos hacan sentido en el silencio de la llanura, como lo hacan las coplas en los galpones a la hora de sembrar papas o de levantar la cosecha de maz. Estas primeras coplas, dichas y cantadas por la voz de la ausencia de los peones golondrinas, para el cielo, o para m, y aquellos sonidos naturales o mecnicos a la hora de la siesta o en el delicado anochecer, fueron mi escuela elemental. Una escuela de la oreja, la atencin primera que sella el mundo del aprendiz de poeta. Quizs por eso, cuando supe que muchos pueblos originarios de Amrica le ensean a sus nios a sentarse en silencio, me emocion tanto. Fue as hasta los siete, o los ocho aos, an cuando por entonces ya lea aquellos maravillosos libros de Salgari que publicaba Robin Hood, o la larga serie de Bomba, el chico de la selva, y as, el predio de caas de bamb con el que mi abuelo sostena las chauchas y los tomates, se transformaba en las selvas de Indonesia o del Matto Grosso, donde la imaginacin sustitua casi todo en la casa familiar. Pero el verso, el verso vena de las coplas tradas por los paisanos del noroeste y el noreste que trabajaban como peones estacionales junto con mi familia para levantar las cosechas; las cantaban por las noches o en los das de lluvia donde no se poda trabajar. Mi abuelo Nazareno, que hablaba italiano y cocoliche, y que era analfabeto, me deleitaba tambin, con adivinanzas y refranes en verso. Hasta esa vez que en la escuela, sera en segundo grado, v escrita un aria de la pera Aurora: Alta en el cielo, un guila guerrera / audaz se eleva en vuelo triunfal / azul un ala del color del cielo / azul un ala del color del mar Vi escritos esos versos, y simultneamente los o cantar, y me dio una cosa en el pecho, Hctor Cipriano Quesada me daba versos escritos por primera vez Asalt entonces la diminuta biblioteca de la escuela rural, descubr el Martn Fierro, y una traduccin de la Divina Comedia Slo el verso me importa desde entonces, y escribirlo, cuando sale, es la dicha
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interminable. Pero la oreja siempre prim, como mi sobrino Manuel, de diez aos, que susurra de memoria largusimos rap, siempre teste los versos en voz alta, siempre el sonido se volva sentido y poda regresar a los campos y a los galpones de mi infancia, donde para m naci la poesa, grafa y desnuda con su belleza sin fin.
Diana Bellessi
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ilustracin: Natalia Litvinova
Mi relacin con la poesa

Mi relacin con la poesa, empez una maana, al alba, en el corral. Tena tres aos. La Venancia, una criada jovencita, me sac de la cama muy temprano para que la acompaara en su tarea de ordee. Los mayores haban determinado que yo deba tomar un jarro de leche al pie de la vaca. Creo que fue slo un instante. El monte cargado de roco, la luz naciente detrs de la montaa, el olor materno de los pastos mojados y el gusto de la leche tibia y dulzona, grabaron en la memoria del nio un surco de tiempo detenido. Y en ese surco estaba la semilla. Ahora lo s. Despus el vendaval barri con todo. Pero dej a salvo el surco de tiempo detenido y la semilla, en la infancia que perdura.
Leonardo Martinez
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Mi primera experiencia con la poesa

Escribo poesa desde los cinco aos, desde antes de saber escribir. Por eso es difcil bucear en mi memoria para encontrar dnde apareci por primera vez. Busco y encuentro dos imgenes distintas pero contemporneas: mi biblioteca y mi padre. La primera, un libro de tapa azul de una enciclopedia para nios que divida las coplas prolijamente por tema. La segunda, y sin duda la que marc mi amor por este arte: la mano de mi padre escribiendo esos textos que yo le dictaba. Sobre la coleccin de libros no recuerdo su nombre. S que trataba varios temas: manualidades, juegos, deportes. Solo le y rele el de poemas. Los recuerdos con mi padre son mucho ms ntidos. Hice una poesa, deca yo, que no saba de distinciones entre el gnero completo y mis nfimos intentos en esa edad de muecas. Mi padre entonces escriba lo que yo le dictaba en pequeos papelitos que arrancaba en de su agenda. Y yo, pequea Electra, era feliz de hacer feliz al escritor frustrado que habita en l. Las manos de mi hermanita son de seda natural verde, rojas y amarillas, son como dos campitos sembrados de perejil dict en mi primera vez con las palabras. Y l me hizo caso. Otros hubieran redo y dejado morir el momento. Algunos incluso hubieran censurado en sinsentido que solo los nios y los poetas comprenden. Pero l arranc una hojita, anot y me enseo que eso se llamaba poesa. Y me leg la palabra.
Gisela Galimi
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Quise bordar una tela un tejido suave en mi corazn Labios de fuego signo de amargo resplandor Pero regres al atardecer atraves las tormentas de la infancia Una aguja de cielo lgrimas quise bordar una tela atrapar tu nombre en mi corazn
Bianca Salguero
Mirando en un sueo la tristeza

Llueven todas las tristezas y yo mirando un sueo Volver junto a vos soledad Vendrs a verme otra vez en mi red ilustracin: Pablo Capdepom Revista del II Festival de Poesa en la Escuela Todas mis alegras se quedan en vos La eternidad era demasiado para nosotros
Rogelia Gutirrez Rojas
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Un bordado
Da de invierno
Fro invernal Este da es a la vez sombro Incandescente. Paciencia y ansiedad Contemplo cenizas del verano la soledad es un fantasma atormentado un movimiento luminoso enciende la lluvia
Crecimiento
Los pjaros viajan a gran velocidad la hija al volante la madre teje barcos si algo queda es la sorpresa la hija que sabe manejar la madre se lo cuenta a s misma y enlaza los puntos del tejido cmo van cambiando las cosas los pjaros viajan a gran velocidad
Angela Paca Olaeta
Blanca Zarraga
Corazn desconocido
Si al despertar en tu cama piensas en mis caricias en mis palabras es evidente que no fue un juego Recordando tu mentira llorando descontrolado llueven sentimientos derramados por amor hay un borde del abismo en mi corazn destrozado y en el fondo del abismo imploro que vuelvas a mi lado
La vida de un pescador
El pescador navega en medio de la nada flota su canoa frgil en el centro del agua los colores sueltos en el ro y l lanza las redes lejos de su alcance sus ojos espan a las sirenas el reflejo del sol se oculta en el horizonte
Nstor Morales
Miguel Montero
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Ruta 3
Hasta los 5 aos, viv en Sierra Grande, un pueblo atravesado por la ruta 3, como tantos otros en la Patagonia. Mi casa era un hotel sobre la ruta. Por las ventanas, se vean las rotondas de yuyos y tierra seca que eran la entrada al pueblo y los carrilles por los que casi todos seguan su camino hacia el norte o hacia el sur. Los camiones y los autos no dejaban nunca de pasar. Resplandecientes a la luz del medioda; hermosos en el atardecer, cuando tambin cada piedrita y cada pasto, da su sombra larga. Me acuerdo de uno de mis primos mirando la noche por un ventanal: luces altas, luces bajas, las lamparitas de colores que alegran algunas cabinas. En qu pensara mi primo? Cmo sera el lugar al que iban esos conductores? Igual a una pintura de Hopper, esa imagen melanclica est para siempre en mi memoria. Haba huspedes que se quedaban en el hotel durante meses, pero llegaba el momento en que suban a un vehculo y seguan. Tambin nosotros viajbamos. Sierra Grande era un pueblo chico y para muchas cosas haba que ir a otro lado. As, hasta que nos mudamos. El motivo de este texto es contar cul fue mi primer contacto con la poesa. Yo pienso que no fueron los libros de poemas, porque en mi familia se lea mucho, pero ms bien diarios o revistas y pocas veces novelas. A m me compraban unos cuentos con dibujos increbles: grillos en cajitas de fsforos; las montaas que los habitantes de un pueblo deciden pintar de colores para ser ms felices; la familia con una sola silla que para comer se sientan uno en la falda del otro. Sin embargo, la primera imagen que asocio con la poesa no est tampoco en esos libros, sino justo ah enfrente de los ojos. Es ese espacio que mis primos y yo mirbamos por las ventanas, expectantes de lo que traa, dejando ir lo que se llevaba. La ruta por la que tambin nosotros iramos cambiando de lugar. Ahora mis primos saben todo sobre vehculos: autos de simple y doble traccin, camionetas, motocicletas, choperas y enduro. Saben de aviones incluso. Yo apenas s manejar.
Claudia Prado
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Pero si hago un trayecto mirando por la ventanilla no importa tanto si estoy yendo de Madryn a Trelew o de Ezeiza a Liniers-, puede ser que escriba un poema.
Claudia Prado El aprendizaje

Mi primer encuentro consciente con la poesa, tiene que ver con mi madre. Ella, para dormirme por las noches, me contaba historias relacionadas con la mitologa. Entonces dorma acompaada por Ulyses y sus travesas, o con Aquiles ya que La Ilada fue de mis primeras picas, O mejor an con Sigfrido y las Walkyrias. Tambin me lea poemas de clsicos espaoles y, maravilla de maravillas...El Santos Vega..!!! Yo comenc a esbozar mis palotes poticos bajo esa luz, a eso de los cuatro o cinco aos, ya que al ingresar al colegio escriba y lea de corrido. Mis primeros versos datan entonces de sos aos y an contino, fascinada, entregada y feliz, el aprendizaje.
Graciela Zanini
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ilustracin: Javier Lodeiro
Los compaeros de ruta

