Sesin sobre determinativos y pronombres TTULO: Distincin entre adjetivos determinativos y pronombres. NIVEL: 1 de la E.S.O.

TEMPORALIZACIN: Una sesin de 50 minutos. OBJETIVOS: Identificar, en oraciones dadas, adjetivos determinativos y pronombres. Diferenciar, en oraciones dadas, adjetivos determinativos de pronombres. Crear oraciones que incluyan adjetivos determinativos y pronombres. Convertir los adjetivos determinativos de dichas oraciones en pronombres.

CONTENIDOS: Concepto de adjetivo (palabra que acompaa al nombre) Concepto de pronombre (palabra que sustituye al nombre) Adjetivos demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Pronombres demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Pronombres personales.

MATERIALES Y RECURSOS: Pizarra digital interactiva. Batera de oraciones preparadas para proyectar en la pizarra y texto con pronombres y adjetivos. Esquemas sobre determinativos y pronombres que previamente realizaron los alumnos. Cuaderno del alumno donde crear sus oraciones.

REQUISITOS PREVIOS: En 1 de la E.S.O. se estudian los distintos tipos de palabras. Esta sesin es posterior al estudio de los adjetivos determinativos: sus tipos, sus formas y la identificacin de cada una de ellas, y enlaza con el estudio de los pronombres, despus de haber comprendido y aprendido tambin los tipos y las distintas formas. Dado que los alumnos tienden a confundir estos dos tipos de palabras, el objetivo fundamental de esta sesin sera trabajarlos de manera integrada, basndonos en la diferencia visual entre acompaar y sustituir (se explica a continuacin.) PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD Y ACTIVIDADES PROFESOR - ALUMNOS: En la Pantalla digital interactiva utilizaremos el entorno rotafolios y mostraremos la batera de oraciones en las que habr abundantes adjetivos determinativos. Sacamos a un alumno que debe rodear los determinativos con el color que elija mientras preguntamos a los dems alumnos si es correcto y el tipo de determinativo de que se trata.

Sacamos a otro alumno y pedimos que demuestre que efectivamente son adjetivos. Para ello, utilizando rotulador de otro color subrayar los sustantivos a los que acompaa cada uno de los determinativos. Mientras haremos que otro alumno, verbalmente, cambie el gnero o el nmero para que vean que acompaan a dichos sustantivos. Sacamos a otro alumno, le pedimos que, utilizando la aplicacin borrar, convierta los determinativos en pronombres. (ej. Carlos es el pequeo, solo tiene cinco aos acompaa Carlos es el pequeo, solo tiene cinco aos sustituye Preguntamos el tipo de pronombre e incidimos en que el nombre es el mismo (demostrativo, numeral, etc. pero no el tipo de palabra: uno pronombre y otro adjetivo). Sacamos a otro alumno, le pedimos que haga lo mismo pero con los determinativos que entraan ms dificultad a la hora de convertirlos en pronombres y que estarn en las ltimas oraciones: Mi hermano es el pequeo, solo tiene cinco Mi hermano es el pequeo, solo tiene cinco El mo es el pequeo, solo tiene cinco Pondremos otra pantalla con un breve texto en el que haya determinativos y pronombres. Debern sealarlos, distinguirlos y reconocer de qu tipo son.

ACTIVIDAD FINAL: Cada alumno deber escribir en su cuaderno: Una oracin con un adjetivo demostrativo Una oracin con un adjetivo posesivo Una oracin con un adjetivo numeral Una oracin con un adjetivo indefinido Una oracin con un adjetivo interrogativo Una oracin con un adjetivo exclamativo Volver a escribir las mismas oraciones convirtiendo los adjetivos determinativos en pronombres. Inventar un breve texto en el que aparezcan Tres pronombres personales (subrayarlos con rojo) Tres pronombres no personales (subrayarlos con azul) Tres adjetivos determinativos (subrayarlos con lpiz) Esta actividad se comienza en clase y si no da tiempo deben terminarla en casa. El profesor recoger, al da siguiente, los cuadernos para comprobar si han comprendido los conceptos, si los saben aplicar y si alguno de ellos necesita actividades de refuerzo.