Acreditando na importncia da leitura no universo infantil, surge, por iniciativa dos alunos do 3 perodo do primeiro semestre do ano corrente

do curso de Psicologia, a campanha Doe um Livro Infantil, em que foram recebidos cerca de 500 livros infanto-juvenis at o dia 18 de abril, Dia Nacional do Livro Infantil. Os livros arrecadados sero doados a instituies como o Lar da Criana Padre Franz Neumair, em Niteri, e o Hospital da Posse, em Nova Iguau. A partir da campanha pensa-se a possibilidade da criano de uma Oficina de Leitura, na qual os estudantes iriam a instituio e desenvolveriam, em encontros semanais, leitura de livros e criao de histrias com as crianas, visando a incentivar a criatividade e o contato com a literatura. A escolha dessas instituies se justifica pelo desejo de desenvolver um trabalho com crianas em fase de formao, acreditando que, com o incentivo ao hbito da leitura, podem-se apresentar novas formas de se relacionar com o mundo. Para o projeto pretende-se escolher uma das instituies j visitadas e divid-lo em dois momentos: primeiro, seriam realizadas leituras com temas interessantes s crianas e adequadas faixa etria e, posteriormente, seria estimulada a criao de histrias, trabalhando com as crianas tambm habilidades como imaginao, escrita e comunicao verbal. Atividade de conhecimento de campo. A criao do projeto se faz sem o conhecimento prvio do campo de atuao portanto torna-se necessrio que antes de qualquer atividade os alunos sejam orientados e que conheam as demandas da instituio. Com esse objetivo, foram pensadas algumas atividades adequadas a cada faixa etria, desde o incio incentivando o uso da criatividade e podendo conhecer os participantes. Seguem as atividades: 1. De 2 a 6 anos: 2. De 6 a 10 anos: Criao de Identidade os participantes fariam crachs de identificao com colagens, pinturas e palavras recortadas de jornal que pudessem identific-los, mostrando o que gostam de fazer e seus desejos. 3. De 10 a 15 anos: Dinmica da Oficina de Leitura. A proposta inicial se baseia em encontros durante 6 semanas, aos sbados. Nos dois primeiros encontros sero desenvolvidas as leituras e, no terceiro encontro, a criao de histrias, repetindo esse rodzio nos 3 outros encontros. Cabe salientar que: A oficina ter incio aps a atividade de conhecimento de campo e de uma discusso entre os alunos e o orientador. Essa dinmica poder ser alterada visando a atender as principais demandas dos participantes do projeto. O que falta? Sugestes de atividades para as diferentes faixas etrias, possvel apoio com a Proaes e fazer uma concluso.