A Carmen de Patagones, llegu cuando tena siete aos, luego del largo exilio de mis padres en EEUU (pas en el que me toc nacer) y en Mxico, donde viv durante seis aos una infancia maravillosa, rodeado de artistas, intelectuales, militantes, etc, en su mayora tambin exiliados. A algunos de ellos los reencontr por estas tierras (David Vias, Jorge Boccanera, a Lenidas Lamborghini, etc) De Patagones recuerdo las lecturas junto a la salamandra, acompaaba a mi vieja mientras teja enormes tapices, con lanas de mil colores, obras que compona con fotos de inmigrantes y novias, cartas de amor manuscritas y fragmentos de poemas. Yo recitaba Rafael Alberti, Machado o Girondo, y escuchbamos el cuarteto Cedrn o Paco Ibez. Me vesta con corbatas, pelucas, trajes, armaba escenarios y retablos con lo que hubiese a mano y actuaba con textos de Guilln, Borges, poetas lunfa, etc. Recuerdo una maestra de la primaria que nos enseaba a cantar tango y al Colorado Juan Carlos Roca (un cordobs que tambin estuvo en Mxico) por sus talleres literarios, sus canciones, sus tangos, su casa (siempre tena la borra de vino en los labios, y tomaba un caf muy cargado) sus ancdotas de peleas en el exilio con Orgambide, y Tejada Gomez. Muy peleador el colorado, y a la vez muy generoso, un ser imprescindible en mi camino, como tambin lo fueron, y lo son, Raul Artola, poetazo, un gran tipo, que siempre me alent, me ley, me ayud, y se ocup junto con mi vieja, de enviar mis obras a concurso (gracias a ellos gan un segundo premio en el certamen Piedra movediza de Tandil) y Liliana Campazzo, mi entraable maestra de la secundaria (una poeta extraordinaria). Yo por ese entonces ya me quera ir muy lejos, me quera piantar de la comarca, viajar, ser como Claudio Carlovich, por ejemplo, que vena de Baha Blanca con su gran camin y me traa de regalo libros de Gelman y Bukowski, casettes de Sumo y Roger Waters, y frascos de arenques. Lili me persuada para que me quede y termine la secundaria, se preocupaba por m desde luego no le hice caso y me fui.
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Part a Neuqun, a los 18,donde estudi teatro con mi maestra del alma Alicia Villaverde, quien siempre me cobij en momentos difciles, me brind su biblioteca, y su techo, y me ense a laburar en el escenario con esos poemas, que luego sub a recitar durante aos en los colectivos urbanos de todas las ciudades, y que hoy puedo compartir con los jvenes de las escuelas. Ya instalado en Neuqun conoc a los amigos patagnicos Jorge Spndola (a quien voy a homenajear en este festival), Ral Mansilla, Cristian Aliaga, Macky Corvaln, Julio Leite, Debrik Ankudovich, Bruno Di Benedetto, etc. Me hice muy amigo de la gran escritora Irma Cua, nuestra amistad y mi posibilidad de aprender ms de ella, se vio frustrada por la muerte. Era una poeta enorme, slo comparable a Olga Orozco o Alejandra Pizarnik, y a la vez relegada, olvidada, sumida en la pobreza y en la falta de reconocimiento de los funcionarios de la cultura local, muy maltratada por su familia tambin. Por estos das en Buenos Aires, tengo la fortuna de participar en el taller literario de la poeta Maria Del Carmen Colombo, tuvo el enorme gesto de becarme, y lo estoy disfrutando mucho. Todos, absolutamente todos ellos, son Maestros y compaeros de ruta, inolvidables e imprescindibles que siempre habitan en mi corazn.
Miguel Martnez Nan

ilustracin: Pablo Ramirez Arnol Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
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Mi contacto con la poesa fue por insuficiencia

Mi contacto con la poesa fue por insuficiencia. Tena serias dificultades para moverme en un mundo que resultaba amenazante, la escuela era una amenaza, los parientes eran una amenaza, slo el juego, los animales y la teatralidad que emprenda la humedad de mi casa en las paredes me daban alivio. Escriba palabras y las juntaba como buscando una chispa, una risotada, una mgica y sencilla revelacin: uva con mosca, con rey: la uva de la mosca tiene su rey. Ese ejercicio atenazado, bien de das de lluvia o de los tristes domingos me haca feliz. Unir palabras, una detrs de la otra, como en una carrera tambin fue en su momento un lagar compartido con amigos; nos prestbamos palabras o las comprbamos: seis palabras fciles por una difcil. El juego fue imponiendo reglas (que ya no recuerdo) y daba como resultado final oraciones absurdas o erticas o llenas de colorido eficaz para mitigar la tristeza. No eran poesas, no saba en el entonces qu era la poesa (an hoy) es ms, quizs nada de eso fue comienzo sino solo un proceder maravilloso que conservo cuando llueve o cuando no tengo nada que hacer.
Alberto Muoz
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Un paisaje lrico
No s si exactamente tuve un mentor en mis inicios poticos. Por lo menos, no en sentido estricto. En el mentor hay una presencia activa, una persona que se ocupa de la educacin de otra, que aconseja, que gua. Digo esto porque nunca pens que fuera posible retomar la voz de alguien; ni tuve a mano alguien que quisiera ocupar ese lugar. Vengo de una familia sin biblioteca, sin parientes ni conocidos escritores o grandes lectores. Estudi francs cuando era adolescente, y en una de mis tantas visitas a la biblioteca de la Alianza Francesa, me top con el libro Ejercicios de admiracin y otros textos de Emile Cioran. Unos de sus captulos, titulado: Sain-John Perse o el vrtigo de la plenitud estaba dedicado a la obra del poeta francs, y all se hablaba de la paradoja de un lirismo continuamente triunfal en el que cada palabra se interesa por la cosa que traduce para revelarla, para elevarla a un orden al que no pareca destinada. A partir de all me puse a leer todos los libros de Perse que cayeron en mis manos, incluido el inolvidable Anbasis, el libro que fascinaba a Eliot, al punto de haberlo traducido al ingls en dos oportunidades. Perse me proporcionaba un paisaje lrico que me permita sospechar un augurio para mi propia escritura. Su aliento pico sostenido hizo rpida alianza con las ansias de aventura de mi primera juventud. All haba deslumbramiento, palabras nuevas para cosas viejas, otros mundos sostenidos en imgenes bordadas en la ms exquisita lengua literaria. Mi caballo detenido bajo el rbol que arrulla, silbo un silbo ms puro... Y paz a aquellos, si han de morir, que no vieron este da. Pero de mi hermano el poeta se han tenido noticias. Ha escrito de nuevo una cosa dulcsima. Y algunos tuvieron de ello conocimiento...
Alejandro Mndez
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El muro escrito su tatuaje de sombras y dibujos grises. Un cielo azul y blanco una bandera ilumina mi rostro. Luego desciende nada como el sol que cae las mariposas, sus alas hmedas contra la noche estrellada
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La noche, el da y la sombra
Visita
La llama de humor salvaje Ilumina relatos entre amigos Entre cenizas algn carbn encendido entre fotos viejas una postal gnea: el golpe en la puerta y tu abrigo rojo que resplandeca en la casa
Nicols Tibone
Ciegos a toda esperanza

Noche ciega un suave silencio sobre el amanecer a veces olvidamos esos das y un espacio vaco habita tus manos me sigue sin rumbo pero pasan tus ojos a travs del cielo iluminan la tierra las puertas abiertas de cada esperanza
Michael Sevillano
No la volv a ver
Dnde buscar esa flor que me alej de los aromas de mis das? Quin ha visto una as? Nadie me responde Y debo seguir buscando se acerca la noche No est esa voz que siempre tuve sin aliento sola encuentro solo huesos
Carolina Ferreira
Talia Rocha
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Lo que puede pasar en la vida

Ardor en la piel Ardor en mi corazn Noche de amor El corazn es parte del cuerpo Lo que siento por vos Vuela veloz en mis latidos cmo encontrar el amor? dnde hay que buscar? quin quiere morir en el amor Si no lo amarn? Niebla de vos El corazn es una parte del cuerpo Que tiembla
Fogn
Un crculo rojo en la noche se apaga en los muros lenguas de fuego incendio una mano de viento aviva la llama en la fogata entre brasas y carbones balbucean los alimentos
Damian Cabrera
Matas Basconcello
Ocaso
Sobre mis ojos los vidrios son luminosos todo el esplndido jardn recorta las gotas de roco la luz entra de a poco invade Una mujer abre las puertas que no ocultan las mentiras las grandes luces del ocaso El fin de la tarde cielo despierto y resplandeciente que miramos juntos
Vladimir Nino
ilustracin: Pablo Capdepom
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Los cantares populares

La poesa estuvo presente en mi vida desde muy chica en los versos y las canciones que comparta conmigo mi padre. Lo primero que recuerdo ahora son los Cantares populares de Federico Garca Lorca, y aunque presenta la tristeza, cmo me gustaba escuchar cuando mi pap me cantaba Anda jaleo: No salgas, paloma, al campo,/ mira que soy cazador,/ y si te tiro y te mato/ para mi ser el dolor,/ para mi ser el quebranto. En esos primeros aos, la poesa estuvo siempre unida a la msica. Y la poesa espaola, durante mucho tiempo presente en mi casa, en ese entonces me llegaba a travs de la voz de Joan Manuel Serrat. Cuando tena 4, sonaban una y otra vez los discos en los que l musicaliz los poemas de Antonio Machado y Miguel Hernndez, y me fascinaba escuchar, por ejemplo, La saeta o Lleg con tres heridas. Luego, con el tiempo, descubr otros ritmos, melodas y voces. Y que la poesa tambin es imagen.
Valeria Cervero
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No puedo olvidar todo lo que no recuerdo

No recuerdo el da en qu nac. No recuerdo si era 10 de septiembre de 1986. Solo retuve el color de mis ojos al despedir el primer verano. Muy pronto tuve que aprender que las palabras no salan de la garganta y que mi mano se alzara para grabar en negro mi vida. Vida ma, no entrabas en esas pocas palabras sobre una hoja blanca, sino en el gesto. Un da despert con 7 aos en todo el cuerpo y fui a la cocina, clido hogar de mi madre, y vi que sus manos tambin se alzaban y avivaban en el aire aromas dulces. Recuerdo que mis manos no se parecan a las suyas, eran ms blancas y queran quebrarse. La libreta de recetas de mi madre exhalaba harina sobre la mesa, la tinta de algunas palabras se esparca bajo las gotas de miel. Yo no saba transformar las cosas en otras cosas como ella, as que tom un lpiz y describ. Mir por la ventana: caa la nieve, los rboles ligeros y grises tuvieron que renunciar a su primera piel, los pjaros se escondieron detrs de las ramas ms fuertes, sus ojos zigzagueaban entre el sueo y la vigilia. Recuerdo que haba algo de poesa en la nieve. No. Haba algo de poesa en su cada. No. Era caer como la nieve en la poesa. No recuerdo.
Natalia Litvinova
ilustracin: Javier Lodeiro
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La liblula vaga de una vaga ilusin

