SAUSSURE

CONTEXTO: - Esencialistas: existe una relacin esencial entre la palabra y lo que representa. - Convencionalistas: el lenguaje es una convencin social, un cdigo arbitrario. - Estudios S. XIX: estudios sobre el origen y la historia de las lenguas y sus fragmentaciones dialectales. SINCRONIA Y DIACRONIA Sincrona estudio las relaciones en un sistema estable en un momento determinado. Diacrona: estudia los cambios en el tiempo, las causas y consecuencias. LINGSTICA SINCRONICA: Objetivos: - describir y analizar las normas constitutivas de la lengua, abordndola como un sistema aislado omitiendo su desarrollo y cambios. - Delimitarse ella misma para la bsqueda de un objeto de estudio integro y concreto. Esto implica la separacin de otras ciencias relacionadas como antropologa, psicologa, fisiologa, sociologa, etc. Los estudios pertinentes al desarrollo en el tiempo de las lenguas y sus familias los realizar la lingstica diacrnica. SEMIOLOGIA Considerando a la lengua como una institucin social, es necesaria una ciencia que estudie la vida de los signos en el seno de la vida social, que estudie la lengua en si misma, independientemente de su punto de vista psicolgico, sociolgico, etc. RECORTE DEL OBJETO DE ESTUDIO: EL lenguaje es heterclito y multiforme, abarca diferentes dominios (fisico, fisiolgico, psicolgico, histrico, sociolgico, etc.) Siendo el punto de vista el que crea el objeto, existiran mltiples objetos de estudio. El lenguaje presenta dualidades que hacen imposible la eleccin de un punto de vista (sonido-capacidad fisiolgico; individual vs. social; sonido-expresin psicolgico). Resulta necesario encontrar un objeto de estudio integro, homogneo, concreto tanto para convertir a la lingstica en una ciencia con su propio objeto y mtodo como para separarla de otras ciencias asociadas (fsica, anatoma, psicologa, antropologa) Recorte LENGUAJE = LENGUA + HABLA Lengua: Conjunto de convenciones para la unin de un significante y un significado que utiliza una comunidad para comunicarse. Cdigo comn existente solo en la masa hablante, en la tradicin. Es un objeto concreto que se asienta en el cerebro, a pesar de su intangibilidad. HABLA Acto individual de inteligencia y voluntad Dependiente de la definicin de lengua Heterognea: psquica, fsica, fisiolgica nica e irrepetible no sistematizable Accesoria de a la lengua LENGUA Social: su definicin existe en las mentes de toda la comunidad hablante Autnoma Homognea: elementos puramente psquicos Esencia del lenguaje

SISTEMATIZACION DE LA LENGUA Recorte en la masa amorfa de sonido y pensamiento formando signos. Autonoma: recorte sincrnico que permite el anlisis de un conjunto estable Homognea: elementos iguales entre si (signos)

 CONCEPTOS TEORICOS Objeto de Estudio: la Lengua como sistema de signos Unidad de anlisis: el signo lingstico, que no tiene existencia independiente y solo puede ser estudiando como parte del sistema de la lengua. Signo lingstico Unidad de anlisis de la lingstica de naturaleza doble. Concebida como una entidad psquica bifsica (al unir un concepto/significado y una imagen acstica/significante) PROPIEDADES DEL SIGNO LINGUISTICO a. Arbitrariedad del signo. La relacin entre significado y significante descansa en una convencin colectiva. Arbitrario no implica libre eleccin, sino que el signo es inmotivado de cualquier vinculo natural con la realidad. (Ej. Onomatopeyas distintas en cada lenguaje). Se diferencia claramente del smbolo, que no es completamente arbitrario ya que existe un rudimento de lazo natural entre el significante y el significado. b. Linealidad del significante El significante se desarrolla extensionalmente como una lnea en el tiempo y en una sola dimensin por ser de naturaleza fsica/auditiva. As, los signos aparecen uno tras otros en forma de cadena, hecho que se aprecia fcilmente en la escritura. c. Inmutabilidad del signo vista sincrnica La relacin entre significado y significante no es algo que decide el sujeto, sino que es impuesto por la lengua heredada. La inmutabilidad depende de: - El carcter arbitrario del signo: al no existir vnculo entre el significante y el significado, no existe motivo para utilizar otro y as modificar la lengua. - Resulta imposible considerando la multitud de signos presentes en la lengua. - El carcter complejo del sistema: incompetencia de la masa para modificar un sistema tan complejo, implicara la reunin de muchos especialistas, que incluso no funciono (lenguas de laboratorio) - La resistencia colectiva a la innovacin y la preferencia de conservar las leyes de tradicin. Comunidad satisfecha con su lengua institucin socia menos revolucionable. d. Mutabilidad de signo vista diacrnica El signo es mutable como todo lo que persiste en el tiempo sumado a la accin social. La mutabilidad consiste en el desplazamiento en la relacin significado-significante. Es la misma arbitrariedad del signo la que entraa la libertad de establecer cualquier relacin entre la imagen acstica y las ideas TEORIA DEL VALOR Puesto que la lengua es u sistema e signos cuyos trminos son solidarios, el valor de uno resulta de la presencia simultanea de los otros. No tiene valor propio ms que por su oposicin, es lo que los otros no son relacin negativa con los otros trminos del sistema En su aspecto material, el significante tambin adquiere valor por ser distinto a los dems. No importa el sonido mismo sino las diferencias fnicas con el resto. Adquiere significacin nicamente por las diferencias que lo separan de las dems imgenes acsticas. Si bien existe un margen de libertad en la pronunciacin, puede llevar a que no se distingan sonidos de otros. Materialmente ocurre lo mismo con la escritura: si bien los signos son arbitrarios, el valor de las letras es puramente negativo y diferencial, importando poco su forma siempre y cuando se ajusten a los lmites impuestos por el mismo sistema. El valor esta dado en relacin al sistema En la lengua no hay mas que diferencias La lengua es pura forma, no substancia Es una forma en cuando a considerarse como un sistema hecho de relaciones negativas, positivas, diferenciales. El significado no importa, solo a diferencia.

El significado y el significante, considerados por separado (concepto-imagen acstica) presentan relacin negativa y diferencial puesto que lo nico que importa son las diferencias fnicas y conceptuales. Sin embargo, si se o toma en conjunto (signo) su relacin es positiva. RELACIONES SINTAGMATICAS Y ASOCIATIVAS Sintagmticas: - combinacin de elementos en forma lineal - En presencia dos o mas trminos presentes en una serie efectiva sintagmtica - Relaciones fundadas sobre el carcter lineal del signo, su encadenamiento. - Unidad de anlisis: sintagma compuesto de dos o ms unidades consecutivas Implica un orden de sucesin y un nmero determinado de elementos. 2 direcciones, el que precede y el que antecede limitacin Asociativas: - En ausencia une trminos en una serie virtual, en la memoria, donde se almacenan los signos, estn fuera de la cadena hablada, se encuentran en el cerebro del hablante. Signos que nuestro cerebro asocia por algo en comn del lado del significante o el significado. IN ABSENTIS virtualmente trminos ausentes - Resulta de asociaciones mentales entre grupos No presentan una cantidad definida ni un orden determinado, son asociaciones tanto en el plano del significado como del significante. Son ilimitadas e indeterminadas (en cuanto a su direccin en cuanto al margen individual de asociacin) MECANISMO DE LA LENGUA Los signos sn relativamente motivados por el sistema en cuanto, por ejemplo, a su adaptacin al paradigma verbal. Las palabras que pueden descomponerse en sub-unidades son relativamente motivadas por el sistema. Familias de palabras.