Negros y fieros, encienden a las trtolas tranquilas, los dos ojos de Eros* Mi nona fue una inmigrante italiana que lleg al pas casada por poder con un hombre, mi nono, al que haba visto un par de veces en su pas natal. Vino en barco en el 35, tena 18 aos y haba hecho en Italia y en italiano tercer grado de primaria. Cuando yo vine al mundo ya era una seora de unos sesenta aos y pareca diez aos ms. Hablaba un castellano cocoliche, con marcado acento, apenas lea y tena una letra infantil y enorme, que me avergonzaba y me admiraba a la vez. En los aos que vivimos en su casa, y despus, durante el tiempo en que ella vivi en casa de mis padres, cuid de m, sin que yo pudiera valorarlo demasiado entonces. Recuerdo sin embargo, con esa misma mezcla de vergenza y admiracin, su mano fuerte al cruzar la calle y esto s viene al caso - cmo ella recitaba para m, casi impecablemente a pesar de ser prcticamente analfabeta y de no haber abandonado el italiano varias estrofas de la Sonatina de Rubn Daro. Yo era, por supuesto, la princesa. En mi casa haba y es la edicin que hoy muestro con orgullo al contar esto mismo una edicin de Prosas Profanas de Rubn Daro, del ao 25. Hoy no puedo recordar y todos los protagonistas de esta historia ya no pueden responderme si haba sido de mi abuela paterna, la anttesis de mi nona: descendiente de espaoles, pero criolla, maestra, budista, divorciada; o haba sido de mi madre, comprado en una mesa de saldos antes de que cerraran la Facultad. Lo que s recuerdo con gracia era el goce inconfensable que me produca el libro: apoteticamente cursi, no poda casi abrirlo. Mi concepcin infantil de la poesa - alimentada por muchas gruesas maestras de buena voluntad pero con lamentables coreografas de la expresin me impeda leer el libro, y al mismo tiempo, lo atesoraba. Durante muchos aos, lo escond. Me lo apropi sin embargo, lo puse entre mis cosas y, evidentemente, lo dej para el futuro. Muchsimos aos despus, ya en la universidad y decidida a abordar la poesa de una buena vez los dos escritores a quienes haba mostrado mis escritos haban dado el mismo veredicto: Romina, lo que vos hacs es poesa- encontr leyendo a Pizarnik un texto perdido con el ttulo Sobre un
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poema de Rubn Daro, y all vino todo a mi memoria. Fui a buscar el libro ah donde lo haba escondido. Ya no me separo de l. Y por supuesto, empec a releer a Daro entonces. Me sorprendi su pensamiento y su plasticidad, expuestos en sus textos poticos, y en sus maravillosas crnicas, y adopt por puro amor, su optimismo. Si hay algo que me maravilla de la poesa es la libertad, y de los poetas - y de poetas como Rubn Daro- es la capacidad cierta de transformacin de s mismos y de otros - a travs de la libertad que les da la poesa. Atrs de ese recuerdo de infancia, siguieron Perlongher, Di Giorgio, Agustini, Echavarren y muchos otros. Poetas que despiertan en m esa sensacin inconfundible aunque inasible, mezcla de pudor y alegra, cosita hubiera podido decir de nia, diamante terrible* dira Daro, rapto certero, abduccin, sonrojo, contradiccin ridcula y exacta, vilo entre lo inconfesable y lo innegable, punto rojo insoportable de tan ntimo y tan monumental, seal increble- por su rotunda claridad- y adorable, de pasin.
Romina Freschi
junio 2011 *Tanto el ttulo, como la frase en bastardilla del ltimo prrafo, pertenecen al poema de Daro, Alaba los ojos negros de Julia, de Prosas Profanas. Entre muchos otros motivos, este poema justifica la eleccin del nombre Julia para nombrar a uno de los seres de mi familia electiva, mi perra Julia, de ojos y alma increbles.
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Mi primer contacto con la poesa

Mi primer encuentro verdadero con la poesa se produjo cuando tena 16 aos. Un domingo al medioda, en casa de mi abuela, cay en mis manos el libro Los exorcismos que acababa de publicar mi primo, Jonio Gonzlez. Ese conjunto de poemas, cortitos y extraos, me impuls a investigar el otro significado que contena la palabra poesa. Hasta entonces, para m, poesa eran los interminables versos que me hacan estudiar de memoria en la escuela primaria para recitar en los actos patriticos y religiosos. Era el declamador oficial del colegio Sagrado Corazn. En aquel tiempo yo tena muy buena memoria y los curas se aprovecharon de ella. Me tomaron como un prodigio y me hacan memorizar poemas de treinta o cuarenta estrofas que me aprenda en pocos das. En su mayora eran gauchescos, pero tambin recitaba a poetas catlicos que hablaban de Dios y de la Virgen. Un chico me acompaaba con la guitarra, otro con un tonete y otro con un bombo, y nos llevaban de escuela en escuela para hacer nuestro nmero vivo. Termin el colegio detestando todo aquello que se escriba finito y alargado. Los curas me agotaron la memoria y no volv a recuperarla Volviendo al comienzo de la historia, cuando le el libro Los exorcismos sent que se me abra la cabeza y comprend que poesa tambin era otra cosa. Que no era solamente insoportables exclamaciones rimadas. Descubr que los poemas podan inventar mundos y recrearlos. Que podan sorprendernos y enriquecernos desde la palabra y las imgenes que evocan. En fin, que podan iluminarnos la vida. Mi primo Jonio, tres aos mayor que yo, me sugiri algunos nombres de poetas que le gustaban y desde entonces jams abandon el gnero y al ao siguiente, en 1974, publiqu mi primer libro de poemas, Caminos sin tiempo. Lo imprim yo mismo con un mimegrafo de una escuela de La Boca y sal a venderlo por las plazas. Comenc a leer como un animal a los surrealistas franceses, en especial a Paul Eluard que me maravill. A los beatniks norteamericanos, en especial a Gregory Corso. A los espaoles, en especial a Antonio Machado y Miguel Hernndez. Entre los argentinos, ya desde jovencito me fanatic por quien sigo considerando uno de los ms monumentales poetas de todos los tiempos, Oliverio Girondo. En sus textos, desde 20 poemas para ser ledos en
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un tranva, hasta En la masmdula, encontr toda la gracia, el humor y la inventiva que se puede generar desde la expresin ms abarcadora del mundo, la poesa.
Javier Cfreces
Los instantes, lo efmero, los objetos, las fotoinstalaciones

Mi encuentro con la poesa fue siendo nia, tenia 8 aos y me asombraba por los pequeos instantes de la naturaleza: Una gota que cae en el agua, una piedra en el lago, las nubes que van y vienen, la montaa y la inmensidad del cielo, todas forma para imaginar. Luego conoc la poesa de Mario Benedetti, hay una poesa que me gusta mucho Tiempo sin Tiempo (inventario) son imgenes para pintar Desde entonces siempre estuvieron presentes en mi pintura o en mi obra las palabras y la poesa. Ya mas grande un DIA empec a escribir, tenia 21 aos estaba muy triste y escribir me ayudo mucho. Ahora no solo escribo cuando estoy triste sino cuando algo me hace feliz.
Ines Abeledo
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Noche de otoo
Arde la lea y resplandece el silencio El abrigo rojo de mi madre
Una brasa salvaje se apaga contra el muro
Guillermo Levin
Eres tan real

En la gruta, la oscuridad que un sol iluminar entre mis ojos apareces por la maana apareces por la noche y eres tan real que la luz brilla sobre el verde y no sabes que te llevo a mis paisajes a mis versos y la luz brilla sobre el verde
El dolor
Una gota de lluvia Dos besos al aire La tengo en el alma Aguacero de besos Detrs de los vidrios Una gota de aire Dos besos de lluvia Lo tengo en el alma La distancia Afina nuestro pulso Una palabra caliente Arde dentro de m
Daniel Quinteros
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Julieta Zuiga
Las sombras de la noche
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Cruzars el puente de mi vida

Cruzars el puente en este largo da vers un ngel Que siempre estar En nuestras vidas En tu frente el poema un beso suave aterciopelado Desde mi canto una chica sirve t Y cruza el puente de mi vida
Fueguito
sombras encendidas en la noche mutable desde la casa contemplamos el otoo un sol tmido irradia su calor sobre los muros movimiento luminoso suave silencio rama negra humo negro fuego rojo
Milton Ortiz
Omar Morodaz
Lo que no se ve
El sol en el ocaso Fantasmas cenicientos Regresan con la luz Sombras mutantes recortadas en el cielo Una chimenea encendida puede ser una pantalla un ventana el libro donde se escriben los sueos
Nadar en tu amor
Respiro nuestras transparencias mi recuerdo como un nio corre en la sangre entre ramas secas cmo soportar la verdad? Nadar hasta el fondo del mar sobre aguas espejadas Cierro los ojos Y regresas celeste y fra como una sirena entre mis pensamientos
Wilber Iriarte
Pablo Sosa
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Secreto
Una vela alumbra el movimiento de la noche Una sombra Ilumina el resplandor de la casa (brasa encendida tu boca sobre mi corazn)
Una historia
Escribo en papel de arroz Una cancin Tormentas de terror En el cielo Lluvia de dios Un pequeo gorrin Herido Tan solitario Entre las personas Sin una familia Para convivir Como un retazo de viento
Visin
Hogar cambiante de la noche estoy solo contemplo desde el cielo el sol en el ocaso lejos una llama roja arde entre voces amigas
Jonathan Garcete
Oliver Vidal
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Liz Corzo
ESB 186
El nombre del autor

Escrib poemas desde muy chiquita, casi sin darme cuenta, como parte de mis juegos. Cuando fui un poco ms grande, recuerdo que mi pap me prestaba su mquina de escribir. Me dejaba subir a un cuartito de trabajo que tena en su casa y los pasaba en limpio ah, en soledad, rodeada de sus libros, sus papeles y sus fotos. Para m, eso era como acceder al paraso. A mis trece aos, un verano en Crdoba, revolviendo una mesa de saldos, me top con un libro gordo, precioso, de tapa clarita. Desconoca por completo el nombre del autor pero deca Obra Potica y eso me atrajo. Lo abr y le, uno, dos, cinco versos. La conmocin, el arrebato fue instantneo. Como un rayo que me dejaba muda, petrificada. Lo compr, conmovida, fascinada. Cuando volv a casa de mi abuela, llena de emocin, se lo mostr a mi mam. Su cara se puso seria, como asustada. Estbamos al final de la dictadura militar, yo tena bastante conciencia de lo que pasaba, hasta donde poda tener a esa edad. Pero ni por asomo pens en eso. Qu? pregunt, con temor a que ese arrebato fuese una farsa, un espejismo o un dao Es malo? Entonces, cambi la expresin, sonri y me dijo: No, mi amor, al contrario. Nada ms que ese libro, mejor, no lo lleves a la escuela. As fue mi encuentro con Juan Gelman, mi primer e indeleble amor potico.
Florencia Walfisch
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Presencia de la msica
Mis padres eligieron darme el nombre de Alejo, por Carpentier; Jacobo, por Regen; y Manuel, por Castilla. As ando, con un cubano y dos salteos dando vueltas por la vida. En la casa donde me cri haba una biblioteca grande. En mis primeros contactos con los libros, la poesa me resultaba extraa. Pero algo me llamaba la atencin: la msica de las palabras. Poda no entender ni un solo verso, pero me fascinaba el encanto que permaneca en mis odos. Siempre busco la msica cuando escribo o leo. Hay msica en todos lados. En la calle, en el campo, en un taller, en los dilogos de las personas. Y la poesa tambin es msica porque sin el silencio sera imposible. El silencio es otro de los recuerdos de mi infancia. Y en ese mundo, la poesa me llen de presencia. Cuando era chico, un poeta, amigo de mis padres, cada tanto apareca por casa. A cualquier hora, sin aviso. Se quedaba con nosotros una o dos semanas. El hecho de que no avisara su llegada ni su partida, me descolocaba por completo. Pura incertidumbre. Ese hombre era diferente. Me gustaba su libertad, aunque no la comprenda. Pero en l habitaba la msica, la misma msica que escucho en los poemas de Regen y de Castilla.
Alejo Gonzlez Prandi
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Una escena de infancia

Una escena de infancia me viene a la cabeza cuando pienso la primera vez que sent algo vinculado a lo potico. Tendra unos nueve o diez aos y estaba mirando por la ventana de mi habitacin, en un tercer piso. Tuve una sensacin de perplejidad: cierta distancia emocionada en relacin a eso que vea. Como si lo estuviera viendo con otros ojos desde otra dimensin. Gente pasando por la calle, caminando lento como ocurre en los barrios. Algn perro, un auto con su sonido. El sol sobre las copas de los rboles. La vida transcurriendo frente a m. Y ese transcurrir de lo vital se manifest por primera vez como un hecho potico. Lo que vea se integraba a un todo, una nica cosa que repercuta en m con una intensidad desconocida. Algo parecido haba sentido al escuchar algunas canciones, una emocin que atravesaba el cuerpo y lo dejaba quieto y asombrado de su propio sentir. Pero esta vez me gener una urgencia por ponerlo en palabras. Fui a un cuaderno azul con botes de colores en las tapas y ah escrib algo sobre la belleza de estar viva. Fue el primer texto de mi cuaderno de infancia donde qued el primer atisbo de esta forma nica, de esta luz sin tiempo que nos pega en la cara cuando hay poesa.
Ana Lafferranderie
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Ver la poesa
Mi primer poema hablaba del mar. La maestra me pregunt como al pasar si alguien me haba ayudado en casa y recuerdo haber pasado buen rato con los puos apretados debajo del banco. Escriba y recitaba en las fiestas familiares. Torturaba a mis primos disfrazndolos de pastores o reyes, hacindoles memorizar pequeos parlamentos. Luego fue la lucecita de una radio Spica en las noches escuchando a Tom Luppo recitar en el Submarino Amarillo. Una tarde sobre la calle Corrientes compr mis dos primeros libros de poesa. Hotel pjaro de Enrique Molina y Antologa potica de Olga Orozco, fue una revelacin. Como advertencia en la puerta de acceso a mi cuarto poda leerse: Corrompidos por un resplandor de ros y de grandes sorpresas hemos perdido para siempre la paciencia de las familias. Fuimos demasiado lejos. Libres y sin esperanza como despus del veneno y del amor nuestra fuerza es ahora una garra de sol los labios ms infieles y apenas nos reconocemos por esas extraas costumbres de tatuarnos el alma con la corriente. Esos versos de Molina fueron casa y talismn. Compr 22 de esos libritos del Centro Editor para repartir entre los amigos. Con la poesa de Orozco comenz un dilogo para toda la vida. Pero la experiencia que ms me acerca a la poesa no est vinculada a los libros sino a mi padre. bamos en su camioneta roja hacia el sur atravesando una zona de sierras y atardeca. De pronto l apag el motor de la F100 que sigui la pendiente suave hasta detenerse. En la radio sonaba Mozart. Vi la silueta de mi padre cruzando el sol, danzando recortada sobre los violetas del cielo. El me ense que la poesa es detenerse a mirar.
Marisa Negri
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La paloma
Me preguntan sobre mi primer contacto con la poesa y recuerdo el primer poema que escrib, lo que debe ser falso necesariamente, porque para tener alguna idea (por errada que fuera) de lo que era un poema debera haber tenido con la poesa algn contacto anterior. Intento entonces ir un poco ms atrs de mis siete aos. Aprend a leer a los cuatro de la mano de una ta abuela maestra que me enseaba con la revista Gente. Es poco probable que esa experiencia de lectura me haya acercado a la poesa. Recuerdo las canciones-poemas de Mara Elena Walsh; es posible que algo hayan dejado en m, pero no estoy segura. Me niego a pensar que los versos de contenido patritico alusivo a la fecha, que yo misma peda recitar en cada acto de la escuela, hayan sido iniciticos. La paloma es un ave de hermosas canciones, era el mentiroso verso inaugural de aquel primer poema, titulado La paloma, que escrib a los siete aos cuando viva en el campo y asista a una escuela rural en la provincia de La Pampa. Y tal vez, ah mismo est la respuesta. Tal vez, la paloma la de campo, los perros, los caballos y los bichos hayan sido ese primer contacto con la poesa. Y tuve que escribir porque no pude ni volar, ni ladrar, ni correr, ni esconderme debajo de la corteza de los rboles.
Soledad Castresana
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Unas palabras
Este Festival tiene un gran valor: lleva a las escuelas poesa de verdad, la que aprendemos a amar, la que nos ayuda a pensar y sentir con el espritu sin errores de ortografa ni sintaxis imperfectas. Saludo a sus organizadores de todo corazn y ojal este ejemplo cunda y abrigue a los alumnos del pas entero.
Juan Gelman
Mxico, Junio 2011
ilustracin: Pablo Ramirez Arnol Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
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Apuntes sobre mi experiencia con la poesa

La poesa es un atentado celeste, sacudi el gran poeta chileno Vicente Huidobro. Y cuando sta se manifiesta desde el vientre materno y atraviesa la infancia, es plvora, que estalla, y marca a fuego la vida de una persona. A veces pienso que hubiese sido mejor no haberme criado entre poetas, que la poesa llegara a m como un descubrimiento nico, azaroso, no tanto como una imposicin objetiva, o mejor an, una pulsin ms o menos objetiva. Cuando uno comprende la lgica interna y externa, de qu se trata, porque ha mamado eso desde nio, ocurren, por lo menos en mi experiencia personal, dos cosas: atrae tanto como repele. Hay etapas de un enorme desapego hacia todo lo que tenga que ver con la poesa, tanto en su lectura, como en su escritura. Es all donde las inquietudes, las necesidades de expresin buscan otros rumbos, por ejemplo, la tan envidiada msica. Otras, en que resurge lo vivido y busca su salida, como un volcn virulento y calmo, al mismo tiempo, a travs de las palabras. Lo nico que me interesa realmente es el acto de escritura; esa especie de ensoacin que te envuelve y te llena de una mezcla de sensaciones contradictorias. La felicidad de escribir desde el dolor, es un experiencia muy extraa. O las locas ganas de comerse la tierra con las manos, cuando algo maravilloso ha ocurrido. Creo firmemente que la poesa tiene que caminar a la par de la vida, y urgir-surgir desde las islas de lo ms autntico de uno y del mundo que nos rodea. No creo en los artificios ni en la especulacin, demasiado mediada por el pensamiento, o all donde no hay concordancia entre poesa y vida. Entiendo este oficio como algo casi sagrado -a riesgo de parecer anticuado- pero sagrado en relacin en que all se pone en juego lo mejor de la propia mirada, est uno desnudo ante lo inmenso, ante la vida.
Lucio L. Madariaga
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El tesoro de la juventud
A los seis aos, a una semana de haber comenzado el colegio primario, tuve que estudiar de memoria un poema de William Henry Davies, Leisure. Empezaba as: What is this life if full of care/ we have no time to stand and stare. An lo recuerdo ntegro, como recuerdo muchos otros de Yeats, de Blake, de Elizabeth Barret. La currcula del colegio ingls al que asist, inclua una materia que se llamaba Poetry. El proceso era un poco mgico. Una vez por semana debamos recitar con perfecta diccin. Sola subirme a la mesa del comedor de mi casa para practicar. Me pasaba horas y horas repitiendo esos versos, de los que entenda poco y nada, hasta que salan perfectos. Si lo hacamos bien nos daban un premio: una estrella de cartulina que pinchaban en la solapa de nuestro blazer con un alfiler. Quien ms estrellas juntaba, a fin de mes, reciba una estrella mucho ms grande, con el nombre de uno impreso, que era colocada en una pizarra en el hall del colegio. Como si fuera un cuadro de honor. Al margen de los premios, me gustaba como sonaban los poemas. La rima, la cadencia, el amigable sonido del ingls, idioma que amaba porque no tena que escribir con acentos, la mayor tortura a la que jams fui sometida. Tambin leamos a Shakespeare y era maravilloso. Usbamos unas versiones adaptadas para nios. Las historias eran atrapantes, pero adems, la fuerza de esa escritura de la que tampoco entenda nada me conmova. Mucho ms tarde supe de las aliteraciones y el verso blanco y los tipos. Entonces, ninguna de esas cosas importaba. En casa no haba libros. Mis padres no eran grandes lectores, por lo tanto, aprovechaba los libros de lectura del colegio. Recuerdo uno, especialmente, Calesita. Tena las tapas azul claro o turquesa y haba dos o tres poemas, uno de ellos, si mal no recuerdo, era de Francisco Luis Bernrdez. Claro que cuando tom la Primera Comunin fue una gloria. Me regalaron muchos libros, entre ellos, el Tut Marmab de Mara Elena Walsh. Los gast a todos. Esperaba que se hiciera de noche y una vez acostada me pona a leer hasta que desde abajo mis padres gritaban que apagara la luz, que ya era tarde. Por supuesto, los libros se terminaron muy rpido. Entonces
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recurr a la coleccin El tesoro de la juventud, que descansaba cmodamente en un estante del living de mi casa. All le los clsicos, los poetas del Siglo de oro espaol, todas las fbulas de Esopo. Aos ms tarde, al reencontrarme en casa de mi madre con aquellos libros, descubr que la mayora de los poemas estaban marcados con palotes separando las slabas y una especie de estudio de la rima improvisado. Honestamente, no lo recordaba. No tengo memoria de haberlo hecho. Pero mi letra est all, redonda e inestable. Si bien para esa poca sola escribir composiciones de dudoso origen segn mis maestros, quienes crean que las copiaba, y compona canciones con mi guitarra cuyas letras eran de la misma dudosa calidad el momento culmine fue durante los primeros meses del secundario. La falta de libros segua siendo un problema. Los peda prestados o lea en la biblioteca de mi ta Ilda, una directora de escuela que tena todos los poetas espaoles y a Lugones. No exista internet ni nada que me permitiera acceder a una lectura constante de poesa o nada ms, a una lectura. Incluso, incursion con el Sopena, un diccionario enciclopdico de tres tomos que lea apasionadamente. Las palabras eran un universo incomprensible y maravilloso. Todo sigui as, hasta que un da me mandaron a la mapoteca a buscar un planisferio. Cuando entr, sobre la mesa vi un libro que alguien habra dejado all olvidado. Era de Alfonsina Storni: Poesas de Alfonsina Storni, de Editorial Universitaria. Y lo rob. An lo conservo, viejo y amarillento, con casi todas sus hojas despegadas y endurecidas por el paso del tiempo. Gracias a Alfonsina, ese mundo que se haba abierto tempranamente se convirti en un estado que nunca abandon. Y as fue como escrib mis primeros poemas de amor desencantado. De qu otra cosa se puede escribir a los catorce aos?
Silvia Camerotto
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Humpty Dumpty
La poesa apareci en mi vida en algn momento que no recuerdo. S se de memoria un primer poema, escrito alrededor de mis doce aos, por causa de un amor no correspondido. Aunque tambin recuerdo que a los nueve escriba unos textos cortos, poticos, o al menos los senta de ese modo. Era prosa en la cual intentaba poner lindas ideas, y hermoseaba con adjetivos que pensaba detenidamente (siempre he amado los adjetivos). Escriba por el mero placer de hacerlo, no era algo que me pidieran en la escuela, era otra cosa un juego, un espacio con habitantes que poda elegir, y palabras, muchas palabras. Me gustaban los conejos, entonces hablaba de ellos, y as con otros temas. Libertad, de eso se trataba. La que vuelvo a sentir hoy cuando me expreso en la poesa, la misma. Hubo algo muy genuino all y hace tiempo, porque perdura, casi toco mi niez cuando en mi mente aparecen ideas, se desarrollan, saltan como aquellos seres conejiles. Cuando escrib highlands, intercal los versos del acertijo ingls: humpty dumpty1, originado en el siglo XIX, y trasmitido por generaciones. Habla de un huevito que cae desde un muro y se rompe sobre el piso. Por qu estn all, en ese poema? A mis seis aos, mi profesora de ingls me lo haba enseado y adems tuve que recitarlo en un acto escolar. Sobre ella hablo, y sobre esos versos que logr memorizar con esfuerzo. Su ritmo, como otras poesas que fui conociendo, me introdujo en este camino de palabras que cantan, repiquetean o se deslizan por la lengua hasta sentirse cmo msica bella. Hasta cobrar vida.
Catalina Boccardo
Humpty Dumpty sat on a wall. Humpty Dumpty had a great fall. All the kings horses and all the kings men
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Tocar, ver la poesa

Mi primer contacto con la poesa lo tuve a los 7 u 8 aos. Digo contacto hablando de tocar, ver la poesa escrita a mano, con tinta negra aguachenta, en cuadernos amarillos, o impresa, casi grabada en revistas lejanas ya para aquellos tiempos: eran las poesas de mi bisabuela, Betina, que haba sido poetiza, como se deca de entrecasa. Resulta que aquella seora de los retratos, tan elegante, de sombrero con tul y tapado de cuello alto haba escrito como veinte cuadernos y libretas (y esto sera a principios del siglo!) no solo con poemas, sino tambin con cuentos, novelas y obras que hasta haban sabido montar en un teatro de mi ciudad. Un hijo suyo, adems, haba escrito algn que otro tango. Mi abuela y mi ta abuela tenan reunidos en un volumen hecho a mano recortes con los poemas de su madre aparecidos en los diarios del pueblo y alrededores. Todo esto va a ser tuyo, me decan, cuando nosotras no estemos. Todava me s un poema que recitaba de memoria en cuanta reunin familiar haba. Con el tiempo todo ese material termin en mis manos. Claro que en esa poca yo no pensaba mucho en la poesa, yo quera ser payaso, director de circo, contador de historias ambulante, fabricante de tteres (cosas que consegu) y entonces, ahora, creo que a veces todos esos oficios se juntan, se condensan y, tambin a veces, me hacen escribir poesa.
Joaqun Valenzuela
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La poesa es la fuerza de lo pequeo

Mi acercamiento a la poesa fue incitado por la filosofa mbito en el que me conduca con mucha organicidad-. Descubr que haba una relacin muy precisa entre pensamiento y poesa: la exploracin sobre las estrechas categoras gramaticales permita que ciertas estructuras de pensamiento accedieran a la comprensin. Mis primeras pasiones por la poesa aparecieron cuando empec a vivenciar una suerte de entendimiento inmediato y sinttico sobre cuestiones que en el mbito de la filosofa llevaban clases y clases, palabras y ms palabras. Era como si la poesa trabajara directamente sobre esas neuronas dormidas que, por alguna necesidad muy salvaje, yo necesitaba que despertaran del milenario letargo al que nos someti la gramtica de las lenguas indoeuropeas. Pienso que acab por volcarme enteramente del lado de la poesa cuando descubr que haba un modo del habla que combata contra las abstracciones y la obsesin por identificar de nuestro uso ms familiar de la lengua. Esto fue fundacional para m. De todos modos, en un principio mi escritura estaba en un plano muy conceptual, todava eran ideas. En este plano, las sensaciones o pensamientos que aparecen se adaptan a una forma conocida para poder expresarse. Al no haber conocimiento y experiencia lingstica, no hay posibilidad de crear, slo hay expresin: la escritura, en esta instancia, tiene nicamente una funcin catrtica. No hay acontecimiento potico. No hay combate contra lo pre-configurado de la lengua. Recin cuando encontr a mi maestra, Claudia Masin, empec a descifrar que el lenguaje estaba hecho de una materia especfica, y que escribir poesa tena que ver con conocer esta materia, indagar en su resistencia. Como deca el artista plstico Victor Grippo: El plomo es la materia. Mi locura en la vida es crear un plomo sutil. La operacin potica es un proceso alqumico que permite liberar la materia, volverla inhumana: en vez de ejercer dominacin para lograr una utilidad, como deca Octavio Paz- es dejar que las palabras se conviertan en otra cosa, que quiere decir la misma cosa, la cosa misma, aquello que real y primitivamente son. La poesa logr cultivar una fe en m: la creencia en que trabajar sobre el lenguaje, aunque con la velocidad de la ero-
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sin, puede ofrecer nuevas formas de conectar con lo real; o mejor dicho, puede comunicarnos con algo que est en la realidad y que es de muy difcil acceso, pero que podra brindarnos una comprensin ms justa acerca del mundo. La poesa es la fuerza de lo pequeo: acta con la profundidad de lo imperceptible. Mi poesa empez a enriquecerse cuando advert que escribir era ir fomentando este tipo de conocimiento sobre el lenguaje: que no es un saber clasificable, acumulativo, no hay una serie de frmulas aplicables a todas las situaciones. Su modo, ms bien, es el de una prctica, es como si empezaran a generarse conexiones desconocidas entre las funciones inteligentes, sensibles, perceptivas, lingsticas. Es un estudio sobre la inmensidad de la lengua.
Victoria Schcolnik
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Pronunciacin de un mundo (fragmento)

de La bsqueda del lenguaje editorial PaidsMi abuela, que no era una mujer de ir a misa los domingos, rezaba el rosario sin embargo con una devocin que no he visto ni siquiera entre los integrantes de congregaciones religiosas. Rezaba siempre por las noches, en su cuarto, en una penumbra que apenas disipaba la luz tenue del velador sobre su mesa. Se sentaba sobre la cama, y rezaba en voz muy baja, con una rapidez tan concentrada que las palabras se pegaban unas a otras y era imposible reconocerles un principio y un final. Puedo orla todava. Los labios gruesos de mi abuela se movan rpido en movimientos cortos que iban regulando el aire dentro de su boca. S que la oir siempre. En cada cuenta del rosario ella pona un fervor que slo tienen las personas que profesan una fe enorme en la palabra. Me recuerdo a su lado, oyendo el murmullo que cobraba vida en ese cuarto caluroso. El susurro de las oraciones religiosas que creca y creca. El rumor apagado de aquellos rezos secos que no admita interrupciones. Mi abuela cerraba los prpados mientras musitaba sus rezos y slo a veces, aunque sin interrumpirse en sus oraciones, clavaba sus ojos enormes en los mos. Aunque siempre rezaba por las noches, algunas veces ella suspenda las actividades de la cocina en mitad de la maana y se encerraba a rezar. Puedo orla todava. El aire sala de su boca convertido en palabras que me zumbaban alrededor. La voz de mi abuela balancendose en una textura susurrante que apretaba los hilos a medida que avanzaba. Siempre estar oyendo ese sonido. Tengo el espesor de ese zumbido suyo anidado en mi oreja desde aquellos das y lo tendr para siempre. Las oraciones de mi abuela llenaban todo el cuarto y las palabras cobraban un cuerpo y se desplazaban en sus sonidos propios. Palabras que no siempre se entendan con claridad, pero que tenan una msica que era inconfundible. Era en esas palabras en las que mi abuela tena puesta una enorme confianza. Yo era una nia pero poda verlo, en cada cuenta del rosario mi abuela entregaba el alma y la recuperaba en la siguiente. Pegaba las palabras unas con otras sin fin ni comienzo y les daba una msica tan precisa que me dej ese murmullo por siempre en mis odos. La ebullicin de esas palabras tena la urgencia de quien escapa, de quien huye de algn lugar oscuro del alma. Aquella lengua, que era la intimidad
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Lecturas
ms pura, era tambin el dilogo que se elevaba ms alto. Aquella abuela que rezaba en la urgencia, en el ritmo y en la soledad, me ense desde temprano que la lengua recorre una doble va. Se adentra en el ser interior de nuestra humanidad mientras transita su recorrido hacia fuera para encontrarse con los otros, para buscar en su desosiego ms hondo, a un Dios que la escuche. Eso aprend aquellas noches oyendo rezar a mi abuela. Pronunciar para ella era internarse en sus propias honduras y, al mismo tiempo, elevar las palabras al cielo ms alto porque siempre hay alguien que escucha. En aquellas noches calurosas hubo veces en que, las dos encerradas en su cuarto, yo confunda el rezo de mi abuela con su propia respiracin. Eran momentos de incertidumbre en que yo no poda reconocer en la pesadez de aquella atmsfera penumbrosa de la habitacin si eso que yo oa y que quedaba flotando y nos rodeaba los cuerpos eran sus oraciones o era el aire que entraba y sala de su boca. Era un jadeo o una letra?, una slaba o una exhalacin? Instantes en los que se fundan la palabra y el aire y era imposible separarlos. O eran uno?, O fueron uno desde entonces? Vuelvo muchas veces a esa escena de mi abuela rezando. Y cada vez que vuelvo entro en el susurro de una lengua que es tambin la ma pero que aun as no entiendo. Una lengua que sin embargo calma en parte una angustia. No pude verlo entonces pero lo veo hoy, haba angustia en esa mujer que haba dejado a sus padres en un pas en guerra, a sus amigos, su pueblo. Una angustia que se ahondara por la certeza de que no volvera a verlos nunca ms. Vuelvo a esa escena y trato de escuchar. La voz de aquellos rezos no tiene sin embargo la letana de los oficios religiosos. Es una voz que busca la salvacin, s, pero est muy cerca de la agitacin de los deseos. Una voz que est empeada en avanzar y dejar atrs el dolor. Pero por qu mi abuela italiana no rezaba en su idioma natal? Por qu eligi una lengua nueva para sus plegarias y por lo tanto una voz tambin diferente? Ella, que volva siempre a su lengua madre para las cosas ms importantes de sus das, sin embargo nunca rezaba en italiano. He vuelto sobre esta escena muchas veces y me detengo siempre en ese punto de la doble lengua y la eleccin segn sean unos u otros los discursos. Por qu mi abuela, a la que oa yo enunciar en italiano, en su lengua, los discursos de los momentos ms trascendentes de cada uno de sus das, rezaba sin embargo en la lengua de este pas en la que ella era una inmigrante? Mi abuela se enojaba en su lengua natal, y el italiano era tambin la lengua que usaba para pelearse, insultar, divertirse, contar secretos. Esa fue la lengua para decir sus angustias y las tristezas. Pero rezar, ese dilogo que se establece con Dios, no concreta lo ms importante de las palabras que pronunciamos? Es cierto que el lenguaje, que le da un valor a la experiencia, reconstruye el pasado y lo carga de sentidos. Algunas tardes de verano, cuando haca demasiado calor para quedarse dentro del cuarto, mi abuela me llevaba a la acequia. Bajbamos despus del medioda por una calle de tierra caminando por debajo de la sombra de los rboles que bordeaban el camino. No era slo por la frescura del agua por lo que me gustaba ir a la acequia. Es que en aquellas tardes en el canal, el rumor que el viento formaba en el agua o entre las ramas ms altas de los lamos sonaba igual, exactamente igual, que el susurro de las palabras que respiraban en la boca de mi abuela.
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Como mi abuela, algunos das todos libramos una batalla contra nosotros mismos. Son das en que, huyendo de algn pasado, arribamos a una tierra que nos resulta tan extraa que somos all inmigrantes que imploran algo que no tiene nombre porque an no existe. Hay en cada uno de nosotros elementos que al interpelarnos nos tensionan y entramos en conflicto. Nuestra historia, el pasado, la educacin, los deseos, los sueos, la realidad. Para defendernos de nosotros, para enfrentar nuestros monstruos ms aguerridos, para eso tambin tenemos el lenguaje. Nuestra existencia est condicionada por la posibilidad de desarrollarnos dentro de una lengua. Gertrude Stein dice que Leer y escribir son sinnimos de existir. As es que, nuestra vida, condicionada como est por los sonidos de la lengua y por la letra, cuelga de esos hilos del lenguaje. S que mi abuela tambin intua que nuestra existencia depende de la posibilidad de reconocer la energa que tienen las palabras y por eso algunas veces ella pona tanto empeo en ensearme a rezar. Fue ella la primera en creer que las palabras iban a salvarme. En esa transmisin me leg tambin el misterio que se oculta en el lenguaje y el silencio. Es fraseo o una inhalacin? Cadencia, o la aspiracin del aire ms pesado? Aquella enseanza de mi abuela es un legado. Es una herencia cuyo patrimonio crece hoy en la respiracin deseosa de la escritura y la docencia. De qu hablamos despus de todo? Del modo en que se unen el universo completo y las capas ms subterrneas, y por lo tanto oscuras, de nuestra subjetividad. Despus de todo hablamos de eso, no es otra cosa, es la pronunciacin de un mundo.
Angela Pradelli
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ilustracin: Natalia Litvinova
Susana Thnon por Mercedes Araujo

Me gustara contarles porque eleg a Susana Thnon para leer sus poemas en el Segundo Festival de Poesa en la Escuela. Lo primero que puedo decirles es que la eleg porque ella es una amiga muy querida que me ense muchas cosas sobre el lenguaje, a divertirme, especialmente. Es una amiga a la que nunca conoc personalmente ya que ella muri en el ao 1990 y yo entonces tena 22 aos y viva en Mendoza, pero tuvo la delicadeza de dejar varios libros que me permiten encontrarme con ella cada vez que lo necesito y slo sentndome por ah con uno de sus libros en la mano empiezan nuestros encuentros. Y ahora quiero que la conozcan ustedes porque s que es una de las mejores amigas que uno puede tener si tiene ganas de jugar con el lenguaje. En eso ella es la mejor, abre juegos, se re de las palabras y con las palabras, como si dijera hay algo imposible en el lenguaje y es el lenguaje mismo. En sus libros, Edad sin tregua (1958), Habitante de la nada (1959), De lugares extraos (1967), Distancias (1984), Ova completa (1987), con ese humor y, a veces con enorme pesar, nos muestra que escribir es no tener nunca un lugar fijo o una certeza o un centro donde instalarse. Ella es como una gitana y creo que no hubiera escrito si hacerlo le hubiera resultado algo infalible o solemne. As como la gitana que es y como la nia que nunca dej de ser, ella sabe que el lenguaje no pertenece a ningn sitio, que el que escribe se queda fuera del poema, que la palabra y el que dice, se unen para desvanecerse mutuamente. Desde 1970 hasta 1984, dej de escribir y se dedic a sacar fotos. Yo tambin saco fotos y me gusta tanto como escribir. Espero que a ustedes tambin. A ella le gustan las faltas del lenguaje, la imposibilidad de nombrar, las limitaciones de la palabra y todo eso le da risa, quizs porque primero que nada le da pena y entonces se re, que siempre es una buena salida de la tristeza. La poesa de Susana Thnon no se parece a la de ningn otro poeta en nuestro pas. A ella le importa pelar el lenguaje, sacarle la cascarita, depurarlo y hace experimentos como en
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un laboratorio para encontrar el hueso de la lengua y para rerse de todo lo serio que eso les puede parecer a algunos y de la tristeza que a ella y a todos nos da cuando no podemos decirnos.
Canto Nupcial (ttulo provisorio)

me he casado me he casado me he dado el s un s que tard aos en llegar aos de sufrimientos indecibles de llorar con la lluvia de encerrarme en la pieza porque yo -el gran amor de mi existenciano me llamaba no me escriba no me visitaba y a veces cuando juntaba yo el coraje de llamarme para decirme: hola, estoy bien? yo me haca negar llegu incluso a escribirme en una lista de clavos a los que no quera conectarme porque daban la lata porque me perseguan porque me acorralaban porque me reventaban al final ni disimulaba yo cuando yo me requera me daba a entender finamente que me tena podrida y una vez dej de llamarme y dej de llamarme y pas tanto tiempo que me extra entonces dije cunto hace que no me llamo? aares debe de hacer aares y me llam y atend yo y no poda creerlo porque aunque perezca mentira no haba cicatrizado slo me haba ido en sangre entonces me dije: hola, soy yo? soy yo, me dije, y aad: hace muchsimo que no sabemos nada yo de m ni m de yo quiero venir a casa? s, dije yo y volvimos a encontrarnos con paz yo me senta bien junto conmigo igual que yo que me senta bien junto conmigo y as de un da para el otro me cas y me cas y estoy junta y ni la muerte puede separarme.
Mercedes Araujo
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Themis Speroni por Jos Mara Pallaoro La poesa, un ro de conocimiento y amor donde baarnos todos los das
City Bell es un pueblo hermoso. Empecemos ser obra de todos los poetas, sea un ro de de vuelta, City Bell era un pueblo hermoso conocimiento y amor donde baarnos todos de calles de tierra, pocas casas, mucho cam- los das. po con cardos, panaderos del aire, caballos Jos Mara Pallaoro y vacas, tortugas en arroyos, quintas, eucaliptos y parasos y poetas y un cielo que nunca nos cansbamos de mirar. En la casa, en el interior de nuestra casa, la estufa hogar iluminndonos a travs de la lea que reunamos a lo largo del ao, y las revistas y los mates y los libros. De chico fui un vido lector, llegu a tener cientos de maravillosas revistas, donde la curiosidad radicaba en que me atraan ms los textos que los dibujos. Hasta que hubo un quiebre casi definitivo, pas de las historietas a los libros, esto habr sido alrededor de mis trece o catorce aos. Paralelamente estaba mi amor por la msica. Mi hermano mayor (Hugo) me lleva once aos, as que siendo casi un nene de conejos y plantas escuch a Los Beatles, Creedence Clearwater Revival, Jos Larralde, Los Gatos, Manal, Serrat, Los abuelos de la nada, Moris, Bob Dylan, Rolling Stones, Almendra y Spinetta (Ana de noche / hoy es un hada / canta palabras / canta y se torna en luz), Y descubr la poesa. Msica y poesa. City Bell era un pueblo hermoso, all vivi Roberto Themis Speroni, el ms bello de los poetas (Me he llevado a mi casa, para siempre,/ los libros de la hierba, los complejos/ pergaminos del aire, los glaciares/ manuscritos sonoros del granizo,/ y me he puesto a leer, usando anteojos/ de madera traslcida, contento/ de estar as, salvando y desligando/ la dominante lengua de los meses). De ah en ms todo fue y es distinto, y el planeta, el mundo, un lugar ms habitable, donde la belleza, y esto debera Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
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Moiss salvado de las aguas por Silvia Castro

Voy a intentar explicarte por qu elijo a Juan Carlos Moiss. Creo que tiene que ver con cmo elegs poner la cmara a la hora de tomar una fotografa. A veces conviene ponerla vertical: personas de pie, objetos ms altos que anchos... A veces, es mejor ponerla horizontal: todos tus compaeros y vos en un viaje, el coliseo romano, el mar. Hablando del mar... Te cuento que para m hay escritores surfistas y escritores buceadores. Cuando escribs pods elegir desplazarte por la superficie, fluir sin hundirte, flotar, ver el cielo boca arriba, hacer la plancha; o bien, irte bien al fondo oscuro, desarrollar rganos slo tuyos que iluminen lo profundo, o arreglrtelas para ir a ciegas entre los obstculos sin que te daen.
La Verdad
La vaca parada en el lomo del pajarito me toma una fotografa mientras miro al pajarito que apenas resiste el peso de la vaca, como el actor que hace de su personaje la verdad y de la verdad un lugar inestable.
Intercambios Espontaneos
El caballo con una pata de mesa, la mesa con una pata de caballo. Festejamos esos entreveros, porque en todos nuestros intercambios nos hemos quedado vos con uno de mis pies, yo con una de tus manos.
Siempre que leo a Moiss me pasa lo mismo: El Querido veo surfistas buceando, buzos desafiando las olas, paisajes verticales, o a vos y todos tus Segn el ltimo censo compaeros en un viaje apaisado, entre sus nacional, palabras. mi pueblito, el querido, Silvia Castro el natal, tiene ms o menos la misma cantidad de habitantes que cuarenta aos atrs; eso porque no contaron rboles, sueos, pajaritos, nubes, aguaceros, todo lo que respira y queda para siempre.
Autorretrato
No he descubierto an qu clase de tipo soy, mucho buscar y saltar como el saltamontes, de ojos chiquitos y bigotes chamuscados, quise usar la cabeza y us los pies, habl demasiado, nunca aprend a cantar.
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Bsqueda
Camin por las calles / y ciudades./ Anduve por pramos / desiertos, por andamios, / por mares silenciosos, / por riscos escarpados. / Buscaba la dimensin / exacta, de los sesenta / segundos implacables./ Y hall, slo sepulcros / calcinados. / Regres a casa. / Me sumerg / en m misma / y hurgu, hurgu, / hurgu... / Hasta que / el corazn y el alma,/eran una sola llaga...! / Enfrent / mis monstruos / interiores, / mis ngeles / dormidos / y las tumbas selladas, / de mis seres / queridos./ Lav mis ojos, / con todas / las lgrimas / del mundo. / Entonces, / pude ver! / En un rincn / oculto, / haba una criatura / solitaria, / vida de afecto. / Era mi propia / imagen, / retrotrada / en el tiempo. / La tom de la mano, / sal con ella / afuera, a la calle, / a la luz...! / Y all estaban! / Llevaban / en la frente / una estrella / y en esos, / me vi reflejada. / En m, ellos / se miraban. / Los haba hallado / al fin...! / Eran mis hermanos, / ramos todos uno, / ramos nosotros, / Los humanos...!
La ta Dorita por Ana Adjiman

Mi primera experiencia con la poesa fue a travs de mi ta Dorita, ella era poeta y yo estaba muy orgullosa de tener una ta escritora. Cada tanto la iba a escuchar recitar y todos los aos esperaba ansiosa sus entradas de regalo para la feria del libro. Ella publicaba sus poemas en Ediciones Clamor con otros poetas, estos libros estaban en lo de mis abuelos, yo era chica e intentaba entender de que hablaban y lo nico que me quedaba era una sensacin triste, ella era triste. Nunca ms volv a leer sus poemas, tal vez sea hora de reencontrarme con mi ta ya de grande, ella en otros mundos y yo ac trayndola a la tierra.
Dora Najles de Brotman

10/10/26 Entre Ros - 15/10/00, Buenos Aires
Ana Adjiman
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Francisco Gandolfo por Javier Cfreces Francisco Gandolfo, monumento a la bandera potica
Resulta natural que la gente vincule a la Ciudad de Rosario con sus emblemas tradicionales: El Monumento a la bandera, el Ro Paran, o los alfajores Merengo, por ejemplo. Tambin con sus equipos de ftbol, uls y Central, legendarios leprosos y canallas. Con sus artistas destacados: Fito Pez en la msica, El negro Olmedo en el humor; el otro negro, Fontanarosa, en la escritura y la historieta. La lista podra extenderse. Rosario, adems de ser una ciudad preciosa, contiene riquezas culturales y paisajsticas cautivantes e inolvidables. Desde siempre, semejante confundible. El humor, la irona y la reflexin fueron los atributos esenciales de su potica. caudal estigmatiza a la ciudad. En ella depositaba sus indagaciones existenSin embargo, los poetas argentinos asocia- ciales, curiosas y particulares, y tambin sus mos instantneamente a la ciudad de Rosa- convicciones. Todo lo volcaba en el gnero rio con un autntico prcer del gnero que que adopt como causa personal. A la vez, nos aglutina, Francisco Gandolfo (1921- su actitud generosa, inquieta y perseverante 2008). Muchos lo recordamos como el viejo fue un modelo de trabajo copiado por los jbho, ya que en la dcada del setenta llev venes que siempre lo rodearon, entre ellos adelante una coleccin de poesa llamada El sus hijos, Elvio y Sergio, que acompaaron bho encantado. Aunque nacido en la pro- sus andanzas. vincia de Crdoba, a los 27 aos se radic en Rosario y en esta ciudad constituy su familia Gandolfo fue un tipo sencillo, amigable y (tuvo seis hijos), ejerci su profesin de grfi- siempre dispuesto a compartir sus lecturas, y a transmitir vivamente el entusiasmo que le co y desarroll su pasin lrica. generaban los textos ajenos. El viejo bho Gandolfo fue imprentero, editor y poeta. Pu- fue uno de los mximos referentes entre blic una de las revistas literarias ms impor- quienes comenzamos a escribir y publicar tantes del pas, el lagrimal trifurca, adems durante la dcada del setenta, los diez aos de una innumerable cantidad de plaquetas ms siniestros de la historia argentina. Su y libros. Se entreg por entero a la tarea de devocin y su apuesta potica fueron ejemimprimir (con sus propias manos) y difundir plo de tenacidad en los momentos de mapoesa. Escribi unos cuantos volmenes de yor desolacin. Su imprenta La familia (de poemas inolvidables, Mitos, Poemas Jovia- Ocampo 1812) signific un mojn de ampales, El sicpata, Presencia del secreto, entre ro y sobrevivencia en los tiempos de silencio. otros. Todos con tiradas modestas y reduci- All se imprima poesa. Ese espacio infundi das. Sus textos, coloquiales y de tono narra- buena parte del oxgeno que nos dio respiro tivo, mantuvieron un sello gandolfiano in- durante el genocidio.
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Adems de sus enseanzas en el inhspito trnsito potico, qued su escritura. Es el legado que rescatarn todos aquellos que no han tenido la fortuna de tratar en vida a semejante maestro. Para los poetas argentinos, Gandolfo es el mayor emblema rosarino, un monumento a la bandera potica.
Javier Cfreces
Guardaespaldas
Ofuscado por complejos personales abandonara hijos y esposa para irme a vivir de poeta a buenos aires mientras caminaba pensando esto mi ngel custodio vino de atrs y me levant de una patada me incorpor dolorido y sacudiendo mi ropa deplor que todo el mundo as en la tierra como en el cielo fuese violento. Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
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Bustriazo Ortiz por Sergio De Matteo

donde la ltima palabra es comunicada con el ltimo aliento, cuasi suspiro. Los poemas son piezas compuestas por la aparicin e irrupcin de sonidos/imgenes que crean una trama verbal, redivivos en la voz que los convoca. Extinguido el fuego de la oralidad de los poemas queda una resonancia, es la que dejan los poemas esenciales. Pero el efecto no suele terminar con la lectura, porque la poesa es tiempo y arde; pues sigue quemando a sus cmplices lectores u oyentes. La presencia de Bustriazo, su lectura, no cabe duda, encenda y apagaba la memoria, tocaba el corazn del pblico, a semejanza del quetral que se consume y vuelve a arder.
Bustriazo Ortiz queda encantado, al decir del poeta correntino Francisco Madariaga, el pasado 1 de junio de 2010. Haba nacido en Santa Rosa de Toay, el 3 de diciembre de 1929. A los doce aos, mientras reside en General Acha, escribe su primer poema: A Espaa. En total son 79 los libros que integran Canto Quetral ttulo que nomina su obra completa. Bustriazo se ha convertido en un espectro que no slo irrumpe en la realidad, sino que toma por asalto y modifica el canon literario. Juan Carlos recin estaba fundando su estilo y ya era un mito. Tambin fue un visionario en su artificio potico: domando, dominando la lengua como el Ghenpn, el dueo de la palabra en la cultura mapuche. Su potica repuso, conjug y potenci las races de los pueblos originarios, la cepa criolla y la prosodia de los inmigrantes. Debe resaltarse que en el acto de lectura Bustriazo Ortiz las grabaciones registradas lo confirman logra anudar vestigios de sus historias y experiencias, recupera recuerdos, los revive, por eso cuando trasiega los versos se percibe una tensin que se intensifica a medida que se acerca al final del poema;
Sergio De Matteo
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Vicente Huidobro por Carlos Aldazbal

ilustracin: Pablo Ramirez Arnol Eleg al poeta chileno Vicente Huidobro (1893-1948) por lo que significa su poesa: compromiso con la creacin, compromiso con su tiempo y, sobre todo, compromiso con el cuidado de la palabra. Huidobro, al igual que Vallejo, sintetiza en s una vanguardia completa, explorando la tradicin de la ruptura hasta sus ltimas instancias, mientras llevaba la tensin del creacionismo a formas clsicas, como la oda o el soneto. Altazor, su obra fundamental, representa una exaltacin del poder creador del poeta, poder demiurgo que en el nombrar reactualiza el universo en la perplejidad de la hermosura, esa soga delicada que une el abismo de la existencia con el abismo de la muerte. Y por ah, como un milagro en paracadas, el poeta, que an en la modernidad viene a restituir el orden en el caos, en la desmesura insondable de su palabra creadora.
Una aventura idiomtica y radical como no Fragmento de Altazor, Prefacio: se ha repetido en la historia de nuestro idioNac a los treinta y tres aos, el da de la ma. muerte de Cristo; nac en el Equinoccio, bajo Carlos Aldazbal las hortensias y los aeroplanos del calor. Tena yo un profundo mirar de pichn, de tnel y de automvil sentimental. Lanzaba suspiros de acrbata. Mi padre era ciego y sus manos eran ms admirables que la noche. Amo la noche, sombrero de todos los das. La noche, la noche del da, del da al da siguiente. Mi madre hablaba como la aurora y como los dirigibles que van a caer. Tena cabellos color de bandera y ojos llenos de navos lejanos. Una tarde, cog mi paracadas y dije: Entre una estrella y dos golondrinas. He Carlos Aldazbal aqu la muerte que se acerca como la tierra al globo que cae. Mi madre bordaba lgrimas desiertas en los primeros arcoiris. Y ahora mi paracadas cae de sueo en sueo por los espacios de la muerte. Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
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La Genoveva navega y lleva

Guillermina Weil, Secretaria de la Biblioteca Santa Genoveva del Arroyo Felicaria en San Fernando, Tigre, nos cuenta cmo lleg a ocuparse de esta institucin que se alza en una isla de la segunda seccin del Paran y que es una de las escasas opciones culturales que tienen los isleos. Se suma al Segundo Festival de Poesa en la Escuela, con su Bibliolancha que nos transportar hacia las islas. La entrevistamos y le preguntamos cmo naci la idea de esta Biblioteca que se desplaza por el ro. Esto fue lo que nos respondi: Madame, la mejor amiga de Genoveva, haba muerto a sus 94 aos. Yo la haba cuidado entre mis 13 y mis 26 aos, como lo ms preciado de mi vida. Ella me haba enseado francs, ingls, sabidura de vida y me haba dado su ternura. Madame me estaba sealando el camino y, tal fue as, que dentro de su escritorio y entre todos sus papeles y objetos que guard uno a uno despus de su partida, apareci un escrito a mquina llamado Mi testamento y que estaba firmado por Genoveva. Deca: Encargo a mi amiga la Seora Mara Antonieta Roddier de Durruty (Madame) la tarea de seleccionar entre mis papeles lo estrictamente necesario de un valor afectivo y hacerlo llegar a mi hermana en Inglaterra. Destruir todo los dems. Se trataba de un testamento con cargos. Dejaba sus 38 hectreas en el Arroyo Felicaria para beneficio de los isleos y peda: En cuanto al chalet de la misma propiedad como toda la parte del jardn donde est edificado as como la parte trasera donde hay un quiosco quiero destinar ese lugar para dos fines: 1 Una sala de primeros auxilios que llevar el nombre de Absaln Rojas en recuerdo de mi esposo que mucho quiso a Los Isleos. 2 Una pequea biblioteca pblica que ya tendra como base los libros existentes en el chalet. Deseo que lleve el nombre de Santa Genoveva en recuerdo de la patrona de Pars, mi ciudad natal. Encontr semejante escrito y la cabeza se me empez a partir en muchos pedazos. Despus de buscar y buscar, llegu al Felicaria a ver qu haba sido del deseo de Genoveva y a seguir los pasos que, sin duda, Madame me estaba marRevista del II Festival de Poesa en la Escuela
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a Guillermina Weil
EntrevistA
cando. Yo saba, por relatos de Madame que ella y su amiga Genevive iban remando hasta su isla en el Delta. Era lo nico que conoca de esa historia. Con el testamento en la mano desembarcamos en el Felicaria con dos amigas. Era el ao 1987. La Sala de Primeros Auxilios exista: guardapolvos en percheros, recetarios, vitrinas con medicamentos, todos signos de que se haba cumplido con el legado. En la sala de espera, libros antiguos de tapas duras guardados en vitrinas a modo de museo. Haba sido una biblioteca. Un busto de Absaln Rojas y un leo de Genoveva sobre el hogar. Todo me daba vuelcos en el corazn. Trac, trac me haca un reloj que tena en la cabeza. Cada paso era como deba ser. Algo los iba marcando. Trac, trac, pasos, momentos, dibujos, movimientos de antemano. Me dejaba empujar por un no s qu. Pareca que Madame - y a esa altura tambin Genoveva - me llevaban de las narices y me decan dnde deba poner un pie, el siguiente. Yo no pensaba en nada, haca, slo haca. Y claro, me qued a vivir ac en el Arroyo Felicaria. Ac hice mi vida, mi familia, mis gustos, aprend de todo, a usar el hacha, el machete, a mirar el ro que va y siempre va, como la vida, a entender el misterio del monte, a adorar el canto de las gallinetas, a mirar la luna llena reflejada en el ro y no pensar en nada, a sentir que cuando estoy en Los Bajos del Temor, la vida se podra ir noms y no me importara, aprend a ser parte de esta vida pura. Y, entre todo ese deslumbramiento deb, qu duda caba, integrarme a la Sociedad de FoRevista del II Festival de Poesa en la Escuela
mento Arroyo Felicaria, institucin que en el 58 se haba creado a instancias del testamento. Y comenz entonces la lucha en contra de un municipio para hacer valer el testamento y dar estricto cumplimiento a los cargos. Hoy la Institucin Sociedad de Fomento Vecinal Arroyo Felicaria y Biblioteca Popular Santa Genoveva brega, expediente judicial mediante, por el cumplimiento del testamento. Es esta lucha uno de los sentidos poderosos de mi vida. La Bibliolancha. El lema de nuestra embarcacin es La Genoveva navega y lleva. Navega por el intrincado Delta, tierras atravesadas por grandes ros, ros medianos, angostos, arroyos, arroyitos, zanjones y zanjas. Algunos profundos y otros no, tanto que cuando el agua baja demasiado se vuelven innavegables. Por donde puede, la Genoveva navega contra viento y marea, cuando el Paran de Las Palmas anda con sus grandes olas o cuando se tapa de neblina y debe anclarse en una margen y esperar a que vuelva la claridad para cruzarlo. Navega con lluvia, en das helados o calurosos, nada la detiene.
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Nos decidimos a participar del Festival de Poesa en las escuelas porque llevamos adelante una tarea muy activa en las escuelas en lo que se refiere a la lectura, prstamo de libros, talleres de narracin oral, lectura, teatro. Es nuestro deseo acercar la poesa a las escuelas porque es una forma muy importante de expresin. Sabemos que para muchos ser el primer contacto con esta forma de literatura. Tal vez despierte el deseo de su lectura o de su escritura. La Genoveva navega y lleva. Libros, escenografa, lectores, funcionarios, equipos de audio y video, periodistas, actores, profesionales, donaciones, narradores, escritores, amigos, maestros, nios, urgencias, de todo lleva. Una de las actividades preferidas de la Genoveva es cargarse de canastos de mimbres llenos de libros y desembarcar a hacer la fiesta de los libros en una escuela o bajo la sombra de un rbol o al lado de una salamandra en algn almacn o casa de familia. Es tambin su gusto ir parando muelle por muelle ofreciendo su carga. Los vecinos suben a bordo y eligen sus libros. A veces quien maneja lee algn cuento breve. Cuando hay una emergencia y no estn disponibles las ambulancias, salimos a hacer lo que se debe. Una vez por mes la Genoveva realiza una de sus actividades ms preciadas, un taller de escritura en Los Bajos del Temor. Es la zona donde el Arroyo Felicaria se abre al Ro de La Plata, un lugar muy playo sembrado de juncos, algunos sauces desperdigados, puro cielo y muchas aves que atraviesan el cielo y cantan sus cantos. All un grupo de vecinos hacen sus escrituras inspirados en ese ro que parece mar, mecidos por el agua, a bordo de la Genoveva. La produccin del taller puede leerse en <http://escritosdelosbajos.blogspot.com>
En el Felicaria Football Club, la biblioteca se ocupa, con equipamiento propio, de la iluminacin y sonido de la obra de teatro El Ojo del Ro de Norman Briski realizada por el Grupo de Teatro Arroyo Felicaria. En el Club se llevan a cabo otras actividades como Encuentro de organizaciones sociales isleas y organizacin de capacitacin y obtencin de carnet de conductor nutico a cargo de Prefectura Naval. Revista del II Festival de Poesa en la Escuela
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ofrece: La Biblioteca tambin tes del vecindario. y adolescen Apoyo escolar a nios de ingls Clases Clases de guitarra Clases de computacin ltos Alfabetizacin para adu imos po de Alcohlicos Ann Gru es de: varon adelante taller Recientemente se lle Luthera e animacin Cine documental y cin Iluminacin y sonido Oralidad y narracin
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Francisco Madariaga, mi viejo, el poeta solar

La poesa en mi viejo se manifestaba como una especie de ensoacin. Le gustaba decir: yo creo en la antiqusima concepcin de la inspiracin. Apareca, flua en cualquier momento y lugar. En colectivos de corta y larga distancia; en vagones o camarotes de trenes; de a caballo; en medio de una comida con amigos; entre sueos, despertndose exaltado para anotar versos que luego seran poemas. Siempre andaba con una o dos libretitas pequeas a cuestas, algunas servilletas de bar, llenas de anotaciones ilegibles, con tachaduras, flechas, smbolos. Todos esos eran sus escritorios de trabajo, aunque l lo resumiera diciendo: Sangre que es mi nico escritorio mi nica casa a nivel del horizonte. Se sumerga, extasiado, ausente, en otro mundo, viviendo el verbo en su propio universo. La poesa le suceda. La poesa y su vida, la vida y su poesa, eran exactamente lo mismo. Compartimos muchos viajes en los cuales nacieron algunos de sus poemas. Por ejemplo, tengo siempre presente el recuerdo de aquel viaje en tren a Corrientes de 30 y pico de horas (el ltimo recorrido que haca el tren antes de que levantaran el servicio, como tantos otros en la dcada del `90), fantstico, donde escribi: Mi pequeo hijo de siete aos y yo tenamos en las manos las ramas de las estrellas y el resplandor lentsimo de los ros rosados. O, algo que me impact muchsimo: una vez en Costa Azul, Uruguay, estbamos en la playa y lleg la noticia de que dos nenas se haban ahogado en el balneario de al lado y que estaban desaparecidas. Mi viejo rompi en llanto. Desconsolado, frentico, empez a escribir unos versos que luego publicara. Vivimos juntos muchas aventuras. l se encargaba, pero de manera natural, de hacerme conocer las cosas que haban sido parte entraal de su vida y su obra. Para contarles una de las aventuras ms extraas y mgicas que me han tocado vivir (yo tendra unos 10 aos), que pareca salida de una pelcula de cowboys en Nuevo Mxico, le voy a dar la palabra a l:
a Francisco Madariaga
Homenaje
Lucio L. Madariaga
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El ao pasado, en una vieja estancia perdida entre los esteros, hicieron una yerra y despus una fiesta a la noche. Todos estaban con un revlver de cada lado, y mientras bailaban con la otra mano largaban los tiros. Entonces mi hijo me dice: Pap, quiero recoger todas las cpsulas. Yo le contest: Seguilos. Metete en el baile y recogelas. Se trajo como cien cpsulas vacas. Uno de ellos estaba con un chico de 11 aos, que sera su hijo. Se sac el revlver, lo meti dentro de la loneta estaba borracho- y le dijo: Tomlo, ponlo en la base de ese rbol y te queds a cuidarlo ah. Cuidlo, porque si lo tengo yo en la mano, seguro que mato a alguien. El hijo se tuvo que quedar ah pobrecito. Entonces, el chico mo iba, lo visitaba, le llevaba empanadas, caramelos, qu s yo Qu mundo! No?
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La Liebre Dorada
taller de lectura y escritura
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La historia de la poesa y el proceso de la escritura Taller de escritura, pensamiento y reflexin

a cargo de
Taller de mitologa comparada y mitologa nrdica

a cargo de
Pablo Runa
Javier Galarza
http://javiergalarza.blogspot.com/ inabarcable@gmail.com
http://runodrama.blogspot.com/ Runas.Pablo@gmail.com
nautilus comunidad de arte

poticas del agua
Marisa Negri
buscanos en facebook http://www.unaruna.blogspot.com marisanegri@gmail.com 15-4196-0946
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TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA PARA ADOLESCENTES coordinado por Claudia Prado y Maricel Santin
Los viajes, los monstruos, la amistad, e amor, el tiempo sern algunos de los temas a partir de los cuales trabajaremos Leeremos poesa y narrativa y haremos ejercicios de escritura sobre los que luego se conversar Grupos diferenciados por edad. talleres@gmail.com / Claudia: 15-61828931 / Maricel: 15-54135422 www.talleres.wordpress.com
Federico Siculer, psicoanalista

Tel: 15-5997-2409 zona Congreso
Taller de Poesa
Lectura y anlisis de poemas Correccin de textos Autores y poticas Del manuscrito a la edicin del libro Encuentros individuales y grupales
Ta ll er de a rte
para todas las edades de Ana
principiantes, intermedios y avanzados Dibujo Pintura y otras tcnicas expresivas
Alejo Gonzlez Prandi

http://elvendedordetierra.wordpress.com Tel: 49 81 10 43 / 15 61 48 13 81 E-mail: agprandi@gmail.com
Adjiman
Romina Freschi
Ta l l e r d e P o e s a
Iniciaciones - Androginias - Clnicas pajaroslocos.blogspot.com 155 046 5220
Arte-Terapia
Clases individuales, grupales y/o a domicilio www.anaadjiman.com.ar ana18_ar@yahoo.com 4857-0805 15-6220-5231
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Editorial de poesa
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de la Revista del II Festival de Poesa en la Escuela w w w.p o e siae nlae s cu ela .blo g s p ot .

direccin: Javier Galarza

prensa: Natalia Litvinova

diseo: Pablo Runa

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Editorial pag. Taller del Liceo pag.

5 Alejandra Correa y Marisa Negri 8 Lautaro Alvarez Germn Hoffman Florencia

Laura Bolan Florencia Ceballos Julieta Quevedo 12 al 20 de septiembre 2011

Programacin pag. 10 del II Festival de Poesa en la Escuela

el Taller pag. 14 Maria Julia Magistratti Mara del Carmen

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

ilustracin: Pablo Ramirez Arnol

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Por qu un Festival de poesa en la escuela

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Alejandra Correa y Marisa Negri

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

ilustracin: Pablo Ramirez Arnol

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Taller del Liceo

Lautaro Alvarez 2do

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Florencia Laura Bolan

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

ilustracin: Pablo Ramirez Arnol

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

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Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Maria Julia Magistratti

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ilustracin: Damin Masotta

Del registro oral

Mara del Carmen Colombo

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Un juego, una danza

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

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Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Ayeln Esquivel Cenizas

Micaela Vera Rojas Pista de baile

Jaqueline Romero Ayeln Romero

Primer contacto con la poesa

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Una noche de msica de alas

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

ilustracin: Pablo Ramirez Arnol

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

ilustracin: Natalia Litvinova

Mi relacin con la poesa

Mi primera experiencia con la poesa

Mirando en un sueo la tristeza

Rogelia Gutirrez Rojas

Angela Paca Olaeta

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Claudia Prado El aprendizaje

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ilustracin: Javier Lodeiro

Los compaeros de ruta

Revista del II Festival de Poesa en la Escuela

Miguel Martnez Nan